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一萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編為大家收集的一萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案1
教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)下冊(cè)P68
教學(xué)目的：
1.通過直觀的數(shù)數(shù)使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位百、千，并掌握數(shù)數(shù)方法，掌握10個(gè)一百是一千。
2.初步理解相鄰計(jì)數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系。
3.經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、證明等數(shù)學(xué)活動(dòng)過程，形成解決問題的一些基本策略。
4.初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的成功與快樂。
教學(xué)過程：
一、聯(lián)系生活，構(gòu)建數(shù)的模型。
1.創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。
�。�1）課前調(diào)查反饋：我們?nèi)熒灿卸嗌偃�？�?350人）
�。�2）出示劇院畫面，猜一猜我們?nèi)熒绻还?jié)去這個(gè)小星星劇院看演出，能坐下嗎？（一般有兩種可能）
2.提供信息，再次猜測(cè)。
這個(gè)劇院的大小是我們這個(gè)教室的9倍。再猜一猜能坐下嗎？
3.親身經(jīng)歷，驗(yàn)證結(jié)果。
�。�1）考察教室大約能坐的人數(shù)。
A.我們來坐一坐，看看教室到底能坐幾人？（請(qǐng)學(xué)生一個(gè)個(gè)上來坐一行，一行大概能坐十人。）
一個(gè)一個(gè)的數(shù)，10個(gè)一是一十。（配以演示）
B.需要這樣一行一行坐下去嗎？學(xué)生說只需坐一列，就可以知道能坐幾行？（個(gè)別學(xué)生一個(gè)個(gè)坐，配以演示一行一行出現(xiàn)，其余學(xué)生十個(gè)十個(gè)數(shù)。）
一十一十?dāng)?shù)，10個(gè)十是一百。
C.教室能坐幾人？（大約12列）1個(gè)百和2個(gè)十合起來是120人。
�。�3）考察劇院大約能坐的人數(shù)。
A.演示有9個(gè)教室的'人數(shù)。
B.算一算能坐幾人。你是怎么知道的？
根據(jù)回答，演示。（9個(gè)120中9個(gè)百和5個(gè)20是一千再加圖里所剩的4個(gè)20得到1080。）
一百一百地?cái)?shù)，十個(gè)一百是一千。（揭示課題）
C.說說最后問題的結(jié)果，你有什么建議？
二、創(chuàng)設(shè)游戲情境，在數(shù)數(shù)中理解。
1.這里的“在線游戲”中，各有多少人。（有5個(gè)宮，位置如下）
2.如果你想“上線”玩，你會(huì)選擇哪個(gè)宮。按照?qǐng)D上游戲?qū)m在教室里相對(duì)應(yīng)的位置，選擇站好位。
3.想一想，數(shù)一數(shù)�，F(xiàn)在你們這個(gè)游戲?qū)m有多少人？
4.各組匯報(bào)。并說一說你們是怎么知道的或者請(qǐng)別組人員驗(yàn)證結(jié)果。（人少可加，人多可數(shù)。方法多樣。）
5.小結(jié)。關(guān)于數(shù)數(shù)，你們有什么新發(fā)現(xiàn)？
三、提供各種材料，建立大數(shù)感。
1.感知數(shù)的組成。
說說下圖表示幾？并說說為什么？
2.提供小份數(shù)，猜測(cè)大份數(shù)。
估計(jì)有多少本子？
估計(jì)有多少?gòu)埣垼看笃坑投嗌俸辽?/p>
3.自找對(duì)策，猜測(cè)所給材料的數(shù)量。
提供一段文字，估計(jì)有幾個(gè)字？
畫上有多少朵鮮花？
四、上網(wǎng)給媽媽買禮物。
1.三八節(jié)到了，我們?nèi)ソo媽媽買禮物。
方案一：有條件人手一臺(tái)電腦上網(wǎng)，就直接去購(gòu)。
方案二：根據(jù)教師提供的若干禮品材料，選擇。
2.說說你選了什么禮物？要多少錢？你買它的理由是什么？
五、小結(jié)
本節(jié)課，你有什么收獲？
一萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案2
教案目的：
鞏固復(fù)習(xí)10個(gè)一百是一千的過程，認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位"萬"，掌握萬以內(nèi)數(shù)各個(gè)數(shù)位的十進(jìn)制關(guān)系、數(shù)位順序以及簡(jiǎn)單的數(shù)的讀寫，體會(huì)數(shù)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而發(fā)展小朋友的數(shù)感，能較快的讀出較大的數(shù)字。
教案難點(diǎn)：
進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位"萬"，掌握萬以內(nèi)數(shù)各個(gè)數(shù)位的十進(jìn)制關(guān)系及數(shù)位順序。
教案準(zhǔn)備：
計(jì)數(shù)器，數(shù)位順序表，桌椅擺放："品"字型
教案過程：
1、老師以談話的方式，吸引小朋友的注意力，引出今天的主題活動(dòng)，讓小朋友說一說生活中的大數(shù)。
2、老師帶領(lǐng)小朋友一起復(fù)習(xí)鞏固10個(gè)一百是一千的過程，逐步引出萬的'數(shù)字。
3、出示南京長(zhǎng)江大橋圖片，引導(dǎo)小朋友說出對(duì)南京長(zhǎng)江大橋的認(rèn)識(shí)，并且讓小朋友認(rèn)讀鐵路橋和公路橋的長(zhǎng)度，初步感知計(jì)算單位“萬”
4、出示案例4，引導(dǎo)小朋友觀察數(shù)一數(shù)立方體的個(gè)數(shù)，進(jìn)一步引出一千一千地?cái)?shù)，10個(gè)一千是一萬。"萬"也是一個(gè)計(jì)數(shù)單位，它和千是相鄰的計(jì)數(shù)單位。
5、出示案例5，讓小朋友通過借助計(jì)數(shù)器來進(jìn)一步鞏固加深對(duì)計(jì)算單位“萬”的認(rèn)識(shí)。
以上就是本文的詳細(xì)內(nèi)容，希望對(duì)老師和家長(zhǎng)有所幫助！