預(yù)防校園欺凌教案

時間：2024-01-03 09:06:44 教案我要投稿

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關(guān)于預(yù)防校園欺凌教案范文

　　作為一名教學(xué)工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的關(guān)于預(yù)防校園欺凌教案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于預(yù)防校園欺凌教案范文

　　關(guān)于預(yù)防校園欺凌教案范文篇1

　　班會目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知與技能：讓學(xué)生熟悉校園暴力產(chǎn)生的緣由，認(rèn)清校園暴力帶來的負面影響。

　　2、情感態(tài)度價值觀：通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和示意教會學(xué)生發(fā)覺自己的攻擊意識，并合理掌握與調(diào)整不合理的觀念。

　　3、行為與表現(xiàn)：當(dāng)面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫柔和理智的態(tài)度處理沖突，有效化解危機。把握應(yīng)對校園暴力的正確方法，從而提高防暴力量，進而學(xué)會愛護自己。

　　班會重點：

　　了解校園暴力的實質(zhì)和危害，把握正確應(yīng)對校園暴力的方法和策略。

　　班會過程：

　　活動一：走近校園暴力

　　這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生就其平常聽到或遇到的校園暴力進展?fàn)幷�，然后，教師進展簡潔的歸納，之后引出校園暴力的概念。

　　校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。假如任由這種校園暴力進展下去，那無疑會在青少年中間造成一種不良的示意：邪惡比正義更有力氣，武力比智力更有價值。這是相當(dāng)危急的，所以要拒絕校園暴力。

　　校園暴力的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對施暴者來說，其過早染指了不良惡習(xí)，日后的成長令人擔(dān)憂。而對受害者來說，這樣的經(jīng)受無疑是一場夢魘，很簡單留下永久的傷痕。列舉一些校園暴力大事：

　　20xx年9月30日下午3時50分，西安市81中初一學(xué)生于某與同班同學(xué)李某在教室因瑣事發(fā)生打架，于某用隨身攜帶的一把不銹鋼單刃匕首捅入李某左肋部，李某經(jīng)搶救無效死亡。

　　20xx年10月24日下午4時20分，高陵縣原后小學(xué)三年級學(xué)生巨某與五年級學(xué)生唐某放學(xué)回家途中，玩耍發(fā)生口角，打鬧中唐某用隨身攜帶的小水果刀劃破巨某的頸部，巨某因流血過多，經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡。

　　20xx年11月2日晚10時40分，西安桃李旅游烹飪專修學(xué)院中專學(xué)生甄某與同學(xué)史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺傷，經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡。

　　活動二：分析校園暴力產(chǎn)生的緣由

　　校園暴力的產(chǎn)生緣由比擬簡單，受多方面的影響。有家庭緣由，有社會因素，也與教育工和學(xué)校治理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)覺，僅從施暴者自身來看，主要緣由有以下幾個方面：第一、學(xué)習(xí)壓力大，無法通過正常渠道排解。

　　其次、心理不安康，精神空虛。

　　第三、傳媒渲染（網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、播送、報刊等），社會暴力文化的影響。

　　活動三：校園暴力帶來的危害

　　這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生就常見的校園暴力進展深入的分析，經(jīng)過學(xué)生分析總結(jié)后讓學(xué)生自己先說出校園暴力帶來的危害。之后，教師進展總結(jié)。從個人、家庭、學(xué)校、社會四方面來看校園暴力危害。

　　校園暴力在許多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅表達在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增加了大量的阻力。

　　對于施暴者而言：

　　給他人帶來損害，要擔(dān)當(dāng)治療甚至賠償費用，要受到學(xué)校教師嚴(yán)厲批判教育，甚至無法連續(xù)完成學(xué)業(yè)。他們的行為很難獲得社會（主要是學(xué)校和家庭）的認(rèn)可，那些常在中小學(xué)打架，特殊是參加到暴力幫派的學(xué)生，許多最終都走上犯罪道路。

　　對于受害者而言：

　　帶來肉體損傷甚至殘疾；易造成性格軟弱、自卑，缺乏信念和士氣；造成心靈的陰影和損害；厭學(xué)甚至輟學(xué)。

　　活動四：如何預(yù)防校園暴力？

　　校園暴力常見情形：

　　1、是索要錢物，不給就拳腳相加；

　　2、是以大欺小，以眾欺寡；

　　3、是為了一點小事，大打出手；

　　4、是同學(xué)之間因“義氣”之爭；

　　5、是不堪長期受辱，以暴制暴。

　　向校園暴力說“不”

　　頻頻發(fā)生的校園暴力打破了校園里原本屬于我們的安靜與和諧，為了不讓校園這方凈土成為另一個“江湖”，為了不讓我們的“花季”變成“花祭”，我們要堅決向校園暴力說“不”！

　�、俨怀绨荼┝ξ幕�，要形成正確的價值觀。

　�、诓粎⒓有@暴力。樹立正確的選項是非觀念，堅決不充當(dāng)校園暴力行為中的幫兇。

　�、圩⒁庑睦淼陌部颠M展。要保持樂觀的`心態(tài)，主動與他人溝通，解決各種困難和問題。

　�、芗訌娮陨淼姆梢庾R和法制觀念。施暴者法律意識淡薄，對法律無知，這是校園暴力產(chǎn)生的另一個主要緣由。

　　我們要學(xué)法、懂法、守法。既要以法律來標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，也要以法律來愛護自身的合法權(quán)益。

　　第一，不能“怕”字當(dāng)頭。在遇到訛詐、敲詐和毆打時不可怕，要敢于抗?fàn)�。由于這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實行的第一次攔截往往都是一種摸索。假如此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實就縱容、鼓舞了攔截者，就會帶來了更不良的后果。因而，有效防范校園暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要留意避開激發(fā)對方暴力升級，導(dǎo)致眼前吃虧。

　　其次、要準(zhǔn)時報告。我們也要熟悉到訛詐、敲詐常常是同暴力嚴(yán)密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗?fàn)帲灰馕吨岩粫r之勇，反而造成不必要的損害。因此，在遇到訛詐、敲詐后要準(zhǔn)時向?qū)W校、家長報告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是非常重要的。無論對方的目的是否得逞，假如一味可怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚，相反的會在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你脆弱可欺，往往會導(dǎo)致新的訛詐、敲詐和毆打大事的發(fā)生。

　　第三、要搞好人際關(guān)系，強化自我愛護意識。這也是防范校園暴力的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生，就不簡單成為訛詐、敲詐和毆打的對象。

　　第四、要慎重擇友。要對學(xué)生的交友進展教育，鼓舞多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多勸慰，但不宜煽動或煽動其找人來報復(fù)，以免引起更大的爭端。

　　活動五：班會小結(jié)

　　校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)學(xué)問、承受教育的地方，但頻頻消失的校園暴力卻打了校園應(yīng)有的安靜。校園暴力是人際沖突的一個極端，對我們來說是雙重損害，同時也表達出人際交往的問題。要應(yīng)對暴力，我們必需增加五個意識：

　　第一，要有依法的意識。違法行為是不受法律愛護的。

　　其次，要有劇烈的自我愛護意識。

　　第三，要有方法和策略意識。在力氣懸殊的狀況下，切記不能蠻干。

　　第四，要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識。在愛護自身安全的前提下對他人實施救助。

　　第五，要有劇烈的報告意識和證據(jù)意識。準(zhǔn)時上報并留意搜集證據(jù)，以便在需要的時候出示。

　　我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)相互幫忙、相互諒解、相互包涵，仇恨的種子長不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題，讓我們一起大聲說“遠離校園暴力”。這節(jié)課后，同學(xué)們要進一步向家長、教師請教假如校園暴力侵害我的時候，我還能怎樣做？完善自我愛護的手段，提高自我愛護的力量。盼望同學(xué)們盡量不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節(jié)的書刊，不玩有暴力顏色的嬉戲，不做有暴力傾向的人，讓我們熄滅暴力的火焰，做個安康陽光的學(xué)生。

　　關(guān)于預(yù)防校園欺凌教案范文篇2

　　班會主題

　　預(yù)防校園凌辱

　　班會時間

　　12月10日

　　班會目的

　　1、通過本次主題班會，使學(xué)生懂得什么是校園凌辱以及校園凌辱的危害。

　　2、使學(xué)生把握面對校園凌辱時應(yīng)當(dāng)實行的措施，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，互幫互助，共建平安校園。

　　班會流程

　　一、什么叫校園凌辱？

　　校園凌辱：校園凌辱是指同學(xué)間欺侮弱小、言語羞辱及敲詐訛詐甚至毆打的行為等，校園凌辱多發(fā)生在中小學(xué)。校園凌辱分為單人實施的暴力，少數(shù)人數(shù)暴力，和多人實施暴力。實施環(huán)境地區(qū)多為校園周邊或人少偏僻處。

　　二、校園凌辱的危害？

　　1、嚴(yán)峻影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。

　　2、影響學(xué)生身心的安康進展，導(dǎo)致不健全人格的.形成。

　　3、破壞社會秩序，使人們對法律失去信念。

　　三、校園凌辱的預(yù)防措施？

　　1、家庭教育與預(yù)防。

　　2、學(xué)校教育與預(yù)防。

　　3、社會教育與預(yù)防。

　　4、在法律層面。

　　四、你能舉出幾個你認(rèn)為是凌辱的行為嗎？（舉例子）

　　五、一旦遭受校園凌辱，怎么做才是正確的？

　　六、學(xué)習(xí)通知，發(fā)出建議。

　　七、教師總結(jié)。

　　呼吁大家共同創(chuàng)立平安校園，強化學(xué)生非凌辱情感和自我愛護意識。

　　關(guān)于預(yù)防校園欺凌教案范文篇3

　　教育目的：

　　1、通過本次主題班會，使學(xué)生懂得什么是校園凌辱以及校園凌辱的危害。

　　2、使學(xué)生把握面對校園凌辱時應(yīng)當(dāng)實行的措施，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，互幫互助，共建平安校園。

　　教學(xué)重點：

　　使學(xué)生懂得什么是校園凌辱以及校園凌辱的危害，學(xué)會正確面對校園凌辱，愛護自己。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入主題

　　同學(xué)們都知道校園是一個供我們讀書和把握學(xué)問的地方，這里承載著我們的幻想，但是，假如這片圣潔的土地上因充滿著暴力而失去生命，將是何等的悲傷啊！“暴力”它不但可以摧殘你的肉體，還可以使一顆純潔的心靈走向彎曲；更能使人的精神受到苦痛的熬煎，嚴(yán)峻時，能威逼你身邊的人的生命安全。今日我們班會的主題就是“反校園凌辱，建平安校園”。

　　二、有關(guān)校園凌辱的事例

　　近些年來我們國家發(fā)生了多起校園凌辱引發(fā)的慘案，一樁樁、一件件發(fā)生在學(xué)生身上的事例讓人觸目驚心，也讓我們更加關(guān)注校園安全。

　　1、女生太邋遢引公憤遭群毆

　　xx榮昌區(qū)法院審理了一起安康權(quán)糾紛案件，一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢，引起宿舍其他女生的“公憤”，5名女生對蘭蘭打耳光，想要“教育”蘭蘭，不料竟將其打成10級傷殘。

　　2、多人圍毆女生大事

　　11月23日下午，校園凌辱主題班會空間、微信朋友圈熱傳一則視頻，視頻中一個中學(xué)生模樣的女學(xué)生被兩名同學(xué)輪番掌摑，視頻畫面之外，不時傳來陣陣狂笑。視頻畫面中，一名穿校服的女孩站在路邊上，被幾名年紀(jì)相仿、身穿同樣校服的女學(xué)生輪番掌摑。記者細數(shù)了下，在短短的6分多鐘視頻里，被打女生遭38次掌摑。據(jù)了解，這個視頻發(fā)生在張掖市山丹縣其次中學(xué)校外，而打人者與被打者均為該校學(xué)生。

　　3、xx南安兩初中女生暴力3分鐘小學(xué)女生被扇25巴掌

　　6月29日，xx南安水頭，一小學(xué)女生被打視頻流出，父親認(rèn)出女兒后報警。視頻中，這段流出的視頻，時長共3分40秒。視頻顯示，女生扎著長長的馬尾辮，白衣黑裙，被10多個學(xué)生圍著，兩名女生斷斷續(xù)續(xù)，前后共朝前臉部扇了25巴掌。通過視頻聲音可知，其中一名女孩，一邊動手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質(zhì)問：“你不是說見我一次打我一次嗎？”

　　4、xx永泰初三男生遭圍毆脾被切除此前被同學(xué)凌辱4年

　　6月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學(xué)初三學(xué)生小黃，在完畢中考語文科目考試后，難以忍著猛烈腹痛連續(xù)參與中考，這才向父母道出了一個藏掖4年多的隱秘：自小學(xué)五年級起，他就常常被其他同學(xué)無故毆打。8日晚，小黃再次遭同班同學(xué)夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫(yī)，卻被發(fā)覺脾臟出血嚴(yán)峻，于11日晚，經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。

　　三、學(xué)會正確面對校園凌辱

　　這些悲劇令人聞風(fēng)喪膽！然而暴力的腳步并沒有停下來，因校園凌辱而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在連續(xù)。針對連續(xù)發(fā)生的校園安全極端大事，我們學(xué)校高度重視，積極行動起來，切實加強思想教育和校園安全保衛(wèi)工作，確保學(xué)生生命安全。同時，同學(xué)們也要學(xué)會一些面對凌辱的應(yīng)急方法：

　　1、在威逼與暴力降臨之際，首先告知自己不要可怕。要信任邪不壓正，終歸大多數(shù)的。同學(xué)與教師，以及社會上一切正義的力氣都是自己的`頑強后盾，會堅決地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。

　　2、大聲地提示對方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會受到法律紀(jì)律嚴(yán)峻的制裁，會為此付出應(yīng)有的代價。同時快速找到電話預(yù)備報警，或者大聲呼喊求救。

　　3、假如危急發(fā)生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊；若是隔壁班發(fā)生危急狀況，要趕快關(guān)緊自己班的門、窗，不讓歹徒進來。

　　4、假如受到損害，肯定要準(zhǔn)時向教師、警察報案。不要讓不法分子留下好欺侮的印象，假如一味縱容他們，最終只會導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。

　　5、假如四周有人，要大聲喊叫，引人留意，同時也要避開激怒歹徒萌生殺機，須以保全生命為第一考慮。

　　6、要冷靜面對，奇妙運用機靈逃離。

　　7、找時機逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。

　　四、總結(jié)談話

　　我們都生活在一個由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交錯的親密的關(guān)系當(dāng)中。每一個人的現(xiàn)在都與將來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們行動起來，一起反校園凌辱，建平安校園。

　　關(guān)于預(yù)防校園欺凌教案范文篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過本次主題班會，使學(xué)生懂得什么是校園凌辱以及校園凌辱的危害。

　　2.學(xué)生把握面對校園凌辱時應(yīng)當(dāng)實行的措施，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，互幫互助，共建平安校園。

　　教學(xué)重點：

　　學(xué)生懂得什么是校園凌辱以及校園凌辱的危害，學(xué)會正確面對校園凌辱，愛護自己。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入主題

　　同學(xué)們都知道校園是一個供我們讀書和把握學(xué)問的地方，這里承載著我們的幻想，但是，假如這片圣潔的土地上因充滿著暴力而失去生命，將是何等的悲傷啊!“暴力”，它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純潔的心靈走向彎曲；更能使人的精神受到苦痛的熬煎，嚴(yán)峻時，能威逼你身邊的人的生命安全。今日我們班會的主題就是“反校園凌辱，建文明校園”。

　　二、有關(guān)校園凌辱的事例

　�。ㄒ唬┙┠陙砦覀儑野l(fā)生了多起校園凌辱引發(fā)的慘案，一樁樁、一件件發(fā)生在學(xué)生身上的事例讓人觸目驚心，也讓我們更加關(guān)注校園安全。

　　1.女生太邋遢引公憤遭群毆

　　重慶榮昌區(qū)法院審理了一起安康權(quán)糾紛案件，一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢，引起宿舍其他女生的`“公憤”，5名女生對蘭蘭打耳光，想要“教育”蘭蘭，不料竟將其打成10級傷殘。

　　2.多人圍毆女生大事

　　11月23日下午，空間、微信朋友圈熱傳一則視頻，視頻中一個中學(xué)生模樣的女學(xué)生被兩名同學(xué)輪番掌摑，視頻畫面之外，不時傳來陣陣狂笑。視頻畫面中，一名穿校服的女孩站在路邊上，被幾名年紀(jì)相仿、身穿同樣校服的女學(xué)生輪番掌摑。記者細數(shù)了下，在短短的6分多鐘視頻里，被打女生遭38次掌摑。據(jù)了解，這個視頻發(fā)生在張掖市山丹縣其次中學(xué)校外，而打人者與被打者均為該校學(xué)生。

　　3.福建南安兩初中女生暴力3分鐘小學(xué)女生被扇25巴掌

　　6月29日，福建南安水頭，一小學(xué)女生被打視頻流出，父親認(rèn)出女兒后報警。視頻中，這段流出的視頻，時長共3分40秒。視頻顯示，女生扎著長長的馬尾辮，白衣黑裙，被10多個學(xué)生圍著，兩名女生斷斷續(xù)續(xù)，前后共朝前臉部扇了25巴掌。通過視頻聲音可知，其中一名女孩，一邊動手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質(zhì)問：“你不是說見我一次打我一次嗎?”

　　4.福建永泰初三男生遭圍毆脾被切除此前被同學(xué)凌辱4年

　　（二）學(xué)生思索與爭論：

　�。�1）剛剛案例中具有什么樣的危害?

　�。�2）你身邊有沒有校園凌辱？

　�。�3）假如是你在學(xué)校遇到類似的校園暴力大事應(yīng)當(dāng)怎么辦?

　　三、學(xué)會正確面對校園凌辱

　　這些悲劇令人聞風(fēng)喪膽!然而暴力的腳步并沒有停下來，因校園凌辱而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在連續(xù)。針對連續(xù)發(fā)生的校園安全極端大事，我們學(xué)校高度重視，積極行動起來，切實加強思想教育和校園安全保衛(wèi)工作，確保學(xué)生生命安全。同時，同學(xué)們也要學(xué)會一些面對凌辱的應(yīng)急方法：

　　1.在威逼與暴力降臨之際，首先告知自己不要可怕。要信任邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學(xué)與教師，以及社會上一切正義的力氣都是自己的頑強后盾，會堅決地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。

　　2.大聲地提示對方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會受到法律紀(jì)律嚴(yán)峻的制裁，會為此付出應(yīng)有的代價。同時快速找到電話預(yù)備報警，或者大聲呼喊求救。

　　3.假如危急發(fā)生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發(fā)生危急狀況，要趕快關(guān)緊自己班的門、窗，不讓歹徒進來。

　　4.假如受到損害，肯定要準(zhǔn)時向教師、警察報案。不要讓不法分子留下好欺侮的印象，假如一味縱容他們，最終只會導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。

　　5.假如四周有人，要大聲喊叫，引人留意，同時也要避開激怒歹徒萌生殺機，須以保全生命為第一考慮。

　　6.要冷靜面對，奇妙運用機靈逃離。

　　7.找時機逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。

　　四、（朗讀）口訣：

　　校園暴力可以防

　　方法把握要適當(dāng)

　　求助師長來幫忙

　　自我愛護有保障

　　五、總結(jié)談話

　　我們都生活在一個由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交錯的親密的關(guān)系當(dāng)中。每一個人的現(xiàn)在都與將來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們行動起來，一起反校園凌辱，建文明校園。

　　六、布置任務(wù)：以此次班會主題為題辦一次班級板報。

　　關(guān)于預(yù)防校園欺凌教案范文篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識校園欺凌的危害性，自覺抵制校園欺凌現(xiàn)象；

　　2、能夠正確處理生活中的各種沖突；

　　3、掌握與校園欺凌做斗爭的方法

　　活動過程：

　　一、觀看《關(guān)注校園欺凌現(xiàn)象》視頻，引入新課。

　　二、思考：

　　1、什么是校園欺凌？你遭遇過校園欺凌嗎？學(xué)生結(jié)合觀看的視頻以及生活實際回答。

　　校園欺凌是發(fā)生在校園中的一些學(xué)生奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強凌弱等現(xiàn)象，校園欺凌是個全球性的問題。

　　2、討論：校園欺凌有什么危害？

　　學(xué)生回答并歸納：校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。

　　3、想一想：面對校園暴力我們有哪些對策？

　　校園暴力常見情形：

　　1、是索要錢物，不給就拳腳相加；

　　2、是以大欺小，以眾欺寡；

　　3、是為了一點小事，大打出手；

　　4、是同學(xué)之間因“義氣”之爭；

　　5、是不堪長期受辱，以暴制暴。

　�。ㄟ@一環(huán)節(jié)，教師首先歸納有關(guān)校園暴力常見的情形，然后，讓學(xué)生討論后為事件里的主人翁出主意，教主人公幾招預(yù)防暴力的辦法。

　　對于學(xué)生而言，以下幾個方面可參考：）

　�、�、不能“怕”字當(dāng)頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕，要敢于抗?fàn)�。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實就縱容、鼓勵了攔截者，就會帶來了更不良的后果。因而，有效防范校園暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發(fā)對方暴力升級，導(dǎo)致眼前吃虧。

　　②、要及時報告。我們也要認(rèn)識到勒索、敲詐經(jīng)常是同暴力緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗?fàn)帲灰馕吨岩粫r之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時向?qū)W校、家長報告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。無論對方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚，相反的會在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你軟弱可欺，往往會導(dǎo)致新的`勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。

　�、�、要搞好人際關(guān)系，強化自我保護意識。這也是防范校園暴力的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。

　�、堋⒁髦負裼�。要對學(xué)生的交友進行教育，鼓勵多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動或煽動其找人來報復(fù)，以免引起更大的爭端。

　　三、課堂小結(jié)

　　校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識、接受教育的地方，但頻頻出現(xiàn)的校園暴力卻打了校園應(yīng)有的寧靜。校園暴力是人際沖突的一個極端，對我們來說是雙重傷害，同時也體現(xiàn)出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題。這節(jié)課后，同學(xué)們要進一步向家長、老師請教如果校園暴力侵害我的時候，我還能怎樣做？完善自我保護的手段，提高自我保護的能力。希望同學(xué)們盡量不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節(jié)的書刊，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們熄滅暴力的火焰，做個健康陽光的學(xué)生。