大班教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準備教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編為大家收集的大班教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
活動目標:
1、在課堂上,老師引導幼兒初步了解安全用電的基本常識。
2、幼兒通過學習安全用電的知識,增強自我保護的意識。
3、引導幼兒初步掌握日常生活中的用電安全。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
5、知道在發(fā)生危險時如何自救。
活動準備:
教學掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個、電的標志
活動過程:
一、出示電線,直接引入。
小朋友看,這是什么呀?看看里面和外面有什么不一樣?
師:這是一段電線,里面是銅線,會導電的,外面是塑料,包裹著銅線,是保護層,有了這個保護層,我們抓在手里才沒有電。但是塑料壞了,我們就會碰到電,就會發(fā)生危險。
二、出示插座,向幼兒介紹有關知識。
你們看,這又是什么呢?它有什么用呢?
師:這是插座,里面含有銅片,可以導電,外面是塑料做的,以為是保護層。如果將手伸進去就會碰到銅片,電就會傳到人的身上,會發(fā)生危險,除了人和銅會導電之外,水也會導電,所以小朋友不能用潮濕的手去碰電源。
三、討論電的用處。
師:小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢?
幼:電燈,電腦,電視......(幼兒自由回答)
小結:人們的生活離不開電,電的用處很大,但是如果不安全用電,就會發(fā)生危險。
四、認識用電的基本常識,逐一出示教學掛圖,引導幼兒仔細觀察。
圖中的小朋友在干什么呢?他們這樣做對嗎?
五、引導幼兒結合生活經驗,說說生活中安全用電應注意什么。
1、剛剛我們說了金屬和水、人都會導電,所以小朋友不能將手指伸進電源的插座孔里,不能用金屬導電的東西接觸電源。
提問:如果你們家里的電線破了應該怎么辦呢?(用專用的膠布包裹)
如果看見電線段在路邊了,應該怎么辦呢?(繞過去)
2、出示“電”的標志,讓幼兒認識。
要是在路邊看到這個電的標志了,就應該遠離它,不要去觸摸,更不要去靠近,也不能去攀爬。
活動延伸:
幼兒操作材料《小心用電》貼安全小貼紙。
活動反思:
上完了這節(jié)課,整體效果還是可以的,至少孩子都能掌握其中的內容。課前的導入恰當,激發(fā)了幼兒的`興趣。在開設這節(jié)課的時候,我沒有多設想孩子的回答,畢竟孩子是純真的 ,他們擁有無窮的想象力,也給我了意想不到的答案?墒钱敽⒆诱f出奇異的答案時,我卻沒有及時做出回應,可能在一定程度上打擊了他們的積極性,也是我在課堂上的應變能力不夠,作為一名新老師,這個就是需要我改進的地方。
大班教案 篇2
活動目標:
1.幼兒通過自主探索動手操作,感知6的分解組成,掌握6的5種分法。
2.在感知數的分解組成的基礎上,掌握數組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。
3.能夠有順序的記錄6的分成。
活動準備:
6的分合點圖一張,6的分合式空白記錄單,筆,《幼兒畫冊》(第三冊P39)
活動過程:
1.導入:
(1)幼兒觀察小貓,將6條魚分在兩只小貓,可以怎么分?
師:貓媽媽給貓寶寶買回來6條魚,請你給兩只小貓分一分。
請幼兒說一說自己分的結果,教師將每分一次的結果記錄下來。
2.教師歸納幼兒的分法,總結出“6”的5種分法。
3.觀察幼兒無序的分法,引導學習有序進行“6”的分解組成。
(1)教師演示給6只小貓分小魚,一邊分一邊和幼兒點數小魚的數量,并記錄下分的結果,“6”可以分成1和5、2和4、3和 3、4和2、5和1.
(2)幼兒觀察“6”的.分解式,初步掌握有序的進行“6”的分解組成,了解數組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。
2.鞏固新知識:剛才我們已經學習了6的分成,學會了記錄,接下來請你做兔媽媽給兔寶寶分胡蘿卜,你可以怎樣分,請你按照順序分一分。
3.幼兒操作;
兔媽媽采回來一些胡蘿卜,請大家說一說可以怎么分給小白兔和小黑兔,請你上來分一分。完成操作!
4.教師巡回指導,展示幼兒作業(yè)。
5.活動結束。
大班教案 篇3
教學目標:
1.體驗歌曲堅定有力的風格,唱好附點音符。
2.用體形動作表演歌曲,表現出"小海軍"的勇敢形象。
3.愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。
4.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
重點難點:
體驗歌曲堅定有力的風格,唱好附點音符。
環(huán)境與材料:
音樂錄音帶
重點指導:
用體形動作表演歌曲,表現出"小海軍"的勇敢形象。
一次備課
欣賞歌曲
--教師播放歌曲錄音,幼兒欣賞。
--提問:這是一首唱誰的歌?
聽著這首歌你想做什么動作?
--再欣賞一遍歌曲,鼓勵幼兒按照自己對歌曲的理解和感受創(chuàng)編動作。引發(fā)幼兒學唱歌曲的愿望。
學唱歌曲
--教師帶領幼兒說歌詞,在說歌詞的
過程中,配合歌詞內容,加以相應的動作。
--教師帶領幼兒學唱歌曲?煞謩e采用坐著唱、起立唱、行進唱、表演唱等多種方式,增強幼兒唱歌的興趣。
歌表演
--幼兒起立,成體操隊形站立,教師播放歌曲錄音,在教師的帶領下。幼兒跟隨歌曲音樂,完整地邊唱邊表演歌曲。
活動反思:
本節(jié)課教師能夠抓住幼兒喜歡海軍這一特點,激發(fā)幼兒情感,通過學歌曲將海軍的形象植入了幼兒的心中。幼兒能夠較主動的說出唱出自己喜歡的一句歌詞,尤其是三個“轟”字把歌曲的`情趣表現的淋漓盡致,如果教師能夠抓住幼兒的興趣點給幼兒多一些表現的空間,讓幼兒自由創(chuàng)編動作,教師做好引導,讓幼兒在盡情表演中感受歌曲的優(yōu)美。
大班教案 篇4
活動目標:
1、 引導幼兒嘗試用各種材料制作陀螺,并想辦法讓自己的陀螺轉動起來。
2、 通過制作其它形狀的陀螺,讓幼兒從中體會力與平衡之間的關系。
3、 培養(yǎng)幼兒勇于科學探索的科研精神。
活動準備:
1、 幼兒自己的各式陀螺。
2、 操作材料:牙簽、一次性筷子、塑料管、一頭帶塑料的釘子、鉚釘、茶杯、茶葉蓋子、有抓手的蓋子、彩色紙片、卡紙、泡沫片、鉛筆、剪刀、水彩筆若干。材料要豐富。
活動過程:
一、活動導入:
師:老師發(fā)現你們最近總是在玩一樣玩具,是什么啊?
幼:(陀螺)
師:你們?yōu)槭裁聪矚g玩呢?
(因為它會轉、會變色、會比賽、有很多中款式、有的還會翻身……)
二、引導幼兒觀察陀螺,探討陀螺的做法。
1、通過玩,觀察陀螺的`特征。
師:今天,老師也帶來了一些陀螺,想請你們玩一玩。請你看看我的陀螺是怎樣比賽的?怎樣轉的?怎樣變色的?
幼:(幼兒四散開來,選擇一樣陀螺進行探索性玩耍)
師:請你們說說看,你們是怎樣比賽的?
幼:(我們把陀螺放在一起,然后一起聽口令開始轉動,誰的陀螺最后停下來,誰就贏了。)
師:你們的陀螺是怎樣變色的呢?
幼:(陀螺的顏色本來是一塊一塊的,發(fā)現一轉起來,顏色就混在一起變成彩色的了。)
2、師生共同討論陀螺的做法,鼓勵幼兒不怕失敗。
師:其實,這些陀螺都是老師自己做的。你們想不想自己動手做呢?
幼:(想)
師:那么你們說說看,你會準備怎么做陀螺?
幼:(先把紙片剪成圓形,再用牙簽從中間戳過去就行了;我要做一個方的陀螺;我要做一個三角形的陀螺……)
師:好!用自己喜歡的材料做?墒,我在一開始做陀螺的時候也會不成功,發(fā)現了許多的問題,把能轉的和不能轉的進行了比較,后來我成功了!怎么會成功呢?這是個秘密,我不能告訴你們,你們自己去發(fā)現。有問題沒關系,自己動
腦筋解決。如果實在不能解決,就把問題留下來,我們大家一起解決!
三、幼兒自己動手制作陀螺。
1、 幼兒第一次動手制作階段,教師巡回指導。
2、 在幼兒制作過程中,教師不要給予幫助,引導幼兒試著玩一玩自己做好的陀螺。
3、 共同解決留下來的問題。
師:好,現在請有問題的小朋友,說說你遇到了什么困難,我們大家一起來解決。
A:幼:(我的圓片總是畫不圓,怎么辦?)
幼兒討論解決辦法。
B:幼:牙簽戳在厚紙板上轉不穩(wěn),太細了?
幼兒討論解決辦法
C:幼:我做的三角形的可就是不能轉?
幼兒討論解決辦法。
師:剛才,我們解決了
許多問題,現在我們再來做一個陀螺試試看!
4、 幼兒第二次動手制作階段,教師巡回指導。
5、 再次玩一玩自己做好的玩具。
四、探索陀螺力與平衡的關系。
師:現在,我們要來進行一個陀螺比賽。
(幼兒操作自己的陀螺進行比賽。)
師:我發(fā)現了一個問題,怎么有的陀螺轉的時間長,有的時間短呢?還有的陀螺不是圓的為什么也能轉動呢?
師:請你把自己做好的陀螺放在我們的科學區(qū)角里,大家再進行研究。
活動延伸:
幼兒已經做好的陀螺放在區(qū)角中,進一步引導幼兒探索發(fā)現力與平衡之間的關系。
大班教案 篇5
活動目標:
1、通過游戲,鞏固幼兒對交通規(guī)則的認識,引導幼兒遵守交通規(guī)則,知道不亂穿馬路,增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
2、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識,體驗游戲的快樂。
活動準備:
1、錄音機、音樂磁帶《過馬路要看看燈》
2、紅綠燈指示牌,布置有人行道和橫道線等的`馬路背景。
活動過程: 一、聽音樂“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進行。
二、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》并熟悉歌曲內容。
1、老師彈奏樂曲一遍,讓幼兒熟悉并感受樂曲。
2、老師自彈自唱一遍,讓幼兒說說歌曲的內容,幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。
3、鼓勵幼兒說說并動態(tài)表現歌曲的內容。
4、幼兒跟著老師唱一遍。
三、組織游戲。
1、出示紅綠燈的牌子,讓幼兒說說它們的用處等。
2、教師介紹游戲規(guī)則
3、教師和能力強的幼兒示范游戲
4、在老師的引導下,使幼兒形象性地進行游戲,
從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。
四、鼓勵幼兒自由結伴游戲。
活動反思
有趣的音樂游戲孩子們很喜歡,因此活動中他們的情緒一直很高,特別是第四環(huán)節(jié)“幼兒結伴游戲”時,個別幼兒在活動場地興奮地奔跑。我及時介入轉移其行為,讓他看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個活動始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。