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中班教案《滾球》

時(shí)間:2022-06-25 21:14:49 教案 我要投稿

中班教案《滾球》

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的中班教案《滾球》,歡迎閱讀與收藏。

中班教案《滾球》

中班教案《滾球》1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、喜歡玩球,對(duì)滾球感興趣,充分體驗(yàn)在不同路線、不同質(zhì)地的材料上花樣滾球的樂趣。

  2、手眼協(xié)調(diào)控制球向指定方向滾動(dòng)。

  3、有帶好球?qū)殞毜呢?zé)任感。

  4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  活動(dòng)過程

  結(jié)合中班孩子的年齡特點(diǎn),整個(gè)活動(dòng)都圍繞"帶球?qū)殞毴ヂ眯?的游戲情節(jié)展開。根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn),我在提前和孩子們嘗試球的各種玩法后:

  (一)首先做熱身運(yùn)動(dòng)。

  老師和孩子一起伴隨"鈴兒響叮當(dāng)"的音樂做簡(jiǎn)單的球操,這是熱身也是個(gè)準(zhǔn)備活動(dòng)(哼唱著簡(jiǎn)單徒手示范)。在舒展身體的時(shí)候,注意重點(diǎn)活動(dòng)腰、手腕、膝蓋、腿、腳腕等部位,因?yàn)檫@些部位的活動(dòng)和滾球的動(dòng)作緊密相關(guān),同時(shí)通過球操,孩子們和球自然地成為好朋友。

  (二)基本部分:

  1、在這個(gè)基礎(chǔ)上,設(shè)置游戲情節(jié)并貫穿活動(dòng)的始終。一開始,用游戲的口吻"今天,咱們要帶著球?qū)殞毴ヂ眯欣?吸引孩子,孩子們的興趣一下子就調(diào)動(dòng)起來了。

  2、然后,準(zhǔn)備多種材料,比如拱形小橋、墊子、爬坡、大紙箱子,并巧妙利用它們?cè)O(shè)計(jì)成難易不同的旅行路線,使孩子們?cè)谟螒蛑谐浞煮w驗(yàn)花樣滾球的樂趣并且自然地掌握怎樣控制球向指定方向滾動(dòng)。

  路線主要分為四條,路面材料、設(shè)置的'障礙物都不相同(結(jié)合路線圖講述):左邊的第一條路線有一條小河,孩子們把球滾到這里要及時(shí)接住球經(jīng)過小橋到達(dá)目的地,不能讓球掉到水里,這樣可以提醒孩子注意運(yùn)球速度,同時(shí)鍛煉孩子的控球能力;第二條路線中的墊子就是草地,孩子們可以體驗(yàn)在墊子上滾球的不同感受;第三條路線是爬坡、第四條中是紙箱組成的山洞……)。

  (三)放松活動(dòng)。

  游戲情節(jié)貫穿始終,最后,旅行結(jié)束,帶著球?qū)殞毣丶摇G驄寢尫浅8吲d,她要感謝每一位小朋友。怎么感謝呢?球媽媽也就是一個(gè)大球在小朋友的肚子上滾一滾"親親小朋友的小肚皮";在腰上、肩膀上滾一滾,小朋友呢可以躺在墊子上欣賞著音樂"享受"放松活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)放在花樣滾球上,難點(diǎn)則是朝指定方向滾球。孩子們可以自由選擇,走完一條路線可以接著嘗試另外一條路線,活動(dòng)密度加大了,避免了很多孩子等待的現(xiàn)象,尊重了孩子的個(gè)體差異,更調(diào)動(dòng)起了孩子們主動(dòng)思考、積極探索的興趣。當(dāng)然,隨著活動(dòng)的深入,可以加長(zhǎng)路程或者增多障礙物,也可以借助棍子、羽毛球拍等工具滾球提高難度,使活動(dòng)具有挑戰(zhàn)性,孩子才會(huì)對(duì)活動(dòng)始終保持新鮮感和濃厚的興趣。在這個(gè)過程中,老師的主要任務(wù)就是仔細(xì)觀察、及時(shí)幫助,使每一個(gè)孩子在原來的基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。

  活動(dòng)過程中關(guān)注孩子們的體力狀態(tài),適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng)量。當(dāng)孩子比較累的時(shí)候可以用“打雷了,要下雨了,快送球?qū)殞毣丶野伞边@樣的情節(jié),讓孩子得到休息、恢復(fù)體力,同時(shí)也練習(xí)了向指定方向滾的技能,因?yàn)榍驅(qū)殞毜募以谥付ǖ姆轿。然后“太陽出來了,球(qū)殞毨^續(xù)旅行”,孩子們可以繼續(xù)探索。

  整個(gè)活動(dòng),老師沒有進(jìn)行任何的說教,每一個(gè)孩子就在愉快的游戲中不知不覺掌握了滾球的基本技能,并且充分感受著花樣玩球的快樂。活動(dòng)中孩子興趣始終很高,表現(xiàn)在他能自由發(fā)展想出多種玩球的方法,主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性得到了發(fā)揮,個(gè)性也得到自由發(fā)展,同時(shí)還增進(jìn)了與同伴之間的感情。

中班教案《滾球》2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)雙人近距離滾接皮球,提高手腳協(xié)調(diào)的能力。

  2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的愉悅。

  3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  練習(xí)雙人近距離滾接皮球,提高手腳協(xié)調(diào)的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒已有與老師互相滾、接球的經(jīng)驗(yàn)。

  2、大皮球若干。

  活動(dòng)過程:

  一、老師出示皮球

  1、師以游戲口吻交代游戲名稱:“熊貓滾球”。

  2、請(qǐng)一名幼兒和老師合作示范玩法:用雙手推球向前滾給對(duì)方,等對(duì)方把球滾過來時(shí),再兩手分開將球接住。

  二、幼兒隨“找朋友”音樂愉快地找一個(gè)游戲伙伴。

  1、兩人一組,拿一只大皮球,各自找空地玩滾球的游戲。

  2、老師巡回指導(dǎo),根據(jù)實(shí)際情況,提醒幼兒調(diào)整兩人之間的距離,同時(shí)糾正不當(dāng)?shù)耐娣ā?/p>

  三、鼓勵(lì)滾接成功的幼兒,并請(qǐng)他們示范表演。

  活動(dòng)反思:

  掌握滾球的要領(lǐng)后,我引導(dǎo)孩子們拉開距離進(jìn)行滾球,這對(duì)于他們來說,就有一定的挑戰(zhàn)性了。一是滾得時(shí)候要有目標(biāo)性,要不就要滾歪;二是手上要使用一定的'力量。我讓孩子們圍成一個(gè)大圓圈,我站在中間,叫到誰,就把球滾給誰,那個(gè)小朋友把球再滾給我。我再中間不光起了示范的作用,同時(shí)讓每個(gè)幼兒感受了長(zhǎng)距離滾球的要求、力量,還有就是老師和每個(gè)孩子有了一定的交流。

  感受成功,讓孩子愛上體育活動(dòng)吧!

中班教案《滾球》3

  【活動(dòng)目的】

  練習(xí)滾球動(dòng)作,提高動(dòng)作的敏捷性:培養(yǎng)互相合作的精神。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  大皮球一只。

  【玩法】

  兒童圍成圈,面向圓心坐好。請(qǐng)8個(gè)或10個(gè)兒童站中間,兩兩拉好手。

  游戲開始,圈上拿球的兒童把球向中間滾,去碰中間的“雙人”。若未碰到,圈上接到球的`兒童繼續(xù)將球滾出。若中間的某一個(gè)兒童被球碰到,或兩人的手松開了,這一對(duì)即算輸了,坐到圈上參加滾球。堅(jiān)持到最后的“雙人”為勝利者。

  【活動(dòng)規(guī)則】

  游戲時(shí),球只能貼地滾,圈上的兒童不得跑進(jìn)圈內(nèi)去碰人。

中班教案《滾球》4

  [說意圖]

  球?qū)τ谟變簣@的孩子來說一點(diǎn)都不陌生,孩子們從小班就開始玩球。到了中班,已經(jīng)掌握了球的很多玩法,自由地滾球?qū)τ谒麄儊碚f也比較熟悉。結(jié)合中班孩子的實(shí)際水平,我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)放在花樣滾球上,難點(diǎn)則是朝指定方向滾球。具體目標(biāo)是這樣設(shè)置的。

  [說目標(biāo)]

  1、對(duì)滾球感興趣,充分體驗(yàn)在不同路線、不同質(zhì)地的材料上花樣滾球的樂趣。

  2、能手眼協(xié)調(diào)控制球向指定方向滾動(dòng)。

  3、有帶好球?qū)殞毜呢?zé)任感。

  [說過程]

  結(jié)合中班孩子的年齡特點(diǎn),整個(gè)活動(dòng)都圍繞帶球?qū)殞毴ヂ眯械挠螒蚯楣?jié)展開。根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn),我在提前和孩子們嘗試球的各種玩法后:

 。ㄒ唬┦紫茸鰺嵘磉\(yùn)動(dòng)。

  老師和孩子一起伴隨鈴兒響叮當(dāng)?shù)囊魳纷龊?jiǎn)單的球操,這是熱身也是個(gè)準(zhǔn)備活動(dòng)(哼唱著簡(jiǎn)單徒手示范)。在舒展身體的時(shí)候,注意重點(diǎn)活動(dòng)腰、手腕、膝蓋、腿、腳腕等部位,因?yàn)檫@些部位的活動(dòng)和滾球的動(dòng)作緊密相關(guān),同時(shí)通過球操,孩子們和球自然地成為好朋友。

 。ǘ┗静糠郑

  1、在這個(gè)基礎(chǔ)上,設(shè)置游戲情節(jié)并貫穿活動(dòng)的始終。一開始,用游戲的口吻今天,咱們要帶著球?qū)殞毴ヂ眯欣参⒆樱⒆觽兊呐d趣一下子就調(diào)動(dòng)起來了。

  2、然后,準(zhǔn)備多種材料,比如拱形小橋、墊子、爬坡、大紙箱子,并巧妙利用它們?cè)O(shè)計(jì)成難易不同的旅行路線,使孩子們?cè)谟螒蛑谐浞煮w驗(yàn)花樣滾球的樂趣并且自然地掌握怎樣控制球向指定方向滾動(dòng)。

  路線主要分為四條,路面材料、設(shè)置的障礙物都不相同(結(jié)合路線圖講述):左邊的第一條路線有一條小河,孩子們把球滾到這里要及時(shí)接住球經(jīng)過小橋到達(dá)目的地,不能讓球掉到水里,這樣可以提醒孩子注意運(yùn)球速度,同時(shí)鍛煉孩子的控球能力;第二條路線中的墊子就是草地,孩子們可以體驗(yàn)在墊子上滾球的不同感受;第三條路線是爬坡、第四條中是紙箱組成的山洞)。

  這樣,孩子們可以自由選擇,走完一條路線可以接著嘗試另外一條路線,活動(dòng)密度加大了,避免了很多孩子等待的現(xiàn)象,尊重了孩子的個(gè)體差異,更調(diào)動(dòng)起了孩子們主動(dòng)思考、積極探索的興趣。當(dāng)然,隨著活動(dòng)的`深入,可以加長(zhǎng)路程或者增多障礙物,也可以借助棍子、羽毛球拍等工具滾球提高難度,使活動(dòng)具有挑戰(zhàn)性,孩子才會(huì)對(duì)活動(dòng)始終保持新鮮感和濃厚的興趣。在這個(gè)過程中,老師的主要任務(wù)就是仔細(xì)觀察、及時(shí)幫助,使每一個(gè)孩子在原來的基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。

  3、在活動(dòng)過程中,要及時(shí)關(guān)注孩子們的體力狀態(tài),適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng)量。當(dāng)孩子比較累的時(shí)候可以用打雷了,要下雨了,快送球?qū)殞毣丶野蛇@樣的情節(jié),讓孩子得到休息、恢復(fù)體力,同時(shí)也練習(xí)了向指定方向滾的技能,因?yàn)榍驅(qū)殞毜募以谥付ǖ姆轿。然后太陽出來了,球(qū)殞毨^續(xù)旅行,孩子們可以繼續(xù)探索。

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