- 小班下學(xué)期語言教案《媽媽我想你了》 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《媽媽我想你了》小班下學(xué)期語言教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的《媽媽我想你了》小班下學(xué)期語言教案，歡迎閱讀與收藏。
活動目標(biāo)：
1、完整感受故事，學(xué)說故事中的對話，感受故事中"愛"的情感。
2、在操作圖片的過程中，逐步理清故事中動物出場的順序。
3、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
4、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。
活動重點：
愿意隨教師或其他小朋友一起大聲地講述故事。
活動難點：
學(xué)會說各種小動物的相同話語："你媽媽想你啦，快回家去吧。"
活動準(zhǔn)備：
草地底圖17張；圖片：小老鼠、小兔、大獅子、牛、小狗、17張，布娃娃、小姑娘各1張；磁性黑板一塊；
活動過程：
一、教師講述故事的前半部分內(nèi)容，了解故事中動物出場的順序。
1、教師結(jié)合圖片講述故事。
師："今天天氣真好！有許多小動物到草地上來玩了，到底來了誰？發(fā)生了什么事情呢？小朋友用小耳朵仔細(xì)地聽老師講的故事就知道了。"
師："老師講的故事叫什么名字？（媽媽想你啦）故事里有哪些小動物？"
2、個別幼兒嘗試根據(jù)小動物的出場順序擺出相應(yīng)的動物
師：（第一次提問）"誰第一個在草地上玩？阿嚏！打了個大噴嚏，誰走過來說"媽媽想你了，快點回家吧"
�。ǖ诙翁釂枺�"小兔在草地上玩，也怎么樣了？（打了個大噴嚏）誰走過來了？說了
什么？（教師逐一提問）
二、幼兒嘗試擺放操作材料，講述故事的前半部分
師："后面桌上也有許多小動物，每個小朋友可以去拿個筐，小朋友可以按小動物的出場順序也來講一講這個好聽的故事。"（邊說邊擺小動物）
師："先講好的小朋友可以把你的故事講給小朋友或后面的老師聽。"
過渡："把你的動物寶寶放回籮筐里吧！
三、幼兒根據(jù)圖片建構(gòu)故事結(jié)尾
提問：
�。�1）出示小娃娃圖。小朋友快看誰也到草地上玩，結(jié)果打了個大噴嚏，誰看見了？出示小姑娘圖。小姑娘看見它說什么？
�。�2）布娃娃沒有媽媽，它傷心地哭了起來，小朋友你們知道她為什么哭呀？布娃娃這么傷心，我們可以怎么安慰她對她說什么話？（我當(dāng)你的媽媽，我來抱抱你好嗎……）
小結(jié)：小朋友真會關(guān)心布娃娃，布娃娃聽了真高興！
四、隨老師或小朋友一起完整地講故事。
師："我們再來給布娃娃講小動物的故事吧！講的時候小朋友也可以學(xué)學(xué)小動物的樣子。
附內(nèi)容：
童話：媽媽想你啦
小老鼠在草地上玩，"阿嚏--"打了個噴嚏。小兔子跑過來說："你媽媽想你啦，快回家去吧。"
小兔子在草地上玩，"阿嚏--"打了個大噴嚏。小獅子跑過來說："你媽媽想你啦，快回家去吧。"
小獅子在草地上玩，"阿嚏--"打了個大噴嚏。小豬跑過來說："你媽媽想你啦，快回家去吧。"
小豬在草地上玩，"阿嚏--"打了個大噴嚏。小河馬跑過來說："你媽媽想你啦，快回家去吧。"
小河馬在草地上玩，"阿嚏--"打了個大噴嚏。小狗跑過來說："你媽媽想你啦，快回家去吧。"
小狗在草地上玩，"阿嚏--"打了個大噴嚏。布娃娃跑過來說："你媽媽想你啦，快回家去吧。"
布娃娃在草地上玩，"阿嚏--"打了個大噴嚏。小女孩跑過來說："你媽媽想你啦，快回家去吧。"
布娃娃哭起來："我沒有媽媽……"小女孩說："讓我來做你的媽媽吧，我們一起回家去！"
【《媽媽我想你了》小班下學(xué)期語言教案】相關(guān)文章：
小班語言媽媽我想你了教案02-15
小班媽媽我想你了語言教案03-28
媽媽想你啦小班語言教案01-27
小班游戲媽媽，我想你教案03-28
小班語言教案我的媽媽03-25
小班語言媽媽抱抱我教案10-12
小班語言教案《我的媽媽》03-21
小班語言教案媽媽抱抱我03-31
小班語言《我的媽媽》教案（精選23篇）03-02