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一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案《暗箱里的秘密》
作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案《暗箱里的秘密》，希望能夠幫助到大家。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.能在好奇心的驅(qū)使下，對(duì)不方便打開的未知事物的內(nèi)部表現(xiàn)出探究欲望；
2.在教師指導(dǎo)下，能圍繞一個(gè)主題做出猜測(cè)，嘗試多角度，多方式認(rèn)識(shí)事物；
3.愿意傾聽，分享他人的信息，樂于表達(dá)，講述自己的觀點(diǎn)，能按要求進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)。
【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】 重點(diǎn)：學(xué)生知道通過各種信息判斷未知事物的信息； 難點(diǎn)：通過滾小球，判斷盒子里障礙物的位置。
【教學(xué)準(zhǔn)備】 暗箱、活動(dòng)記錄單、PPT
【教學(xué)過程】
1.導(dǎo)入（在已有知識(shí)上導(dǎo)入） 同學(xué)們，如果面對(duì)一個(gè)未知的小盒子，比如老師手里拿的這個(gè)小盒子，你有什么樣的辦法知道盒子里有什么呢?（同學(xué)回答：直接打開，用鼻子聞一聞，用手晃一晃盒子聽他的聲音。）（板書：聞、聽、看、摸）（①老師這里也有一個(gè)打不開的“盒子”，只不過這個(gè)“盒子”是一個(gè)山洞，請(qǐng)同學(xué)們同過看圖，）②前一節(jié)課我們做了一次小偵探，請(qǐng)同學(xué)們這次再來做一次小偵探，請(qǐng)你們看圖，對(duì)比兩幅圖說說發(fā)生了什么事。（學(xué)生回答：兔子被狼追的，兔子逃跑了。）
2.猜路線與畫出路線 同學(xué)們非常棒，那你們知道兔子的逃跑路線嗎?能不能在你的活動(dòng)記錄紙上畫出你覺得的兔子的逃跑路線。 （請(qǐng)一到兩位同學(xué)說說即可。）
3.小節(jié) 同學(xué)們說了很多種兔子在洞穴里的逃跑路線并且把你們的想法畫出來了。但是我們并不確定兔子的逃跑路線到底是我們哪位同學(xué)所畫出來的逃跑路線，因?yàn)槲覀儧]有辦法像打開盒子一樣方便地去打開山洞去探個(gè)究竟。其實(shí)生活當(dāng)中有許多東西像洞穴一樣不方便打開，而像這樣的物體我們就稱之為“暗箱”。今天我們就一起來解一解“暗箱里的秘密”。 （板書：暗箱里的秘密）
4.主體學(xué)習(xí)：解暗箱（講解———學(xué)生自己動(dòng)一動(dòng)———教師正確地演示———學(xué)生畫一畫———討論———總結(jié)） 老師這里就有一個(gè)像洞穴一樣無法打開的盒子，里面有一個(gè)小玻璃球和一個(gè)小木塊，請(qǐng)同學(xué)們自己嘗試著去用你們可以想到的方法去解一解它，去找出盒子中障礙物（木塊）的位置。開始實(shí)驗(yàn)之前，同學(xué)們說一說，有哪些我們需要注意的。（保持安靜。） 學(xué)生自己嘗試晃動(dòng)盒子去判斷盒子中障礙物的位置。22min 老師發(fā)現(xiàn)大家晃動(dòng)盒子的方法千奇百樣，但是有一個(gè)共同點(diǎn)就是耳朵緊貼著我們的盒子，所以我們?yōu)榱烁宄芈牭胶凶永锏穆曇衾蠋熛Ｍ诮淌依镏宦牭交蝿?dòng)盒子的聲音，可以做到嗎?現(xiàn)在老師給大家演示一下可以更方便幫助大家找到盒子里阻礙小球運(yùn)動(dòng)的晃動(dòng)方法。（將盒子在水平位置上晃動(dòng)。） 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師的演示再一次晃動(dòng)我們手里的盒子（一組一個(gè)盒子，每人晃動(dòng)一次）。 同學(xué)們晃動(dòng)完盒子后，請(qǐng)小組內(nèi)小聲地討論5分鐘，說一說你覺得盒子里的障礙物在什么地方。如果意見不一致，可以多試試，多交流，把你們的想法通過畫一畫的形式表示在我們的活動(dòng)手冊(cè)上。
5.總結(jié) 通過我們各個(gè)小組的努力，這節(jié)課我們依靠晃動(dòng)小球發(fā)出聲音這樣的信息判斷出了盒子里障礙物的位置，（板書： 各種各樣的有用的信息——解暗箱）我們開始上課前同學(xué)們說了各種各樣的方法去猜測(cè)盒子里有什么，在生活當(dāng)中我們不僅僅可以依靠聲音這種信息去猜測(cè)“暗箱”里的物體，還可以借助我們的工具去幫助我們猜測(cè)（板書：借助工具——解暗箱）。
6.拓展延伸 那同學(xué)們還能想一想我們的生活中還有哪些是依靠外界的各種信息去了解未知事物的內(nèi)部嗎?不僅僅是依靠聲音這種信息哦，還可以借助我們的工具。同學(xué)們可以大膽地說一說。（學(xué)生答：夏天買西瓜時(shí)媽媽總會(huì)敲一敲西瓜聽他發(fā)出的聲音，醫(yī)生用聽診器檢查身體。） 其實(shí)我們的生活當(dāng)中還有這些：鐵路檢修工敲火車輪查找故障和隱患 維修人員用探測(cè)器尋找地下管道 （放置圖片，讓學(xué)生自己去看看生活當(dāng)中有沒有遇到過類似的情景）
7.總結(jié) 今天我們了解了如果想要知道一個(gè)未知事物內(nèi)部的情況可以依靠外界的各種信息來幫我們判斷，比如聽它的聲音，聞它的味道等各種各樣的辦法。其實(shí)這樣的方法就是在解“暗箱”。小朋友們，你們學(xué)會(huì)解“暗箱”的方法了嗎?請(qǐng)同學(xué)們課后再去尋找一些通過依靠外界信息去了解事物內(nèi)部的事例，可以尋求爸爸媽媽以及網(wǎng)絡(luò)的幫助。
8.作業(yè)布置 請(qǐng)同學(xué)們課后收集自己喜愛的1~2片樹葉，下次上課帶來�！景鍟O(shè)計(jì)】
暗箱里的秘密
聞 聽 看 摸
各種各樣的有用的信息——解暗箱
借助工具——解暗箱
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