- 高中物理教案《萬(wàn)有引力定律》 推薦度：
- 相關(guān)推薦
高中物理《萬(wàn)有引力定律》教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的高中物理《萬(wàn)有引力定律》教案，希望能夠幫助到大家。
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解萬(wàn)有引力定律的發(fā)現(xiàn)思路和過(guò)程;知道什么是萬(wàn)有引力定律;知道萬(wàn)有引力常量以及它的測(cè)量方法。
2.通過(guò)逐步建立萬(wàn)有引力定律的過(guò)程，提高演繹思維能力與歸納概括能力，學(xué)習(xí)物理規(guī)律“提出猜想、理論推導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)”的科學(xué)研究方法。
3.感受物理學(xué)的科學(xué)魅力，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】月--地檢驗(yàn)，萬(wàn)有引力定律，引力常量。
【難點(diǎn)】月--地檢驗(yàn)的思路。
三、教學(xué)方法
講授法、問(wèn)答法、練習(xí)法
四、教學(xué)過(guò)程
(一)導(dǎo)入新課
帶領(lǐng)學(xué)生回顧太陽(yáng)與行星的引力公式。
教師追問(wèn)：行星與太陽(yáng)間的引力能使行星不能飛離太陽(yáng)，那是什么力使地面的物體不能離開(kāi)地球，總要落回地面呢?
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)設(shè)置疑問(wèn)，引發(fā)學(xué)生思考，導(dǎo)出課題
(二)新課講授
1、萬(wàn)有引力的猜想
教師講述牛頓對(duì)蘋(píng)果思考的故事：蘋(píng)果成熟后會(huì)受重力掉落在地面，如果蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)在最高的山頂上，蘋(píng)果也會(huì)受重力落到地面上，并且這個(gè)力沒(méi)有明顯的變化，如果蘋(píng)果樹(shù)延伸到月球上，這個(gè)力會(huì)不會(huì)作用到月球上?
引出猜想：拉住月球使它繞地球運(yùn)動(dòng)的力，與拉著蘋(píng)果下落的力是否是同種力?
2、萬(wàn)有引力的檢驗(yàn)
(1)先假定維持月球繞地球運(yùn)動(dòng)的力與使蘋(píng)果下落的力是同一種力，遵循“平方反比”規(guī)律。
講解引力常量確定具體數(shù)值后的意義：
�、僖ΤＡ渴亲匀唤缰袔讉�(gè)最重要的物理常量之一。
②他為牛頓的萬(wàn)有引力定律的普遍意義奠定了強(qiáng)有力的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，使得萬(wàn)有引力定律開(kāi)始在天文學(xué)上發(fā)展有了重要作用。
【設(shè)計(jì)意圖】良好的課堂互動(dòng)可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，實(shí)驗(yàn)觀察鍛煉學(xué)生分析總結(jié)的能力。
(三)鞏固提高
舉出兩道關(guān)于萬(wàn)有引力定律的例題進(jìn)行鞏固。
例題一：萬(wàn)有引力定律表明任何兩個(gè)物體之間都存在著萬(wàn)有引力，但為什么人與人之間不會(huì)因?yàn)槿f(wàn)有引力而吸在一起?試假設(shè)合理的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。
例題二：已知地球赤道長(zhǎng)為L(zhǎng)，地球表面重力加速度為g，月球繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)周期為T(mén)，根據(jù)這些數(shù)據(jù)推算月球與地球間的近似距離。
【設(shè)計(jì)意圖】應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解答問(wèn)題。
(四)小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。
作業(yè)：課后3道習(xí)題。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)合作、交流，及時(shí)小結(jié)，讓知識(shí)系統(tǒng)化。
【高中物理《萬(wàn)有引力定律》教案】相關(guān)文章：
高中物理教案《萬(wàn)有引力定律》08-25
高中物理功教案03-31
高中物理教案12-28
高中物理教案優(yōu)秀10-15
高中物理必修一教案11-10
高中物理教案范文12-06
高中物理教案優(yōu)秀（通用）11-15
高中物理教案(15篇)02-20