【熱】大班教案3篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編收集整理的大班教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
目標(biāo)：
1通過(guò)談話使幼兒回憶過(guò)春節(jié)的快樂(lè)，共同分享快樂(lè)。
2引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)其他小朋友的講話，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣。
準(zhǔn)備：幼兒春節(jié)活動(dòng)的照片。
過(guò)程：
一、欣賞重現(xiàn)
1、教師與幼兒互相問(wèn)春節(jié)好。
師：你是在哪里過(guò)春節(jié)的'？
春節(jié)你去了哪里玩？和誰(shuí)去的
看到了什么？
春節(jié)你吃過(guò)什么好吃的東西？
二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
1、有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來(lái)，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）
2、幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的事情。
三、交流討論
1、現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語(yǔ)言區(qū)的墻上，給其他小朋友看看你在過(guò)春節(jié)的有趣的事。
四、延伸活動(dòng)
幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫(huà)出自己過(guò)春節(jié)的事。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試玩“扶魔術(shù)棒接力”的游戲，提高奔跑的速度。
2、通過(guò)游戲，發(fā)展靈敏性、快速反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力。
3、積極參與游戲，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
4、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒課前玩過(guò)魔術(shù)棒。
2、魔術(shù)棒每人一根；音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
教師帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，然后在音樂(lè)的伴奏下做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
二、基本部分
�。ㄒ唬┙處熣勗拰�(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
師：小朋友說(shuō)說(shuō)魔術(shù)棒有哪些玩法?（如走窄道、鉆山洞、跳魔術(shù)棒等）
�。ǘ┨接懕３帜g(shù)棒不倒的`方法。
幼兒獨(dú)立探討保持魔術(shù)棒不倒的方法，教師巡回觀察。
提問(wèn)：怎樣才能保持魔術(shù)棒不倒？
（三）幼兒學(xué)習(xí)兩人一組交換魔術(shù)棒的方法。
1、教師示范講解兩人一組交換魔術(shù)棒的方法：兩人面對(duì)面站好，魔術(shù)棒在身體的右側(cè)，扶穩(wěn)，棒對(duì)齊，人要錯(cuò)位站，發(fā)出指令后兩人松開(kāi)手中的魔術(shù)棒，迅速跑去扶住對(duì)方的魔術(shù)棒。
2、幼兒兩人一組練習(xí)：兩名幼兒各扶著一根豎立在地面上相距一定距離的魔術(shù)棒，循環(huán)迎面跑以保證魔術(shù)棒不倒。
注意事項(xiàng)：教師要提醒幼兒注意相互協(xié)作，不要急于追求速度，還沒(méi)扶穩(wěn)魔術(shù)棒就跑開(kāi)了。
指導(dǎo)要點(diǎn)：教師可以根據(jù)幼兒水平，調(diào)整兩名幼兒之間的距離，以增強(qiáng)游戲的挑戰(zhàn)性。
教師小結(jié)：小朋友奔跑的速度要快,跑開(kāi)前先扶穩(wěn)魔術(shù)棒，同時(shí)跑向?qū)Ψ剿诘奈恢谩?/p>
（四）難度升級(jí)：進(jìn)行全體幼兒環(huán)形跑、協(xié)作扶持多根魔術(shù)棒不倒的接力跑游戲。
1、幼兒右手拿魔術(shù)棒，側(cè)身站成圓形，魔術(shù)棒朝圓心。
2、教師發(fā)出指令，幼兒松開(kāi)右手的魔術(shù)棒，快速上前扶住前面小朋友的魔術(shù)棒，魔術(shù)棒不能倒地，否則失敗。
3、游戲繼續(xù)進(jìn)行。
4、老師進(jìn)行活動(dòng)的評(píng)價(jià)和小結(jié)，使幼兒獲得成就感。
三、結(jié)束部分
老師和幼兒隨著音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)反思
對(duì)于魔術(shù)棒的各種玩法在課前就已經(jīng)做過(guò)鋪墊，孩子玩得很開(kāi)心。但是本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試玩“扶魔術(shù)棒接力”的游戲，提高奔跑的速度。目標(biāo)指定了，就必須為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)去實(shí)施方法，所以安排了孩子們的練習(xí)環(huán)節(jié)，從兩個(gè)人面對(duì)面近距離的玩到稍微遠(yuǎn)，孩子們?cè)诰毩?xí)的過(guò)程中還是表現(xiàn)得很不錯(cuò)，在最后的環(huán)節(jié)難度升級(jí)：進(jìn)行全體幼兒環(huán)形跑、協(xié)作扶持多根魔術(shù)棒不倒的接力跑游戲。全體幼兒只能在老師的引導(dǎo)下完成。所以整節(jié)課好像都是在老師的高控下完成，很無(wú)奈卻也無(wú)計(jì)可施。語(yǔ)言方面雖然簡(jiǎn)練但是引導(dǎo)還是不夠，總結(jié)性的語(yǔ)言欠缺。
大班教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解云和風(fēng)的關(guān)系，產(chǎn)生探究的興趣。
2、知道雨是怎樣形成的。
3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
4、通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周?chē)挛锏牟粩嘧兓�，知道一切都在變�?/p>
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
云、風(fēng)的頭飾若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、雨是這樣形成的。
1、教師故作神秘的'說(shuō)：我聽(tīng)到笑話、小草、大江、小河、池塘、小魚(yú)的嘆息聲，他們都說(shuō)太熱了，要被曬干了。請(qǐng)大家?guī)退麄兿胂朕k法。
2、有個(gè)朋友是一定要來(lái)幫忙的，他就是云，你們知道他能幫上什么忙嗎?
3、原來(lái)會(huì)變。他把自己變成了什么?云能自己變嗎?是誰(shuí)幫助了他?怎么幫他?許多云聚在一起發(fā)生了什么事?
4、無(wú)數(shù)小小的水滴聚在一起，就形成了云。當(dāng)謝謝水滴越聚越大，直到負(fù)荷太重、漂浮不動(dòng)就會(huì)嘀嗒一聲掉下來(lái)。那就是雨。
二、游戲：云彩和風(fēng)兒
1、幼兒自由選擇角色扮演風(fēng)或扮演云彩。
2、扮演風(fēng)的幼兒站在周?chē)蝗Γ昧Υ灯稹．?dāng)所有的云聚在一起時(shí)，發(fā)出嘩啦啦的雨聲。
【活動(dòng)反思】
活動(dòng)設(shè)計(jì)思路比較清晰、簡(jiǎn)單的，通過(guò)圖片、欣賞課件、游戲表演，一環(huán)緊扣一環(huán)，過(guò)渡也較自然，幼兒能隨著老師的思路，一步步接近主題。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的表現(xiàn)可以說(shuō)是非常不錯(cuò)的。注意力都很集中，思維也很活躍，常規(guī)紀(jì)律自覺(jué)遵守。大部分幼兒舉手發(fā)言很積極，思維至始至終都跟隨著老師，當(dāng)然也有極個(gè)別幼兒雖然做似端正，卻沒(méi)有主動(dòng)發(fā)言，他們應(yīng)成為老師關(guān)注的焦點(diǎn)，要想辦法調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。
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