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中班手工泥塑活動教案：小鳥的窩
作為一位杰出的教職工，時常需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的中班手工泥塑活動教案：小鳥的窩，歡迎大家分享。
中班手工泥塑活動教案：小鳥的窩1
教材分析
本節(jié)教育活動是以泥塑各種鳥窩為重點，通過為幼兒提供主要材料-----泥巴，幼兒在觀察各種鳥窩的基礎(chǔ)上，進行創(chuàng)作不同造型的泥塑鳥窩。并指導(dǎo)幼兒利用多種輔助材料將泥塑鳥窩進行裝飾，創(chuàng)作不同的鳥窩，充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力�；顒咏Y(jié)束通過讓幼兒將自己制作的鳥窩放到小樹上，給小鳥安個家，充分體驗幫助他人的快樂，體驗成功的喜悅。
活動目標
1.在了解鳥窩的特點和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，嘗試自己用泥設(shè)計不同的鳥窩。
2.能用輔助材料對鳥窩進行裝飾。
3.體驗愛小鳥，幫助小鳥的情感。
活動準備
泥巴、稻草、棉花、碎布、毛線頭，枯樹葉、PPT課件
活動過程
一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
1.了解鳥窩的作用。
提問：你們知道什么是鳥窩嗎？它可以用來做什么？
2.了解鳥窩的基本特點及其構(gòu)造。
提問：你們見過鳥窩嗎？在哪里見過？他們都是什么樣子的？小結(jié)：鳥窩一般都在樹上、屋檐上，形狀也都不一樣，鳥窩就是
鳥寶寶的'家。
二、出示PPT課件，了解鳥窩特點及其構(gòu)造。
1.欣賞鳥窩，體會情感、感受溫暖。
提問：老師這里有一些小鳥的窩，我們一起來看一看它們是什么樣子的？蛋寶寶住在里面感覺怎么樣？（出示有蛋的鳥窩）
2.欣賞鳥窩，了解鳥窩的不同外型，感受小鳥在窩里的感覺。
提問：這個鳥窩像什么？它是用什么做的��？（出示燕子窩）它是什么形狀的？小鳥是怎么進去的？它住在這樣的窩里感覺怎么樣？（出示橢圓形的窩）它是怎么做的？剛才我們看的鳥窩都有什么形狀？（同時出示各種鳥窩）
小結(jié)：原來小鳥住的窩的形狀不一樣，有橢圓形、半圓等；做窩的材料也不一樣，有草繩、樹枝、泥巴等。鳥寶寶住在鳥窩里感覺暖暖的。
三、介紹操作材料，幼兒了解操作方法。
1.激發(fā)幼兒制作鳥窩的興趣。
提問：我們平時看到的小鳥都在天上飛，到了晚上，我們小朋友都回家了，小鳥沒有家怎么辦呢？
小結(jié)：小朋友都想動手幫助小鳥制作一個漂亮的家，我們都是愛護小鳥的好孩子。
2.出示操作材料，自由討論制作和裝飾的方法。
提問：今天老師給你們準備了泥巴，你打算做個什么樣子的鳥窩呢？會用什么方法？如何讓鳥窩變的更漂亮一些呢？
四、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。
1.鼓勵幼兒設(shè)計不同形狀、結(jié)構(gòu)的鳥窩。
2.能力強的幼兒選擇不同種類的材料對鳥窩進行裝飾。
3.大膽進行操作，注意材料桌面衛(wèi)生。
五、幼兒之間介紹作品并進行評價。
1．指導(dǎo)幼兒大膽介紹自己的作品，主要從造型、材料、裝飾上進行講解。
2.結(jié)束活動，體驗成功、關(guān)愛的心情。
我們一起把做好的鳥窩放到外面的小矮樹上，讓鳥媽媽帶著它們的寶寶到里面來休息吧。
中班手工泥塑活動教案：小鳥的窩2
教材分析
本節(jié)教育活動是以泥塑各種鳥窩為重點，通過為幼兒提供主要材料—————泥巴，幼兒在觀察各種鳥窩的基礎(chǔ)上，進行創(chuàng)作不同造型的泥塑鳥窩。并指導(dǎo)幼兒利用多種輔助材料將泥塑鳥窩進行裝飾，創(chuàng)作不同的鳥窩，充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力�；顒咏Y(jié)束通過讓幼兒將自己制作的鳥窩放到小樹上，給小鳥安個家，充分體驗幫助他人的快樂，體驗成功的喜悅。
活動目標
1。在了解鳥窩的特點和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，嘗試自己用泥設(shè)計不同的'鳥窩。
2。能用輔助材料對鳥窩進行裝飾。
3。體驗愛小鳥，幫助小鳥的情感。
活動準備
泥巴、稻草、棉花、碎布、毛線頭，枯樹葉、PPT課件
活動過程
一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
1。了解鳥窩的作用。
提問：你們知道什么是鳥窩嗎？它可以用來做什么？
2。了解鳥窩的基本特點及其構(gòu)造。
提問：你們見過鳥窩嗎？在哪里見過？他們都是什么樣子的？
小結(jié)：鳥窩一般都在樹上、屋檐上，形狀也都不一樣，鳥窩就是鳥寶寶的家。
二、出示PPT課件，了解鳥窩特點及其構(gòu)造。
1。欣賞鳥窩，體會情感、感受溫暖。
提問：老師這里有一些小鳥的窩，我們一起來看一看它們是什么樣子的？蛋寶寶住在里面感覺怎么樣？（出示有蛋的鳥窩）
2。欣賞鳥窩，了解鳥窩的不同外型，感受小鳥在窩里的感覺。
提問：這個鳥窩像什么？它是用什么做的啊？（出示燕子窩）它是什么形狀的？小鳥是怎么進去的？它住在這樣的窩里感覺怎么樣？（出示橢圓形的窩）它是怎么做的？剛才我們看的鳥窩都有什么形狀？（同時出示各種鳥窩）
小結(jié)：原來小鳥住的窩的形狀不一樣，有橢圓形、半圓等；做窩的材料也不一樣，有草繩、樹枝、泥巴等。鳥寶寶住在鳥窩里感覺暖暖的。
三、介紹操作材料，幼兒了解操作方法。
1。激發(fā)幼兒制作鳥窩的興趣。
提問：我們平時看到的小鳥都在天上飛，到了晚上，我們小朋友都回家了，小鳥沒有家怎么辦呢？
小結(jié)：小朋友都想動手幫助小鳥制作一個漂亮的家，我們都是愛護小鳥的好孩子。
2。出示操作材料，自由討論制作和裝飾的方法。
提問：今天老師給你們準備了泥巴，你打算做個什么樣子的鳥窩呢？會用什么方法？如何讓鳥窩變的更漂亮一些呢？
四、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。
1。鼓勵幼兒設(shè)計不同形狀、結(jié)構(gòu)的鳥窩。
2。能力強的幼兒選擇不同種類的材料對鳥窩進行裝飾。
3。大膽進行操作，注意材料桌面衛(wèi)生。
五、幼兒之間介紹作品并進行評價。
1．指導(dǎo)幼兒大膽介紹自己的作品，主要從造型、材料、裝飾上進行講解。
2。 結(jié)束活動，體驗成功、關(guān)愛的心情。
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