大班語言教案：動(dòng)畫片里的人物

時(shí)間：2024-01-08 17:08:09 教案我要投稿

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　　作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的大班語言教案：動(dòng)畫片里的人物，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班語言教案：動(dòng)畫片里的人物

大班語言教案：動(dòng)畫片里的人物 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒理解兒童動(dòng)畫片中的人物，學(xué)習(xí)歸納不同人物形象的特點(diǎn)。

　　2.按兒童動(dòng)畫片的名稱、主要情節(jié)、主題傾向引導(dǎo)幼兒一步步圍繞話題進(jìn)行交談。

　　3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.教師平時(shí)注意了解幼兒觀看動(dòng)畫片的情況。

　　2.教師對近期電影、電視上放映的動(dòng)畫片有一定的了解。

　　活動(dòng)過程：

　　1.以“你最近看過哪些動(dòng)畫片”引出談話話題。

　　以提問的方式，引發(fā)幼兒談?wù)搫?dòng)畫片的興趣。教師可以這樣提問：你喜歡看動(dòng)畫片嗎?你看過哪些動(dòng)畫片?可讓幼兒暢所欲言，盡量讓每個(gè)幼兒都能說出自己所看動(dòng)畫片的名字，如《小頭和爸爸大頭兒子》、《寶蓮燈》、《花木蘭》、《獅子王》等等。

　　2.引導(dǎo)幼兒就動(dòng)畫片的主要情節(jié)進(jìn)行自由交談。

　　讓幼兒自己尋找同伴進(jìn)行交流。幼兒可以兩兩交談，也可以三五成群地交談。教師在活動(dòng)中可引導(dǎo)幼兒從動(dòng)畫片的名稱入手，引出動(dòng)畫片中大段的情節(jié)來。如《寶蓮燈》講的是一盞燈的故事吧?這是一盞怎樣的燈?等等。

　　3.引導(dǎo)幼兒就動(dòng)畫片中的主題傾向拓展談話范圍。

　　(1)集體談?wù)搫?dòng)畫片。請幾名在自由交談中講得比較好的幼兒在集體面前談?wù)�。幼兒談�(wù)摃r(shí)，教師可用插話的方式幫助幼兒補(bǔ)充、整理談話內(nèi)容，引出對動(dòng)畫片中大段情節(jié)的表述。

　　(2)通過提問逐步拓展談話范圍。提問：在你們看過的動(dòng)畫片中，哪些人物是善良、聰明的?哪些人物是兇惡.狡猾的?還有哪些人物是滑稽、有趣的?為什么?

　　4.在拓展談話范圍的同時(shí)，引導(dǎo)幼兒用“輪流”等已掌握的談話規(guī)則進(jìn)行集體交談。

　　5.教師小結(jié)幼兒談話的情況，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)談?wù)搫?dòng)畫片的快樂。

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖是緊緊跟隨幼兒的年齡特點(diǎn)與興趣，選擇了新穎、時(shí)尚的動(dòng)畫片，結(jié)合了現(xiàn)代元素，與時(shí)俱進(jìn)，大膽把在日常生活中孩子們最喜歡看的動(dòng)畫片與教學(xué)活動(dòng)整合在一起，使孩子們的興趣點(diǎn)一下上升到最高點(diǎn)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說的語言氛圍，整節(jié)課以逛動(dòng)畫城為主，選擇了幼兒最喜歡看的《喜羊羊與灰太狼》，幼兒們大膽表達(dá)對小羊們的.理解與評價(jià)，并落腳到幼兒身上，使幼兒們知道了學(xué)習(xí)羊兒的哪些優(yōu)點(diǎn)，為了進(jìn)一步點(diǎn)燃幼兒的說話激情與興趣，我還選擇了孩子們熟悉的幾部動(dòng)畫片的主題曲，讓他們通過聽音辨別動(dòng)畫名稱來激起幼兒再次大膽表達(dá)的火苗，與音樂整合，讓他們知道動(dòng)畫片精彩又好看，而且要學(xué)習(xí)動(dòng)畫娃娃的優(yōu)點(diǎn)，最后拓展到說自己和別人，選擇了孩子們非常喜歡并熟悉的音樂，師幼共舞，知道每個(gè)人都有長處，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，并愿意學(xué)習(xí)，將語言與社會(huì)、音樂整合在一起。整節(jié)課為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們能夠想說、敢說、喜歡說，并能大膽表達(dá)個(gè)人的見解。