大班教案
作為一名老師,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的大班教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。
2、通過好玩的輪胎練習(xí)雙腳跳到輪胎的邊沿走和平衡走、跳、雙腳跨跳、爬、滾等多種方法,發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
重難點(diǎn):
雙腳連續(xù)跨跳輪胎練習(xí)單腳跳和爬行動(dòng)作
活動(dòng)準(zhǔn)備:
輪胎若干,音樂、制作手榴彈若干、大積木若干課前聽過《龜兔賽跑》的故事
活動(dòng)過程:
1、熱身運(yùn)動(dòng):幼兒隨音樂活動(dòng)
(1)、幼兒邊走或跑、滾輪胎依次進(jìn)入操場(chǎng),現(xiàn)在,我們一起來活動(dòng)一下吧!
(2)、幼兒在輪胎上走或者繞輪胎曲線跑。
2、幼兒自由探索輪胎的各種玩法
(1)、師:我們要參加"輪胎玩法大比拼"活動(dòng),現(xiàn)在小朋友先自由嘗試輪胎有哪些玩法?可以一個(gè)人玩,也可以和朋友合作
(2)、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中,鼓勵(lì)幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法,不斷激發(fā)幼兒的`創(chuàng)造興趣和熱情。
(3)、大家一起分享伙伴探討輪胎的不同玩法。如:嘗試單腳跳、跨跳等等
3、通過故事《龜兔賽跑》練習(xí)模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。
(1)幼兒嘗試、討論,總結(jié)出背龜殼的方法。
(2)請(qǐng)做的好的幼兒示范動(dòng)作,幼兒互相學(xué)一學(xué)。
4、幼兒再次分散玩輪胎,共同體驗(yàn)輪胎的各種新玩法,并引導(dǎo)幼兒之間相互合作,嘗試多種玩法,挑戰(zhàn)自我。
5、游戲:勇敢的小戰(zhàn)士:
1、情景設(shè)置:剛才我們完了輪胎,學(xué)會(huì)了滾、跳、跨跳、爬、鉆、各種玩法,現(xiàn)在我們要用這些本來去執(zhí)行一項(xiàng)很重要的任務(wù),你們想去嗎?但在執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候要學(xué)會(huì)另一個(gè)本領(lǐng),學(xué)會(huì)了才能去執(zhí)行任務(wù)。一定要用上剛才學(xué)到的本領(lǐng),2、教師和幼兒一起學(xué)習(xí)投擲的動(dòng)作。
3、教師和幼兒一起觀察執(zhí)行任務(wù)路線圖。
小戰(zhàn)士兵先跳過路上障礙物(平放輪胎),鉆過小山洞(輪胎),走過小橋,爬上山頂,走過小橋,跳過路上障礙物(平放輪胎)投擲手榴彈炸掉碉堡(用積木擺高或者用輪胎壘高的),跑回到起點(diǎn)。
注意:幼兒在橋上即不能碰別人,又要控制自己的身體,不掉下橋,又穩(wěn)又快地投擲手榴彈。
6、放松活動(dòng):教師帶幼兒一起聽音樂做放松活動(dòng)九、小結(jié)。幼兒滾輪胎歸位。
活動(dòng)反思:
從活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案來看,目標(biāo)較清晰,且有圍繞目標(biāo)而相應(yīng)展開的教學(xué)活動(dòng)過程和結(jié)構(gòu),在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與鼓勵(lì)兒童自主探究材料玩法的雙重價(jià)值。值得提醒的是,兒童在健康與運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域中的個(gè)體差異是比較突出的,教師如何在方案制定和實(shí)施的過程中體現(xiàn)對(duì)不同能力水平幼兒的分類指導(dǎo)。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):1.嘗試用腳來撕紙、搬運(yùn)物體,鍛煉腳部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。2.體驗(yàn)赤足活動(dòng)的樂趣;顒(dòng)準(zhǔn)備:塑料積木、鵝卵石、沙包、紙團(tuán)、垃圾筐等;事先把鞋子脫了,在塑膠場(chǎng)地上準(zhǔn)備好。
活動(dòng)過程:
一、開始活動(dòng)
師:哇!今天我們一起光著腳丫來做游戲,開心嗎?好!那我們一起來做一個(gè)小腳操吧!(教師自編小腳操)
二、基本部分
1.撕報(bào)紙
。1)師:(出示報(bào)紙)今天,我們來玩一個(gè)撕報(bào)紙的游戲。每個(gè)小朋友拿到的報(bào)紙都是一樣大的,當(dāng)老師說開始的時(shí)候,請(qǐng)小朋友開始撕報(bào)紙,不過,是用小腳來撕報(bào)紙。當(dāng)我說停的時(shí)候,你們就不能再撕了,然后數(shù)一數(shù)自己的籃子里報(bào)紙被撕成了幾張,看看誰撕得張數(shù)最多。
。2)幼兒自由用腳撕報(bào)紙,老師提醒孩子不能用身體的其他部位幫忙。
。3)講評(píng)
師:我們來數(shù)一數(shù),誰撕得最多。(請(qǐng)這位小朋友來介紹一下是怎么撕得)
。4)師:我們來把剛才的報(bào)紙撕得更小一些,可以向快的小朋友學(xué)習(xí)撕得方法。
2.送東西回家
(1)師:看看,這里有些什么?(玩具、鵝卵石、沙包、紙團(tuán)散落在地)這些東西亂七八糟的,我們把它們送回家吧!不過,也要請(qǐng)小朋友用小腳幫忙,看看誰用得方法和別人不一樣。(把東西送到貼有標(biāo)記的.籃子里)
。2)幼兒送東西回家,教師觀察幼兒用小腳的不同方法。
。3)講評(píng)
師:你把誰送回家了,你是怎么送的?
三、結(jié)束部分
師:讓我們的小腳休息一下吧!(做放松運(yùn)動(dòng))
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子們知道鯨魚的特征以及它的習(xí)性。
2、學(xué)會(huì)用撕彩紙,揉彩紙,制作出鯨魚。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
報(bào)紙,A4紙,膠水
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
1. 用猜謎語的方式向孩子們介紹鯨魚。
- 我是世界上最大的動(dòng)物,我在海里生存,我的寶寶要吃母乳長(zhǎng)大。
- 我呼氣的時(shí)候會(huì)噴噴泉,我是誰呢?
二、展開
1、談?wù)匂L魚。.
- 你見過鯨魚嗎?
- 你在哪兒見到的鯨魚?
- 看過鯨魚后你有什么感受?
2、說說鯨魚的特征和習(xí)性。
- 鯨魚在哪兒生存?
-在水里生活的鯨魚是動(dòng)物呢?還是魚呢?
(鯨魚生子,母乳所以它是動(dòng)物。)
- 鯨魚有多大?
(鯨魚的身子很大,是現(xiàn)存在地球上最大的動(dòng)物。身長(zhǎng)超過30m,胸鰭長(zhǎng)達(dá)4m,剛剛出生的鯨魚寶寶也有7m長(zhǎng)的。)
- 所有的鯨魚都是同一種類嗎?
(鯨魚被分為須鯨和齒鯨兩大類。有須子的'鯨魚就是須鯨,有尖銳的牙齒的鯨魚就是齒鯨。須鯨有兩個(gè)鼻孔而齒鯨只有一個(gè)。)
- 鯨魚為什么會(huì)噴水呢?
(因?yàn)轹L魚呼吸的時(shí)候會(huì)夾著海水一起呼吸。)
3、制作鯨魚并研究制作材料。
- 如果想要制作出鯨魚需要哪些材料呢?
- 用報(bào)紙和白紙?jiān)鯓又谱鞒鲻L魚呢?
4、用報(bào)紙和白紙制作鯨魚。
① 把報(bào)紙和白紙(A4紙)撕好。
② 按照紙的種類把紙分開。 (報(bào)紙和報(bào)紙放在一起。)
、 把紙揉在一起。
、 用白紙粘在鯨魚的肚子位置上其余部分用報(bào)紙粘上。
、 粘紙的時(shí)候不要留出余白,緊密地粘好。
⑥ 用報(bào)紙表現(xiàn)出黑色的部分。 (鯨魚的背部上)
三、結(jié)尾
1、讓孩子們把完成的作品介紹給朋友們
2、總結(jié)活動(dòng)
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、懂得集郵的價(jià)值和意義,學(xué)習(xí)欣賞郵票。
2、了解郵票的來歷,知道郵票的用途。
3、認(rèn)識(shí)國(guó)內(nèi)郵票的面值,能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。
4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語言表達(dá)自己的意見。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
對(duì)郵票能有一定的認(rèn)識(shí),知道郵票用途,為郵票分類成了本次活動(dòng)的關(guān)鍵之處,同時(shí)本次活動(dòng)需要幼兒的一定社會(huì)經(jīng)驗(yàn)做基礎(chǔ)這能讓幼兒更加深刻地認(rèn)識(shí)郵票,從而突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:師幼、家長(zhǎng)共同收集各類郵票,準(zhǔn)備集郵冊(cè);布置郵票展覽會(huì),電腦、多媒體課件。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:師幼、家長(zhǎng)上網(wǎng)查詢有關(guān)郵票的各方面知識(shí)。區(qū)域活動(dòng)中:布置了與郵票主題相關(guān)的圖片,信封等,分類布置成展臺(tái),供幼兒欣賞。
活動(dòng)過程
一、欣賞
1、教師把幼兒收集的郵票擺在展臺(tái)上,布置幼兒收集各類郵票”。
師:你認(rèn)識(shí)它們嗎?你是從哪收集來的?
2、教師播放課件,在觀看課件的基礎(chǔ)上了解世界上第一枚郵票,了解郵票的來歷和用途。
師:小朋友,郵票有什么用途?
通過討論、觀察、自由交流的方法了解郵票的'相關(guān)知識(shí),如何粘貼郵票投遞信件。
二、郵票分類
1、出示郵票,小朋友,你們看這些郵票有什么共同的特點(diǎn)?
引導(dǎo)幼兒觀察郵票上的數(shù)字,認(rèn)識(shí)國(guó)內(nèi)郵票的面值,教師引發(fā)幼兒討論,幼兒知道郵票上的數(shù)字代表它的面值,數(shù)額越大,投遞的距離越遠(yuǎn)。
2、幼兒給郵票分類,可以按照不同的國(guó)家、不同的圖案、不同的面值、不同的顏色、不同原形狀或者不同的人物、動(dòng)物、植物類,加深幼兒對(duì)郵票的認(rèn)識(shí)。
三、拓展
教師播放課件,介紹幾枚具有代表性的特殊郵票,幫助幼兒理解郵票可以體現(xiàn)不同國(guó)家的文化和民族精神。
你喜歡哪個(gè)郵票,為什么喜歡?
幼兒選擇自己喜歡的郵票,說一說喜歡的理由。懂得集郵的價(jià)值和意義。
幼兒在介紹的過程中可以選擇集郵冊(cè)中的郵票,也可以是展臺(tái)上的或是電腦中的向大家介紹,說出自己喜歡的理由最好能說出其主題。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)幼兒表現(xiàn)思維活躍,積極性高,回答問題踴躍,充分體現(xiàn)了幼兒主題性原則;顒(dòng)不光要注意做好準(zhǔn)備工作,還要根據(jù)幼兒年齡生理特點(diǎn),靈活教學(xué),不能讓自己僅僅依賴于課件。整個(gè)活動(dòng)雖然幼兒學(xué)習(xí)興趣較大,但在實(shí)踐操作中,幼兒之間差異較大,應(yīng)采取怎樣的教學(xué)手段來促進(jìn)幼兒同步前進(jìn),讓教學(xué)順利進(jìn)行,通過自我實(shí)踐與反思,我相信我的課會(huì)越來越好。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒在手型繪畫中,能夠積極合作,體驗(yàn)合作的樂趣。
2、能根據(jù)手型的不同畫出相應(yīng)的事物。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、白紙、彩筆。
2、帶領(lǐng)幼兒玩手影游戲,讓他們對(duì)手影造型產(chǎn)生濃厚興趣。
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入:我們能用自己的小手變出不同的動(dòng)物形象,也可以把自己的小手畫下來,那么我們能不能用手型畫出不同的圖案呢?
2、教師出示范畫,講解基本方法:用手做出事物的.簡(jiǎn)單雛形,用筆將輪廓圖畫出,然后根據(jù)輪廓進(jìn)行聯(lián)想,加工完成其具體形象。以手型的簡(jiǎn)單屈伸為主,手型特征與所表現(xiàn)的對(duì)象應(yīng)盡量接近,表現(xiàn)的內(nèi)容以簡(jiǎn)單的常見物體為主,如,讓幼兒?jiǎn)问肿龀鲈煨头旁诩埳,用握筆的手沿造型手的外型輪廓畫線成輪廓圖,然后在輪廓圖上進(jìn)行獨(dú)立作畫。
3、幼兒構(gòu)思,根據(jù)設(shè)計(jì)的形象,展開想象,適當(dāng)?shù)卦黾、刪改。
4、作畫過程中,啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒主動(dòng)幫助和帶領(lǐng)能力弱的幼兒一起畫。
5、作品完成后,請(qǐng)幼兒相互猜猜、說說是用怎樣的手型添畫的,跟同伴學(xué)一學(xué),做一做,掌握更多的手型造型。
活動(dòng)延伸:
在美工區(qū)幼兒共用雙手造型,由同伴把投影輪廓勾畫好,小伙伴間可勾畫多個(gè)造型,并協(xié)商決定畫面主題,進(jìn)一步畫出有情節(jié)的完整畫面。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1. 在傾聽故事的過程中感受小動(dòng)物的心情變化,積極思考大鯨魚回到海里的辦法。
2. 懂得人多力量大,并體驗(yàn)幫助別人的快樂。
3. 運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
4. 理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
視頻,海浪的音效,故事PPT。
活動(dòng)過程:
一、 導(dǎo)入
(意圖:交流去海邊的經(jīng)驗(yàn),引出故事。)
1. 請(qǐng)你們閉上小眼睛,聽聽這是什么聲音?(播放海浪音效)
2. 你們?nèi)ミ^海邊嗎?誰來說說你在海邊做過什么有趣的.事?
3. 小結(jié):是啊,在海邊玩可真有趣,可是今天海邊發(fā)生了一件特別事,一起來聽故事吧!
二、 分段欣賞故事,思考問題。
。ㄒ鈭D:感受小動(dòng)物的心情變化,積極思考大鯨魚回到海里的辦法。)
1.可怕的大鯨魚
。1) 大鯨魚為什么要來到海邊?
。2) 海邊從來沒有來過大鯨魚,小動(dòng)物們看到大鯨魚會(huì)有什么反應(yīng)呢?(緊張、害怕、討厭、不知所措)他們會(huì)讓大鯨魚加入游戲嗎?
。3) 海水退潮了,大鯨魚為什么留在海灘上?
(4) 小動(dòng)物們會(huì)怎么做?為什么?
2.救救大鯨魚
。1) 大鯨魚是怎么說的?(幼兒模仿微弱的聲音)
(2) 聽到大鯨魚的求救,小動(dòng)物會(huì)怎么想?
。3) 本來都很害怕的小動(dòng)物,現(xiàn)在他們的心情發(fā)生了什么變化呢?
。4) 小結(jié):海蟹覺得大鯨魚是來跟他們一起玩的,堅(jiān)定地救他;海貝還有些膽小有些猶豫;海龜看它沒力氣,也沒之前那么害怕了。
3.小動(dòng)物有辦法
。1) 有什么好辦法嗎?
。2) 小動(dòng)物們想了哪些辦法來幫助大鯨魚?(觀察四幅圖片)
(3) 這樣做成功了嗎?你從哪里看出來?(觀察圖片細(xì)節(jié),表情、動(dòng)作)
。4) 大鯨魚實(shí)在是太重了,大家費(fèi)了好大的勁,大鯨魚還是在原地。你覺得小動(dòng)物們會(huì)放棄嗎?
。5) 小猴和老虎分別是怎么做的?
。6) 最后是誰的辦法讓大鯨魚獲救了?那么大鯨魚要感謝誰呢?
。7) 為什么大鯨魚不只是感謝老虎,而是感謝所有小動(dòng)物呢?
。8) 小結(jié):是啊,大鯨魚是在大家的幫助下得救的,因?yàn)閳F(tuán)結(jié)力量大。
三、 完整講述,交流啟發(fā)。
(意圖:懂得幫助周圍的人。)
1、 小動(dòng)物們的心情發(fā)生了什么樣的變化?
2、 為什么大家要堅(jiān)持不懈地幫助大鯨魚?
3、 小結(jié):雖然一開始小動(dòng)物們很害怕大鯨魚,但是當(dāng)看到它有危險(xiǎn)時(shí),也會(huì)不顧一切地去幫助它,最后成功地幫助它回到大海,體驗(yàn)到成功的快樂,原來幫助別人也是一件快樂的事。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰,目標(biāo)突出,在活動(dòng)中,孩子的表達(dá)積極性也很高,尤其是在討論小動(dòng)物們?nèi)绾螏椭篥L魚回到海邊的方法時(shí),孩子有自己的想法,有的說再次漲潮時(shí)大鯨魚就能自己回去了;有的說可以先用水倒在大鯨魚身上,讓它不會(huì)覺得口渴等等。但是在這個(gè)過程中,老師和孩子的互動(dòng)較多,大班下學(xué)期了可以嘗試讓孩子自主閱讀,增加挑戰(zhàn)。
小百科:鯨分為兩類,一類是須鯨,一類是齒鯨。鯨屬于脊索動(dòng)物門,脊椎動(dòng)物亞門,哺乳綱,真獸亞綱,包含了大約98種生活在海洋、河流中的胎生哺乳動(dòng)物。
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