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中班語言故事教案：小蝸牛的本領(lǐng)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的中班語言故事教案：小蝸牛的本領(lǐng)，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)傾聽，理解故事內(nèi)容，感受故事的情節(jié)變化。
2、能夠用完整的語言復(fù)述故事情節(jié)，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
3、教育懂得尊重別人，能夠知錯(cuò)就改，學(xué)習(xí)別人的長處彌補(bǔ)自己的短處。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)傾聽，理解故事內(nèi)容，能夠根據(jù)提問回答問題。
難點(diǎn)：能夠用完整的語言復(fù)述故事情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小蝸牛、啄木鳥、小螞蟻頭飾與幼兒人數(shù)相等。
2、動(dòng)畫視頻視頻一份。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入部分(引起幼兒活動(dòng)的興趣)
1、師：小朋友們好，今天我們班來了一位神秘的小客人，不過它有點(diǎn)頑皮哎想和你們玩一個(gè)猜謎的游戲，你們愿意和它玩嗎?
2、謎面：沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭。(蝸牛)
3、幼兒討論回答。
4、請出小客人。(教師出示蝸牛頭飾，分析謎面)
5、情境引入：今天我們的小蝸牛吃的飽飽的，準(zhǔn)備爬到大樹頂上去曬太陽，可是沒過一會(huì)他居然昏了過去，這是怎么回事呢?(幼兒大膽猜測)我們還是聽聽小蝸牛來給我們講講他的故事吧。
二、理解故事內(nèi)容
1、觀看視頻一(小蝸牛嘲笑啄木鳥)
(1)師提問：
�、傩∥伵Ｓ鲆娏苏l?(啄木鳥)啄木鳥在干什么?(在給大樹治病)
�、谛∥伵Ｕf了什么話?
(都說你是森林醫(yī)生，原來你是給大樹治病的，這太容易了。)
�、圩哪绝B聽了小蝸牛的話是怎么做的?
(2)幼兒學(xué)習(xí)說一說小蝸牛與啄木鳥的對話。
(3)討論：小蝸牛說的對嗎?為什么?
(師引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的觀點(diǎn))
2、觀看視頻二(小蝸牛嘲笑小螞蟻)
(1)師提問：
�、傩∥伵Ｓ钟鲆娏苏l?(小螞蟻)
�、谛∥伵Ｒ娦∥浵仜]理他，是怎么說的?
③小螞蟻是在玩嗎?它到底在干什么?(往高處搬家)
�、苄∥浵伿遣皇呛妥哪绝B一樣沒理他?(不是)小螞蟻說了什么?
(2)討論：小螞蟻說的對嗎?
(引導(dǎo)幼兒從他們各自本領(lǐng)談?wù)勛约旱囊庖?
(3)幼兒學(xué)一學(xué)小蝸牛與小螞蟻的對話。
(4)繼續(xù)提問：小蝸牛是怎么暈過去的?
(被大雨沖下了大樹)
(5)討論：小螞蟻醒來后會(huì)發(fā)生什么事情呢?
(引導(dǎo)幼兒大膽想象，勇于表達(dá)自己的想法，發(fā)揮自己的想象力)
3、觀看視頻三(小蝸牛認(rèn)錯(cuò))
(1)提問：
�、僬l叫醒了小蝸牛?(小螞蟻)
②小蝸牛醒來后不好意思的說了什么?
�、坌∥浵伿窃趺凑f的?
(2)幼兒學(xué)一學(xué)小螞蟻和小蝸牛的對話。
4、完整的看一遍視頻
(1)告訴幼兒故事的名稱《小蝸牛的本領(lǐng)》
(2)組織幼兒認(rèn)真完整欣賞一遍視頻。
(3)提問：啄木鳥有什么本領(lǐng)?小螞蟻有什么本領(lǐng)?小蝸牛有什么本領(lǐng)?
(4)討論：我們可以嘲笑別人嗎?為什么?
(每個(gè)人都有自己的長處和短處，我們要尊重別人才能學(xué)到別人的長處，彌補(bǔ)自己的短處。)
5、談一談
(1)你有哪些優(yōu)點(diǎn)?你還有哪些不足的地方?
(教師可以從自身談起如：我畫畫很好看，但是我不會(huì)跳舞。)
(2)我們該怎樣去向別人學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)自己的不足?
(如：要尊重別人，虛心請教、、、、、、)
三、學(xué)習(xí)復(fù)述故事(分角色表演)
1、教師扮演小蝸牛，幼兒扮演啄木鳥和小螞蟻進(jìn)行對話。
2、出示頭飾請三名幼兒進(jìn)行情境角色表演。(教師給予語言和動(dòng)作上的指導(dǎo)。)
3、幼兒自由選擇頭飾三人一組進(jìn)行情境表演。
四、情感教育(結(jié)束活動(dòng))
小蝸牛雖然嘲笑別人不對，但他也是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，今天他把自己的故事分享給我們，希望我們小朋友也能做的知錯(cuò)就改，學(xué)本領(lǐng)時(shí)要知道尊重別人，只有這樣才能學(xué)到別人的長處，來彌補(bǔ)自己的短處。能做到嗎?小蝸牛要去學(xué)本領(lǐng)了，我們和他道別吧!拜拜!
附故事：
一天，小蝸牛吃飽了，慢悠悠地往大樹上爬去。突然，他聽到“篤篤篤”的聲音，原來是啄木鳥在啄樹干，小蝸牛問：“啄木鳥。你在干什么?”啄木鳥回答說：“我在給大樹看病，在捉害蟲呢!”小蝸牛卻說：“都說你是森林醫(yī)生，原來你是這么給大樹治病的，這太容易了!”啄木鳥不理會(huì)小蝸牛，繼續(xù)用長長的嘴巴在樹干上敲著，不一會(huì)就啄出了一條白白胖胖的害蟲，小蝸牛知道自己說了大話，一聲不響的離開了。
小蝸牛繼續(xù)爬著，遇到了一群小螞蟻再往高處搬家。他問小螞蟻：小螞蟻沒理睬小蝸牛，小蝸牛生氣了，說：“都說螞蟻?zhàn)钋趧�，可是一天到晚都干了什么呀，把東西搬來搬去的。還是我的本領(lǐng)大，自己的房子自己馱，刮風(fēng)下雨都不怕，走到哪兒都是自己的家!”小螞蟻不服氣的回答：“誰想你啊，一天到晚游手好閑，什么本領(lǐng)都不學(xué)。吃花兒、草兒、樹的葉子，還有青菜的葉子。農(nóng)民伯伯都不喜歡你。我們才不會(huì)學(xué)你呢!”正說著，天空中下起了瓢潑大雨。小蝸牛趕緊把自己縮進(jìn)了殼里，雨下啊下呀，樹葉上的水把小蝸牛從大樹上沖了下來，小蝸牛暈了過去。
雨停了，小螞蟻鉆了出來，爬到小蝸牛的身邊說：“小蝸牛，你醒醒!”小蝸牛慢慢睜開眼睛，不好意思的說：“我錯(cuò)了，我不該嘲笑你們!”小螞蟻說：“知錯(cuò)能改就好了!其實(shí)我們都有自己的長處!每個(gè)人都要學(xué)會(huì)尊重別人，才能學(xué)到別人的長處，彌補(bǔ)自己的短處!”小蝸牛說：“從現(xiàn)在開始，我要向你們學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
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