小班美術(shù)教案印染手帕

時(shí)間：2024-01-17 18:38:02 教案我要投稿

小班美術(shù)教案：印染手帕推薦度：
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小班美術(shù)教案印染手帕

　　作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案印染手帕，歡迎閱讀與收藏。

小班美術(shù)教案印染手帕

小班美術(shù)教案印染手帕1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒通過(guò)印染活動(dòng)掌握印染的方法，引導(dǎo)幼兒感受印染作品的美。

　　2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。

　　3、幫助幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每桌兩盒顏料，一塊濕毛巾，舊報(bào)紙若干（鋪在桌子上），大泡沫板（陳列幼兒作品）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示范例，引起興趣。

　　今天教師帶來(lái)了幾塊漂亮的手帕，你們想看嗎？

　　你們看這些手帕漂亮嗎？那你知道這種手帕怎么裝飾出來(lái)的呢？你們想來(lái)裝飾手帕嗎？

　　2、老師簡(jiǎn)單示范，講解印染方法，示范后請(qǐng)幼兒講講是怎么做出來(lái)的？教師最后一次故意蘸得多一點(diǎn)，請(qǐng)幼兒想一想顏料為什么會(huì)滴下來(lái)。和幼兒一起討論要注意的問(wèn)題。（1）蘸顏料的時(shí)間不能太長(zhǎng)。（2）打開時(shí)小心慢一點(diǎn)，不弄壞作業(yè)紙。

　　3、幼兒染手帕，教師指導(dǎo)（1）鼓勵(lì)幼兒大膽印染。（2）幫助能力較弱的幼兒完成作業(yè)。（3）提醒幼兒不弄臟衣服。（4）鼓勵(lì)幼兒在打開時(shí)不怕困難，堅(jiān)持做完一件事。

　　4、講評(píng)（將幼兒作品平放在泡沫板上，幼兒圍坐在周圍）今天，我們每人都印染了手帕，你們覺得你們印染的手帕美嗎？老師也覺得你們的手帕很美，你們印出了這么美麗的手帕，心理怎么樣？你們想把這么美麗的手帕送給誰(shuí)呢？這么漂亮的手帕你想用來(lái)做什么呢？

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)的目的`是為了讓幼兒在作畫過(guò)程中體驗(yàn)到歡樂(lè)的情緒，所以在幼兒自己操作的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)丶由媳尘耙魳?lè)，讓幼兒充分感受到快樂(lè)。在今后的活動(dòng)中我們也會(huì)將各種在生活接觸過(guò)的用品相結(jié)合。讓幼兒能更加大膽地進(jìn)行想象和創(chuàng)作。通過(guò)相互的學(xué)習(xí)，去體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)！

小班美術(shù)教案印染手帕2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班幼兒對(duì)印染、剪紙、折紙活動(dòng)比較感興趣，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。學(xué)習(xí)用折疊的方法印染手帕，感受印染作品的美。讓幼兒養(yǎng)成細(xì)心，認(rèn)真的操作習(xí)慣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。讓幼兒在動(dòng)中體驗(yàn)，在玩中發(fā)展，充分體現(xiàn)了小班活動(dòng)游戲化的特點(diǎn)，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用折疊的方法印染手帕，感受印染作品的美。

　　2、養(yǎng)成細(xì)心，認(rèn)真的操作習(xí)慣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每桌兩盒顏料，一塊濕毛巾，桌布(鋪在桌子上)，KT板( 陳列幼兒作品)。

　　2、范例3---4幅，白色餐巾紙若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞范例，感受印染作品的美。

　　今天老師帶來(lái)了幾塊漂亮的手帕，你們想看嗎?

　　你們看這些手帕漂亮嗎? 那你知道這種手帕怎么裝飾出來(lái)的呢? 你們想來(lái)裝飾手帕嗎?

　　1、這些手帕美嗎？美在什么地方？

　　2、幼兒進(jìn)行自由講述。

　　二、觀察印染手帕的方法

　　1、這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來(lái)的呢？我們來(lái)看一看。

　　2、師示范印染手帕的方法。將正方形的餐巾紙對(duì)折三次成三角形——將對(duì)折好的餐巾紙的各個(gè)部位分別醮一下顏色——輕輕地打開，不要弄壞作業(yè)紙。老師簡(jiǎn)單示范，講解印染方法，示范后請(qǐng)幼兒講講是怎么做出來(lái)的?教師最后一次故意蘸得多一點(diǎn)，請(qǐng)幼兒想一想顏料為什么會(huì)滴下來(lái)。

　　三、幼兒集體回憶印染的步驟，討論需要注意的`地方。

　　1、蘸顏料的時(shí)間不要太長(zhǎng)。

　　2、印染后打開時(shí)要輕輕的、慢慢的。

　　四、幼兒操作染手帕，師巡回指導(dǎo)。

　　1、給能力弱的幼兒適宜的幫助。鼓勵(lì)幼兒大膽印染。幫助能力較弱的幼兒完成作業(yè)。鼓勵(lì)幼兒在打開時(shí)不怕困難，堅(jiān)持做完一件事。

　　2、提醒幼兒注意衛(wèi)生，不弄臟衣服。

　　五、講評(píng)：

　　將幼兒作品放在KT板上，幼兒圍坐在作品周圍。

　　1、激發(fā)幼兒的成功感。

　　2、你喜歡哪一塊手帕？為什么？

　　3、師表?yè)P(yáng)講衛(wèi)生、操作認(rèn)真、不怕困難的小朋友。

　　4、講評(píng)