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大班教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的大班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
一、活動的選擇及依據(jù)
大班幼兒對鳥既熟悉又陌生，他們在公園、花鳥市場上看到過各種各樣的鳥，鳥的世界對孩子有極大的吸引力。在兒童資料室，
幼兒觀看了有關(guān)鳥的錄像，產(chǎn)生了希望更廣泛、更深入了解世界上不同的鳥及它們生活的愿望。經(jīng)過分析，我們提出進行鳥的探索活動的依據(jù)：
1、幼兒對探索鳥的特征、表現(xiàn)鳥的生活具有極大的興趣，活動有助于幼兒對自然的.關(guān)注和熱愛。
2、幼兒從周圍環(huán)境中可以收集到大量有關(guān)鳥的直接或間接資料，使探索和創(chuàng)造性表現(xiàn)具有信息來源和物質(zhì)可能。
3、活動以小組合作探索的方式進行，有助于幼兒的群體經(jīng)驗互動和合作能力的提高。
4、探索活動的連續(xù)性擴展，可增進幼兒操作行為目的性、計劃性的提高。
二、活動目標(biāo)
1、在活動中引導(dǎo)幼兒通過各種途徑收集有關(guān)鳥的資料，認識鳥的共同特征，擴大有關(guān)鳥的各種經(jīng)驗。
2、在活動中使幼兒形成認真負責(zé)完成自己所承擔(dān)任務(wù)的良好態(tài)度。
3、激發(fā)幼兒熱愛生存環(huán)境，熱愛大自然的情感。
三、活動過程
階段一
活動內(nèi)容：收集資料，豐富幼兒形成與活動有關(guān)的經(jīng)驗。
活動進行：
1、鼓勵幼兒運用各種方法、通過各種途徑收集有關(guān)鳥的資料，包括：VCD、故事磁帶、鳥的圖書、卡片。
2、幼兒到“兒童資料中心”進行資料摘錄，有目的地摘錄鳥的名稱、了解鳥的外型。
3、“鳥博士”的活動，引導(dǎo)幼兒對收集資料中發(fā)現(xiàn)的問題進行討論尋求答案。
活動觀察分析：
活動開始時，有的幼兒帶來錄像帶、VCD、故事磁帶，有的幼兒進行了資料摘錄，這一過程擴大了幼兒對鳥的認識，從只認識嘛雀、啄木鳥、貓頭鷹到認識企鵝、雷鳥、蜂鳥、黃鶯等幾十種鳥；從知道鳥生活在森林里到了解鳥也生活在海邊、沙漠里；許多幼兒提出了有關(guān)鳥的各種問題：“為什么鳥站著睡覺？”“為什么有的鳥能飛？”“為什么有的鳥能在水中捉魚，它會淹死嗎？”等四十個問題，“鳥博士”的活動使
大班教案 篇2
設(shè)計意圖：
大班幼兒對于動物都很感興趣，一說起動物，孩子們的臉上就露出燦爛的微笑，還會滔滔不絕地講個沒完。在主題《動物王國》中，幼兒參與的積極性和參與性都很高，在課余時間，孩子們還會圍攏過來，問我動物的小問題，看到孩子們對動物的喜愛，我設(shè)計了本次大班音樂活動《小動物舞會》，讓幼兒能進一步感受動物舞會的快樂氣氛。
選擇這一活動正如《綱要》中所說的，“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于長遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野�！倍嘶顒印缎游镂钑芳葋碓从谟變旱纳�，而且本教案，從教材的選擇到教法的設(shè)計，較多的考慮了幼兒的年齡階段特點和心理特點，使幼兒在積極愉快的氣氛中自然地、潛移默化地掌握樂曲的情緒和曲式結(jié)構(gòu)，通過音樂的節(jié)奏和強弱變化創(chuàng)編出不同的動作，體驗舞會的樂趣。
活動目標(biāo)：
1.感受樂曲輕松愉快、詼諧幽默的情緒，初步理解ABCA的曲式結(jié)構(gòu)。
2.能根據(jù)音樂的節(jié)奏和強弱變化創(chuàng)編出不同的動作。
3.體驗與同伴共同參加舞會的快樂。
4.在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。
5.通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
活動重點、難點：
重點：感受樂曲輕松愉快、詼諧幽默的情緒，理解ABCA的曲式結(jié)構(gòu)。
難點：根據(jù)音樂的節(jié)奏和強弱變化創(chuàng)編出不同的動作。
活動準備：
1.小動物舞會音樂。 【幼兒園PPT課件制作】
2.圖譜。
3.猴子、小鳥、兔子、大灰狼等小動物的圖片和頭飾。
教學(xué)方法：
故事導(dǎo)入法、啟發(fā)提問法、情境創(chuàng)設(shè)法、演示法、師幼互動法等。
活動過程：
一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
1.師：今天，陳老師帶來了一個有趣的.故事，我們一起來聽一聽。
2.教師講述故事：
美麗的森林里住著一群可愛的小動物，它們每天都生活在一起�？墒谴蠹页藙趧泳蜎]有別的活動了，日復(fù)一日，年復(fù)一年，生活難免會有些枯燥。有一天，小猴子提議說：“我們來辦一場舞會怎么樣？肯定很有趣！”小兔連忙拍手叫好：“行啊行�。∥易钕矚g跳舞了！”其他的小動物也都欣然地同意了。這天晚上，小動物們的森林舞會開始了……
3.教師提問：你們猜猜看，哪些小動物會來參加舞會呀？
幼兒自由回答，教師把幼兒說到的小動物圖片貼在黑板上。（小兔子、小貓、小猴、小蛇等）
4.老師簡單小結(jié)一下，參加舞會的小動物有哪些。
師：原來……這么多小動物都來參加這個舞會呀，真熱鬧！
二、分段欣賞音樂，根據(jù)音樂創(chuàng)編動作。
1.播放第一段音樂。
師：呀！舞會開始啦！走，我們一起去瞧瞧！
2.提問：
（1）師：在剛才的舞會中，你覺得發(fā)生了什么？
幼兒自由討論：小動物們在跳舞；它們很開心；它們在轉(zhuǎn)圈圈……
�。�2）師：小動物們在跳舞、轉(zhuǎn)圈……真開心！如果請你來扮演里面的一個小動物，你想表演什么小動物呢？
�。�3）請個別幼兒做一做小動物的動作。
師：你要表演小蛇你會做什么動作呢？我們跟……來學(xué)一學(xué)！如果你想表演……你有會做什么動作呢？
�。�4）播放第一段音樂。
師：小動物們，你們都準備好了嗎？我們一起跟著音樂來跳舞吧！
3.播放第二段音樂。
師：舞會上發(fā)生了什么？
幼：有很恐怖的事情發(fā)生了；大灰狼來了；小動物們很害怕……
師：原來是大灰狼來了呀，小動物們可害怕了，全都躲了起來。你們覺得可以用什么動作來表演呢？
活動反思：
本課整體上的效果還是不錯，孩子們在學(xué)習(xí)音樂的過程中享受音樂，課堂教學(xué)目標(biāo)基本達成，不足的地方是有的個別的學(xué)生有時做一些課堂小動作，影響教學(xué)，其次是學(xué)生的主動性有些欠缺應(yīng)該設(shè)計一些合作交流的環(huán)節(jié)。教師要認真反思，從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計入手，爭取減少走神的學(xué)生充分調(diào)動每個孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性。
小百科：舞會是西方一種正式的跳舞的集會，參加者要穿著晚禮服等正裝，整場舞會中很大的一部分由交際舞構(gòu)成。
大班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、感知歌曲的快樂情緒，唱準高音部分。
2、嘗試填入名字進行演唱，能自如接唱。
3、體驗演唱自己名字時的自豪和愉快，感受與同伴互動演唱的快樂。
活動準備：
1、“湯米”、“喀秋莎”及班級幼兒照片課件
2、圖譜。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，幼兒初步感知歌曲的旋律和節(jié)奏特點。
1、幼兒傾聽歌曲旋律拍手歡迎兩位外國小客人。
2教師演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒認識兩位客人。
提問：“他們叫什么名字？是怎樣介紹自己的？”
二 、結(jié)合課件和圖譜，分析理解歌詞，進一步感知歌曲的情緒特點。
1、教師完整范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒進一步理解歌詞。
提問：“歌曲中唱的最多是什么字？米和莎字在他們名字的什么地方？”
小結(jié)：唱的`最多是他們名字的最后一個字。
2、結(jié)合圖譜，引導(dǎo)幼兒唱準高音部分。
提問：他們在唱自己名字最后一個字的時候，有什么不同？（引導(dǎo)幼兒對比練習(xí)兩個高音處，用自然順暢的聲音唱準高音。）
3、完整演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)歌曲歡快的情緒，并自如接唱。
三、利用游戲，填名進行游戲，體驗與同伴互動演唱的快樂。
1、教師和幼兒一起探索自己名字的唱法。
2、游戲“唱唱你和我”，體驗唱自己和朋友名字的樂趣。
游戲玩法：當(dāng)大屏幕的照片滾動起來，幼兒一起倒數(shù)：3、2、1，停止?jié)L動，屏幕中出現(xiàn)哪兩名幼兒的照片，大家就來唱唱他們的名字。
3、名字大連唱。引導(dǎo)幼兒兩人合作唱出自己的名字，感受演唱的快樂與自豪。
4、引導(dǎo)幼兒將自己喜歡的名字加入歌曲中，體驗唱名字的快樂。
附歌曲：《唱唱我的名字》
1=C 2／4
1 ⅰ 7 6 │ 5 4 3 2 │ 1 1 │ 2 4 3 2 │ 5 5 │
來 來 我是 湯 米 湯 米
5 6 3 4 │ 2 2 │ 2 4 3 2 │ 1 ⅰ 7 6 │ 5 4 3 2 │
米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 來 來
1 1 │ 2 4 3 2 │ 5 5 │5 6 3 4 │ 2 2 │ 2 4 3 2 │
來 來 我 是 卡 秋 莎 呀 莎 莎 莎 莎 莎 莎 莎 莎 莎 莎莎
1 5 2 3 │ 1 — ‖
莎莎 莎莎 莎
大班教案 篇4
一、主題的產(chǎn)生：
對于托班的孩子來說，在家中他們一直和自己的家人在一起，而到了幼兒園中，和他們接觸的最多的人就是老師和同伴了。因此為了幫助孩子們能盡快認識、喜歡自己的老師，我們設(shè)計了《我和老師做游戲》的主題活動，利用師生間、生生間的.互動游戲來讓孩子們感受和老師在一起的愉快情緒。
二、主題目標(biāo)：
愿意親近老師，和老師一起游戲。
三、主要活動計劃表：
主題活動《我和老師做游戲》
名稱
活動內(nèi)容
活動形式
重點領(lǐng)域
我和老師做游戲活動
一：《放鞭炮》
體育游戲：全班
自由活動：分組指導(dǎo)
語言、藝術(shù)
角色、運動
活動二：《金鎖銀鎖》
游戲：全班
區(qū)角：分組、個別
語言、藝術(shù)、角色
活動三：
《消滅大蚊子》
游戲：全班
游戲：分組、個別
語言、藝術(shù)、角色
活動四：《開火車》
體育游戲：全班
自由活動：分組指導(dǎo)
語言、藝術(shù)
角色、運動
四、活動記錄：
活動二：金鎖銀鎖
我用游戲的口吻說：請你們閉上眼睛，(我伸出左手的手指放在張開右手的手心下)，咦，小手變出了什么?寶寶帶著好奇的眼神“你看看我，我看看你”不一會兒，寶寶們開始學(xué)著我的樣子，我一邊念兒歌一邊做游戲，這時坐在我身邊的幾個寶寶說起了悄悄話：
大班教案 篇5
教案目的：
1、知道各種粗糧的名稱，以及它們基本的外形特征，并用清楚、正確的語言表達出來。
2、能主動地參與粗糧的觀察與操作活動，提高幼兒合作的`能力。
3、知道粗糧對人體健康的作用，懂得要愛惜糧食。
教案準備：
1各種粗糧如：玉米、高梁、小米等；
2粗糧圖譜。
3各種粗糧食物。
4小框、小盆。
教案過程：
1教師先邀請幼兒品嘗一些粗糧做的食品，并向幼兒介紹粗糧及吃粗糧的好處，告訴幼兒怎么區(qū)分粗糧和細糧。
2幼兒觀察粗糧，用語言交流它們的基本特征及名稱
1）教師出示粗糧寶寶大圖譜
2）幼兒根據(jù)介紹順序，將相應(yīng)的袋裝粗糧貼到圖譜上
3）幼兒將相應(yīng)的袋裝粗糧放進中間的小框中
4）找出這些粗糧有什么不一樣
3幼兒操作
教師在每張桌子上一盆放了混合了多種粗糧的小框，請幼兒合作地將它們分類，放到各自的小盆內(nèi)，一盆放一種，以小組為單位進行比賽，看哪一組分得又快又干凈，請優(yōu)勝組介紹合作經(jīng)驗。
粗糧"是相對大米、白面等"細糧"而言的一種稱呼，主要是指包括玉米、高梁、小米及各種豆類在內(nèi)的糧產(chǎn)品。本活動的目的是讓幼兒初步感知一些粗糧品種的基本外部特征，了解它們的名稱，培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力及合作能力。
大班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳并攏向前跳以及過獨木橋的平衡能力、
2、通過念游戲兒歌玩游戲，進行快速反應(yīng)及躲散練習(xí)。
3、感受體驗“大西瓜”游戲的樂趣。
4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。
活動準備：
音樂磁帶：《大西瓜》
蘑菇卡片若干
20厘米寬的平行線四條
狐貍頭飾一個
活動過程：
一，準備活動——拉個圓圈走走。
教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊表揚動作。游戲表演2-3遍。
二，游戲活動
1、小白兔采蘑菇
幼兒扮小兔排成兩隊站在場地一端，場地的中央有兩個“獨木橋”，場地餓另一端有許多蘑菇。
游戲開始，前排兩名幼兒兩手豎起來做兔子的耳朵，兩腿彎曲一下一下地向前輕輕跳，然后從“獨木橋”上走過，再跳到蘑菇處采一個蘑菇，最后跳回家，拍第二排幼兒的手，游戲繼續(xù)進行。
2、狐貍抓小兔
教師將幼兒分成三人一組，兩名幼兒手拉手撘成山洞，每個洞里有只小白兔，但是只有一只兔子沒有山洞，再請一位幼兒扮狐貍。
游戲開始，兔子可以鉆出山洞到外面，一邊玩一邊念兒歌。兒歌：“小兔子，蹦蹦跳，鉆出山洞吃青草“兒歌一念完，兔子趕快找一個山洞躲起來，而狐貍就抓沒有躲進山洞的兔子，抓到兔子就交換角色，游戲繼續(xù)進行。
三，放松活動——《大西瓜》
幼兒站成大圓，教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂開展《大西瓜》游戲，游戲可進行二邊。
活動反思：
在活動中老師的角色轉(zhuǎn)換沒有完全統(tǒng)一，在活動中可以分層次進行聯(lián)系，也可以采用互相幫助的方法來練習(xí)。在最后的小兔拔蘿卜的'游戲中，應(yīng)該關(guān)注到全部的幼兒。在練習(xí)的環(huán)節(jié)，可以再提高一些效率，采用多種方式。最后的評價活動時候，可以嘗試著讓幼兒來評價。
小百科：兔（Rabbit）是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。生物學(xué)分類動物界脊索動物門 脊椎動物亞門 哺乳綱 兔形目。
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