中班教案常用[4篇]
作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的中班教案4篇，希望對大家有所幫助。
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中班教案 篇1
活動目標：
1、能根據(jù)圖形的形狀聯(lián)想生活中的事物進行添畫創(chuàng)作。
2、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
活動準備：
畫有各種幾何圖形的紙張、彩色筆。
活動過程：
�。ㄒ唬┏鍪靖鞣N幾何圖形，引導幼兒回憶"圖形拼貼"的過程。
1、師：上節(jié)活動中我們拼貼了一幅畫，小朋友們還記得你是怎么拼貼的嗎？你是用哪些圖形拼貼了什么？（個別幼兒回答）
2、師：小朋友們說的真棒，那這次老師要請小朋友在幾何圖形上畫上東西，使它變成另一種東西。（根據(jù)幼兒回答小結）
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1、師：接下來看看老師是怎么在圖形上添畫的，看到幾何圖形我們要先想想這些圖形可以變成什么東西呢？（幼兒回答）
2、師：哦，可以變成小汽車，然后再這圖形上畫2個輪子使它變成小汽車。（教師邊示范邊講解）
�。ㄈ┙M織幼兒添畫。
1、教師介紹材料和操作方法。
師：老師也給每位小朋友準備了畫有各種幾何圖形的紙張和水彩筆形，你們拿到紙張后，先想想紙上的圖形可以變成什么東西，然后在添畫使它變成另一種東西。
2、提出要求。
師：但在添畫之前老師有幾點要求，
第一，在畫畫時要保持畫面、桌面、衣服的干凈整潔，不可亂圖亂畫；
第二，在畫畫時要保持安靜，有問題可以請老師幫忙；
第三，畫好后拿上來給老師�，F(xiàn)在請你們回到自己的位置上畫畫。
3、幼兒完成操作材料，教師指導。
�。ㄋ模┱故九c分享。
1、師：小朋友們都畫好了，現(xiàn)在請小朋友看看你覺得哪張畫的的最好看，好看在哪里。（個別幼兒回答）
2、師：有的`小朋友說這張畫的很好看，它很像房子，這張畫的和別人的不一樣。
�。ㄎ澹┗顒咏Y束。
師：今天我們都畫了好看的畫，你們回家后可以找找還有什么東西在上面畫畫后會變成另一種東西。
中班教案 篇2
活動目的：
1、通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途。
2、創(chuàng)造性地設計花的禮物，使幼兒進一步萌發(fā)愛花、護花的意識。
活動準備：
場地布置（花仙子的花園）
金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號筆。
活動流程：
觀察環(huán)境，引出主題—觀察嘗試，操作發(fā)現(xiàn)—自我創(chuàng)造、描述構思—情感激發(fā)
一、觀察環(huán)境，感知花的美
1、帶入場地：今天我們去花仙子的花園玩，好嗎？
2、觀察環(huán)境：你們覺得花仙子的花園怎么樣？為什么漂亮？
看見花你感到怎么樣？
二、觀察、品嘗、發(fā)現(xiàn)、感知花的'用途
1、出示花的禮物：花仙子還為我們準備了許多禮物，我們一起來看看好嗎？
2、幼兒觀察、品嘗花的禮物
�。�1）、提問：你們認識這些禮物嗎？它是怎么用的？
�。�2）、教師和幼兒一起說說、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。
3、逐個提問：這是什么？可以用來做什么？
4、小結花的用途
提問：花還可以做什么？
�。�1）、做藥（2）、可以吃（3）、泡茶喝（4）、用花做好看的裝飾品。
�。�5）、清香空氣（6）、可以美容……
三、創(chuàng)造花的藝術品
1、觀察花仙子的花朵頭箍：花仙子的禮物你喜歡嗎？我也用送點禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的？
2、提出創(chuàng)造的要求：你想不想用花做禮物送給別人？后面老師準備了紙筆，請你們把自己想做的花的禮物畫下來。等下說給大家聽，你做了什么花的禮物，準備送給誰。
3、幼兒繪畫：花的禮物。
4、幼兒描述自己的創(chuàng)造。
四、情感激發(fā)
你覺得花的用處多嗎？我們應該怎樣對待花？（環(huán)保教育）
中班教案 篇3
設計意圖：
每當雨天，孩子們紛紛打著自己多彩的雨傘來到幼兒園，他們你一言我一語，談論著自己雨傘的顏色、圖案，爭論著誰的傘面最好看，看到孩子們興致勃勃的樣子，引發(fā)我設計了"多彩的傘面"這一活動。此活動旨在讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)生活中的美，產生感受美、表現(xiàn)美的情趣�；顒又�，讓幼兒學習、探索浸染方法，引導幼兒充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出多種不同的浸染方法，使得浸染的傘面更加豐富多彩，從而培養(yǎng)幼兒的動手能力和表現(xiàn)美的能力，使幼兒獲得成功的體驗。
活動目標：
1. 探索不同的浸染方法，掌握浸染技能，加深對色彩的認識和感受。
2. 感受不同傘面的美，體驗美的多樣化。
3．在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。
活動準備：
1. 活動前，有目的引導幼兒觀察不同傘面的顏色、圖案。
2. 一幅范畫"大傘面"，彩色墨水、調色盤、餐巾紙、抹布若干，展覽牌一塊。
活動過程：
1．激發(fā)幼兒浸染"多彩傘面"的興趣和愿望。
⑴出示范畫"傘面"。
你喜歡哪個小傘面？
⑵激發(fā)幼兒浸染的.興趣。
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你們知道這個小傘面是用什么方法制作的嗎？（讓幼兒初步了解浸染方法）
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2．引導幼兒探索浸染方法，了解有關浸染技能。
�、庞變鹤杂商剿�、嘗試浸染方法：
幼兒自由探索，教師指導浸染方法：先將紙對邊或對角折，然后將邊或角分別浸入不同的顏料中進行浸染，而后輕輕打開。
�、茋L試不同的浸染方法。
�、僖龑в變禾剿骷埖牟煌鄯ㄅc圖案形成的關系。
�、诒容^紙浸入顏料中的時間長短與浸染效果的不同。
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①幫助能力弱的幼兒正確掌握浸染方法，注意浸入顏料中的時間不宜過長。
�、诠膭钅芰姷挠變哼\用不同折法創(chuàng)造性的浸染，注意色彩的搭配。
�、垡龑в變哼\用已有技能、方法，點點畫畫，豐富傘面。
3．師幼共同交流成果，體驗成功的樂趣。
�、艓熡坠餐贾谜褂[牌。
�、朴變河^賞，相互交流浸染經驗，體驗成功的快樂。
�、怯變涸u價你最喜歡哪一幅傘面？為什么？
�、冉處熜〗Y：
�、俦頁P動腦筋、敢于嘗試不同浸染方法的幼兒。
�、诠膭钣羞M步的幼兒。
4．延伸活動：
利用離園活動，請幼兒邀請家長參觀"美麗的小花傘"展覽牌，分享快樂。
評析：
此活動源于雨天幼兒對"傘"的觀察和討論，選材角度新，教育內容活，較好地培養(yǎng)了幼兒初步的發(fā)現(xiàn)美、觀察美、表現(xiàn)美的情趣。反映出教師觀察幼兒以及把握生活中教育契機的能力。
1．活動內容源于生活中幼兒感興趣的話題，能較自然的調動起幼兒學習的內在動力，激發(fā)主動學習的愿望，綜合運用已有經驗，創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中的美。
2．活動中注意到對不同水平幼兒的不同要求，如：個別指導時幫助能力弱的幼兒正確掌握浸染方法，而對能力強的幼兒能鼓勵其在掌握浸染的基礎上創(chuàng)造出新的方法，體現(xiàn)了教育面向全體、因材施教的原則。
3．活動中，通過讓幼兒觀察事物間的相互關系，如：折法與圖案之間的關系；浸染時間與顏色之間的關系；對折與對稱之間的關系等，注意了對幼兒邏輯思維能力的培養(yǎng)。
4．此活動不僅注重教育過程，也注重教育結果。通過師幼共同布置"美麗的小花傘"展覽并共同欣賞，通過邀請家長參觀展覽并給予評價，讓幼兒充分體驗師幼之間、伙伴之間關愛、協(xié)作的重要，更深刻地體驗了成功的快樂。
中班教案 篇4
教學目標：
1、會運用各種線條有序的組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺變化，感受線條畫帶來的美感。
2、學習用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對比色的套色運用。
3、有仔細、耐心的良好作畫習慣。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
教學準備：
供欣賞的示范作品、勾線筆、水粉、油畫棒、紙、水，調色盤
教學過程：
1、觀察了解線條畫的特點
(1)、找找線條排列有什么規(guī)則?粗細線、排得密顏色深;
(2)、強調套色的運用。
2、幼兒作畫，講解要求
(1)、用粗細線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺;
(2)、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形;
(3)、先勾主體，裝飾時線條排列清晰;
(4)、耐心、仔細地作畫。
(5)、套色運用講解
教師指導，幫助個別幼兒合理運用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問提可請幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn)，同時鑒借別人的好的方法.
3、展示幼兒作品
(1)、看一看、說一說作品美在什么地方。
(2)、有序地整理用具
教學反思：
孩子們第一次接觸了線描畫，對于有的線條寶寶的繪畫掌握的不是很熟練，有的.畫的歪歪扭扭的，所以這一次的作品呈現(xiàn)出來的效果不是很好，下次有空還是要先單獨練習幾次線條的練習。
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