小班教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的小班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
準(zhǔn)備：
信封、彩筆、彩色復(fù)印紙、皺紋紙、小扣子、剪刀、膠水。
制作：
1.在信封的中間兩側(cè)各剪一個洞，大小夠拇指和小指伸出來。
2.在信封的上部畫出五官。
3.把彩色復(fù)印紙剪成細(xì)條，用彩筆卷成卷，做成頭發(fā)粘在信封的頂端。
4.用彩色復(fù)印紙或皺紋紙剪出衣服、裙子等粘在信封下部。
5.OK，信封玩偶做好了。
提示：小朋友，你可以多做幾個不同造型的.玩偶，如小孩、大人、仙女等，就能跟其他小朋友演手偶劇了。
小班教案 篇2
一、活動目標(biāo)：
1、感知實物的大小，認(rèn)識大小標(biāo)記，能根據(jù)大小標(biāo)記正確的擺放物品。
2、觀察實物大小，學(xué)會正確匹配大小標(biāo)記，并樂于和同伴一起探索用身體動作表示大小。
3、正確握筆，要求進(jìn)行連線操作活動，大膽的用語言講述。
二、活動描述：
前幾天我上了一節(jié)園內(nèi)教研課——小班數(shù)學(xué)《大大和小小》。本次活動有三個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)是出示兩只熊讓幼兒用目測的方法說出哪只大，哪只小，然后過渡到讓幼兒給兩只熊送禮物，最后是游戲找朋友。本次活動難點是區(qū)別大小并進(jìn)行分類，會用語言表達(dá)“大的XX給大熊，小的XX給小熊”。在活動開始時，我首先準(zhǔn)備了一大一小兩只熊，請小朋友觀察比較，哪只熊大，哪只熊小，這一環(huán)節(jié)結(jié)束后，讓幼兒把兩只熊送到事先準(zhǔn)備好的兩間房子里，并強調(diào)大熊喜歡住大房子，小熊喜歡住小房子，幼兒很快地比較出了房子的大小并把兩只熊分別送到他們住的房子里。到了給兩只熊送禮物的環(huán)節(jié)，我說今天是大熊和小熊的生日，我們給他們送些禮物好不好，記住了大熊喜歡用大的東西，小熊喜歡用小的東西，我們送禮物的時候一定要說“大的XX給大熊，小的XX”給小熊，大多數(shù)幼兒的禮物都送對了�？墒怯捎谟變簞�?cè)雸@不久，語言表達(dá)能力還很弱。許多幼兒不會把這句話連貫地表達(dá)出來。第三個環(huán)節(jié)是今天大熊和小熊收到了這么多的禮物非常高興，想到草地上去玩了，他們邀請小動物們一起玩，大熊和大的動物玩，小熊和小的動物玩，幼兒拿出老師事先準(zhǔn)備好的小動物送到草地上，這一環(huán)節(jié)和第二個環(huán)節(jié)差不多，幼兒的操作很快地完成了而且興趣濃厚。
三、活動反思：
“綱要”指出：“提供豐富的可操作材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件”；數(shù)學(xué)活動作為探索性活動的形式之一，有益于對幼兒進(jìn)行思維的訓(xùn)練，而操作材料又是教育目標(biāo)的載體。在數(shù)學(xué)活動中優(yōu)化操作材料，將枯燥抽象的.數(shù)學(xué)知識，用不同形式的操作材料表現(xiàn)出來，才能使幼兒能隨機地感知數(shù)學(xué)、走進(jìn)數(shù)學(xué)。
在材料提供時，教師應(yīng)考慮幼兒的年齡特點，通過觀察，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段孩子的興趣需要，考慮現(xiàn)階段的培養(yǎng)目標(biāo)，與教育目標(biāo)保持一致，使材料充分滿足幼兒的發(fā)展需要，為孩子準(zhǔn)備的材料盡量具有實用性和生活性原則。
這次活動中老師以大熊和小熊的情節(jié)開展活動，這些富有娛樂性的材料能吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的好奇心，使他們能有興趣地反復(fù)多次地進(jìn)行練習(xí)。尤其是最后的得到禮物，禮物是比較可得，又是孩子很喜歡的，充分調(diào)動了孩子的參與積極性，孩子人人都能參與，既鞏固了孩子的知識，又獲得成功的體驗，一舉多得。
但是通過上課、反思，我也意識到本次活動有不足之處。在整個活動中，一個環(huán)節(jié)向下一個環(huán)節(jié)過渡時，都是由老師提出問題，幼兒操作，老師過多的去牽著幼兒走，應(yīng)該讓他們獨立完成，這樣才能看出幼兒對本次活動的掌握的差異，以對個別沒掌握的幼兒進(jìn)行鞏固輔導(dǎo)。此外還存在一些問題，比如幼兒在語言表達(dá)方面耽誤了一些時間，使得整個活動的時間有所延長。在本次活動中，我的語言組織還不夠精煉、生動有趣，導(dǎo)致一小部分幼兒注意力分散，與此同時更要對幼兒的常規(guī)教育做進(jìn)一步的強化，這些都是以后教學(xué)中不能忽略地方。
小班教案 篇3
不同物體有不一樣的形狀，下面這節(jié)課我們一起來了解下正方形有什么特征，通過游戲的方法讓幼兒找出與正方形相似的物品有哪些，培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
1、活動目標(biāo)：
1、能正確說出正方形的名稱。
2、能從現(xiàn)實生活環(huán)境中找出與正方形相似的物品。
3、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
2、活動準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：大正方形一個以及與大正方形邊一樣長的`小棒一根；
2、材料配套：操作冊。
3、ppt
3、活動過程：
�。ㄒ唬┯螒�"看誰舉得快"，復(fù)習(xí)對三角形、圓形的認(rèn)識。
1、師：今天，老師要和小朋友玩?zhèn)�游戲，游戲的名字叫"看誰舉得快"。老師在每個小朋友的托盤里放了三角形和圓形圖片，比如：老師說圓形，小朋友就要把圓形舉起來；老師要是說三角形，那小朋友就要把三角形舉起來，我們來比比看誰舉得最快。
�。ǘ┏鍪菊叫危龑�(dǎo)幼兒命名并感知正方形的主要特征。
1、出示正方形，引導(dǎo)幼兒命名。
師：老師給小朋友帶來了另一種圖形，我們一起來看看吧。這是什么形狀呢？它有什么特點呢？
1、出示與正方形邊一樣長的小棒，請幼兒用小棒測量正方形的四條邊，讓幼兒直觀感知正方形四條邊的特點。
師：老師在每個桌子上準(zhǔn)備了正方形卡片和小棒，老師想請小朋友用小棒來量一量正方形的四條邊有什么特點�，F(xiàn)在請小朋友輕輕地像小貓一樣地到位置上測量，量好后請你回到椅子上坐好。
2、教師邀請個別幼兒回答。
3、小結(jié)：正方形有四條邊，四條邊一樣長。
�。ㄈ┯螒�"正方形娃娃找朋友"。
1、師：現(xiàn)在，老師想和小朋友玩另一個游戲，游戲的名字叫"正方形娃娃找朋友。" 正方形娃娃喜歡正方形的東西，有誰能告訴老師：你知道哪些正方形的東西？
2、出示正方形娃娃和ppt，讓幼兒辨別。
教師：老師也準(zhǔn)備了一些圖片，請你找出圖片中是正方形的物品。
�。ㄋ模┯變翰僮�，進(jìn)一步感知正方形的特征。
1、教師示范操作冊內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看。
師：等一下老師要請小朋友來完成操作冊，現(xiàn)在請小朋友認(rèn)真看。
2、提要求：
�。�1）在操作的時候，不要大聲講話。
�。�2）操作完后請把彩色筆放回托盤里，拿著你的操作冊回到椅子上坐好。
師：現(xiàn)在請你像小貓一樣走到位置上操作。
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
重點指導(dǎo)幼兒完成操作冊內(nèi)容。
4、教師點評。
教師根據(jù)幼兒操作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行教育。
小班教案 篇4
活動名稱：過生日
教案目標(biāo)：1、嘗試用語言描述小兔、小猴、大象的特征。學(xué)說"祝你生日快樂！這是我送給你的**"2、激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感，并愿意在別人面前表達(dá)。
教案準(zhǔn)備：課件、各種圖片、美工用具
教案過程：
�。ㄒ唬�、出示背景，引起興趣。
1、這是誰的`家？
你是怎么知道的？
小雞，相互打招呼。
2、今天對小雞來
說是個特別的日子，你們知道什么日子嗎？你是怎么知道的？今天是小雞的生日，它請了幾個好朋友一起來慶祝。
�。ǘ⑹褂谜n件，幼兒根據(jù)動物的一種特征進(jìn)行辨別，并表述。
1、描述小兔的特征，并學(xué)說禮貌用語。
2、逐一出示大象和小猴，鼓勵幼兒嘗試用語言描述兩個動物的明顯特征，并學(xué)說禮貌用語。
（三）、幼兒操作，表達(dá)自己對小動物的喜歡。
1、你喜歡小雞嗎？如果我們也給小雞送一份禮物，你會送什么？
2、你想送小雞什么禮物，說一句好聽的話。
3、幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒說"祝你生日快樂！這是我送給你的**
小班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、通過多種感官初步感知橘子的主要特征。
2、體驗和同伴一起玩橘子、剝橘子、吃橘子的 快樂。
活動準(zhǔn)備：
自制PPT、橘子幼兒人數(shù)的兩倍、濕巾紙若干、筐子五個、用桔子皮做的菊花圖片
一、看看、說說（觀看PPT）
1、出示圖一
師：老師帶你們?nèi)ヒ粋�地方，看看那里有什么？橘子長在什么上呀？.看看一棵橘子樹上長了多少橘子？這些橘子長得怎么樣？（大大的、黃黃的）。誰知道橘子寶寶沒有成熟之前是什么顏色的？我們一起看看他說得對不對？
2、出示圖二、圖三讓幼兒對比成熟之前、之后顏色的不同。
小結(jié)：秋天到了，橘子樹媽媽身上結(jié)滿了又大又黃的橘子寶寶，秋風(fēng)吹來，橘子寶寶在樹媽媽的枝頭上蕩秋千。
3、出示圖四、圖五：（幼兒驗證猜的 是否 正確）
師：橘子成熟了，許多人都來橘園， 我們這里也有人去了橘園，猜猜是誰？（張老師）
瞧，我摘了這么多的 橘子，今天呀我 把橘子寶寶帶來啦。（出示橘子）
二、觀察比較
幼兒自選一個橘子
1、和橘子寶寶握握手（感知橘子是軟軟的、涼涼的）
2、你們拿到的橘子一樣嗎？鼓勵幼兒自由結(jié)伴比一比
3、請個別幼兒說說你和誰比了，結(jié)果怎么樣？
三、和橘子玩一玩：鼓勵幼兒動腦與橘子寶寶玩一玩。
四、剝橘子、吃橘子
1、橘子我們都吃過，是什么味道的` ？它是怎么吃的？師示范剝皮（提示：果皮不亂扔）
看看橘子 剝開來，里面是什么呀？（許多瓣橘子），一瓣一瓣的橘子像什么呀 ？
2、幼兒剝橘子、吃橘子
提示幼兒先用濕巾紙擦手、果皮放在筐內(nèi)。鼓勵幼兒同伴間互相嘗嘗，說說。
小結(jié)：橘子很有營養(yǎng)，我們小朋友吃了身體 會棒棒的。但不能多吃。吃的太多會不舒服的。
小班教案 篇6
活動目標(biāo)
1、幫助幼兒學(xué)會用簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳌?/p>
2、引導(dǎo)幼兒圍繞“快樂一家人”這一話題進(jìn)行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。
3、培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感，知道關(guān)心長輩，聽大人的話。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
重點難點
重點：讓小朋友主動說，暢所欲言。
難點：幼兒表達(dá)能力有限，可能活動準(zhǔn)備對父母工作等了解不夠。
活動準(zhǔn)備
1、實物玩具：喜羊羊、狗、熊。
2、每個幼兒一張“全家福”照片。
3、錄音機、磁帶。
4、讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系。
活動過程
(1)放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動作。
(2)請兩位幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。老師：小朋友家里除了媽媽以外，還有誰呢，誰愿意到前面來拿自己的照片講給大家聽，而且要把話說完整。教師利用實物投影，讓幼兒看著畫在講。
(3)請其余小朋友從在圖片上拿照片，自由交談“照片上有誰?”
(4)引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談，出示動物玩具，引起幼兒興趣，“他們也想聽聽其他小朋友的爸爸媽媽的工作是什么，在家經(jīng)常做什么事，幫不幫做家務(wù)�！闭堄變鹤杂山徽�，教師參與個別交談。
(5)請兩名幼兒上臺講給大家聽，對于講得好的小朋友，可以讓他獲得玩具。
(6)階段小結(jié)。老師：現(xiàn)在老師要請一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來，告訴大家：“你家有誰?爸爸媽媽的工作是什么?他們經(jīng)常在家做什么事?”讓幼兒注意傾聽問題，回答，把話說完整。
(7)總結(jié)評價、結(jié)束活動。老師：小朋友都是聽話的'好孩子，知道爸爸媽媽每天上班很累，所以小朋友要好好表現(xiàn)，在家聽爸爸媽媽的話，在幼兒園聽老師的話，好嗎?請小朋友輕輕地站起來，我們一邊唱歌一邊游戲。
(8)放錄音《我上幼兒園》教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動作
教學(xué)反思
1、在幼兒活動過程中，自由主動講訴，其他小朋友認(rèn)真傾聽，幼兒從中被理解、尊重、接納，確定了一定的自信心。
2、與同伴以及教師的互動中，感受到了集體的溫暖，在情感、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展。
3、了解幼兒的經(jīng)驗水平、學(xué)習(xí)個性特征，是整個學(xué)前教育的關(guān)鍵，我們幼師應(yīng)該不辭辛苦，耐心、責(zé)任心要到位，是孩子健康成長。
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