小班語言《我的媽媽》教案

小班語言《我的媽媽》教案（精選23篇）

　　作為一位杰出的教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的小班語言《我的媽媽》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小班語言《我的媽媽》教案 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖

　　我之所以選擇繪本《媽媽抱抱我》進(jìn)行教育，是因?yàn)楸П�是愛的表現(xiàn)，是最直接最自然的情感交流，故事情節(jié)特別適合小班幼兒年齡特點(diǎn)，題材看似簡單，卻十分貼近幼兒生活，角色分明，能夠運(yùn)用感官感受到圖像所傳遞到的訊息，滿足孩子被愛被擁抱的心理需求，整個(gè)故事表達(dá)了濃濃的愛意。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.觀察圖畫，了解動(dòng)物媽媽對動(dòng)物寶寶表達(dá)愛的方式。

　　2.從動(dòng)物的擁抱中，感受媽媽的愛和擁抱的溫暖。

　　3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《媽媽抱抱我》課件，背景音樂，鳥媽媽的頭飾

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入，感受母愛的表達(dá)

　�、毙∨笥�，你們愛自己的媽媽嗎?為什么?(媽媽愛我們)

　　⒉那媽媽是怎樣愛你的呢?媽媽為寶寶做過什么事?(媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等)

　�、硯熌銈兊膵寢屨鎼勰銈儯�因?yàn)槟銈兌际菋寢尩男母螌氊悺?/p>

　　二、導(dǎo)入故事，感受動(dòng)物媽媽對小動(dòng)物表達(dá)愛的方式

　　⒈今天陳老師還帶來了一個(gè)有關(guān)動(dòng)物媽媽愛自己寶寶的故事，名字叫《媽媽抱抱我》，你們想聽嗎?(想)故事的名字叫什么啊?那我們一起來聽故事吧!

　�、鸥惺茈u媽媽的愛

　　①(出示第二張圖片)看看圖片上有誰?(小雞的媽媽是誰?那小雞的爸爸叫什么呢?)

　�、谀銈儾码u媽媽是怎么抱小雞的?用什么抱小雞呢?

　　③(出示第三張圖片)原來雞媽媽是用翅膀抱它的.孩子的。我們也來抱一抱。每當(dāng)雞寶寶遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，雞媽媽就會用翅膀把小雞緊緊地護(hù)住。

　�、聘惺芄穻寢尩膼�

　�、俾�!誰來了?(播放狗的叫聲)

　　②(出示第四張圖片)原來是狗媽媽和它的孩子。狗媽媽是怎么愛她的孩子的?你們家養(yǎng)小狗嗎?你家小狗看見你會怎么樣?(搖尾巴，用舌頭舔你)

　　③(出示第五張圖片)看，故事里的狗媽媽用舌頭輕輕地舔它的孩子。

　�、搀w驗(yàn)和媽媽的愛，感受擁抱的溫馨

　�、�(出示第八張圖片)小女孩回到家中，翻出一本書，她在看什么書啊?(幼兒觀察，大象的書)那么大象媽媽會怎么愛自己的寶寶呢?

　�、�(出示第九張圖片)瞧!象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦�著小象�?想想看在你們睡覺的時(shí)候，媽媽輕輕地?fù)崦�你們，心里感覺怎么樣?

　�、�(講述第十，第十一張圖片)小女孩和媽媽幸福地抱在一起。

　　師想想看小女孩和媽媽幸福地抱在一起，小女孩會說什么?媽媽會說什么?(我愛你媽媽，我也愛你寶寶……)老師媽媽也很喜歡你們，寶寶們呢?老師媽媽也想抱抱你們，寶寶愿意嗎?

　　三、完整欣賞故事

　　⒈師讓我們完整的來欣賞下這個(gè)故事吧!

　�、矌熀脺嘏�的故事，故事里有許多許多的愛。

　　四、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)擁抱自己的親人、老師和小伙伴，感受和諧、溫暖的人際關(guān)系和濃濃親情。

　　師除了媽媽愛你們，還有誰愛你們?我們的身邊也充滿了愛，記得有愛要說出來，做出來哦!寶寶們，去抱一抱你愛的人吧!并且告訴他我愛你。

　　活動(dòng)反思

　　在教學(xué)過程中，我采用了以啟發(fā)式的提問及觀察，語言表達(dá)和動(dòng)作模仿，引出活動(dòng)主題，在活動(dòng)中愛和抱抱為主線環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)的組織活動(dòng)，首先激發(fā)孩子們對于抱抱的興趣，抱抱的感覺是開心的、舒服的、溫暖的，接下來觀察比較，通過課件呈現(xiàn)故事內(nèi)容，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，讓孩子們觀察得出結(jié)論，其中我又巧妙地創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情景，和老師媽媽親親，當(dāng)我以小鳥媽媽的身份親吻孩子們的時(shí)候，孩子們的情感都自然地流露出來，最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是與在場的老師、朋友抱抱，告訴他們我喜歡你，我愛你，通過這個(gè)活動(dòng)知道我們的生活中有許多人都喜歡你，知道要用自己的方式表達(dá)你對大家的愛，整個(gè)活動(dòng)氣氛溫馨、輕松自然，我注意語速及情感表達(dá)，師幼互動(dòng)情感交流自然，不足之處就是在讓孩子在拓展生活中尋找愛的這部分出現(xiàn)了等待時(shí)間，如果把這個(gè)活動(dòng)作為課后的延伸活動(dòng)效果會更好。還有就是活動(dòng)中有少數(shù)幼兒膽子較小，應(yīng)在平時(shí)的活動(dòng)中，多鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的情感、意愿。

　　小班語言《我的媽媽》教案 篇2

　　設(shè)計(jì)意圖

　　小班的孩子依戀情結(jié)很重，特別需要安全感。孩子們希望大人抱一抱她親一親她。我選媽媽抱抱我進(jìn)行教育，主要“抱”是最直接最自然的情感，愛是孩子情感世界中的重要組成部分。本月我們的主題是圍繞孩子們討論的話題以及興趣點(diǎn)---可愛的動(dòng)物，所以我就抓住了這兩個(gè)元素，從關(guān)愛小動(dòng)物如何表達(dá)愛開始入手。他們需要愛的支持，孩子有了被愛的經(jīng)歷，才會學(xué)會愛別人、愛社會，友好的與人相處。小動(dòng)物表達(dá)愛孩子通過觀察表達(dá)起來也比較容易，根據(jù)《綱要》中教育內(nèi)容與要求對語言領(lǐng)域的要點(diǎn)指出“語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、觀察場景，了解動(dòng)物媽媽對動(dòng)物寶寶表達(dá)愛的方式，并引導(dǎo)幼兒說出**媽媽用**抱它的寶貝。

　　2、從動(dòng)物的擁抱中，感受媽媽的愛和擁抱的溫暖。

　　3、培養(yǎng)幼兒愛自己媽媽的情感。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　觀察場景，了解動(dòng)物媽媽對動(dòng)物寶寶表達(dá)愛的方式，并引導(dǎo)幼兒說出**媽媽用**抱它的寶貝。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和媽媽在一起的時(shí)候。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：繪本《媽媽抱抱我》PPT課件、6名大一班小朋友分別扮演動(dòng)物媽媽和動(dòng)物寶寶。

　　活動(dòng)過程

　　一、開始部分：

　　1、播放音樂愛我就抱抱我，感受母愛，引出話題。

　　教師：小朋友，好聽嗎？你們的媽媽愛你們嗎？

　　幼兒：愛

　　老師：那媽媽是怎樣愛你的呢？

　　幼兒：媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等。

　　二、基本部分：

　　1、教師導(dǎo)入故事，感受動(dòng)物媽媽對小動(dòng)物表達(dá)愛的方式。

　　師：你們想不想知道小動(dòng)物的媽媽是怎樣愛他們的寶寶的？我們?nèi)ユゆぴ鹤永锟匆豢础?/p>

　�。�1）感受雞媽媽的愛。

　　師：（場景一）看看都有誰？

　　師：你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞的呢？

　　師：原來雞媽媽用翅膀抱她的孩子。

　　（2）感受狗媽媽的愛。

　　師：前方都是骨頭誰得家，他們在干什么?

　　師：狗媽媽是怎樣愛寶寶的呢？

　　師小結(jié)：狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。

　　（3）了解鳥媽媽的愛。

　　師：小鳥飛來飛去他們在干嗎？鳥媽媽在干什么呢？原來鳥媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。

　�。�4）了解大象媽媽的愛。

　　師：（出示PPT觀察圖片）小女孩回到家中，翻出一本書，看到了什么？（幼兒觀察）

　　師：（出示圖片）象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦�小象�?/p>

　�。�5）了解小女孩媽媽的愛。

　　故事（講述圖片）小女孩和媽媽幸福的抱在一起。

　　師：好溫暖的故事呀，故事里到處都充滿著愛。

　　師：原來媽媽都很愛自己的孩子，他們表達(dá)愛的方式都不一樣。

　　3、播放幼兒和媽媽的`在一起的視頻。

　　小結(jié)：你們是怎么愛你們的媽媽的？好多事情都說明你很愛媽媽，記得要說出來，做出來哦！

　　三、結(jié)束部分：

　　錄視頻表達(dá)愛。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　我們回家后也抱抱媽媽，抱走媽媽一天的辛苦。

　　活動(dòng)總結(jié)

　　在這次活動(dòng)我采用大班幼兒表演的情景展開活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)以“愛”字為主線，通過故事讓幼兒感受到小動(dòng)物之間表達(dá)愛的方式，再遷移經(jīng)驗(yàn)，想到媽媽對自己的愛在活動(dòng)中幼兒參與的積極性也很高，也能感受到他們對“愛”的關(guān)注�；顒�(dòng)中我能較好地將多種情境和提問有機(jī)地結(jié)合在一起有效地組織活動(dòng)，用啟發(fā)的語言引導(dǎo)幼兒思考，讓幼兒觀察小動(dòng)物們和媽媽的動(dòng)作，以及模仿體驗(yàn)感受情感�；顒�(dòng)最后將媽媽和寶寶的生活照以照片墻的形式展示，將寶寶對媽媽的愛現(xiàn)場錄視頻傳遞給媽媽，整個(gè)活動(dòng)氣氛溫馨，互動(dòng)親切，情感交流真切自然，很好地完成了目標(biāo)，但我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，如進(jìn)一步關(guān)注個(gè)別幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)的積累，引導(dǎo)他們更加大膽地表達(dá)。繼續(xù)挖掘作品的內(nèi)涵，以幼兒更喜歡的游戲方式來展現(xiàn)，讓活動(dòng)更加有趣更加有深度。

　　小班語言《我的媽媽》教案 篇3

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　專心聽故事，理解故事的基本內(nèi)容，能回答有關(guān)故事的問題。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒和媽媽的合影。

　　2.《我爸爸我媽媽》幼兒用書或電子書10-11頁。

　　教學(xué)過程：

　　1.向幼兒提問：＂你昨天和媽媽一起做了什么？＂

　　2.出示幼兒用書或電子書第10-11頁，與幼兒分享故事：

　　冬冬的媽媽說：＂和冬冬在一起，我很快樂。＂冬冬問：＂為什么？＂媽媽說：＂因?yàn)槎�冬很關(guān)心媽媽、愛媽媽。媽媽累了，冬冬會給媽媽捶背；媽媽做蛋糕時(shí)，冬冬會來幫忙；冬冬在幼兒園學(xué)了新歌，會唱給媽媽聽；冬冬有什么好吃的東西，總會留給媽媽吃。＂冬冬說：＂因?yàn)閶寢屖俏易類鄣娜恕＃?/p>

　　冬冬對媽媽說：＂和媽媽在一起，我也很快樂。＂媽媽問：＂為什么呢？＂冬冬說：＂因?yàn)閶寢寱�做香噴噴的飯菜給我吃，和我一起玩游戲，還給我講故事。＂媽媽說：＂因?yàn)槎�冬是我最愛的`人。＂

　　3.與幼兒討論：媽媽說她和冬冬在一起有什么感覺？為什么？

　　小冬冬會為媽媽做什么？（冬冬會給媽媽捶背、幫媽媽做蛋糕、唱歌給媽媽聽，還會把好吃的食物留給媽媽。）

　　冬冬說他和媽媽在一起有什么感覺？為什么？

　　媽媽會為冬冬做什么？（媽媽會做蛋糕給冬冬吃、和冬冬一起玩游戲、講故事給冬冬聽。）

　　為什么冬冬和媽媽最喜歡和對方在一起？（因?yàn)樗麄兌己軔蹖Ψ�。�?/p>

　　4.請幼兒出示和媽媽的合影，兩兩一組向小朋友介紹自己喜歡和媽媽一起做什么。

　　5.請幼兒交流如何用動(dòng)作和語言向媽媽表達(dá)愛意。例如捶背、擁抱或親臉頰等動(dòng)作；嘗試使用故事中的語言。

　　6.請幼兒回家用這些動(dòng)作和語言向媽媽表達(dá)愛意。

　　教學(xué)評價(jià)：

　　1.能專心地聽故事。

　　2.能回答有關(guān)故事的問題，說明故事的主要人物與語言。

　　3.能用動(dòng)作向媽媽表達(dá)愛意。

　　小班語言《我的媽媽》教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的的獨(dú)立性，提高幼兒動(dòng)手能力。

　　2、增進(jìn)幼兒與父母間的情感與交流。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、圖片

　　活動(dòng)過程：

　　1、欣賞課件《我愛爸爸我愛媽媽》，感知話題。

　�。�1）提問：你們看到了什么？聽到了什么？心里有什么感覺？

　�。�2）幼兒自主表達(dá)。

　　2、小組交流，介紹自己的爸爸媽媽。

　　（1）教師：你的爸爸媽媽叫什么名字？你了解他們嗎？知道他們的一些什么情況呢？請和好朋友說一說。

　�。�2）幼兒自由組合成小組，帶著各自的調(diào)查表，圍繞談話主題，向同伴介紹自己的父母：姓名、本領(lǐng)、愛好，喜歡吃的食物等。教師參與幼兒談話，引導(dǎo)幼兒圍繞主題輪流交談，別人講話時(shí)要認(rèn)真聽并給予及時(shí)回應(yīng)，不隨意打斷別人。

　�。�3）請幼兒在集體中介紹自己的父母。

　　3、拓展話題，夸夸自己的爸爸媽媽。

　�。�1）請幼兒講講自己的爸爸媽媽起早貪黑，整天忙碌的.典型事例（如工作、家務(wù)活等）。

　�。�2）請幼兒講講爸爸媽媽是怎樣疼自己、愛自己的（引導(dǎo)幼兒從吃的、穿的、玩的，病了又是如何擔(dān)心、照顧等話題交談），幫助孩子了解父母對自己的愛，體會溫馨的親情。

　　4、表達(dá)對父母的愛

　�。�1）激發(fā)幼兒愛爸爸愛媽媽的情感：小朋友，你們愛爸爸媽媽嗎？你會怎么表現(xiàn)你的愛呢？

　　（2）幼兒自主表達(dá)，教師鼓勵(lì)幼兒說一句對爸爸媽媽表達(dá)愛意的話。

　　5、結(jié)束活動(dòng)。

　　教師：我們唱一首歌回家給爸爸媽媽聽吧！說出我們對爸爸媽媽的愛，好嗎？

　　小班語言《我的媽媽》教案 篇5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒說出媽媽的模樣及特色。

　　2、培養(yǎng)幼兒有顆感恩的人，懂得惜福。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒對“向幸福出發(fā)”節(jié)目有初步認(rèn)識。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、引導(dǎo)部分，播放PPT，以“主持人”的形式入場。

　　1、“大家好，我是向幸福出發(fā)的節(jié)目主持人，歡迎大家！”

　　“向幸福出發(fā)，有愛就大聲說出來”有請我們的小嘉賓閃亮登場（幼兒入場）

　　2、“歡迎你們，知道你們今天參加的是什么節(jié)目嗎？很高興你們成為這個(gè)節(jié)目的小客人。”

　　二、教師引導(dǎo)幼兒，猜猜愛的人是誰？

　　師：你們知道嗎？“向幸福出發(fā)”這個(gè)節(jié)目是一個(gè)感恩和表達(dá)愛的一個(gè)節(jié)目，今天我們也要愛一個(gè)人？她是誰呢？讓我念一首兒歌，你們就知道了。（教師念兒歌《我的媽媽》）

　　師：你們猜到是誰了嗎？

　　幼：媽媽

　　師：對了，今天我們愛的人就是——媽媽。

　�。ǚ治觯捍谁h(huán)節(jié)，使幼兒了解媽媽是最親近、最重要的人，并為下一個(gè)環(huán)節(jié)做鋪墊。）

　　三、利用“找游戲”，講述媽媽的模樣及特色。

　　（1）播放課件，讓幼兒一起“找媽媽”。

　　師：今天，還有幾位小客人也想?yún)⒓游覀兊墓?jié)目，可是在來的路上不小心跟她們的媽媽走散了，我們該怎么辦呢？

　　幼：幫她們找媽媽。

　　師：讓我們一起幫幫她們。

　　（2）觀看PPT，引發(fā)幼兒的討論。

　　師：他是誰？他的媽媽在哪里？

　　幼：大耳朵圖圖，他媽媽瘦瘦的。

　　師：對了，你知道你的媽媽長什么樣子嗎？

　　幼：我媽媽也瘦瘦的，頭發(fā)長長的。

　　幼：我媽媽的頭發(fā)是短短的。

　　師：你們看，這是誰？他的媽媽在哪里呢？（課件中顯示圖片）

　　幼：這是壯壯，壯壯的媽媽在這里。

　　師：壯壯媽媽長的什么樣子呢？

　　幼：壯壯媽媽胖胖的，頭發(fā)是卷卷的。

　　師：誰的媽媽的頭發(fā)也是卷卷的，請舉手。

　　師：這又是誰呢？這位媽媽又長的什么樣子呢？你們媽媽跟他一樣嗎？

　　幼：這是小豆丁，他媽媽是帶著眼睛，個(gè)子高高的.那一位。我媽媽也帶著一副眼睛。

　　師：你們太棒了，都幫小客人們找到了他們的媽媽！他們要謝謝你們。

　　小結(jié)：原來我們的媽媽都是不一樣的，有瘦瘦的，有胖胖的，有頭發(fā)長長的，有頭發(fā)短短的，還有帶眼睛的，她們都不一樣。此環(huán)節(jié)選擇了最具有典型特征，最貼近圖片給幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒具體描述媽媽的樣子，激發(fā)起想像力的欲望。

　　四、體會媽媽對自己的愛，并學(xué)會感恩。

　　（1）師：說了這么多你們媽媽的樣子，那媽媽愛你們嗎？媽媽是怎樣愛你們的呢？是怎樣照顧你？幫你們做哪些事情呢？

　　幼：媽媽幫我穿衣服，媽媽很愛我。

　　幼：媽媽喂飯給我吃。

　　幼：我生病的時(shí)候，我媽媽一直抱著我，很擔(dān)心……

　　（2）師：媽媽原來是這樣愛你們，我這也有幾張媽媽愛我們的照片，讓我們一起看看。

　　播放PPT，讓幼兒感受媽媽的愛并做小結(jié)。

　　五、表達(dá)自己對他人的感恩之意。

　　師：媽媽這么愛你們，你們愛她嗎？

　　噢，愛，愛就要大聲說出來，讓我們一起向愛我們的媽媽說一聲：“媽媽，我愛你！”

　　六、唱響“世上只有媽媽好”再次感受媽媽的愛。

　　節(jié)目快結(jié)束，讓我們一起唱響“世上只有媽媽好”再一次的感受媽媽的愛。（歌曲：世上只有媽媽好）

　　七、結(jié)束活動(dòng)（播放PPT）

　　“親愛的小朋友們，大朋友們，‘向幸福出發(fā)，有愛大聲說出來’本期的節(jié)目到這就要結(jié)束了，最后我祝愿我們身邊的媽媽，幸福安康！感謝你們的參加，讓我們下期再見�！�

　　【活動(dòng)反思】

　　小班幼兒對語言的掌握能力不甚精確，所以在進(jìn)行討論或提問時(shí)，盡量提供幼兒具體的形象，幫助幼兒完整清楚的表述�；顒�(dòng)安排上，先讓幼兒了解媽媽的模樣，再深入了解媽媽對自己的愛，然后再表達(dá)出來。通過整個(gè)活動(dòng)過程，培養(yǎng)了幼兒的觀察力，體驗(yàn)了媽媽對自己的愛，懂得感恩和惜福。使孩子們得到了意外的收獲和成長。

　　小班語言《我的媽媽》教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對孩子的愛。

　　2.愛媽媽，會幫媽媽做力所能及的事。

　　3.愿意與媽媽互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　故事：

　　“看我的，媽媽!”小熊叫道，“我要去抓魚。”“等等，”熊媽媽說，“有些事情要注意�！笨墒切⌒芤呀�(jīng)跑向小河邊了。

　　熊媽媽也跟著跑向河邊。

　　她看到小熊跳到一塊石頭上。她看到小熊伸出爪子去抓魚。然后，小熊開始晃晃悠悠。

　　撲通!小熊一下掉到了水里。

　　“這下糟糕了。”小熊心想。

　　“不錯(cuò)啊!”熊媽媽笑著說，“但是，你現(xiàn)在要看我是怎么做的。你要先學(xué)會游泳，再去抓魚�！�

　　小熊看到媽媽在河里自由自在地劃水。

　　“現(xiàn)在輪到你了，小家伙。”她說。

　　小熊學(xué)著媽媽的樣子劃水。

　　“太棒了，”小熊心里說，“我愛媽媽�！�

　　“看我的，媽媽!”小熊叫道，“我要去摘果子�！�

　　“等等，”熊媽媽說，“有些事情要注意�！�

　　可是，小熊已經(jīng)開始爬樹了.......

　　作品賞析：

　　這本圖畫書以“愛”為主題，旨在培養(yǎng)小朋友大膽表達(dá)自己感情的習(xí)慣，也讓家長在為小朋友講故事的過程中自然而然地說出“我愛你”。

　　這是一本精美的繪本，以可愛的小熊為形象，講述他與家人發(fā)生的'溫馨故事，圖文間洋溢著融融的親情——小熊在成長的過程中總是遇到各種各樣的問題，而他也對生活中的許多事情充滿疑問。幸運(yùn)的是，無論是他的爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，總是在他最需要幫助的時(shí)候伸出援手，讓他學(xué)會如何面對問題，解決問題。每一次獲得幫助之后，小熊都會對家人說“我愛你”，而小熊的家人也總是溫情地回應(yīng)說“我也愛你”。

　　小班語言《我的媽媽》教案 篇7

　　目的要求

　　1、能有意識地注意媽媽的特征。

　　2、能結(jié)合自己的贛州來描述媽媽的典型特征。

　　準(zhǔn)備

　　1、掛圖第2號,故事磁帶。

　　內(nèi)容與指導(dǎo)

　　1、完整欣賞故事

　�。�1）有位小朋友名叫菲菲,一天,媽媽帶她到公園里去玩,發(fā)生了一件什么事情呢？引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事。

　　（2）誰來幫助菲菲找媽媽？菲菲最后找到媽媽了嗎？

　　2、看第一幅掛圖,欣賞故事（1）菲菲怎么會把媽媽弄丟的？

　�。�2）菲菲把媽媽弄丟了,她是怎么做的？

　　3、看第二幅掛圖,欣賞故事（1）警察叔叔來幫菲菲找媽媽,假山前的那個(gè)人是菲菲的媽媽嗎？為什么不是呢？

　　4、看第三幅掛圖,欣賞故事（1）短頭發(fā)的阿姨是菲菲的'媽媽嗎？為什么？

　　（2）菲菲媽媽的頭發(fā)是怎么樣的？

　�。�3）對菲菲笑瞇瞇的阿姨是菲菲的媽媽嗎？

　�。�4）菲菲最喜歡媽媽的什么？

　　5、看第四幅掛圖,欣賞故事（1）菲菲的媽媽對菲菲說過什么？

　　（2）菲菲在哪里找到了媽媽？

　　5、談話：我和我的好媽媽（1）菲菲的媽媽總是背著一個(gè)包,包里總裝著好吃的東西；頭發(fā)長長的、香香的、軟軟的,還有一點(diǎn)卷；笑起來甜甜的,會唱好聽的歌,會輕輕地和菲菲說話。你們的媽媽是一個(gè)什么樣的媽媽呢？

　�。�2）你有沒有把媽媽弄丟？你最后是怎樣找到媽媽的？

　　7、教師小結(jié),活動(dòng)總結(jié)。

　　小班語言《我的媽媽》教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道自己是中國人，要愛中國。

　　2、能背誦兒歌《愛媽媽》。

　　3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)過程：

　　1、請幼兒看圖回答問題：圖上有什么?是什么樣的?鼓勵(lì)孩子用形容詞加以描述，如藍(lán)藍(lán)的.大海、閃閃發(fā)亮的星星等。

　　2、老師指著圖念詩請小朋友欣賞。

　　3、提問：詩里說了哪些事兒?誰是大海的娃娃?誰愛大海媽媽?誰是森林的娃娃?誰愛森林媽媽?誰是藍(lán)天的娃娃?誰愛藍(lán)天媽媽?誰是祖國的娃娃?誰最愛祖國媽媽?

　　4、告訴幼兒祖國的節(jié)日是十月x日，我們要學(xué)好兒歌。大家一起念兒歌。

　　活動(dòng)反思：

　　小班幼兒對語言的掌握能力不甚精確，所以在進(jìn)行討論或提問時(shí)，盡量提供幼兒具體的形象，幫助幼兒完整清楚的表述�；顒�(dòng)安排上，先讓幼兒了解媽媽的模樣，再深入了解媽媽對自己的愛，然后再表達(dá)出來。通過整個(gè)活動(dòng)過程，培養(yǎng)了幼兒的觀察力，體驗(yàn)了媽媽對自己的愛，懂得感恩和惜福。使孩子們得到了意外的收獲和成長。

　　小班語言《我的媽媽》教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能將媽媽和自己的照片貼在愛心里。

　　2.用語言、肢體動(dòng)作表達(dá)對媽媽的思念，舒緩內(nèi)心的不適感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒用書第1冊第2~5頁

　　2.《美工》第1頁

　　3.掛圖《我和媽媽在一起》

　　4.音樂CD（舒緩的音樂）

　　活動(dòng)過程：

　　一、媽媽，寶寶好想你

　　1.觀察并表述幼兒用書第2~5頁的畫面。

　　——第一幅圖上有誰？媽媽在為寶寶做什么？（講故事）你喜歡聽媽媽給你講故事嗎？

　　——看看旁邊的.圖，媽媽和寶寶在一起做什么？（玩玩具）寶寶和媽媽看起來怎么樣？（很開心）

　　——我們把書翻過來看看，現(xiàn)在媽媽在給寶寶干什么？（洗澡）看看旁邊的圖，起床了，媽媽在給寶寶干什么？（穿衣服）

　　二、媽媽，我們在一起

　　1.觀察并描述掛圖《我和媽媽在一起》

　　——圖上有一顆大大的、紅紅的什么？——愛心里有誰？寶寶和寶寶相互怎樣？你喜歡和媽媽這樣抱抱嗎？

　　2.說說自己的媽媽。

　　——看著自己和媽媽的照片，你想對媽媽說什么？——打開《美工》第1頁，按圖示折出立體相框。再吧自己和媽媽的照片貼在相框上，就像媽媽和我們開開心心地在一起，你愿意嗎？覺得開心的小朋友，我們一起拍拍手！

　　3.觀察教師粘貼照片。

　　——我們都想和媽媽在一起，但是媽媽要去上班，所以暫時(shí)把小朋友送到哪里？下班了媽媽會怎樣？——我們把自己和媽媽的照片貼在立體相框上，就像我們和媽媽抱得緊緊的一樣。

　　3.自主嘗試粘貼照片

　　——想和媽媽在一起的小朋友，我們來動(dòng)手試一試吧！

　　小班語言《我的媽媽》教案 篇10

　　引言：

　　媽媽，母親節(jié)要到了，在這個(gè)美麗的節(jié)日里，讓我送上我小小的祝福，我知道自己有時(shí)候是個(gè)不聽話的孩子，可是媽媽又怎么明白我們小孩兒的想法和感受呢�？墒强吹綃寢尷鄣谋秤熬托奶蹕寢屃�，所以我告訴自己要做一個(gè)聽話的乖寶寶，不再讓媽媽為我操心，我要做一個(gè)小大人。母親節(jié)到了，媽媽，我想說我愛你！

　　目標(biāo)：

　　了解媽媽辛苦的勞動(dòng)與自己的關(guān)系，愛惜媽媽勞動(dòng)成果。愛媽媽，樂于幫媽媽做力所能及事情。

　　重點(diǎn)：

　　1、不同表達(dá)方式、技能與情感體現(xiàn)。

　　2、觀察幼兒在活動(dòng)對媽媽辛苦勞動(dòng)態(tài)度

　　準(zhǔn)備：

　　1、家庭配合：為媽媽拍照，拍攝作家務(wù)照片，布置“好媽媽”園地。材料準(zhǔn)備：紙、筆、錄音機(jī)、廢舊材料。

　　2、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。

　　過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒共同欣賞，觀看照片，回憶媽媽的'勞動(dòng)，進(jìn)行討論，提出問題：“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事？”“如果不干這些事情行不行，為什么？”“媽媽趕了這么多活，會怎么樣？”“你是怎樣想的，用什么方法去愛媽媽？”“怎樣讓媽媽知道你愛她，你懂事了?”

　　2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達(dá)對媽媽的愛（如：為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝福話、錄音等）

　　3、相互交流與欣賞，并討論今后自己幫媽媽做什么？”

　　延伸：開展媽媽節(jié)日親子活動(dòng)，“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥�…”主題活動(dòng)。

　　小班語言《我的媽媽》教案 篇11

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道3月8日是國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

　　2.通過對日常生活的觀察，知道媽媽照顧孩子的辛苦。

　　3.運(yùn)用彩泥等多種美術(shù)材料制作手工賀卡，表達(dá)對母親的感恩之情。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.3月4日布置任務(wù)：通過周末的時(shí)間在家觀察媽媽一天都在做什么，了解其辛苦。

　　2.彩泥、烤箱等美工材料。

　　3.《母與子》圖片、有關(guān)三八婦女節(jié)的圖片及視頻。

　　4.《感恩的心》《媽媽的歌》音樂。

　　三、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┩ㄟ^出示圖片和視頻，向幼兒介紹三八國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，知道婦女節(jié)是所有媽媽的節(jié)日。

　�。ǘ�）提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎？她長得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？請幼兒說一說。

　　1.引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。說說媽媽好在什么地方？

　　2.媽媽平時(shí)都是怎樣關(guān)心孩子的？當(dāng)你生病時(shí)，媽媽是怎樣做的？

　　知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等

　�。ㄈ�）引導(dǎo)幼兒親手制作一份精美的禮物送給媽媽表示對媽媽的愛以及關(guān)心、理解。為幼兒提供制作禮物的材料：彩泥。起碼幼兒發(fā)揮想象力，給媽媽親手捏一個(gè)陶藝禮物。

　�。ㄋ模┱垕寢屵M(jìn)入教室和寶寶一起慶祝節(jié)日。

　　在離園前半小時(shí)請媽媽來到活動(dòng)室，事先說好讓媽媽們悄悄的進(jìn)入教室找到寶寶的小椅子坐下，寶寶們化好漂亮的妝藏起來。當(dāng)《感恩的心》音樂響起，所有的寶寶一起出來，找到自己的`媽媽，擁抱親吻，把手心里藏著的禮物送給媽媽，并且說：“媽媽我愛你，祝您節(jié)日快樂”。

　　媽媽和寶寶一起手拉手跳《媽媽的歌》，在一片歡聲笑語中，在媽媽們深深的感動(dòng)中，在一滴滴飽含著激動(dòng)、快樂的眼淚中，所有人感受愛的溫暖，感受把愛送給別人的快樂，同時(shí)也在孩子們幼小的心靈中埋下愛的種子。

　　小班語言《我的媽媽》教案 篇12

　　目的要求

　　1、能有意識地注意媽媽的特征。

　　2、能結(jié)合自己的贛州來描述媽媽的典型特征。

　　準(zhǔn)備

　　掛圖第2號，故事磁帶。

　　內(nèi)容與指導(dǎo)

　　1、完整欣賞故事

　�。�1）有位小朋友名叫菲菲，一天，媽媽帶她到公園里去玩，發(fā)生了一件什么事情呢？引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事。

　�。�2）誰菲菲找媽媽？菲菲最后找到媽媽了嗎？

　　2、看第一幅掛圖，欣賞故事

　�。�1）菲菲怎么會把媽媽弄丟的？

　�。�2）菲菲把媽媽弄丟了，她是怎么做的？

　　3、看第二幅掛圖，欣賞故事

　�。�1）警察叔叔來幫菲菲找媽媽，假山前的那個(gè)人是菲菲的媽媽嗎？為什么不是呢？

　　4、看第三幅掛圖，欣賞故事

　�。�1）短頭發(fā)的阿姨是菲菲的媽媽嗎？為什么？

　　（2）菲菲媽媽的頭發(fā)是怎么樣的？

　�。�3）對菲菲笑瞇瞇的阿姨是菲菲的媽媽嗎？

　�。�4）菲菲最喜歡媽媽的什么？

　　5、看第四幅掛圖，欣賞故事

　�。�1）菲菲的媽媽對菲菲說過什么？

　�。�2）菲菲在哪里找到了媽媽？

　　5、談話：我和我的.好媽媽

　　（1）菲菲的媽媽總是背著一個(gè)包，包里總裝著好吃的東西；頭發(fā)長長的、香香的、軟軟的，還有一點(diǎn)卷；笑起來甜甜的，會唱好聽的歌，會輕輕地和菲菲說話。你們的媽媽是一個(gè)什么樣的媽媽呢？

　�。�2）你有沒有把媽媽弄丟？你最后是怎樣找到媽媽的？

　　6、教師，活動(dòng)。

　　小班語言《我的媽媽》教案 篇13

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.完整感受故事，學(xué)說故事中的對話，感受故事中“愛”的情感。

　　2.在操作圖片的過程中，逐步理清故事中動(dòng)物出場的順序。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.草地底圖17張；圖片：小老鼠、小兔、大獅子、牛、小狗、17張

　　2.布娃娃、小姑娘各1張；磁性黑板一塊；

　　活動(dòng)過程

　　一、教師講述故事的前半部分內(nèi)容，了解故事中動(dòng)物出場的順序。

　　1、（1）教師：今天天氣真好！有許多小動(dòng)物到草地上來玩了，到底來了誰？發(fā)生了什么事情呢？

　　小朋友用小耳朵仔細(xì)地聽老師講的故事就知道了。

　　（2）教師：老師講的故事叫什么名字？（媽媽想你啦）故事里有哪些小動(dòng)物？

　　2、個(gè)別幼兒嘗試根據(jù)小動(dòng)物的出場順序擺出相應(yīng)的動(dòng)物

　�。�1）教師：誰第一個(gè)在草地上玩？阿嚏！打了個(gè)大噴嚏，誰走過來說“媽媽想你了，快點(diǎn)回家吧”

　�。�2）小兔在草地上玩，也怎么樣了？（打了個(gè)大噴嚏）誰走過來了？說了什么？（教師逐一提問）

　　二、幼兒嘗試擺放操作材料，講述故事的前半部分

　　1.教師結(jié)合圖片講述故事。

　�。�1）教師：后面桌上也有許多小動(dòng)物，每個(gè)小朋友可以去拿個(gè)筐，

　　小朋友可以按小動(dòng)物的出場順序也來講一講這個(gè)好聽的故事。（邊說邊擺小動(dòng)物）

　　（2）教師：先講好的小朋友可以把你的故事講給小朋友或后面的.老師聽。

　　教師：把你的動(dòng)物寶寶放回籮筐里吧！

　　三、幼兒根據(jù)圖片建構(gòu)故事結(jié)尾

　　提問：

　�。�1）出示小娃娃圖。小朋友快看誰也到草地上玩，結(jié)果打了個(gè)大噴嚏，誰看見了？出示小姑娘圖。小姑娘看見它說什么？

　�。�2）布娃娃沒有媽媽，它傷心地哭了起來，小朋友你們知道她為什么哭呀？布娃娃這么傷心，我們可以怎么安慰她對她說什么話？（我當(dāng)你的媽媽，我來抱抱你好嗎……）

　�。�3）小結(jié)：小朋友真會關(guān)心布娃娃，布娃娃聽了真高興！

　　四、隨老師或小朋友一起完整地講故事。

　　教師：我們再來給布娃娃講小動(dòng)物的故事吧！講的時(shí)候小朋友也可以學(xué)學(xué)小動(dòng)物的樣子。

　　小班語言《我的媽媽》教案 篇14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對孩子的愛。

　　2．愛媽媽，會幫媽媽做力所能及的事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、視頻《世上只有媽媽好》

　　活動(dòng)過程：

　　一、以兒歌引出主題

　　師：我們兒童都學(xué)過一首兒歌叫《我愛媽媽》，你們會念嗎？那我們一起來念一念。你們愛你們的媽媽嗎？今天老師這里有一位兒童叫紅紅，她也說非常愛自己的媽媽，我們一起來聽一聽她和她媽媽之間的故事。

　　二、教師講述故事

　　1．出示圖片一至四

　　師：紅紅生病了，躺在床上難受極了，你們猜，誰來幫助她？

　　媽媽看到紅紅生病了，是怎么做的？（媽媽抱著紅紅去醫(yī)院，急的滿頭大汗）

　　紅紅躺在醫(yī)院的床上，媽媽是怎么照顧她的？（媽媽一直不敢睡覺，陪在紅紅身邊，還喂她吃藥）

　　紅紅的病好了，媽媽變得怎么樣了？（媽媽變得很高興）

　　2．小結(jié)

　　師：紅紅的病能夠好的那么快，全靠媽媽及時(shí)的送她去醫(yī)院，而且還很細(xì)心的照顧紅紅，所以紅紅的病才會好的那么快，她的媽媽對她那么好，紅紅可愛她的媽媽了。

　　三、師幼集體交流

　　1．媽媽對你的愛

　　師：紅紅很愛她的媽媽，她的媽媽也很愛她，那兒童，你們的媽媽愛你們嗎？你們的.媽媽是怎樣愛你們的？會為你們做什么事？（洗衣服、洗碗、給孩子洗澡）

　　2．寶寶對媽媽的愛

　　師：媽媽愛你們，那你們愛媽媽嗎？那你們是怎樣愛你們的媽媽的，你們可以為

　　課后反思：

　　本次我教壇新秀開課，我收到的開課內(nèi)容是小班社會《我愛媽媽》。媽媽，是每個(gè)人生命中最重要的人，她也是最懂我們，最愿意為我們付出的那個(gè)人。

　　目標(biāo)設(shè)為兩點(diǎn)：

　　1、感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對孩子的愛。

　　2、愛媽媽，會幫媽媽做力所能及的事。

　　根據(jù)活動(dòng)的預(yù)設(shè)，我采用《我愛媽媽》這首兒歌來導(dǎo)入主題，用一組簡短的圖片故事：紅紅生病了，她媽媽很擔(dān)心，帶她上醫(yī)院看病，辛苦照顧她來引出媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦，從而體會媽媽對孩子的愛。接下來，我針對兩個(gè)方面和孩子展開討論。首先是媽媽對孩子的愛，讓孩子說說自己的媽媽是如何愛他的。有的孩子說媽媽會陪我一起玩、有的孩子說媽媽會做好吃的東西給我吃、有的孩子說媽媽會給我買衣服和玩具。然后我再讓孩子說說自己對媽媽的愛，情孩子說說，自己該如何愛自己的媽媽。最后以歌曲《世上只有媽媽好》來結(jié)束本次活動(dòng)。

　　可能小班兒童由于年齡特點(diǎn)，語言表達(dá)能力不是很好，所以他們總是會比較經(jīng)常性的重復(fù)一樣的回答。而且我的本次活動(dòng)中，對于說教的部分有點(diǎn)偏多，對于小班孩子來說，還是比較喜歡動(dòng)一動(dòng)，像動(dòng)手畫一畫自己的媽媽等環(huán)節(jié)也是非常不多的。

　　小班語言《我的媽媽》教案 篇15

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、觀察自己媽媽照片中的明顯特征，運(yùn)用多種線條繪畫媽媽的畫像。

　　2、通過繪畫媽媽畫像的過程加深自己對媽媽的了解，并與同伴互相介紹自己的媽媽。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5、感受作品的美感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　(材料準(zhǔn)備)記號筆、油畫棒、媽媽的照片。

　　(認(rèn)知準(zhǔn)備)幼兒已掌握直線、曲線等線條的繪畫方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：運(yùn)用直線、波浪線、電話線等多種線條表現(xiàn)不同發(fā)型。

　　難點(diǎn)：根據(jù)媽媽的特征進(jìn)行接龍式的添畫。

　　教學(xué)過程

　　一、主題引入

　　提問：孩子們，你們知道你們是從哪里來的嗎?(幼兒發(fā)言)

　　過渡：你們說對了，我們都是從媽媽的肚子里出來的，媽媽厲不厲害?那我們今天就來畫畫我們的媽媽!

　　二、仔細(xì)看看我的媽媽

　　提問：今天我們每個(gè)人都帶來了媽媽的照片，自己看看你的媽媽有什么特征?(幼兒自由發(fā)言)

　　過渡：原來你們的媽媽有那么多特征，那她們之間有什么共同的地方嗎?

　　小結(jié)：有的媽媽發(fā)型一樣，有的媽媽臉型一樣。

　　提問：那么有什么有趣又簡單的方法能把我們的媽媽畫得又像又快?(重點(diǎn))

　　小結(jié)：先畫出媽媽的臉型(圓形、方形、三角等)，在臉上進(jìn)行五官的添畫(單雙眼皮、高低鼻子、厚薄嘴唇等)，然后畫上媽媽的發(fā)型(卷發(fā)就用波浪線、電話線，直發(fā)就用直線)

　　三、畫畫我的媽媽

　　過渡：剛剛那個(gè)方法畫得快不快?現(xiàn)在讓我們來畫畫自己的媽媽吧!

　　教師巡回指導(dǎo)，幫助能力較弱的.幼兒。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：提示幼兒通過接龍方式添畫(臉型、五官、發(fā)型)進(jìn)行作畫(難點(diǎn))

　　提示幼兒通過不同的線條表現(xiàn)不同發(fā)型。

　　畫完之后可以用蠟筆再給媽媽穿上顏色鮮艷漂亮的衣服，幫媽媽打扮打扮。

　　四、介紹我的媽媽

　　畫完之后，和好朋友們來介紹一下你的媽媽，可以讓好朋友先來猜猜你的媽媽有什么特征，也可以直接告訴他們你的媽媽有什么特征，還可以和他們分享分享平時(shí)生活中媽媽和你之間有趣的事情哦。

　　小班語言《我的媽媽》教案 篇16

　　活動(dòng)名稱：

　　《我的好媽媽》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。ㄇ楦心繕�(biāo)）感受歌曲優(yōu)美的旋律與濃烈的熱愛母親的情感。

　�。ㄖ�識目標(biāo)）學(xué)習(xí)用連貫，柔和的聲音演唱，表達(dá)內(nèi)心情感�！�—重點(diǎn)

　　（能力目標(biāo)）根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編表演動(dòng)作，并大膽地表現(xiàn)出來�！�—難點(diǎn)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲《春曉》，啟蒙閱讀《好媽媽》畫面，多媒體視頻，錄音機(jī)，磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　一，導(dǎo)入，播放歌曲《春曉》（播放至一半），請幼兒猜一猜音樂里唱的是哪首詩歌？

　　師：誰知道音樂里唱的是哪首詩歌？

　　師：讓我們來聽聽他猜得對不對。（待幼兒猜對后，再播放整首歌揭曉對錯(cuò)）

　　師：這樣唱著讀唐詩好不好聽？

　　二，呈現(xiàn)《好媽媽》啟蒙幼兒讀本畫面，一到幼兒猜一猜兒歌名稱。

　　師：今天我們就來學(xué)習(xí)這種把兒歌唱出來的本領(lǐng)，看看我們要學(xué)唱哪首兒歌?

　　三，播放錄音磁帶歌曲《我的好媽媽》。師：哦，那我們來聽一聽，音樂里唱的是不是這首歌

　�。ㄤ浺艄膊シ湃�遍，第一遍請幼兒仔細(xì)傾聽，第二遍教師大聲領(lǐng)唱，帶動(dòng)幼兒跟唱，第三遍師幼共同跟著伴奏唱。）

　　師：這樣唱讀兒歌好不好聽？（看情況，若幼兒掌握的不好可以在跟唱一遍音樂，若學(xué)唱的順利，可以直接進(jìn)入下一環(huán)節(jié)——?jiǎng)?chuàng)編動(dòng)作。）

　　四，多媒體播放視頻《我的好媽媽》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入歌詞情景，理解歌詞大意。并對部分歌詞進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編，教師對幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行總結(jié)，升華后引導(dǎo)幼兒模仿。 五，游戲。請幼兒自由結(jié)伴兩人一組邊唱歌邊舞蹈，表演媽媽下班的`情景。

　　六，討論主題：愛媽媽。實(shí)現(xiàn)本活動(dòng)的教育意義，教育幼兒要愛媽媽，愛勞動(dòng)，知道媽媽勞動(dòng)了一天是多么的辛苦，讓幼兒知道自己的事情自己做，要以實(shí)際行動(dòng)來愛媽媽。

　　七，結(jié)束語：今天我們學(xué)習(xí)了一項(xiàng)新的本領(lǐng)：唱兒歌。今天媽媽下班回到家，我們就把這首歌唱給媽媽聽好不好！

　　活動(dòng)延伸：

　　為媽媽制作一個(gè)禮物或畫一幅畫，表達(dá)對媽媽的愛。

　　效果預(yù)測：

　　能夠積極參與音樂創(chuàng)編活動(dòng)，但相互模仿情況會比較多。

　　對音樂跟唱會比較困難。

　　小班語言《我的媽媽》教案 篇17

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察圖畫，了解動(dòng)物媽媽對動(dòng)物寶寶表達(dá)愛的方式。

　　2、從動(dòng)物的擁抱愛撫中，感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪本《媽媽抱抱我》PPT課件

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入，感受母愛的表達(dá)。

　　1、播放歌曲《我的好媽媽》。

　　2、小朋友，你們愛自己的媽媽嗎？為什么？（媽媽愛我們）

　　3、那媽媽是怎樣愛你的呢？媽媽為寶寶做過什么事？（媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等）

　　3、師：你們的媽媽真愛你們，因?yàn)槟銈兌际菋寢尩男母螌氊悺?/p>

　　二、教師導(dǎo)入故事，感受動(dòng)物媽媽對小動(dòng)物表達(dá)愛的方式。

　　你們想不想知道小動(dòng)物的媽媽是怎樣愛他們的寶寶的'？我們來聽聽故事。

　　1、感受雞媽媽的愛

　　（出示第二張圖片）看看圖片上有誰？（可以說說小雞的媽媽是母雞，而公雞是小雞的爸爸）

　　你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞的呢？

　�。ǔ鍪镜谌龔垐D片）原來雞媽媽用翅膀抱她的孩子。

　　2、感受狗媽媽的愛

　　那小朋友你來看看，這又是誰呢?它是怎樣愛寶寶的呢？

　�。ǔ鍪镜谒膹垐D片）原來是狗媽媽和他的孩子。狗媽媽是怎樣愛他的孩子的呢？

　�。ǔ鍪镜谖鍙垐D片）狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。

　　3、了解鳥媽媽的愛

　　接下來小朋友猜猜誰又來了呢？猜謎語：個(gè)頭小，本領(lǐng)大，常在空中玩耍，愛在樹上睡覺。

　�。ǔ鍪镜诹鶑垐D片）是鳥媽媽和他們的孩子呀。他們在藍(lán)天中玩耍，在大樹上搭一個(gè)鳥窩睡覺。

　�。ǔ鍪镜谄邚垐D片）鳥媽媽在干什么呢？原來鳥媽媽用媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。

　　4、了解大象媽媽的愛（觀察第八張圖片）小女孩回到家中，翻出一本書，看到了什么？（幼兒觀察）

　�。ǔ鍪镜诰艔垐D片）象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦�小象。情景表演，教師和幼兒邊表演邊述說。（播放背景音樂）

　　表演完了，故事還沒有完，故事（講述第十、十一圖片）小女孩和媽媽幸福的抱在一起。

　　好溫暖的故事呀，故事里有許許多多的愛。

　　四、討論其他動(dòng)物媽媽對孩子表達(dá)愛的方式，用肢體表現(xiàn)。

　　原來媽媽都很愛自己的孩子，他們表達(dá)愛的方式都不一樣。你還知道其他動(dòng)物媽媽是怎樣愛他的孩子的嗎？（幼兒討論）

　　小結(jié)：除了抱媽媽，還有好多時(shí)候，好多事情都可以知道你很愛他，記得要說出來，做出來哦！

　　小班語言《我的媽媽》教案 篇18

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　每年新生入園的時(shí)候總可看見傷心哭泣的孩子哭著對媽媽說：“媽媽不要走，我要媽媽�！逼鋵�(shí)，孩子只是對陌生的環(huán)境感到恐懼，希望自己最親近的人能夠在她身邊，給她鼓勵(lì)。而家長每次送完孩子后也在擔(dān)心：“寶寶在幼兒園生活的好嗎？她還在哭嗎？”面對孩子的情感需要和家長的擔(dān)心顧慮，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。以滿足孩子和家長的需要。生活中往往是與幼兒最親近的人，和幼兒之間的感情較深，對其影響也最大。媽媽是幼兒最親近的人。本次活動(dòng)從幼兒最熟悉的家庭成員入手，以游戲的形式，增進(jìn)幼兒與媽媽之間的.情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)和媽媽一起游戲的快樂，增進(jìn)母子之情。

　　2、能發(fā)現(xiàn)自己與媽媽的不同，并大膽表達(dá)。

　　3、能用動(dòng)作和語言表達(dá)對媽媽的愛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　知識經(jīng)驗(yàn)

　　1、活動(dòng)前請幼兒在家仔細(xì)的觀察媽媽，如長的怎么樣，有什么愛好等。

　　2、請家長參與活動(dòng)，做好前期勾通工作。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：媽媽的面具、大口袋、

　　環(huán)境準(zhǔn)備：音樂磁帶大小椅子

　　活動(dòng)過程：

　　1談話：我最喜歡的人。

　　2游戲：寶寶找媽媽

　　3游戲：我和媽媽比一比。

　　A、幼兒和媽媽一起探討、比較。

　　B、請個(gè)別幼兒在集體面前講述。

　　4、游戲：袋鼠媽媽和寶寶

　　5、教師激發(fā)幼兒用動(dòng)作或語言表達(dá)對媽媽的愛。

　　活動(dòng)延伸：

　　1將本次活動(dòng)的照片貼在“家園聯(lián)系欄”鼓勵(lì)更多的家長走進(jìn)課堂。

　　2請家長活動(dòng)結(jié)束后可結(jié)伴外出游玩。

　　小班語言《我的媽媽》教案 篇19

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　兒歌《我的好媽媽》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過欣賞《世上只有媽媽好》和聽本班同學(xué)講媽媽愛自己的小故事，讓學(xué)生感受愛。

　　2、通過學(xué)唱歌曲《我的好媽媽》，創(chuàng)編新歌詞唱媽媽，讓學(xué)生體驗(yàn)愛。

　　3、通過表演讓學(xué)生懂得如何奉獻(xiàn)愛。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、用歌聲表達(dá)和傳遞對媽媽的愛。

　　2、即興填詞及創(chuàng)編表演動(dòng)作。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　《我的好媽媽》課件

　　教學(xué)課時(shí)：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　上課，師生問好！

　　二、欣賞歌曲，感受愛

　　1、欣賞歌曲《世上只有媽媽好》

　　出示課件，第一遍欣賞，第二遍會唱的學(xué)生可一起唱。

　　問題：歌曲中唱到有媽的孩子像塊寶，沒媽的孩子像根草，你們知道為什么嗎?

　　(有媽的孩子就會有媽媽疼有媽媽愛，沒有媽的孩子就沒人疼沒人愛)

　　2、學(xué)生講媽媽愛自己的故事。（2至3人）

　　小結(jié)：同學(xué)們講得真好。是��！每個(gè)同學(xué)的成長都離不開媽媽精心呵護(hù)！媽媽為我們的成長付出了很多很多，我們能不愛自己的媽媽嗎？

　　三、歌曲教學(xué)，體驗(yàn)愛

　　1、導(dǎo)語：下面，我們一起聽一首歌，歌名叫《我的好媽媽》。出示課件，看看聽聽歌中的小同學(xué)是怎樣愛自己的媽媽。

　　2、聽完歌曲后，大家說說歌曲中的小同學(xué)是怎樣愛媽媽的，她都做了些什么呢？ （讓媽媽快坐下請喝一杯茶 讓我親親你）

　　3、說的真好，讓我們趕緊學(xué)學(xué)這位小朋友吧�。ǔ鍪靖柙~）上節(jié)課上，我們一起學(xué)習(xí)了歌詞，現(xiàn)在大家一起在來讀一遍。

　　我的好媽媽

　　我的好媽媽，下班回到家，勞動(dòng)了一天多么辛苦呀，媽媽媽媽快坐下，媽媽媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親你吧，讓我親親你吧，我的好媽媽！

　　4、接下來同學(xué)們就跟隨音樂來學(xué)習(xí)這首兒歌《我的`好媽媽》。學(xué)會了后，大家回家要唱給媽媽聽，那樣?jì)寢屢欢〞�很高興的。

　　5、同學(xué)們學(xué)得真快，唱得也很好。我們除了學(xué)習(xí)歌曲中小朋友“為媽媽送上一杯茶“外，還可以怎么做表達(dá)對媽媽的愛呢？

　　將“請喝一杯茶”換成新詞：“給你捶捶背”、“幫你揉揉肩”、“為你擦擦汗”

　　6、從大家的回答中，老師看的出來我們班的同學(xué)都是懂事、孝順、愛媽媽的好孩子，老師真為你們的媽媽高興，下來就讓我們用歌聲把對媽媽的愛表達(dá)出來吧！（唱兒歌《我的好媽媽》）

　　四、表演歌曲，奉獻(xiàn)愛

　　1、同學(xué)們，我們用歌聲表達(dá)了對媽媽的愛，能不能用動(dòng)作表示對媽媽的愛呀？現(xiàn)在同學(xué)們想一想，怎樣用動(dòng)作來表達(dá)對媽媽的愛。（同學(xué)們可以兩人一組，一個(gè)人來扮演媽媽，另一個(gè)人來扮演孩子，邊唱邊演，看看那組表演的好）

　　2、學(xué)生自己創(chuàng)編動(dòng)作表演。（自由發(fā)揮）

　　3、同學(xué)們表演的很棒哦，老師也想?yún)⒓涌梢詥幔磕奈煌瑢W(xué)愿意和老師配合。（老師扮媽媽，學(xué)生扮孩子）

　　4、同學(xué)們表演的都很棒，希望大家回去后真的能夠這樣的對待自己的媽媽，那樣的話媽媽會很高興很開心的。

　　五、聆聽歌曲，加深愛

　　同學(xué)們，這節(jié)課上大家表現(xiàn)的都很棒，我們用歌聲把對媽媽的愛表達(dá)了出來，回家后大家一定要做個(gè)孝順、懂事的好孩子。最后讓我們在一首《小烏鴉愛媽媽》的歌曲中，結(jié)束我們本節(jié)課。

　　小班語言《我的媽媽》教案 篇20

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察圖畫，了解動(dòng)物媽媽對動(dòng)物寶寶表達(dá)愛的方式。

　　2、從動(dòng)物的擁抱中，感受媽媽的愛和擁抱的溫暖。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪本《媽媽抱抱我》和PPT課件、背景音樂、歌曲《我的好媽媽》

　　活動(dòng)過程：

　　一、歌曲《我的好媽媽》

　�。▋r(jià)值分析：歌曲導(dǎo)入，感受母愛的表達(dá)。）

　　1、教師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》

　　提問：小朋友，你愛你的的媽媽嗎？為什么呢？（媽媽愛我們。）

　　那媽媽是怎樣愛你的呢？

　　小結(jié)：是呀，媽媽用自己的方式來愛自己的寶寶。

　　二、欣賞故事《媽媽抱抱我》

　�。▋r(jià)值分析：感受動(dòng)物媽媽對小動(dòng)物表達(dá)愛的方式。）

　　過渡語：你們想不想知道小動(dòng)物的媽媽是怎樣愛他們的寶寶的？我們來聽聽故事。

　　1、感受雞媽媽的`愛（出示PPT2、PPT3）

　　提問：看看圖片上有誰？

　　你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞的呢？

　　引導(dǎo)語：寶貝們我們一起來學(xué)一學(xué)雞媽媽表達(dá)愛的方式吧！

　　小結(jié)：原來雞媽媽用翅膀抱她的孩子。

　　2、感受狗媽媽的愛（出示PPT4）

　　1)提問：你聽到了什么聲音？它會是誰？

　　小狗在干什么？（玩皮球）

　　小結(jié)：原來是狗媽媽和他的孩子。

　　2）提問：狗媽媽它是怎樣愛寶寶的呢？（出示PPT5）

　　小結(jié)：狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。

　　3、了解鳥媽媽的愛

　　過渡語：寶貝們老師這里有個(gè)謎語，請你們猜一猜它是誰。個(gè)頭小，本領(lǐng)大，常在空中玩耍，愛在樹上睡覺。

　　1）提問：你看到了什么？（出示PPT6）

　　它們在哪里做什么？

　　小結(jié)：是呀，鳥媽媽和它的孩子藍(lán)天中玩耍，在大樹上搭一個(gè)鳥窩睡覺。

　　2）提問：鳥媽媽愛它的寶寶嗎？你怎么知道的？（出示PPT7）

　　追問：鳥媽媽在干什么呢？

　　小結(jié)：原來鳥媽媽在給寶寶們喂吃的，真是個(gè)好媽媽呀。

　　4、了解大象媽媽的愛

　　1）小女孩回到家中，翻出一本書，看到了什么？（幼兒觀察PPT8）

　　提問：它們是誰？（小象和它的媽媽）他們在做什么？（出示PPT9）

　　小結(jié)：象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦�小象�?/p>

　　5、（出示PPT9、PPT10）感受媽媽的愛

　　過渡語：今天媽媽在廚房里洗碗，小女孩跑過來一把就抱住了媽媽，她說：媽媽我愛你。

　　提問：那媽媽是怎么愛她的呢？

　　小結(jié)：一個(gè)擁抱，一個(gè)吻，媽媽我愛你。

　　6、（播放背景音樂）完整欣賞故事。

　　小結(jié)：好溫暖的故事呀，故事里有許許多多的愛。

　　三、討論媽媽表達(dá)愛的方式

　�。▋r(jià)值分析：從動(dòng)物的擁抱中，感受媽媽的愛和擁抱的溫暖。）

　　過渡語：原來媽媽都很愛自己的孩子，他們表達(dá)愛的方式都不一樣。

　　提問：你還知道其他動(dòng)物媽媽是怎樣愛他的孩子的嗎？（幼兒討論）

　　小結(jié)：除了抱媽媽，還有好多時(shí)候，好多事情都可以知道你很愛他，記得要說出來，做出來哦！

　　小班語言《我的媽媽》教案 篇21

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　初步學(xué)唱歌曲，愿意用自己的方式表達(dá)對媽媽的愛。

　　感知寶寶和媽媽之間愛的情意，知道要關(guān)愛媽媽。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：《我的好媽媽》歌曲及伴奏；插圖兩張等。

　　活動(dòng)過程

　　談話導(dǎo)入主題。

　　——媽媽下班回家了，你看到媽媽開心嗎？你會為媽媽做些什么呢？

　　——有個(gè)小朋友看到媽媽下班回家，也特別開心。我們來聽聽，她為媽媽做了什么。

　　播放歌曲，引導(dǎo)幼兒欣賞并討論歌曲內(nèi)容。

　　1、播放歌曲《我的好媽媽》。

　　——這首歌里講的是誰呢？

　　——你們愛自己的'媽媽嗎？

　　——你們喜歡這首歌嗎？

　　2、教師清唱。

　　——聽老師清唱歌曲。想一想，媽媽上了一天班，做了很多事情，回到家，她會覺得怎么樣？

　　教師再次清唱，并出示圖片，引導(dǎo)幼兒看圖說話。

　　——再聽老帥唱一遍�？磮D說說，歌曲里的寶寶為媽媽做了什么？

　　播放歌曲伴奏，帶領(lǐng)學(xué)唱歌曲。先幼兒模仿老師唱，再請幼兒集體表演唱。

　　——我們也都很愛自己的媽媽，一起來學(xué)唱這首歌吧。

　　——太好聽了。學(xué)會了唱給媽媽聽，她一定會很開心的。

　　小班語言《我的媽媽》教案 篇22

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子里的事，嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá)；

　　2、體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)的辛苦，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　操作紙每人一份；記號筆每人一支。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話、引發(fā)興趣

　　1、你們從哪里來的？

　　小結(jié)：原來我們是從媽媽肚子出生的。

　　2、介紹育兒袋，了解寶寶的樣子

　　小結(jié)：原來寶寶在媽媽肚子里的時(shí)候已經(jīng)有眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)了。

　　二、示范，重點(diǎn)繪畫

　　1、教師示范寶寶的頭是大大的、圓圓的；接著畫上眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵；身體是橢圓的；小手和小腳長在身體上。

　　小結(jié)：媽媽肚子里的寶寶很健康。

　　2、初步了解臍帶

　　小結(jié)：其實(shí)每個(gè)小寶寶在媽媽肚子里的時(shí)候都是這樣慢慢長大的，媽媽要吃很多很多東西，通過臍帶媽媽把營養(yǎng)傳給寶寶，這樣寶寶才會很健康。

　　三、幼兒個(gè)別操作繪畫自己畫在媽媽肚子里的場景

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、寶寶的身體有沒有連接正確。

　　2、寶寶的.五官是否遺漏。

　　3、盡量畫的大一些。

　　四、展示作品，師幼交流

　　1、交流欣賞畫的自己在媽媽肚子的樣子。

　　2、幼兒互相交流欣賞。

　　小班語言《我的媽媽》教案 篇23

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.能表現(xiàn)出媽媽的外貌特鉦和動(dòng)作神態(tài)；

　　2.學(xué)習(xí)運(yùn)用漸變色方式進(jìn)行配色；

　　3.進(jìn)一步感受媽媽對自己的關(guān)愛，同時(shí)表達(dá)出熱愛媽媽的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.每人帶一張媽媽懷孕時(shí)的照片；

　　2.油畫筆、記號筆諾干，

　　活動(dòng)過程

　　1.欣賞與討論；

　　教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到所有的人都是自己的媽媽生的。

　　“你們是誰生的？老師是誰生的？”

　　引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察媽媽的特征，請幼兒出示媽媽的照片，向大家介紹自己媽媽的外形特征。

　　“你的媽媽長得什么樣子？”

　　引導(dǎo)幼兒從深到淺或從淺到深涂色。

　　媽媽的肚子里有沒有小寶寶呢？媽媽肚子里的小寶寶一天天長大，媽媽都穿上了寬大的衣服，這些衣服有美麗的花紋，又有美麗的'顏色，那么，哪幾種顏色是一家子呢?

　　2.幼兒作畫，教師指導(dǎo)；

　　提示幼兒把人物畫得大一點(diǎn)，方便將想象到的不同花樣畫在衣服上。

　　引導(dǎo)幼兒注意顏色選配，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

　　3.引導(dǎo)。

　　引導(dǎo)幼兒觀察媽媽的衣服上的有些什么花紋，討論怎樣為媽媽的衣服選配顏色。

　　把媽媽的照片和畫像放在一起展覽，請媽媽們一起參與欣賞與。

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