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中班綜合活動(dòng)教案：朋友
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的中班綜合活動(dòng)教案：朋友，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班綜合活動(dòng)教案：朋友1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)使用筷子的方法，發(fā)展小肌肉的協(xié)調(diào)性。
2、知道筷子是中國人用餐的主要工具，初步了解使用筷子的安全及禮儀常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、筷子人手一雙，每組一盆豆子。
2、PPT：美麗的筷子、外國人進(jìn)餐、筷子的發(fā)展，圖片：握筷姿勢圖。
活動(dòng)過程：
一、猜謎語，引起興趣、
1、猜謎：兄弟兩個(gè)一樣長，上下飯桌總成雙，酸甜苦辣好滋味，都請它們先來嘗。
2、幼兒學(xué)習(xí)正確表述：兩只筷子，一雙筷子。
二、欣賞筷子，了解筷子是中國人用餐的主要工具、
1、欣賞筷子。
�。�1）提問：誰家里有筷子？你家里的筷子是怎樣的`？誰來介紹一下。
（2）看PPT美麗的筷子，認(rèn)識(shí)各種各樣的筷子。
2、了解筷子是中國人用餐的主要工具。
�。�1）提問：我們中國人吃飯都用筷子，那美國人、法國人這些西方人吃飯用的是什么呢？
�。�2）幼兒觀看外國人進(jìn)餐的PPT。
�。�3）游戲：餐廳游戲。
教師給小朋友看不同的進(jìn)餐圖片，幼兒覺得是中餐的。就模仿中國人吃飯，覺得是西餐的，就模仿西方人進(jìn)餐。
3、了解筷子的起源。
�。�1）提問：西方人吃飯用刀、叉，只有中國人、日本人、韓國人才用筷子，其實(shí)筷子就是中國人發(fā)明的。那你知道筷子是怎樣發(fā)明的？
�。�2）教師出示筷子發(fā)明圖，請幼兒給這些圖排序。排序后教師結(jié)合PPT簡單介紹筷子的發(fā)展歷史。
三、學(xué)習(xí)使用筷子。
1、幼兒第一次嘗試使用筷子。
�。�1）提問：中國人發(fā)明了筷子，每個(gè)中國人都會(huì)用筷子，你們也想用筷子嗎？
（2）幼兒拿著筷子嘗試去夾豆豆。
2、教師結(jié)合圖片介紹筷子的正確使用方法，幼兒拿著筷子練習(xí)。
3、幼兒再次嘗試使用筷子夾豆豆。教師表揚(yáng)不怕困難、堅(jiān)持練習(xí)的孩子。
四、了解使用筷子的一些安全、禮儀知識(shí)。
1、教師用小故事的形式介紹不正確的筷子用法，提醒孩子不玩筷子，吃飯時(shí)不用筷子亂翻菜肴、不敲打餐具。
2、引導(dǎo)幼兒收拾餐具，結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
中班綜合活動(dòng)教案：朋友2
一、活動(dòng)領(lǐng)域：
科學(xué)領(lǐng)域
二、活動(dòng)內(nèi)容：
神奇的水朋友
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解溶解現(xiàn)象并學(xué)會(huì)觀察生活中能溶解和不能溶解的東西。
2.學(xué)會(huì)使用符號做觀察記錄單，并通過第二次試驗(yàn)觀察東西溶解現(xiàn)象與液體溫度或是東西大小有關(guān)。
3.對科學(xué)實(shí)驗(yàn)有探索興趣。
4.體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
四、活動(dòng)重難點(diǎn)：
在實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)會(huì)用記錄單記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)果。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
砂糖、食鹽、方糖、綠豆、石頭、果汁粉、
紙杯、水、攪拌棒、記錄單。
六、活動(dòng)過程：
(一)導(dǎo)入活動(dòng)：
1.出示兩杯白水請幼兒品嘗并說一說兩杯水的不同之處。
2.討論糖水中的糖為什么不見了。
3.引導(dǎo)出“溶解”現(xiàn)象并此現(xiàn)象含義。
(二)第一組實(shí)驗(yàn)：
1.通過實(shí)驗(yàn)感知食鹽、砂糖、果汁粉、石頭、綠豆是否能溶解到水中。
2.并用與來記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(三)第二組實(shí)驗(yàn)：
1.通過實(shí)驗(yàn)觀察水解速度與哪些因素有關(guān)系。
2.將兩塊大小一樣的.方糖放入一杯冷水和一杯熱水中，觀察哪一個(gè)杯子中的溶解速度快。
3.準(zhǔn)備兩杯冰水，將一塊大方糖和一塊小方糖分別放入杯中，觀察哪一個(gè)杯子里的溶解速度快。
(四)幼兒交流分享第二組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。
1.物體大小一樣，水溫越高物體溶解速度越快。
2.水溫一樣，物體越小溶解速度越快。
活動(dòng)反思
本次課程設(shè)計(jì)是根據(jù)幼兒科學(xué)區(qū)區(qū)域活動(dòng)所受啟發(fā)，幼兒在科學(xué)活動(dòng)中好奇心強(qiáng)、動(dòng)手能力也在不斷提升。通過實(shí)驗(yàn)?zāi)茏層變毫私馍钪胁煌目茖W(xué)現(xiàn)象滿足幼兒好奇心的同時(shí)提升了他們的探索能力。本節(jié)活動(dòng)中出現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)操作單，想讓幼兒了解做實(shí)驗(yàn)時(shí)要有相對應(yīng)的記錄表來記錄實(shí)驗(yàn)的過程與結(jié)果。讓幼兒初步感知與體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)并能將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象運(yùn)用到生活中。
中班綜合活動(dòng)教案：朋友3
活動(dòng)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)、觀察幾種鳥類的特征，知道鳥類是人類的好朋友。
2．能按從頭到尾的順序觀察鳥類，學(xué)習(xí)觀察的方法。
3．了解愛鳥周的日期，愿意愛護(hù)、保護(hù)鳥類。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒收集的各種有關(guān)鳥類的圖書、鳥鳴聲
活動(dòng)建議
一、欣賞鳥鳴，激發(fā)幼兒觀察、了解鳥兒的興趣。
（播放錄音）幼兒聆聽清脆悅耳的鳥鳴聲。請幼兒傾聽這是什么聲音？ 小鳥是怎樣唱歌的？幼兒模仿小鳥的叫聲。
二、認(rèn)識(shí)、觀察幾種常見的鳥，了解鳥類的特征。
1．介紹自己收集的鳥類圖書
請幼兒說說自己帶來的是什么鳥？它是什么樣子的？你喜歡它什么地方？在幼兒講述過程中，鼓勵(lì)幼兒大聲完整地講述。
2．出示啄木鳥的圖片
提問：這是什么鳥？他的頭上有什么？身上有什么？翅膀和尾巴是什么樣子？是什么顏色的？幼兒有序的講述啄木鳥的特征。
3．教師繼續(xù)出示麻雀、喜鵲等各種鳥的圖片，幼兒能按從頭到尾的順序觀察鳥類，說出它們有哪些共同特點(diǎn)？讓幼兒認(rèn)識(shí)其他幾種常見的小鳥。
小結(jié)：鳥的身上長滿了羽毛，大多都有圓圓的頭，硬硬的嘴，有兩只翅膀，都沒有牙齒。
三、組織幼兒討論：鳥類和人類的關(guān)系
討論：為什么說鳥類是我們?nèi)祟惖暮门笥�？如果我們�(nèi)祟惪偸遣稓ⅧB類，大自然會(huì)有什么樣的`變化？
小結(jié)：沒有鳥，世界會(huì)變得一團(tuán)糟，有了鳥類和我們相處，我們?nèi)祟惥湍苌畹梅浅Ｓ淇�。因�(yàn)�，鳥不但回吃蟲子，還會(huì)做窩和保護(hù)森林，有的鳥羽毛很漂亮，可供人欣賞，有的鳥聲音很動(dòng)聽，可供人聆聽—所以， 我們?nèi)祟悜?yīng)該和鳥類共同生活，友好相處，并要愛護(hù)鳥類。
四、知道“愛鳥周” ，愿意愛護(hù)、保護(hù)鳥類。
1．鳥類中的大部分都對人類是有益的。他們有的可以捕殺害蟲，有的可以捕殺鼠類。他們對農(nóng)業(yè)、對森林和果園都有益處，所以鳥類是我們?nèi)祟惖暮门笥�。我們國家在每年�?4 月底到 5 月初的一個(gè)星期，在全國開展“愛鳥周”活動(dòng)。號召全國人民都來保護(hù)、愛護(hù)鳥類。
2．討論如何愛護(hù)鳥類。
討論：我們應(yīng)該怎么來保護(hù)、愛護(hù)鳥類呢？你們有什么好辦法呢？
中班綜合活動(dòng)教案：朋友4
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解詩歌內(nèi)容，根據(jù)詩歌的線索大膽想象，仿編（語言領(lǐng)域）。
2、尋找事物間的相關(guān)連部分，并學(xué)習(xí)配對。
準(zhǔn)備：
課件實(shí)物鎖和鑰匙
活動(dòng)過程
一導(dǎo)入活動(dòng)
出示“鎖”。請看我拿的是什么？可是它鎖住了，怎么把它打開呢？（用鑰匙）對！鎖和鑰匙是一對好朋友，鎖離不開鑰匙，鑰匙離開鎖也不能幫人們做事，所以說他們倆是一對好朋友。
二看課件配對
老師還為小朋友準(zhǔn)備了一些物品，請看大屏幕。都是些什么？（大家起說）請你們來找一找，誰和誰是一對好朋友？
三看課件學(xué)兒歌
現(xiàn)在我把小朋友找到的物品的好朋友，編成一首好聽的兒歌，請你們來欣賞。教師邊出示課件邊有表情的說兒歌。然后提問：“小鳥為什么說不和鳥籠是好朋友”�！八驼l是好朋友？”
第二遍和幼兒一起再看課件說兒歌。
四仿編兒歌
小朋友學(xué)會(huì)了兒歌，咱們也來當(dāng)個(gè)詩人，自己來仿編兒歌。怎么編呢？請看老師先編。（出示課件“碗”）看見碗，我就會(huì)想到它的朋友是筷子，我仿編的兒歌是：筷子對碗說：“我們是一對好朋友�！蓖胝f“對！”就這樣把兩個(gè)朋友的'對話用完整的語言表述出來。引導(dǎo)幼兒來學(xué)習(xí)仿編兒歌。
五啟發(fā)幼兒找生活中還有哪些是一對對的好朋友，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，并幫他們把兒歌仿編下去。
中班綜合活動(dòng)教案：朋友5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒觀察力，給小動(dòng)物找到相同的朋友。
2、完成配對游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大型動(dòng)物圖一套。小型動(dòng)物卡片每人一套。
活動(dòng)過程：
1、教師提問：小朋友，你們都有好朋友嗎？（有）能說一說你的好朋友是誰嗎？（幼兒舉手發(fā)言，。。。。。。）
2、老師出示大動(dòng)物圖片：你們看一看小動(dòng)物也在玩找朋友的游戲啦。我們來幫他們找一找吧。老師出示一只小猴子，問幼兒他的'朋友在哪里？全體用手指著，老師把一樣的小動(dòng)物貼到一起。
3、老師出示大圖片，幼兒出示小圖片，樣子相同大小不同的做朋友。
4、老師把小圖貼在一起，小朋友把自己的圖片中樣子相同的用手指出來。老師說一個(gè)幼兒找一個(gè)。
5、同桌幼兒找動(dòng)物朋友。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)策略雖然有直觀，有演示，也有游戲，但總是在教師的指令下，尤其將卡片貼住限制了孩子的多種玩兒法。
改進(jìn)策略：
1、更多的給幼兒主動(dòng)操作的空間。
2、增加提問的次數(shù)，讓幼兒有表達(dá)的機(jī)會(huì)。
3、增加游戲內(nèi)容。
4、小圖卡不要固定，便于增加游戲，豐富游戲內(nèi)容。
中班綜合活動(dòng)教案：朋友6
活動(dòng)名稱：
找朋友
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒運(yùn)用以有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。
2、能通過以有的經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系，發(fā)展發(fā)散性思維。
3、理解對應(yīng)配對關(guān)系。
4、體會(huì)與同伴游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的相關(guān)物品。
2、汽車、大樹、衣服大卡片各一；抹布、剪刀、加油站、水、鐵鍬、公路、鳥、桶、螺絲刀、紅綠燈、拖布、人
活動(dòng)過程：
一：找我的朋友
1、教師出示物品，幼兒找出可以和自己做朋友的物品，并討論。
有許多小客人也來了，它們都在小朋友的桌子上，可它們沒有找到好朋友，請小朋友幫它們找一找。
2、幼兒用連貫的語言說出物品與自己做朋友的原因，得到確認(rèn)后放入朋友欄。
二：為物品找朋友
1、教師出示汽車卡片。幼兒從小卡片中找出可以與汽車做朋友的卡片，并說出原因，得到確認(rèn)后，放到汽車處。
2、教師出示大樹卡片。幼兒從小卡片中找出可以與大樹做朋友的卡片，并說出原因，得到確認(rèn)后，放到大樹處。
3、找出汽車大樹共同的.朋友。
三：發(fā)散性思維訓(xùn)練：
本環(huán)節(jié)教師運(yùn)用比賽的方法，激勵(lì)幼兒參與。教師出示衣服的卡片提出問題：誰可以和衣服做朋友，對正確回答的幼兒給予獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)幼兒把自己找到朋友的原因說給大家聽。
小結(jié)；對幼兒的表現(xiàn)給予肯定，在表揚(yáng)中自然結(jié)束活動(dòng)。
中班綜合活動(dòng)教案：朋友7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固對“0-9”數(shù)字的認(rèn)識(shí)，初步感知數(shù)字不同的排列方式。
2、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。
3、對數(shù)字組合畫感興趣，并樂意嘗試想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件，實(shí)物若干，圖畫紙、勾線筆人手一份。
活動(dòng)過程：
一、介紹數(shù)字朋友。
復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)0~9的.數(shù)字。
二、猜猜數(shù)字朋友。
幼兒根據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字。
三、給數(shù)字朋友排隊(duì)。
1、請幼兒排列0123456789 98765432102、分享不同的排列方式。
�。�1）單數(shù)1 3 5 7 9。
（2）圓形。
（3）三角形。
（4）左邊從小到大 右邊從大到小。
四、發(fā)現(xiàn)數(shù)字朋友。
1、發(fā)現(xiàn)生活中一些物品上的數(shù)字，并說說數(shù)字所表示的意義。
2、分享生活中其他的物品。
照片 人民幣 溫度計(jì)
五、欣賞數(shù)字組合畫。
幼兒逐一觀察由數(shù)字組成的畫。 說一說畫的是什么，用了哪些數(shù)字。
活動(dòng)延伸：
幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字組合畫，動(dòng)手畫一畫。
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