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中班數(shù)學(xué)找規(guī)律教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的中班數(shù)學(xué)找規(guī)律教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班數(shù)學(xué)找規(guī)律教案1
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖形，顏色和數(shù)字簡單的排列規(guī)律，并會根據(jù)規(guī)律指示下一個物體。
2、初步培養(yǎng)幼兒的合作，推理能力及合理、清晰地闡述自己的觀點的能力。
3、使幼兒感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系、培養(yǎng)幼兒樂于助人的。
活動準備：
1、教具學(xué)具：各種圖形的紙張
2、媒體應(yīng)用：PPT課件
活動過程：
1、放音樂師有規(guī)律跺腳，并給手勢說請小朋友們起立和老師一起做。
(師拍頭、肩、肚子各四下，重復(fù)三遍，停音樂)教師：小朋友們，剛才老師都拍了身體的'哪些部位?拍的過程中你們發(fā)現(xiàn)了什么?
幼兒：拍頭、肩、肚子。都拍了一樣的次數(shù)。都是有規(guī)律的。
教師：小朋友們真聰明，我們剛才做這些動作都是有規(guī)律的。由于你們表現(xiàn)的這么棒，老師決定帶你們?nèi)⒓右粋�舞會，這個舞會可是在魔仙堡召開，你們愿不愿意去呀?
幼兒：愿意。
教師：但是去魔仙堡的路途中會有很多的關(guān)卡，你們一定要發(fā)揮你們的聰明才智去闖關(guān)，才能到達魔仙堡參加舞會，否則你們就參加不了舞會見不到魔仙女王和小仙子們啦!小朋友們，你們有信心闖關(guān)成功嗎?
幼兒：有。
教師：魔仙女王和老師說了，在闖關(guān)的時候，是有要求的，小朋友們在闖關(guān)的過程中要安靜，自己思考，發(fā)現(xiàn)什么請舉手回答，在小朋友回答問題時，其他小朋友保持安靜，如果不遵守，魔仙女王就取消你們參加舞會的資格了，小朋友們記住了嗎?
幼兒：記住了。
2、教師出示課件每一關(guān)引導(dǎo)幼兒，進行到最后一關(guān)的時候，給幼兒時間讓幼兒自己用學(xué)具創(chuàng)造規(guī)律，也可以小組之間相互討論，最后請幾位幼兒到黑板前演示自己創(chuàng)造的規(guī)律。(附：找規(guī)律.PPT)
3、教師：祝賀你們闖關(guān)成功!小朋友們，看誰來歡迎我們了呀?(出示課件魔仙女王圖片) 我們可以一起參加舞會啦!放音樂，幼兒全體起來跳舞。
4、：小朋友們，其實生活中，不僅有圖形、顏色、數(shù)量之間的規(guī)律，還有很多其他方面的規(guī)律，回家以后和爸爸媽媽一起討論下，看看在我們生活的周圍還有什么規(guī)律，明天來了分享!
中班數(shù)學(xué)找規(guī)律教案2
活動目標：
1、觀察發(fā)現(xiàn)排列規(guī)律，并能按規(guī)律接著排序。
2、通過活動培養(yǎng)觀察、比較的能力，提高判斷推理能力。
3、喜歡參與規(guī)律排序的活動，體驗活動的樂趣。
活動準備：
PPT、操作卡片每人一份。
活動過程：
一、"尋寶"游戲，引入活動。
師：小朋友看圖上有什么呀？森林里住著可愛的天使，看�。ò匆�(guī)律排列的天使）
師：今天啊，小天使想帶著小朋友們來到森林里尋寶，看看森林里都有哪些有趣的東西呢？出示圖片：(蘑菇ABB)
二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，能按規(guī)律接著排序。
觀察卡片上物體的排列，讓幼兒感知物體排列的次序規(guī)律。學(xué)習(xí)按顏色、大小、圖案規(guī)律排序的方法。
問：蘑菇是按照什么規(guī)律排列的？（紅黃黃、ABBABB，）后面和前面是一樣的。那接下來該怎么排呢？誰來說一下？是不是？接下來是什么呢？猜猜看！2說規(guī)律
師：來看看接下來小天使會帶我們找到什么呢？（BBABBA） 大小3說規(guī)律2個接著往下排
問：你又發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了？（BBABBA）兩小一大，兩小一大，后面的和前面的也是一樣的。接下來是什么呢？后面呢？你們同意嗎？
師：看看接下來會找到什么呢？（ABAABA）仔細地看，你發(fā)現(xiàn)它排的是什么規(guī)律？1~2回答
師：一黃一灰一黃，那你們看看后面和前面一樣嗎？那接下來應(yīng)該是什么顏色的'__呢？請一位小朋友來說。為什么呢？（再次講述規(guī)律）2人
接下來還有，我們來看看，出現(xiàn)了一條橫線、兩條橫線、三條橫線，干什么呢？（填空）3人
師：誰能告訴我，在第一條橫線上應(yīng)該填什么呀？因為第一排排不下了，所以它拐彎接著排，（再次講述規(guī)律）這三個__它是按ABA的規(guī)律來排的，那下面誰來填第二條橫線上是什么？對了嗎？誰來填第三條線。
師：這每一組都是按照ABA然后又是ABA這個規(guī)律來排列的，都對了！小天使說恭喜小朋友，后面呢還有新的挑戰(zhàn)，小朋友們一定要睜大眼睛，看看你們還能發(fā)現(xiàn)什么有趣的東西呢！
三、幼兒操作，補規(guī)律
請幼兒找出卡片上物體的規(guī)律，想想接著應(yīng)該排什么？把缺的補上去，將規(guī)律補完整，并說說為什么要這樣補。
師：請小朋友仔細觀察前面的規(guī)律并接著排序。
幼兒操作活動，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽地進行有規(guī)律的排列。
四、評價活動
請幼兒介紹自己是按什么規(guī)律排列的。
師：請一位小朋友來說一說他找到了什么？是按什么規(guī)律排的。
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