幼兒園活動的教案范文
作為一名教師,就有可能用到教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的幼兒園活動的教案范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園活動的教案范文1
【教材分析】
大班的孩子,對周圍事物充滿了好奇!拔覐哪睦飦怼保鳛橐粋成人不能馬上回答的問題,困擾著幾乎所有的爸爸媽媽和老師。繪本《小威向前沖》以簡潔的畫面、風趣的故事,把生命形成的深奧的科學現(xiàn)象,以孩子能閱讀、能理解的方式,呈現(xiàn)在孩子們的眼前。讓成人羞于啟齒的問題迎刃而解。從小威身上,孩子們知道每個人都有長處和弱點,只要不斷努力就能揚長避短、克服困難,成為像爸爸媽媽一樣有本領(lǐng)的人。
【活動目標】
1、理解繪本內(nèi)容,了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成的。
2、能大膽說出自己與親人長得像的地方以及和別人不一樣的地方,了解自己的獨特。
3、初步學習正確評價自己,遇到困難不輕易放棄。
【活動準備】
1、繪本《小威向前沖》。
2、故事課件,錄像“愛的奇跡”。
【活動過程】
1、出示繪本《小威向前沖》,激發(fā)幼兒活動興趣。
提問:這本書的名字叫什么?向前沖是什么意思?向前沖的小威會是個怎樣的小威呢?
2、跟隨教師,分頁了解繪本故事內(nèi)容。
(1)講述故事至他可是個游泳高手,引導幼兒正確評價自己。
提問:
、傩⊥≡谀睦铮克裁床惶茫克鞘裁锤呤?這一點像誰?
、谀阏J為小威是個棒小孩嗎?
、勰闶且粋棒小孩嗎?你什么地方是高手?你們有沒有像小威一樣, 有什么地方不太好?
小結(jié):每個人都有自己的強項,也有自己的弱項,只要你有一個地方是高手,你就是一個棒小孩。
。2)講述故事至“地圖”頁面,引導幼兒集體觀察地圖。 提問:你認為小威該怎么走?要經(jīng)過什么地方才能到達終點?
。3)講述故事至取得游泳比賽冠軍,培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的'精神。提問:①你能從兄弟姐妹中找到小威嗎?你是怎么看出來的?
②游了一會兒,好朋友小布趕上來了,小威好緊張!現(xiàn)在小威該怎么辦?
小結(jié):遇到困難不要管它,要繼續(xù)往前沖才能獲得勝利。
。4)講述故事至小寶寶誕生了,欣賞生命孕育過程的小視頻。提問:①小威和卵子在一起,發(fā)生了什么奇妙的事情?
②布朗先生和太太生了一個女孩,名字叫什么?猜一猜小娜長大以后會是個怎樣的女孩?頭發(fā)會是什么顏色的?像誰?為什么?
小結(jié):小娜是布朗先生的女兒,她長得當然像爸爸,本領(lǐng)也像爸爸。3。感知自己和爸爸媽媽長得很像,體驗親情。
(1)出示圖片(一對長得特別像的父子),引導幼兒觀察。提問:他們長得像嗎?哪里很像?
。2)請幼兒說一說自己和爸爸媽媽長得哪里像?
(3)接龍游戲“我和別人不一樣”,感知自己的獨特。
幼兒園活動的教案范文2
活動目標
1.引導幼兒感受與同伴互相模仿的樂趣,培養(yǎng)活潑開朗的個性。
2.發(fā)展幼兒的觀察力、模仿力、表現(xiàn)力。
3.引導幼兒根據(jù)同伴的動作作出相應的鏡面動作。
活動準備
1.音樂:樹林里的鳥
2.鏡子、聲音
活動過程
一、導入
聽音樂《小鳥飛》,教師有意識地引導幼兒在鏡子前翩翩起舞,激發(fā)幼兒的興趣。
二、展開
1.請幼兒分別對著鏡子做各種動作,擺出各種姿勢,觀察并說說鏡子里的自己是什么樣的。
2.游戲:我是你的鏡子
(1)組織全體幼兒坐在地上,注意看游戲的玩法。
教師:現(xiàn)在,我來當一個小朋友的.鏡子,仔細看我是怎樣當鏡子的,小朋友做動作,老師邊學邊說“看我學得像不像”,迅速模仿照鏡人的動作,擺出相應的鏡面動作。
提醒“照鏡人”給一個反饋:像,像,像,你真像。
。2)幼兒自由結(jié)伴,兩人一組,一人做照鏡人,擺出一個姿勢,另一個人做動作。
。3)幼兒兩人互換角色,反復進行游戲,鼓勵幼兒擺出與他人不一樣的動作或有點難度的動作,讓同伴模仿。
。4)幼兒互相交換伙伴繼續(xù)游戲,鼓勵幼兒做出更多的動作來。
三、活動延伸
啟發(fā)幼兒想一想,用鏡子還能玩出什么游戲,鼓勵幼兒大膽的去想、去玩。
幼兒園活動的教案范文3
活動目的:
1、了解動物的'叫生和生活習性,小動物模仿操。
2、鼓勵寶寶用不同的動作,表現(xiàn)出不同的動物的特征。
3、動作不必拘泥一種,重在培養(yǎng)寶寶的豐富想象力和大膽用肢體表現(xiàn)能力。
活動過程:
小小鳥,扇翅膀,(雙臂側(cè)平舉,上下扇動兩次)
飛到樹梢把歌唱。(雙臂側(cè)平舉,原地小跑轉(zhuǎn)一圈。)
小白兔,真可愛,(豎起雙手食指與中指表示兔子耳朵,頭左右搖晃兩次。)
愛吃蘿卜愛吃菜。(下蹲做吃菜動作)
小花狗,汪汪叫,(雙手在頭兩側(cè)。學狗耳朵扇動兩次。)
吃完骨頭尾巴搖。(雙腳自然站立,手背后側(cè)身晃動兩次。)
小小羊,咩咩叫,(雙手舉過頭頂,表示羊角。)
快快上山吃青草。(雙手做吃青草動作,彎腰與直立兩次.)
小小馬,真能干,(雙臂前平舉,手做牽馬動作。)
呱嗒呱嗒跑得歡。(雙手自然擺動,原地跑)
小動物,來做操,(雙臂上舉做招收動作。)
天天鍛煉身體好。(雙手自然擺動,“身體好”時雙臂前伸,豎起大拇指。)
幼兒園活動的教案范文4
活動目標:
1、通過吹泡泡游戲,觀察同伴吹泡泡時的姿態(tài)和表情,體驗吹泡泡過程帶來的快樂。
2、嘗試用多種方式表現(xiàn)自己和同伴吹泡泡時的情景。
3、有序轉(zhuǎn)版,細致檢查,養(yǎng)成耐心、細致的好習慣。
活動準備:
1、幼兒有繪畫人物的經(jīng)驗,知道人物的基本結(jié)構(gòu)。
2、課件:幼兒吹泡泡時的照片多幅。
3、8K鉗㈣紙一張,8K白板紙兩張,復寫紙,夾子,筆,剪刀,膠水,膠滾,油墨等。
活動過程:
1、播放幼兒吹泡泡時的照片,引導幼兒仔細觀察自己和同伴吹泡泡時的姿態(tài)和表情。
。1)教師:你看到小朋友吹泡泡的時候是什么樣子的?頭是怎么樣的?手是怎么樣的?手里拿著什么?
。2)教師:小朋友吹泡泡時的姿態(tài)有什么不同?有小朋友抓泡泡嗎?是怎么抓的?
。3)教師:吹泡泡時你們高興嗎?從哪單看…來的?
2、教師交代要求,幼兒創(chuàng)作:
。1)教師:今天我們要畫小朋友吹泡泡。你想畫和準一起吹泡泡?
(2)有序轉(zhuǎn)版,均勻印制。
要點提示:
。1)重點:吹泡泡時的不同姿態(tài)以及情緒、情感的表現(xiàn)。
。2)以問題的方式提醒幼兒轉(zhuǎn)版時注意版子的色彩不同。
3、展評幼兒作品。
教師:你最喜歡哪一幅?他畫了什么?小朋友是怎么吹泡泡的?吹泡泡的`時候心情怎樣?小朋友是怎么表現(xiàn)的?
活動建議:
☆活動廷伸
能有序地剪貼,并巧妙運用間隔、累加的方法豐富版面。嘗試制作簡單的背景底版(幼兒平時制作的),并將作品中主要人物粘貼在背景的合適位置上。
☆區(qū)角活動
在教師的幫助下,拓印較大的作品。
幼兒園活動的教案范文5
活動目標:
1.引導幼兒初步了解月亮的變化與地球和太陽的關(guān)系。
2.引導幼兒通過自己記錄、對比的方法,了解月亮的變化規(guī)律。
活動過程:
1.討論:月亮為什么會變化。六六:月亮吃飽的時候就變圓了,餓的時候就彎了。筱萌:月亮像魔術(shù)師,有時彎,有時圓。聰聰:時間變了,月亮就變了。海日:被天狗吃了。博宇:月亮被地球的影子遮住的時候,就變彎了。
2.小實驗:月球、地球和太陽的關(guān)系。請一個小朋友代表太陽、一個小朋友代表地球、一個小朋友代表月球,簡單演示三個天體的`關(guān)系。
3.小實驗:月球的盈虧。
。1)把臺燈放在房間的門外一側(cè)。
。2)將房間內(nèi)的燈關(guān)掉,站在向著房門的位置。
。3)手拿著球,球的位置在頭前方,比頭稍微高一點。
。4)身體慢慢轉(zhuǎn)動,球要一直保持在身體的前方。
。5)轉(zhuǎn)動身體并觀察球。實驗結(jié)果:身體向著門時,球是暗的。隨著身體的轉(zhuǎn)動,球的一部分開始亮了起來。當身體轉(zhuǎn)了l80度時,球向臺燈的那個側(cè)面會全部照亮。教師講解:臺燈只會照亮球的一部分,也就是向著臺燈的那部分才會被照亮。當小朋友舉著球轉(zhuǎn)動身體的時候,能看到球上更多被照亮的部分。月球就如同這個球一樣,只有一部分會被太陽光照到。當月球繞著地球轉(zhuǎn)時,在我們能看到的月球的一面,月球亮面會出現(xiàn)變化,這就是月球的盈虧。
活動延伸:
老師定期帶幼兒觀察月相的變化,并讓幼兒記錄在本上,制作成《月亮日記》;顒臃此荚诨顒舆^程中,我加強了幼兒之間的討論和交流,因為大班幼兒應該多聽聽別人的想法是什么,也要能大膽表達自己的想法。另外,我也發(fā)現(xiàn)對于幼兒的猜想活動,如果能夠讓每個幼兒都能大膽表達自己的想法,談話的形式是不適合的:第一,幼兒沒有時間充分地想像;第二,不發(fā)言的幼兒不等于沒有想法,應該讓幼兒用自己喜歡的方式表達。
主題活動反思:
“月亮”的主題活動結(jié)束了,幼兒對星空的興趣還很濃厚,我們班又繼續(xù)開展了“奇妙的星空”系列活動。自從開展晚間活動以來,住宿幼兒的晚間生活比以前豐富多了,因為很多試驗、游戲都在晚上進行,住宿幼兒都感覺到很高興和自豪。由于“月亮”的活動引發(fā)了很多幼兒的興趣,所以很多幼兒一聽說晚上有小實驗,家長接的時候都不走了。通過開展“月亮”的科學活動,我找到了適合大班幼兒的學習形式和活動方式。孩子們在活動的過程中觀察能力、自己解決問題的能力和主動學習的能力得到了提高。
幼兒園活動的教案范文6
活動目標
1、愿意吃粗糧,了解吃粗糧有益于身體健康。
2、認識生活中常見的粗糧,知道它們的名稱。
3、通過游戲"粗糧點心店",進一步感受粗糧的外形特征及營養(yǎng)價值等。
重難點認識生活中常見的粗糧,知道它們的名稱。
活動準備
1、準備各種粗糧的實物或者圖片,如點心類的玉米窩窩頭、大煎餅、黑麥饅頭、黑麥花卷、黑麥鍋貼等。
2、現(xiàn)場品嘗粗糧做的1---3鐘粥,如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米面糊糊等。
3、事先可請家長有意識地和幼兒去小吃殿等地方品嘗粗糧食品。并引導幼兒談談吃了這些食物的感受。
4、設計調(diào)查表(詳見幼兒用書)5、幼兒用書:《粗糧小吃店》
活動過程
1、認識幾種常見的粗糧食物,知道它們的名稱。
●教師和幼兒商量玩"粗糧小吃店"的游戲,并提出要求。
●教師引導幼兒用調(diào)查的方法,了解粗糧的有關(guān)問題。
●教師展覽幼兒的調(diào)查邊,并相互交流由粗糧制作的食物的名稱。
2、了解粗糧食物的營養(yǎng),鼓勵幼兒品嘗食物。
●教師和幼兒向上幼兒的調(diào)查表格,請幼兒逐一觀看實物,如點心類的玉米窩窩頭、大煎餅、黑麥饅頭、黑麥花卷、黑麥鍋貼等,以及實物或者圖片的.粥,如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米面糊糊等,鞏固對粗糧食物名稱的認識。
●教師請幼兒品嘗食物,如窩窩頭、玉米粥、黑米粥等,啟發(fā)幼兒說說吃這些食物的感受。
●教師引導幼兒討論粗糧的營養(yǎng)價值。
3、通過"粗糧小吃店"的游戲,進一步鞏固幼兒對粗糧的認識。
●教師和幼兒商量"粗糧小吃店"的游戲內(nèi)容。
●教師為幼兒提供各種材料,如紙、油泥等,讓幼兒制作粗糧食物。
●教師和幼兒一起布置"粗糧小吃店"的游戲情境,展示幼兒制作的食物,
幼兒園活動的教案范文7
一、活動目的
我們級的孩子絕大部分因為家長忙,很少有和家長親近的機會。所以我們設計這樣一個活動,營造和諧和寬松的家庭氛圍,形成活潑向上的班級文化,提高學生的全面素質(zhì)和班級的凝聚力,增強學生體質(zhì),讓學生積極投身到健康的戶外活動當中,做一個健康向上的好學生,創(chuàng)建文明、健康、活潑、和諧的班級文化。
二、活動主題:
童心同樂幸福成長
三、活動組織:
組長:
成員:
協(xié)助:
主持人:
四、活動地點:
學校操場
五、活動時間:
11周星期三(11月11日)(暫定)
六、活動項目及器材準備
親子活動開場:家長與學生齊唱《愛我你就抱抱我》。
活動一:跳繩比賽
1、.器材:由孩子自己準備跳繩。
2、活動規(guī)則:分為5組,每2人為一組,1個家長帶1個孩子為1對,哨聲響起后,跳繩40秒,將每組5對的合計數(shù)報給主持人;多的'一方勝出。獎勵小禮品。
活動二:領(lǐng)路人
目標:角色互換,增加親子情感的交流。
規(guī)則:家長蒙上眼睛,孩子牽著家長的手,帶領(lǐng)家長穿越障礙,期間家長不能取下眼罩,提前到達的那對勝利。獎勵小禮品。
活動三:火車過山洞
器材:呼啦圈若干個
幼兒園活動的教案范文8
活動目標:
1.引導幼兒簡單了解月球表面的情況。
2.通過小實驗調(diào)動幼兒活動的積極性;顒訙蕚涫蛛姾、骨牌、報紙球、自行車的反射板。
活動過程:
1.小實驗:月球表面的暗影。
(1)在桌上立6~8個骨牌。
。2)把燈關(guān)掉。用手電簡從骨牌斜上方大約30厘米的地方照射骨牌。骨牌的影子會落到桌面上。
(3)用手電簡照報紙球,會發(fā)現(xiàn)報紙的縫隙里是黑的。教師講解:當手電筒的光照向骨牌時,骨牌的影子會落到桌面上。同樣,太陽光照向月球時,在月球表面高的地方,高地的影子會落在月球的.表面上,高地會反射光,所以看起來很亮。高地的影子看起來灰暗,在月球表面還有很多隕石坑,這些坑里也是黑暗的。
2.小實驗:月亮會不會發(fā)光。
。1)天黑時,用手電筒照在自行車的反射板上,引導幼兒說說看到了什么?
(2)將手電筒關(guān)上,請小朋友看看。教師講解:只有手電簡照射在反射板上時,反射板才會發(fā)光。反射板本身不會發(fā)光,但它會把射到它身上的光反射出去。同理,月球本身也是不會發(fā)光的,它是反射太陽的光才會亮的;顒臃此缄P(guān)于月球的一些問題是很深奧的科學,不是孩子能獨立解決的,這需要成人給予幫助,但指導方法必須形象具體、簡潔生動,以免孩子們覺得深奧、枯燥而失去探索的熱情。因此,必須找到幫助孩子們解惑的有效途徑。通過小實驗,幼兒親自操作加深了幼兒的理解。
幼兒園活動的教案范文9
【活動目標】
1、幼兒理解四肢概念,探索身體動作的各種可能性。(重點)
2、幼兒結(jié)合音樂,能聽指令練習“幾肢著地”。(難點)
3、培養(yǎng)幼兒合作,互相幫助的意識并體驗音樂游戲帶來的快樂。
【活動準備】CD機
【活動過程】
一、開始部分。
教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂《幾肢著地》,進入活動場所(幼兒初次聽音樂,感覺音樂的休止時,停止行走。)師用“WU”在音樂的休止處發(fā)出音階的下滑行,上滑行。
二、基本部分。
導入游戲:我來問,你來說。
師:現(xiàn)在小朋友們和何老師玩游戲,我來問,你來說。
師:我的小朋友告訴我,你的小手在哪里?
幼:何老師,我的小手在這里。
師:小朋友告訴我你的小腳在哪里?
幼:何老師,我的小腳在這里。
師:小朋友告訴我,你的`胳膊在哪里?
幼:何老師,我的胳膊在這里。
師:小朋友告訴我,你的小腿在哪里?
幼:何老師,我的腿在這里。
師:還記得何老師告訴過小朋友們,我們的胳膊和腿有一個共同的名字叫什么?
幼:四肢
師:我們的胳膊和腿有一個名字叫:四肢。
三、大肌肉活動《幾肢著地》。
1、游戲:我來說,你來做
幼兒通過“一肢著地”到“無肢著地”,教師通過語言和肢體動作啟發(fā)孩子們探索、創(chuàng)造符合要求的身體動作的可能性。
師:小朋友現(xiàn)在何老師一起活動活動我們的四肢吧。
2、請幼兒倆倆合作,進行游戲“幾肢著地”。
3、播放音樂:請孩子們通過“行走”和“停止”感知樂句(樂句的休止處)
4、幼兒聽音樂,在樂句休止前的地方教師提出“幾肢著地”,請幼兒們在樂句的休止時創(chuàng)編相應的動作。
5、請幼兒倆倆合作,進行游戲“幾肢著地”。(培養(yǎng)幼兒的合作互相幫助的意識)
此處根據(jù)孩子的做的情況,進行反復游戲。
四、結(jié)束活動:游戲歌曲《小跳蚤》。
師:我們的四肢活動了這么長時間,現(xiàn)在小朋友們何老師一起用我們的小手給四肢按摩按摩吧!(播放音樂《小跳蚤》)
幼兒園活動的教案范文10
活動目標:
1、認識和書寫數(shù)字“0”,初步理解“0”所表示的含義。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動重點:
認識和書寫數(shù)字“0”,初步理解“0”所表示的含義。
活動難點:
培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動準備:
頭飾各一個,一個盤子(內(nèi)有3個壽桃),情景表演。
活動過程:
一、進行情景表演,初步理解數(shù)字“0”的含義。
1、出示鉛筆:老師手里有幾支鉛筆?可以用數(shù)字幾表示?朱老師拿給XX一支,還剩幾支鉛筆?用數(shù)字幾表示?朱老師又拿給XX一支,還剩幾支鉛筆?用數(shù)字幾表示?老師又拿給XX一個,有沒有鉛筆了?用什么表示?(啟發(fā)幼兒思考“沒有了”可以用什么來表示。)
2、出示數(shù)字“0”,告知幼兒“0”也是一個數(shù)字,“沒有了”可以用數(shù)字“0”來表示。
3、說說生活中還有哪些情景需要用數(shù)字“0”來表示。(演示出生活中各種可以用數(shù)字“0”表示的情景,讓幼兒判斷,然后讓幼兒自己舉出實例,如,黑板上的粉筆字都擦干凈了,餅干盒里的餅干吃完了,玩具箱里的玩具全被拿走了……)
二、認識數(shù)字“0”的外形特征,培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力。
1、啟發(fā)幼兒大膽想象,說一說“0”像什么?
2、游戲:“我會變0”,發(fā)散幼兒思維,啟發(fā)幼兒運用各種方式編出數(shù)字“0”的造型。(繪畫方式:畫出一個“0”;身體動作的方式:用一只手的食指和拇指圍成一個小0的造型,用兩只手的食指和拇指圍成一個大0的造型;材料擺放的方式:用毛線圈出一個0的.造型;剪切的方式:用一張紙剪出數(shù)字0的造型。)
三、 認識數(shù)字“0”的其他含義,感知數(shù)字“0”在生活中的用處。
1、發(fā)散幼兒思維,啟發(fā)幼兒說說“0”的其他含義: 盤子里沒有東西可以用數(shù)字“0”來表示,你們還在什么地方見到過數(shù)字“0”呢?它用來表示什么?(搖控器、電話鍵、微波爐的刻度等。)
四、進一步拓展幼兒對數(shù)字“0”的認識。
1、在黑板上出示算式:1-1=()、2-2=()、3-3=()、4-4=()。請幼兒算出答案寫在作業(yè)紙上,并說出理由。
2、:任何兩個相同的數(shù)相減,得數(shù)都為“0”。
幼兒園活動的教案范文11
活動目標:
以幼兒健康教育的階段目標為依據(jù),結(jié)合本班幼兒動作發(fā)展的水平和幼兒比較活躍、好動的特點,制定本次活動的目標。
教幼兒跨跳動作,鍛煉幼兒跳躍的.能力。
掌握好連續(xù)跨跳動作的連貫性和穩(wěn)定的節(jié)奏。
培養(yǎng)幼兒的競爭意識和合作精神。
活動的重點、難點
重點:
學習跨跳動作。助跑自然,跨伸有力,落地后不停頓地向前跑,是這次活動要求掌握的動作要領(lǐng)。
難點:
正確判斷障礙物的位置、寬度選擇起跨點,并調(diào)節(jié)步幅、落地較輕。
目測好距離,選擇好起跨點,關(guān)系到幼兒是否能跨過障礙物,調(diào)節(jié)好步幅、落地輕、有助于身體的平衡和減輕著地時對腦部的震動。
本次活動分為三個部分進行
。ㄒ唬蕚洳糠郑s時間5分鐘):
。1)復習圈操
。2)變換隊形
(3)走跑交替。
為基本部分做好熱身準備。
。ǘ┗静糠郑s23分鐘)
幼兒實際練習時間約14分鐘活動密度恰當,活動量脈搏指數(shù)約1.5—1.6。
。1)幼兒自由組合玩圈,請個別組玩給大家看,引入課題。
。2)老師講解示范跨跳動作,讓幼兒知道動作名稱。
(3)動作分解:一腳蹬地躍起另一腳向前跨,同時身體重心向前移帶動后腿跨過障礙物,接著向前跑,突出重點。
。4)幼兒分散練習,在練習中探索找到最好的起跨點,調(diào)節(jié)好步幅保持身體平衡,解決難點。
。5)幼兒集體練習:通過助跑跨跳,落地后不停頓地向前跑,充分利用場地拉大距離練習,增加強度、密度。
。6)提高動作難度練習,在掌握好助跑的基礎(chǔ)上,逐步加大動作難度,練習助跑連續(xù)跨跳,做到動作連貫,節(jié)奏穩(wěn)定,最終達到本次活動的目標。
。7)游戲“過小島”用接力賽的形式,讓幼兒在遵守游戲的規(guī)則下,鞏固連續(xù)跨跳動作,通過游戲激發(fā)幼兒的競爭意識和合作精神。
。ㄈ┙Y(jié)束部分(約3分鐘)
安排放松舞步,讓幼兒在輕松愉快的音樂中,身體逐漸恢復到相對安靜狀態(tài)來結(jié)束本次活動。
幼兒園活動的教案范文12
在日常生活當中,我們會碰到很多需要磁鐵的工具,比如:我們的文具盒、錢包、書包....等,都有磁鐵的存在。只是,這些磁鐵都被包裹著一層漂亮的“外衣”,讓他不被暴露于他人眼前。也正是因為這樣,才讓磁鐵有了更神秘的一面。
要激發(fā)孩子的學習興趣,就要讓他們永遠保持著對一切事物的好奇心,并激發(fā)他們熱于探索的熱情。為了幫助孩子們解開心中的疑團,于是我設計了本次活動,《魔力磁鐵翻跟斗》教案。
活動目標:
1、了解磁鐵的一些基本特性,產(chǎn)生繼續(xù)探索的欲望。
2、愿意記錄實驗結(jié)果并與同伴交流。
3、初步了解磁鐵的廣泛作用。
活動準備:
1、幼兒(幼兒食品)自己認為能被磁鐵吸住的各種物品2、磁鐵記錄板、紙、筆3、教師準備的能被磁鐵吸住的物品:如剪刀、鐵夾、鐵釘、回形針、圖釘?shù)取?/p>
活動過程:
一、導入:
通過一些有趣的演示(如紙娃娃在玻璃上跳舞)引起幼兒進一步探索的欲望。
二、介紹自己準備的材料。
師:剛才,我們在玩磁鐵的時候發(fā)現(xiàn)磁鐵能使紙娃娃在玻璃上自由地跳舞,真是神奇,磁鐵的本領(lǐng)可真大呀!小朋友們都找來了許多認為可以被磁鐵吸住的東西,請介紹一下好嗎?
幼兒逐個介紹。
三、做實驗并記錄實驗結(jié)果。
這些東西真的能被磁鐵吸住嗎?等一會兒你們來試試。老師這里也準備了一些東西,你們試過自己準備的東西后,也可以試試老師準備的東西,別忘了把你做的每個實驗記錄下來。
幼兒操作,教師關(guān)注他們的表現(xiàn)表達,如請幼兒說說發(fā)現(xiàn)了什么,是怎樣記錄的,有的孩子畫“o”表示物體能被磁鐵吸住,畫“x”表示不能被磁鐵吸住。
四、交流實驗結(jié)果。
師:你們發(fā)現(xiàn)什么東西能被磁鐵吸?并展示幼兒介紹自己的實驗結(jié)果,老師把能被磁鐵吸住的東西擺在桌子上,并告訴幼兒,這些東西都是金屬物品。
五、情境表演。
讓幼兒運用磁鐵的作用來解決日常生活中的一些問題。
如:幫“奶奶”找掉在地上的針;幫“媽媽(媽媽食品)”取瓶中的圖釘;玩“釣魚”游戲等,進一步了解磁鐵的'基本特性。
六、延伸活動。
在生活中尋找磁鐵的朋友,進一步了解磁鐵的廣泛作用。
師:做了那么多的實驗,我們發(fā)現(xiàn)易拉罐、圖釘、鎖、剪刀、回形針等都是磁鐵的朋友,都能被磁鐵吸住。你們知道在我們的生活中,還有什么東西也是磁鐵的朋友呢?那些東西里用到了磁鐵?磁鐵在這些東西中是做什么用呢?
幼兒回答。
教師總結(jié)談話。
活動反思:
本次活動,我先讓孩子們觀看魔術(shù)表演,孩子們特別感興趣。在指導孩子時,我發(fā)現(xiàn)很多孩子把鑰匙、鋁制易拉罐和積木猜測為能被吸起來的東西,經(jīng)過實驗孩子們才發(fā)現(xiàn)鋁制易拉罐和積木原來是不可以被吸起來的。孩子們在活動中探索了磁鐵的特性。并且邊實驗邊做了記錄,大部分孩子學會了記錄,但是還有個別小朋友不知道怎么記錄。因此,在以后的活動中我會多引導孩子記錄他們實驗的結(jié)果。
收獲:
教師真正做到了讓幼兒在學中玩,在玩中學。
幼兒園活動的教案范文13
類型:
角色活動
內(nèi)容:
認識冰箱內(nèi)各種食品
材料:
娃娃家場景,一臺冰箱、各種食品、兒歌錄音《打開冰箱門》
方法:
1、教師帶領(lǐng)幼兒進入娃娃家場景,參觀娃娃家:――“這是什么呀?”(如果是雙門冰箱,可以幫助幼兒指認雙門冰箱。)
“冰箱里會有些什么呀,讓我們打開來看一看吧!”
2、了解冰箱每一層的作用。
3、幼兒打開冰箱門,指認冰箱里的食物。
4、教師有表情地朗誦兒歌。
5、幼兒跟著老師一起念兒歌。
6、教師用問題引發(fā)幼兒的興趣:――“娃娃家里還有些什么呢?讓我們看一看!”
7、學習用正確的語言(名詞、量詞)描述娃娃家的物品。
提示:
1、冰箱可以用模擬的.。如果是真實的冰箱請拔去電源。
2、活動中,根據(jù)幼兒表述內(nèi)容,教師可以適時地將兒歌內(nèi)容進行靈活調(diào)整。此外,根據(jù)
幼兒學習興趣,教師可將兒歌改為《打開娃娃家門》:“打開娃娃家門,里面東西真不少。沙發(fā)、電視、電冰箱,樣樣用處大。”
3、在區(qū)域活動中,提供幼兒《打開冰箱門》一書,讓幼兒繼續(xù)學念兒歌。當幼兒基本掌
握兒歌內(nèi)容后,可以投放一些場景圖,如:幼兒園場景圖、馬路場景圖、公園場景圖等,鼓勵幼兒自由地看看說說。
附:兒歌
打開冰箱門
打開冰箱門,東西真不少,牛奶、雞蛋、巧克力……寶寶樣樣都喜歡。
幼兒園活動的教案范文14
《請你跟我這樣做》
活動目標:
1.樂于參與音樂游戲,體驗音樂活動的快樂。
2.通過多種形式感知音樂,能有節(jié)奏地進行音樂游戲。
活動準備:圖譜、音樂
活動過程:
1.音樂小游戲“洗手歌”,感受快樂,集中幼兒注意力。
2.完整欣賞音樂,初步感受音樂的節(jié)奏、旋律及情緒。
T:香香的小朋友們找一個座位坐下,我們要聽好聽的音樂咯!
(聽音樂,教師可用點頭、拍腿等方式讓孩子初步感知節(jié)奏)
T:聽了這首音樂你們想干嘛呀?這是一首快樂有趣的音樂還是悲傷難過的音樂?
3.游戲鋪墊
T:這個音樂中還藏著一個“請你跟我這樣做”的游戲呢!你們會玩這個游戲嗎?
師幼一起進行游戲,節(jié)奏由慢到快,內(nèi)容由少變多(類似于音樂中的游戲內(nèi)容)
T:有這么多的'小動物是什么地方呀?原來這首音樂說的是小朋友們?nèi)游飯@玩“請你跟我這樣做”的游戲呢,請你聽一聽這個游戲到底藏在音樂的什么地方?
4.結(jié)合圖譜完整欣賞音樂。
(1)講解圖譜,熟悉游戲內(nèi)容。
T:這個游戲藏在什么地方?這里有什么動物啊?這些小動物是什么樣的?
T:這些箭頭表示什么意思?他們一共去玩了幾次游戲?每一次游戲都比前一次游戲怎樣啊?
5.分段進行游戲
(1)進行第一段音樂的游戲。
T:看,老師的小手會走路哦!伸出小手準備進行第一次游戲咯!
(2)根據(jù)幼兒的游戲情況提出相應的要求后進行第二段音樂游戲。
(3)用“你的小手還可以在哪兒走”和“小手累了,我們還可以用身體的什么地方走”等方式進行第三、第四、第五段的音樂游戲。
(4)結(jié)合圖譜教師講述第六段的游戲內(nèi)容后進行游戲練習。
6.完整音樂游戲。
(1)教師帶幼兒進行完整游戲,可用身體律動讓幼兒感知樂句及旋律的上下行。
(2)嘗試請幼兒做領(lǐng)頭人進行游戲。
幼兒園活動的教案范文15
活動目標:
1、知道地球生病的原因。
2、學習保護環(huán)境的基本方法。
3、增強環(huán)保意識。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備:
1、掛圖《地球病了》。
2、地球受污染和排除污染后的多媒體課件及其設施。
3、教師繪畫一幅:地球病了。
4、幼兒人手一份:繪畫紙、水彩筆、油畫棒。
活動過程:
1、出示掛圖,導入課題。
(1)出示掛圖,同時放錄音:孩子們,我病得厲害,難受得很,你們快幫幫我吧!
(2)提問:
a.圖上有什么?
b.地球媽媽怎么了?
c.地球媽媽為什么會生病?
2、組織幼兒觀看多媒體課件,知道地球受到污染的原因。
(1)說說多媒體所展示的地球被污染現(xiàn)象。
a.森林被砍到了許多。
b.工廠冒濃煙。
c.水變成了黑色。
d.到處是垃圾。
e.汽車排放尾氣。
(2)提問:地球媽媽還生了哪些病?
3、請幼兒當醫(yī)生已到幼兒討論保護地球的方法。
(1)針對污染,幼兒自由討論排除污染的方法。
(2)引導幼兒觀看受污染和排除污染的課件,比較并說出怎樣是地球媽媽的病好起來。
小結(jié):建立污水處理工廠,把臟水變干凈,工廠不要放黑煙,汽車用電、天然氣、太陽能來開動,建立垃圾處理大工廠,多種花草樹木,保持水土,凈化空氣,是地球媽媽的.病好起來。
4、繪畫活動:打扮地球媽媽。
(1)教師出示地球媽媽“生病時”不美的畫像,激起幼兒給“治好病”的地球媽媽畫一幅美麗的畫像,打扮打扮地球媽媽。
(2)播放音樂,幼兒在音樂中自由作畫。
(3)展示、評價。
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