小班教案
作為一名教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編為大家整理的小班教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
能靈活地追跑和躲閃。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
獵人頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1.引導(dǎo):
小朋友們,我們都來(lái)當(dāng)小獵人去打獵吧。
帶領(lǐng)幼兒扮小獵人,做拉弓、射擊、騎馬、扔飛鏢等動(dòng)作。
2.介紹玩法:
選一個(gè)幼兒當(dāng)小獵人,其他幼兒四散站在場(chǎng)地上。
游戲開(kāi)始,幼兒扮小兔蹦蹦跳跳,"小獵人"不追捉"小兔"。如果"小兔"改變動(dòng)作奔跑起來(lái),表示是"狼","小獵人"可以去追捉。"狼"遇險(xiǎn)可以馬上改做"小兔"的動(dòng)作,"小獵人"就不能追捉了。如果"小獵人"捉到"狼",可與他互換角色,繼續(xù)游戲。
3.交代規(guī)則:
"小獵人"只追捉奔跑的"狼";"狼"改做"小兔"的動(dòng)作后,"小獵人"就不能追捉了。
4.放松活動(dòng):
小獵人抬著捕捉到的.獵物,歡歡喜喜回家了。
活動(dòng)建議:
溫馨提示:應(yīng)鼓勵(lì)膽小的幼兒變換動(dòng)作,大膽奔跑。
小班教案 篇2
教學(xué)分析:
一提起鞭炮,一下子把孩子帶到了新年的熱鬧的氣氛中。本次活動(dòng)采用棉簽畫(huà),讓孩子一筆勾成,容易使孩子感到興趣。
教學(xué)目的:
1.讓幼兒用棉簽蘸色在預(yù)定的線上畫(huà)上一串串鞭炮,學(xué)習(xí)按一定規(guī)律在線兩邊橫擺短線。
2.提高幼兒手、眼腦的協(xié)調(diào)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
紅色水粉顏料每組兩盤(pán),棉簽每人一根,抹布等。如果有一串鞭炮更好。
教學(xué)過(guò)程:
1.謎語(yǔ)引出課題:細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)一根藤,藤上開(kāi)出一串花,哎呀呀,真奇怪,花兒花兒會(huì)說(shuō)話(huà),說(shuō)什么?噼噼啪啪噼噼啪。
2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎么過(guò)新年的:
鞭炮長(zhǎng)得什么樣子?是怎么響的?你見(jiàn)到別人是怎么放鞭炮的`?等等。
3.講解、示范畫(huà)鞭炮:
用棉簽蘸上紅顏色稍停一下,從線頭上面開(kāi)始畫(huà),一個(gè)一個(gè)排好隊(duì),畫(huà)好一排再一排。畫(huà)得密,隨意畫(huà)。
畫(huà)好一串再畫(huà)一串,讓每根線上都掛上鞭炮。
4.幼兒作畫(huà):
鼓勵(lì)幼兒圍繞線,從上到下,一筆一筆隨意擺成鞭炮,畫(huà)得多而密。
鞏固棉簽畫(huà)的常規(guī),如畫(huà)好后把棉簽放在盤(pán)子上等。
5.展示幼兒的作品。
小班教案 篇3
活動(dòng)思路:在組織幼兒洗手的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)很多小朋友都喜歡盯著鏡子中的自己瞧,或擠眉弄眼或調(diào)皮一笑,每每催促他們快點(diǎn)的時(shí)候,總會(huì)對(duì)著鏡子中的自己戀戀不舍;在教室門(mén)口也有一面鏡子,帶小朋友外出或是回來(lái)的時(shí)候,小朋友總會(huì)對(duì)著鏡子中的自己來(lái)一句“HELLO!”神情可愛(ài)!看到他們對(duì)鏡子這么感興趣,于是有了《好玩的.鏡子》這一活動(dòng)設(shè)計(jì)。
活動(dòng)目標(biāo):
1. 讓幼兒感受在各種不同鏡面照出來(lái)的影像各不相同。
2. 培養(yǎng)幼兒觀察及探索周?chē)挛锏哪芰Α?/p>
3. 激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 場(chǎng)地:有落地鏡及大型落地哈哈鏡的音體室。
2. 平面鏡、凹凸鏡、不銹鋼碗、勺、碟、裝水的盆子等若干。
3. 《小小時(shí)裝秀》音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
(一) 導(dǎo)入
欣賞故事《獅子照哈哈鏡》,激發(fā)幼兒探索鏡子的興趣。
。ǘ 在操作中探索
1. 幼兒分組,自由操作平面鏡、凹凸鏡及其它有鏡面的材料,引導(dǎo)幼兒感知在不同鏡面中照出來(lái)的影像是不一樣自己。
2. 引導(dǎo)
幼兒用“我在……中找到了自己”的句型表達(dá)探索的收獲。
。ㄈ┰诃h(huán)境中探索
1. 引導(dǎo)幼兒在有平面鏡、哈哈鏡的音體室玩“找自己”的游戲。
2. 播放音樂(lè),引導(dǎo)幼兒玩“小小時(shí)裝秀”游戲,體驗(yàn)鏡中自己影像變化所帶來(lái)的樂(lè)趣。
(四)活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)幼兒在大自然以及生活中繼續(xù)玩“找自己”的游戲,并來(lái)園分享游戲的收獲。
小班教案 篇4
一.目標(biāo)
1.理解兒歌<傘>的基本內(nèi)容,并知道下雨天要用傘.
2.裝飾傘,要求幼兒能用喜歡的漂亮的,圖案來(lái)裝飾傘.
3.培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的互助精神.
二.準(zhǔn)備
1.掛圖,活動(dòng)教具:小喜鵲,小青蛙,小螞蟻
2.兩把傘
3各種漂亮的'圖案
4錄有"去郊游,打雷,下雨"的磁帶
三.過(guò)程
一,幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室,作動(dòng)作(去郊游,打雷,下雨)
哇,這么大的雨,我們的教室里去躲雨吧,森林里有很多小動(dòng)物,他們也淋到雨了,誰(shuí)來(lái)想辦法讓小動(dòng)物也不淋雨?
二.學(xué)習(xí)理解兒歌
1.第一遍念兒歌
提問(wèn):a,兒歌里有哪些小動(dòng)物?b.兒歌的題目是什么?
2.第二遍念兒歌
提問(wèn):小動(dòng)物是怎么躲雨的?
3教師與幼兒連起來(lái)講一遍
三.裝飾傘(撕色紙)
四.結(jié)束
小朋友打扮得真漂亮,我們圍在傘邊快樂(lè)的跳舞吧?
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)小白兔的外型特征,了解小白兔的生活習(xí)性.
2、喜歡小白兔,愿意親近小白兔.
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、動(dòng)物小白兔、各種動(dòng)物圖片若干,相關(guān)食物若干.
2、菜地場(chǎng)景,有四個(gè)大小不一的蘿卜。
3、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)流程
一、到“動(dòng)物王國(guó)”旅游,豐富孩子們關(guān)于動(dòng)物的知識(shí):
1、師:“今天我要到‘動(dòng)物王國(guó)’去旅游,那里有許多動(dòng)物,誰(shuí)愿意和我一起去?”(教師提出要求:“小動(dòng)物們喜歡安靜,不能大聲說(shuō)話(huà)!保
2、來(lái)到“動(dòng)物王國(guó)”,引導(dǎo)幼兒逐一觀察動(dòng)物圖片,并簡(jiǎn)單了解它們的特征。如小狗怎樣叫?小貓走路靜悄悄、小魚(yú)生活在水里等。
3、驚奇地發(fā)現(xiàn)用布遮蓋起來(lái)的動(dòng)物:“咦?這里面會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物呢?猜一猜!
二、引導(dǎo)幼兒觀察兔子的基本特征:
1、“這只兔子是什么顏色的.?像什么一樣的白顏色?”
2、“小白體的耳朵什么樣子?你來(lái)學(xué)一學(xué)!
3、“小白兔的眼睛什么顏色?小朋友的眼睛什么顏色?”互相看一看。4、“小兔子的嘴巴和我們的嘴巴有什么不一樣?”互相看一看,總結(jié)——三瓣嘴。
5、“看一看小兔子的尾巴,是長(zhǎng)的還是短的?”
6、“輕輕地摸一摸小兔子的毛,什么感覺(jué)?”(滲透詞語(yǔ))“毛—茸—茸”
三、你知道小兔子是怎樣走路的嗎?學(xué)一學(xué)。(音樂(lè)起,教師引導(dǎo)孩子跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地模仿小兔跳)
四、音樂(lè)停止,討論:小白兔餓了,它喜歡吃什么呢?”
五、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到菜地拔蘿卜,并模仿動(dòng)作說(shuō)兒歌。
師:“這里有蘿卜!數(shù)一數(shù)有幾個(gè)?”(4的點(diǎn)數(shù))
我的創(chuàng)新:
教育技巧的全部奧妙在于如何熱愛(ài)孩子。
活動(dòng)流程
幼兒點(diǎn)數(shù):1、2、3、4,一共有四個(gè)蘿卜。
1、師:“拔哪一個(gè)好呢?”(比較大。
師:“還有大的嗎?它是不是最大的?哪個(gè)是小的?”
教師拔蘿卜:“拔不動(dòng)呀!誰(shuí)來(lái)幫我?”提示孩子排好隊(duì),注意安全,一起拔蘿卜。
2、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地說(shuō)兒歌:拔蘿卜拔蘿卜拔拔拔—
拔出蘿卜后討論:為什么一個(gè)人拔不動(dòng)?許多人能拔動(dòng)?
教師小結(jié):人多力量大!
3、蘿卜上有泥,怎么辦?(幼兒:洗一洗)洗蘿卜洗蘿卜洗洗
洗—
洗干凈了,放到菜板上切一切。切蘿卜切蘿卜切切切—
切好了蘿卜,放到鍋里炒一炒。炒蘿卜炒蘿卜炒炒炒—
師:“蘿卜做好了,我們?nèi)ニ徒o小白兔吧!”讓幼兒挑選食物喂食小白兔。
六、“小白兔吃飽了,要和我們一起到太陽(yáng)底下做游戲呢!”
聽(tīng)音樂(lè),帶領(lǐng)孩子學(xué)小兔跳到戶(hù)外活動(dòng)。
我的創(chuàng)新:
小結(jié)及反思
在觀察小白兔的外型特征時(shí),教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察并通過(guò)模仿動(dòng)作、觸摸等形式讓幼兒感知小白兔的特點(diǎn),并在拔蘿卜的過(guò)程中自然融入了“4的點(diǎn)數(shù)”,滲透了行為禮儀以及情感的教育。值得注意的是,必須使用實(shí)物教具才能讓孩子真正感知小白兔的特點(diǎn),并懂得如何親近小白兔。
課后反思
教育技巧的全部奧妙在于如何熱愛(ài)孩子。
小班教案 篇6
設(shè)計(jì)思路:
對(duì)于剛進(jìn)入幼兒園小班的孩子有一明顯的特點(diǎn),即“膽量不夠”。在課堂、游戲各方面都不愛(ài)在幼兒面前表現(xiàn)自我,所以只能通過(guò)給予一定的膽量知識(shí),讓他們學(xué)習(xí)、體會(huì)是必要的。從各方面逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成多舉手,愛(ài)舉手,勇于參與各種活動(dòng)的.好習(xí)慣!毒V要》指出創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境、支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。為此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),利用故事中的小動(dòng)物唱歌方法來(lái)引導(dǎo)幼兒雜日常生活中要自然、大膽的表現(xiàn)自己。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒理解故事中的主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)詞:太快、太響、太輕、太慢。
2、培養(yǎng)幼兒在多人面前較大膽、自然的表述。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小貓小羊小狗小雞等活動(dòng)教具一套,背景圖一張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起幼兒興趣(出示故事中的小動(dòng)物角色,請(qǐng)幼兒辨認(rèn),并模仿小動(dòng)物叫聲。)
二、導(dǎo)入故事
1、教師邊演示教具邊完整講述故事一遍,然后啟發(fā)幼兒共同回憶故事中的主要內(nèi)容,理解故事的主要情節(jié)。
A、通過(guò)看、想回憶故事中誰(shuí)參加了唱歌比賽?
B、小動(dòng)物們是怎么唱歌的?
C、你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物并模仿?
2、那誰(shuí)唱得最好呢?(分別讓幼兒模仿小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓唱歌。了解“太輕”“太響”“太快”“太慢”的含義)
3、聽(tīng)錄音講述故事第二遍。
A、唱歌比賽誰(shuí)得了第一名?
B、小貓為什么得第一名?
4、教師小結(jié):鼓勵(lì)幼兒再次模仿小貓唱歌,學(xué)說(shuō)小貓唱得不輕也不響、不快也不慢,唱得好聽(tīng)極了。
三、結(jié)束部分:
教師以歌表演《是誰(shuí)打碎了花瓶》結(jié)束課程,請(qǐng)小朋友欣賞《是誰(shuí)打碎了花瓶》。查看小班教材故事《唱歌比賽》
活動(dòng)反思:
《歌唱比賽》這則故事生動(dòng)、形象、短小、精悍,向孩子講述了唱歌、說(shuō)話(huà)應(yīng)該“不大也不小”不快也不慢“的道理此則故事適合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),有助于培養(yǎng)幼兒良好的說(shuō)話(huà)習(xí)慣,再師幼互動(dòng)中發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
【小班教案】相關(guān)文章:
小班教案小班教案03-02
小班教案小班教案7篇03-10
小班教案小班教案(7篇)03-10
小班教案 | 小班教案:多彩的瓶子03-15
小班安全教案小班安全教案04-17
小班的教案11-17
小班的教案04-16
小班教案03-24
(精選)小班教案08-05