中班滾球教案

時間：2022-11-02 08:34:44 羨儀教案我要投稿

中班教案《滾球》推薦度：
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中班滾球教案（通用10篇）

　　作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編精心整理的中班滾球教案，希望能夠幫助到大家。

中班滾球教案（通用10篇）

　　中班滾球教案篇1

　　［說意圖］

　　球對于幼兒園的孩子來說一點都不陌生，孩子們從小班就開始玩球。到了中班，已經掌握了球的很多玩法，自由地滾球對于他們來說也比較熟悉。結合中班孩子的實際水平，我把本次活動的重點放在花樣滾球上，難點則是朝指定方向滾球。具體目標是這樣設置的。

　　［說目標］

　　1、對滾球感興趣，充分體驗在不同路線、不同質地的材料上花樣滾球的樂趣。

　　2、能手眼協(xié)調控制球向指定方向滾動。

　　3、有帶好球寶寶的責任感。

　�。壅f過程］

　　結合中班孩子的年齡特點，整個活動都圍繞帶球寶寶去旅行的游戲情節(jié)展開。根據活動目標和重點難點，我在提前和孩子們嘗試球的各種玩法后：

　　（一）首先做熱身運動。

　　老師和孩子一起伴隨鈴兒響叮當的音樂做簡單的球操，這是熱身也是個準備活動（哼唱著簡單徒手示范）。在舒展身體的時候，注意重點活動腰、手腕、膝蓋、腿、腳腕等部位，因為這些部位的活動和滾球的動作緊密相關，同時通過球操，孩子們和球自然地成為好朋友。

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　　1、在這個基礎上，設置游戲情節(jié)并貫穿活動的始終。一開始，用游戲的口吻今天，咱們要帶著球寶寶去旅行啦吸引孩子，孩子們的興趣一下子就調動起來了。

　　2、然后，準備多種材料，比如拱形小橋、墊子、爬坡、大紙箱子，并巧妙利用它們設計成難易不同的旅行路線，使孩子們在游戲中充分體驗花樣滾球的樂趣并且自然地掌握怎樣控制球向指定方向滾動。

　　路線主要分為四條，路面材料、設置的障礙物都不相同（結合路線圖講述）：左邊的第一條路線有一條小河，孩子們把球滾到這里要及時接住球經過小橋到達目的`地，不能讓球掉到水里，這樣可以提醒孩子注意運球速度，同時鍛煉孩子的控球能力；第二條路線中的墊子就是草地，孩子們可以體驗在墊子上滾球的不同感受；第三條路線是爬坡、第四條中是紙箱組成的山洞）。

　　這樣，孩子們可以自由選擇，走完一條路線可以接著嘗試另外一條路線，活動密度加大了，避免了很多孩子等待的現(xiàn)象，尊重了孩子的個體差異，更調動起了孩子們主動思考、積極探索的興趣。當然，隨著活動的深入，可以加長路程或者增多障礙物，也可以借助棍子、羽毛球拍等工具滾球提高難度，使活動具有挑戰(zhàn)性，孩子才會對活動始終保持新鮮感和濃厚的興趣。在這個過程中，老師的主要任務就是仔細觀察、及時幫助，使每一個孩子在原來的基礎上都有進步。

　　3、在活動過程中，要及時關注孩子們的體力狀態(tài)，適當調節(jié)孩子的活動量。當孩子比較累的時候可以用打雷了，要下雨了，快送球寶寶回家吧這樣的情節(jié)，讓孩子得到休息、恢復體力，同時也練習了向指定方向滾的技能，因為球寶寶的家在指定的方位。然后太陽出來了，球寶寶繼續(xù)旅行，孩子們可以繼續(xù)探索。

　　中班滾球教案篇2

　　設計意圖：

　　孩子們平時喜歡玩球，但是對球的控制能力不好，為了能讓幼兒提高控制能力，因此設計此活動，使幼兒不再是單純地滾球。

　　活動目標；

　　1、練習持物控球跑，提高控制能力。

　　2、發(fā)展動作的協(xié)調性。

　　活動準備：

　　皮球、羽毛拍、小椅子若干張。

　　活動過程：

　　1、教師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運動。

　　2、幼兒每人領一頭小豬（皮球），用球拍趕著小豬去散步。

　　3、啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去xx，邊講邊練。

　　4、小豬去郊游：

　�。�1）介紹郊游的`行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。

　　（2）幼兒一個跟著一個趕豬經過行程。

　　5、送小豬回家。

　　活動反思：

　　許多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。

　　中班滾球教案篇3

　　【活動目標】

　　1、學習滾球的方法，練習將皮球從起點滾到終點，初步學習直線滾球和繞障礙物滾球。

　　2、在教師的語言提示和自己的嘗試練習過程中，逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法，產生玩球的愿望和興趣。

　　3、在活動中努力聽清教師的要求，堅持將自己的球滾到終點，體驗游戲的快樂。

　　【活動準備】

　　皮球若干。

　　【活動過程】

　　1、玩皮球，引導幼兒自由探索玩皮球的`方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

　　2、教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。

　　教師邊拍皮球邊念兒歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會兒低，一會兒高。"念到"跳跳跳"時，幼兒就變成"皮球"隨意蹦跳。

　　3、引導幼兒學習球貼在地面用力向前滾、兩手分開接的方法。提醒幼兒注意兩人之間保持一定距離。

　　4、學習直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點直線滾到終點直線。

　　師：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了，皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里，小朋友你能幫助它們嗎?

　　5、幼兒人手一只皮球，練習將球從起點滾到終點后，再將球取回站在老師周圍。

　　6、師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)?

　　教師總結：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時不能用勁太大。

　　7、幼兒再次嘗試把皮球從起點滾到終點。

　　8、引導幼兒把自己的皮球扔進筐子里，然后帶領所有幼兒坐在場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作。

　　中班滾球教案篇4

　　活動目標：

　　體會滾球的樂趣。

　　活動重點：

　　學習花樣動作“左右滾球”，并繼續(xù)練習單手拍球、雙手交替拍球等動作，增加動作的靈活性。

　　活動難點：

　　鍛煉動作的協(xié)調性和手眼的配合。

　　活動準備：

　　音樂、小籃球

　　活動過程：

　　一、熱身運動

　　請幼兒聽音樂和老師一起拿球做全身運動

　　二、練習單手拍球和雙手交替拍球

　　1、師和幼兒一起回憶正確的.拍球姿勢：一手護球，一手拍球，用手指肚來拍球

　　2、請幼兒練習單手、雙手交替拍球

　　3、在幼兒練習過5分鐘左右的單手拍球后，請幼兒練習雙手交替拍球

　　4、幼兒自由練習

　　三、學習花樣動作“左右滾球”

　　1、幼兒個別示范。

　　2、教師示范正確的動作。

　　3、幼兒自由練習。

　　四、游戲：運球投籃

　　請幼兒選擇一種運球方式進行運球，到終點時把籃球投到欄中（大型玩具代替）

　　四、放松：

　　幼兒坐在球上進行全身按摩。

　　中班滾球教案篇5

　　活動目標：

　　1.學習向一定的方向滾球，增強手臂力量。

　　2.在游戲情節(jié)中嘗試向一定和范圍滾球，提高手眼協(xié)調能力。

　　指導要點：

　　活動重點：復習拖球走跑能力。

　　活動難點：指導幼兒學習向一定的方向滾球。

　　指導要點：指導幼兒嘗試向一定的范圍滾球。提示幼兒身體蹲下，皮球放在腳前，雙手抱著球的兩邊，用力推出去。

　　活動準備：

　　1.小貓頭飾、錄音機、磁帶。

　　2.皮球、積木、拱門、帶繩的圈和小魚卡片若干。

　　活動過程： 一.準備部分

　　1.幼兒扮演貓寶寶，跟著貓媽媽在音樂伴奏下進場律動。

　　2.自編球操。(上肢運動、體側運動、腹背運動、跳躍運動、整理運動。)

　　反思：活動開始的暖身部分，以角色形象進入，貓媽媽帶領寶寶們在音樂伴奏下以圓圈的形式做進場律動;接著拿球做球操。這一環(huán)節(jié)主要是激發(fā)幼兒玩球的欲望，幫助幼兒活動開身體各個部位。整個氣氛很好，幼兒興趣高，能積極、認真地模仿球操。

　　二.教學與練習部分

　　1.游戲"小貓玩球"。

　　教師出示大皮球，吸引幼兒注意。

　　幼兒四散玩球，教師觀察幼兒有無出現(xiàn)滾球動作(一物多玩：拍球、拋球、踢球等)。

　　教師：我們用球和身體的各個部位做游戲吧，看看誰的玩法多!

　　2.游戲"小貓滾球"

　　1)幼兒自由探索滾球的玩法，教師有目的地觀察幼兒。

　　教師：剛才有只小貓把皮球滾出去，我們也來試一試吧!

　　2)師生共同分享、交流經驗，總結動作要領：身體蹲下，皮球放在腳前，雙手抱著球的兩邊，用力推出去。

　　3)幼兒再次用剛才共同總結的動作要領，嘗試滾球。

　　3.比賽"球兒在賽跑"。

　　玩法：在場地一邊拉上標識線，小貓們在起點線上跟著貓媽媽一起玩游戲，看看寶寶能否將自己的球滾到標識線范圍。

　　4.幼兒分小組進行球的.游戲，調節(jié)身體各部信動作。

　　導語：貓媽媽帶著小貓來到了球兒游樂園，這里有不同的游戲，每種游戲勝利后可以得到一條小魚，之后再換一種新的游戲，寶寶們爭取第種游戲都能玩到，等會我們看看誰得到的小魚多。

　　1)滾球撞積木：積木在另一邊堅起，幼兒站在指定線后把皮球用力滾到積木，即獲得勝利。

　　2)小球鉆山洞：幼兒站在指定線后把皮球用力滾出去鉆入拱門即獲得勝利。

　　5.律動《小皮球》

　　6.結束。

　　中班滾球教案篇6

　　活動目標：

　　1、學習用手按住滾過來的球，鍛煉手下的控球能力。

　　2、體驗合作玩球的快樂。

　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。

　　4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準備：

　　每人一個皮球，錄音磁帶

　　活動流程：

　　一、熱身運動：貓媽媽帶領寶寶一起做操

　　二、小貓學本領：

　　1、抓老鼠：按住滾過來的`球。

　　1）、幼兒示范：用手按住同伴滾過來的球。

　　2）、把幼兒分成六組站好，然后由一組幼兒把球滾過去，對面的幼兒用手按住同伴滾過來的球，注意要在球的正面出手。（能干幼兒可以拉長兩人之間的距離）

　　3）、幼兒游戲教師指導。

　　2、追、抓老鼠：先將球滾出，然后立即追上去，直至追上皮球并按住。

　　三、放松運動以情節(jié)導入增加幼兒的活動氛圍

　　這一環(huán)節(jié)是幼兒學習的重點內容，讓幼兒學習按球本領。

　　這一環(huán)節(jié)是增加難度及加強活動量，讓幼兒跑的基礎上去按皮球

　　這環(huán)節(jié)體現(xiàn)互助友愛，并達放松身體的目的

　　延伸活動：

　　融合于平時的游戲

　　活動反思：

　　1、這個活動適合一些運動能力弱的小朋友，對于另外一些小朋友不太適合，目標顯得太低了，對他們來說沒有一定的挑戰(zhàn)欲望。

　　2、活動以游戲形式貫穿較好，幼兒比較喜歡。

　　中班滾球教案篇7

　　一、活動目標

　　1、大膽運用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力和協(xié)作能力；

　　2、得到平衡、彈跳能力的進一步發(fā)展，提高動作的協(xié)調性和靈活性；

　　3、感受與他人共同游戲的快樂，培養(yǎng)合作意識。

　　4、學習游戲的玩法及規(guī)則。

　　5、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　二、活動過程

　　一、開始部分：

　　熱身部分：教師帶領幼兒喜歡進行準備活動，激發(fā)幼兒的活動興趣。；本文將幼兒帶入健康、快樂、運動的世界。

　　二、游戲部分：

　　1、協(xié)作游戲――運球大作戰(zhàn)出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材，家長與幼兒用彈彈圈運球比賽，分為5組，看哪一組用的時間最短，且球不著地為勝！

　　2、協(xié)作游戲――接沙包比賽家長扔沙包，幼兒用彈彈圈接沙包，分5組，在一分鐘內，看哪組接到的.沙包最多為勝。

　　3、跳圈比賽每組利用兩個呼啦圈，家長跳圈，幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面，看哪一組最先到達目的地就獲勝！

　　4、夾球跑

　　5、幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間，走回起點，快者獲勝。（如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走）

　　三、結束部分

　　身體放松運動：聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。

　　整理活動：讓幼兒將各種材料、器械進行整理，帶回。

　　四、活動總結天氣較冷，在活動過程中，積極的通過熱身活動和緊湊的環(huán)節(jié)來達到活動的強度和密度，并讓幼兒身心愉悅的參與其中，讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都能有所獲得。

　　游戲反思：

　　滾球這個游戲孩子比較喜歡，因為大班的孩子對球特別感興趣，“興趣”是最好的引導，讓孩子對游戲產生興趣才能從中得到鍛煉和成長。

　　中班滾球教案篇8

　　活動目標

　　1、提高幼兒手的靈敏性和身體動作的協(xié)調能力。

　　2、使幼兒體驗球在身上滾動、轉動的感覺。

　　活動準備

　　墊子或席子，適合幼兒玩的大皮球。

　　活動過程

　　1、教師帶領幼兒在墊子上做基本體操動作，如墊上操。

　　2、幼兒在墊（席）子上學習摸索沿身體上下滾球的動作。方法是：坐在墊（席）上，兩腿伸直并攏，將球放在腳背上，用手慢慢將球向身體上部滾動，一直滾到頸部，當球滾到腹部時，上身要順勢向后躺下；然后再將球由頸部滾回腳背，當球滾到腹部時，上身也要順勢抬起成坐姿。幼兒動作熟練以后，比賽誰的'動作做得既快又正確。

　　3、幼兒學習環(huán)繞身體滾球。方法是：仰臥在墊上，將球從腹部繞到后腰、再繞到腹部。動作熟練后，可進行個人比賽。

　　4、讓幼兒想出在身上滾球的其他方法，并進行實踐和交流。

　　活動建議

　　1、活動以在身上滾球為主，可根據具體情況增加活動內容�；顒右部刹辉趬|子上進行。

　　2、注意對幼兒個別指導與幫助�；顒咏Y束，讓幼兒一起收拾活動用品。

　　中班滾球教案篇9

　　【活動目標】

　　1、練習雙人近距離滾接皮球，提高手眼協(xié)調的能力。

　　2、體驗與同伴共同游戲的愉悅。

　　3、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

　　4、讓幼兒學會聽口令玩游戲，鍛煉反應能力和傾聽能力。

　　【活動準備】

　　幼兒已有相互滾球的經驗；大皮球若干；熊貓頭飾；音樂《健康歌》。

　　【活動過程】

　　一、以游戲情境的形式進行準備活動。

　　1、師帶領幼兒到戶外活動場地。

　　師：“小朋友們，（出示熊貓頭飾）今天我是熊貓媽媽，你們就是我的熊貓寶寶。”

　　2、準備活動：跟著媽媽做運動。

　　師：“來來來，我們一起出來運動一下吧！”

　　師：“哇，我們熊貓寶寶可真厲害呀！”

　　二、進行游戲“熊貓滾球”，體驗與同伴游戲的快樂。

　　1、教師以游戲口吻介紹玩法：“今天，媽媽給你們帶來了一個好朋友，（出示球）瞧，這是什么？（球）球可以怎么玩呢？（請個別幼兒說說）師作驚訝狀：“噢，球有這么多的玩法呀！現(xiàn)在，我給每個小熊貓都發(fā)一個球，你們先和球玩一玩，和球做做好朋友！但是，聽到媽媽的口哨聲，你們就要把球寶寶送到籃子里面！”（幼兒拋球、拍球、踢球等，體驗玩球的'樂趣）

　　2、師吹口哨聲，“送完球寶寶，趕緊到媽媽這來排隊吧！男生一隊，女生一隊。下一個好玩的游戲在等著我們喲！”

　　3、師：“剛剛我們一個小熊貓玩一個球，那兩個小熊貓在一起，可以怎么玩球呢？（請個別幼兒說說）看，我們是怎么玩的？（滾球）那我們是怎么滾球的呢？（蹲著相互滾球）咦，這個球寶寶怎么不聽話呀！有什么辦法可以讓球寶寶不亂跑呢？（坐下來相互滾球）對了，我們坐下來，把雙腿打開，像球門一樣，我把球寶寶推進你的球門，你接住球寶寶再把它傳給我，這樣球寶寶就不會亂跑了，這真是一個好辦法！（通過錯誤示范，讓幼兒知道滾球的方法）”

　　4、師：“你們想不想玩一玩滾球呢？現(xiàn)在請你和站在你對面的小熊貓手拉手做好朋友（男女數量不同時，可進行調整），媽媽要給你們每對好朋友送一個球寶寶，我們一起來玩一玩熊貓滾球的游戲吧！”

　　5、幼兒進行游戲熊貓滾球，師巡回指導。

　　三、表揚幼兒在活動中的表現(xiàn)，并請幼兒示范表演。

　　四、放松活動。

　　師：“小熊貓們，今天滾球玩得開心嗎？哦，不早了，球寶寶累了，我們把它送回家吧！球寶寶回家了，我們也要回家了。來，跟著媽媽一起甩甩手、扭扭脖子、扭扭腰、抖抖腳，好的，慢慢地走回家吧！”

　　教學反思：

　　掌握滾球的要領后，我引導孩子們拉開距離進行滾球，這對于他們來說，就有一定的挑戰(zhàn)性了。一是滾得時候要有目標性，要不就要滾歪；二是手上要使用一定的力量。我讓孩子們圍成一個大圓圈，我站在中間，叫到誰，就把球滾給誰，那個小朋友把球再滾給我。我再中間不光起了示范的作用，同時讓每個幼兒感受了長距離滾球的要求、力量，還有就是老師和每個孩子有了一定的交流。

　　感受成功，讓孩子愛上體育活動吧！