中班教案《肚子里的家》

時(shí)間：2022-06-25 21:42:50 教案我要投稿

中班教案《肚子里的家》

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的中班教案《肚子里的家》，希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案《肚子里的家》

中班教案《肚子里的家》1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在看看、說說、扮扮中，知道媽媽懷孕的辛苦，萌發(fā)愛媽媽的情感。

　　2、能大膽表達(dá)，說出自己的想法。

　　3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　知道媽媽懷孕時(shí)的辛苦，進(jìn)一步萌發(fā)愛媽媽的情感。

　　能在活動(dòng)中大膽表達(dá)，說出自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　樹源課件。

　　活動(dòng)過程：

　　一、直接導(dǎo)入

　　你們知道在你們還沒有出生之前，住在哪里嗎？

　　小結(jié)：很多小朋友都知道自己還沒出生前，是住在媽媽的肚子里的。

　　過渡語：有位老師，她的肚子里也有一個(gè)家，是誰住在她肚子里的家呢？讓我們一起來聽聽這個(gè)故事。

　　二、欣賞故事

　　1、欣賞故事第一段：（樹林里有——不見縮小呀�。�

　　小朋友看見老師的大肚子，他們?cè)谡f什么呀？

　　小結(jié)：感到很奇怪，老師的肚子怎么越來越大了。

　　為什么老師的肚子只在長(zhǎng)大，不見縮小呀？

　　小結(jié)：你們猜的都很有可能。

　　2、欣賞故事第二段：（老師奇怪了——我是有小寶寶了。）

　　過渡語：讓我們來聽聽老師怎么說。

　　老師的肚子越來越大，是怎么回事？

　　小結(jié)：原來老師是有寶寶了。老師的肚子現(xiàn)在就是小寶寶的家！

　　3、欣賞故事第三段：（小白說——半天沒合攏）

　　那我們過去是不是也住在媽媽肚子里呢，聽聽故事里是怎么說的。

　　小結(jié)：原來小時(shí)候都在媽媽肚子里，媽媽的肚子就是我們的家。

　　4、欣賞故事第四段：（老師要做媽媽了——我要去醫(yī)院生小寶寶了）

　　老師的肚子越來越大，小寶寶快住不下了，怎么辦？

　　小結(jié)：寶寶住不下肚子里的家了，老師就要去醫(yī)院里生寶寶。

　　三、交流討論，感受媽媽對(duì)寶寶的情感

　　我們住在媽媽肚子里的時(shí)候媽媽辛苦嗎？

　　小結(jié)：我們住在媽媽的肚子里的.時(shí)候，媽媽做很多事情都不方便，很辛苦。

　　媽媽那么辛苦，感覺開心嗎？

　　小結(jié)：我們?cè)趮寢尪亲永飼r(shí)，媽媽就很愛我們，為我們做很多事情，雖然辛苦但媽媽很開心，因?yàn)樗軔蹖殞殹?/p>

　　附故事《肚子里的家》

　　樹林里一一座漂亮的紅蘿卜幼兒園。

　　女孩小白、小莎和小花老在咬耳朵。噢，原來她們很奇怪：老師的肚子好像吹氣球一樣越來越大了。小白說：“老師準(zhǔn)是多吃了東西，把肚子撐大了�！毙∩f：“如果是吃的，那么餓了的時(shí)候，肚子會(huì)癟下去的，可老師的肚子只在長(zhǎng)大，不見縮小呀！”

　　老師奇怪了：“你們?yōu)槭裁床缓托∨笥岩黄鹜嫜剑∮惺裁床桓吲d嗎？”小白說：“我們擔(dān)心你的大肚子�！崩蠋熋亲庸笮ζ饋恚骸昂⒆觽�，謝謝你們的關(guān)心，我是有小寶寶了�！�

　　小白說：“那么我們過去也是住在媽媽的肚子里吧？”“對(duì)呀，你們小時(shí)候也有一個(gè)這樣的家》”“啊！“小白她們驚訝地張大了嘴，半天沒合攏。

　　老師要做媽媽了�？墒撬刻於纪χ蠖亲觼碛變簣@，多辛苦呀！當(dāng)老師的肚子圓得像大西瓜一樣時(shí)，老師向孩子們告別：“再見，孩子們，我的小寶寶快住不下了，我要去醫(yī)院生小寶寶了�！�

　　咦，小白她們?cè)趺从衷谝Ф淅�？噢，原來，小白她們�(cè)谏塘浚阂煲蛔澜缟献詈玫哪⒐椒孔咏o小寶寶住。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、在角色游戲娃娃家中扮演大肚子?jì)寢�，體會(huì)媽媽懷孕的辛苦。

　　2、在愉快的交流中結(jié)束此次活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　本活動(dòng)是屬于性教育，這也是父母最覺得尷尬的問題，說的淺顯，可能會(huì)誤導(dǎo)孩子，說得直白，孩子不一定能了解。生活是兒童道德智慧發(fā)展的肥沃土壤，沒有以兒童生活為基礎(chǔ)，沒有以兒童生活實(shí)例為載體，兒童是無法產(chǎn)生情感體驗(yàn)的，那么所有的道德概念對(duì)兒童來講就將是外在的東西。只有將兒童的現(xiàn)實(shí)生活引進(jìn)課堂，讓活動(dòng)與兒童生活建立聯(lián)系，才能喚起主體積極主動(dòng)參與體驗(yàn)的欲望，才能促進(jìn)主體主動(dòng)參與體驗(yàn)活動(dòng)，從而獲得真切的感受。體驗(yàn)成長(zhǎng)是快樂的，發(fā)現(xiàn)是驚喜的，學(xué)習(xí)是幸福的。

　　小百科：肚子，指人和其它動(dòng)物的胃，也是腹部的俗稱。

中班教案《肚子里的家》2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過照片介紹自己的媽媽的情況。

　　2、傾聽故事，感受媽媽懷孕的辛苦。

　　3、通過講講說說，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　5、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、課件—胎兒的發(fā)育過程。

　　2、幼兒和媽媽一起拍的照片若干，媽媽懷孕的圖片。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、介紹自己的媽媽

　　1、幼兒拿著照片向同伴和老師介紹自己的媽媽。

　　“我的媽媽叫什么，在哪里工作，這張照片在哪里拍的�！�

　　2、教師予以指導(dǎo)，介紹好的給予表揚(yáng)。

　　二、出示圖片

　　1、師：小朋友都介紹了自己的媽媽，介紹的很好，我發(fā)現(xiàn)照片上的媽媽都是抱著你們拍的，你們的媽媽關(guān)心你們嗎？那你們愛不愛你們的媽媽呀？

　　2、提問：小朋友你們知道自己是從哪里來得嗎？

　　3、請(qǐng)幼兒觀看媽媽懷孕的圖片，仔細(xì)觀察，圖片上的媽媽有什么不一樣。

　　4、師：小寶寶在媽媽的肚子里，你們想不想知道他們?cè)趮寢尪亲永锔墒裁囱剑?/p>

　　三、傾聽故事《肚子里的家》

　　1、教師以寶寶的語氣講述故事。

　　2、講到重要地方時(shí)，教師減慢語速，讓他們對(duì)故事內(nèi)容有個(gè)大致的了解。

　　四、提出問題，了解故事大概內(nèi)容。

　　1、故事的名字是什么？

　　2、小白，小沙和小紅在討論什么呀？

　　3、為什么老師的肚子在一天天長(zhǎng)大呢？老師是怎么對(duì)小朋友說的�。�

　　4、后來老師為什么離開幼兒園了，她去干什么呀？

　　5、老師走了后，小白、小沙和小紅又在討論什么呀？

　　6、教師再次講故事，加深印象。

　　7、課件演示。

　　我們小朋友在媽媽的肚子里是怎么樣的？

　　8、幼兒小組討論，自己在媽媽肚子里的'情況，請(qǐng)他們互相輕輕的告訴。

　　五、擴(kuò)展延伸

　　1、請(qǐng)小朋友上前來表演，一位小朋友扮演媽媽懷孕的場(chǎng)景，另一位幼兒輕輕來撫摸媽媽的肚子，讓幼兒的情感得到抒發(fā)。

　　2、在愉快的交流中結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

中班教案《肚子里的家》3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解寶寶在媽媽肚子里時(shí)的孕育過程，懂得感激媽媽為自己付出的辛苦。

　　2、通過聽聽、說說，體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)的辛苦。

　　3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

　　4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　5、初步了解健康的小常識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、媽媽懷孕時(shí)的照片。

　　2、一張寶寶孕育過程的圖片，故事《肚子里的.家》。

　　3、請(qǐng)一位老師扮演懷孕的媽媽。

　　4、每個(gè)幼兒一個(gè)靠墊。

　　活動(dòng)過程：

　　一、介紹自己的媽媽。

　　1、出示媽媽懷孕時(shí)的照片，向同伴介紹自己的媽媽，并說說那是媽媽什么時(shí)候拍的。

　　2、那時(shí)侯你在哪里？

　　二、逐一出示寶寶孕育過程的圖片，傾聽故事，了解寶寶的孕育過程。

　　1、圖片上的媽媽有什么不一樣？

　　2、她的肚子里有什么？

　　3、傾聽故事《肚子里的家》。

　　教師逐一出示圖片，以小寶寶的口氣講述故事《肚子里的家》，讓幼兒了解寶寶的孕育過程。

　　三、情境表演

　　1、一位老師扮演懷孕的媽媽來到我們教室，說說懷孕時(shí)的感受。

　　2、懷孕的媽媽真辛苦啊，你現(xiàn)在最想對(duì)媽媽說一句什么話？

　　3、媽媽從懷你們到生出你們一直到把你們撫養(yǎng)這么大付出了很多心血，也很辛苦，你們要如何報(bào)答媽媽呢？

　　四、模擬游戲：我來做媽媽

　　請(qǐng)小朋友每人自己的衣服里塞上一個(gè)靠墊，跟著老師的臺(tái)詞表演一位懷孕的媽媽。

　　（教師按照：慢慢起床———小心走路——彎腰打掃衛(wèi)生———扶著肚子散步———彎腰撿東西———輕輕坐下），體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)挺著大肚子的辛苦。

　　活動(dòng)反思：

中班教案《肚子里的家》4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　在聽聽講講的做做中體驗(yàn)?zāi)赣H懷孕的辛苦，激發(fā)愛媽媽、疼媽媽的情感。

　　培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　皮球、故事錄音、情景表演。

　　幼兒園中班主題教案《肚子里的家》

　　三、活動(dòng)過程

　　1、情景表演

　　看老師的表演。提問：故事里的小朋友在說什么？老師的肚子怎么會(huì)一天比一天大的？

　　2、聽錄音，再次欣賞故事

　�。�1）、老師的肚子為什么會(huì)變大？

　�。�2）她肚子里有什么？

　　（3）、你在媽媽肚子里的時(shí)候做過什么事？爸爸、媽媽會(huì)對(duì)你說些什么？

　　3、幼兒體驗(yàn)

　　把皮球放在幼兒肚子里，扮演懷孕的媽媽，體驗(yàn)辛苦。

　　教學(xué)反思：

　　本活動(dòng)是屬于性教育，這也是父母最覺得尷尬的.問題，說的淺顯，可能會(huì)誤導(dǎo)孩子，說得直白，孩子不一定能了解。生活是兒童道德智慧發(fā)展的肥沃土壤，沒有以兒童生活為基礎(chǔ)，沒有以兒童生活實(shí)例為載體，兒童是無法產(chǎn)生情感體驗(yàn)的，那么所有的道德概念對(duì)兒童來講就將是外在的東西。只有將兒童的現(xiàn)實(shí)生活引進(jìn)課堂，讓活動(dòng)與兒童生活建立聯(lián)系，才能喚起主體積極主動(dòng)參與體驗(yàn)的欲望，才能促進(jìn)主體主動(dòng)參與體驗(yàn)活動(dòng)，從而獲得真切的感受。體驗(yàn)成長(zhǎng)是快樂的，發(fā)現(xiàn)是驚喜的，學(xué)習(xí)是幸福的。

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