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中班語言山羊開店教案
作為一名無私奉獻的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編為大家收集的中班語言山羊開店教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班語言山羊開店教案1
活動目標:
1、能仔細觀察圖片,根據圖中各動物拿水果的姿態(tài),選用確切的動詞進行講述。
2、學習詞:背、捧、托、一串
重點難點:
重點:通過圖片的觀察能選用確切的動詞進行講述。
難點:學習詞:捧、托、背、一串
活動準備:
1、背景圖一幅,水果店圖片一幅,小猴、小刺猬、小貓動物姿態(tài)圖各一張。
2、實物:二盒油畫棒、一只皮球、二個書包、一個水果籃、一桶牛奶、一個蘋果、一個娃娃。
活動過程:
1、直接進入主題,根據圖意進行啟發(fā)提問。
。1)師:山羊伯伯開了一家水果店,我們一起來看看,有哪些水果?
。2)許多小動物來買水果,他們都買了些什么水果呢?又是怎樣拿回家的?請你們跟旁邊的小朋友討論一下,然后舉手告訴我。
。3)我們先一起來看看小猴子他買了什么?用了什么動作拿回家的?
。ā斑@個動作有個好聽的.詞叫‘捧’,小朋友一起來說說”!拔艺埬銇韺W學‘棒’的動作”,“原來‘捧’就是用兩只手托著東西”。我們一起來學學他。)
(4)師:再來看看小花貓買了什么水果?買了多少?用什么動作拿回家的?
。ā坝袀好聽的詞叫‘一串’我們來說說”!斑@個動作就叫‘托’,小朋友也一起來說說”。“我請你來學學‘托’的動作”,“原來‘托’就是把東西放在一只手的撐上”。我們大家一起來學學他。)
(5)師:來看看小刺猬買了什么水果?用什么動作拿回家的?
。ā拔矣眯∨笥咽煜さ脑~來形容叫‘背’,我們一起來說說看”!拔覀円黄饋韺W學背的動作”。
2、請小朋友講述故事。
師:我們一起來講講這處故事吧!
3、給故事取名字。
師:我們來給這個好聽的故事取個名字吧!聽聽誰取的名字最好,使沒聽過故事的人一聽就能知道故事的內容。
4、情境游戲《開超市》
。1)師:何老師也開了一家超市,這個超市有個奇怪的規(guī)定,來買東西時,要大聲的講完整句,要講出怎樣拿回家,不然就不賣。
。2)師:想來買的小朋友請舉手。
(如:來買的小朋友沒講完整就叫其它小朋友一起說能不能買,并對這個小朋友說“沒關系,請先回去想好,然后再來買。)
(3)師:何老師超市的東西快賣完了,現在請小朋友幫我一起去進貨好嗎!
中班語言山羊開店教案2
活動目標:
1.能仔細觀察圖片,根據圖中各動物拿水果的姿態(tài),選用確切的動詞進行講述。
2.學習詞:背、捧、托、一串
重點:
通過圖片的觀察能選用確切的動詞進行講述。
難點:
學習詞:捧、托、背、一串
活動準備:
1.背景圖一幅,水果店圖片一幅,小猴、小刺猬、小貓動物姿態(tài)圖各一張。
2.實物:二盒油畫棒、一只皮球、二個書包、一個水果籃、一桶牛奶、一個蘋果、一個娃娃。
活動過程:
1.直接進入主題,根據圖意進行啟發(fā)提問。
(1)師:山羊伯伯開了一家水果店,我們一起來看看,有哪些水果?
(2)許多小動物來買水果,他們都買了些什么水果呢?又是怎樣拿回家的?請你們跟旁邊的小朋友討論一下,然后舉手告訴我。
。ǎ常┪覀兿纫黄饋砜纯葱『镒铀I了什么?用了什么動作拿回家的?
。ā斑@個動作有個好聽的詞叫‘捧’,小朋友一起來說說”。“我請你來學學‘棒’的動作”,“原來‘捧’就是用兩只手托著東西”。我們一起來學學他。)
(4)師:再來看看小花貓買了什么水果?買了多少?用什么動作拿回家的?
。ā坝袀好聽的詞叫‘一串’我們來說說”!斑@個動作就叫‘托’,小朋友也一起來說說”!拔艺埬銇韺W學‘托’的動作”,“原來‘托’就是把東西放在一只手的撐上”。我們大家一起來學學他。)
(5)師:來看看小刺猬買了什么水果?用什么動作拿回家的?
(“我用小朋友熟悉的詞來形容叫‘背’,我們一起來說說看”!拔覀円黄饋韺W學背的動作”。
。玻埿∨笥阎v述故事。
師:我們一起來講講這處故事吧!
3.給故事取名字。
師:我們來給這個好聽的故事取個名字吧!聽聽誰取的名字最好,使沒聽過故事的人一聽就能知道故事的.內容。
。矗榫秤螒颉堕_超市》
。ǎ保⿴煟汉卫蠋熞查_了一家超市,這個超市有個奇怪的規(guī)定,來買東西時,要大聲的講完整句,要講出怎樣拿回家,不然就不賣。
(2)師:想來買的小朋友請舉手。
。ㄈ纾簛碣I的小朋友沒講完整就叫其它小朋友一起說能不能買,并對這個小朋友說“沒關系,請先回去想好,然后再來買。)
(3)師:何老師超市的東西快賣完了,現在請小朋友幫我一起去進貨好嗎!
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