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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2022-06-25 23:36:40 教案 我要投稿

【精選】小班美術(shù)教案三篇

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的小班美術(shù)教案3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精選】小班美術(shù)教案三篇

小班美術(shù)教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、在故事情景中用水粉畫(huà)出人物臉部特征,嘗試用點(diǎn)彩的方法畫(huà)嘴巴中的牙齒。

  2、樂(lè)于參加活動(dòng),對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣。

  3、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。

  4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒初步會(huì)畫(huà)人的臉、眼睛、嘴巴、頭發(fā)等。

  材料準(zhǔn)備:教師范畫(huà)、黑色卡紙、顏料、水粉筆、展示板。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、幼兒在故事情景中欣賞范畫(huà)。

  1、故事導(dǎo)入,幼兒欣賞范畫(huà)。

  師:小朋友,今天,有個(gè)小寶寶也想來(lái)看看我們的教室。他有一張圓圓的臉,兩只圓圓的眼睛,還有一張大大的、圓圓的嘴巴。

  2、重點(diǎn)觀察范畫(huà)。

  討論:咦?這個(gè)寶寶的嘴巴為什么張得這么大呀?(餓了、哭了、笑了)

  二、幼兒根據(jù)故事情景,學(xué)習(xí)牙齒的'畫(huà)法。

  1、教師示范點(diǎn)彩畫(huà)牙齒。

  師:哦,這個(gè)寶寶可能是餓了,我們給他點(diǎn)東西吃吧。喝了一杯牛奶,長(zhǎng)了一顆小白牙,吃了一塊餅干,又長(zhǎng)了一顆小白牙,再吃,再長(zhǎng),再吃,再長(zhǎng)。小白牙越長(zhǎng)越多了,老師都來(lái)不及了,小朋友們,伸出你們的小手,來(lái)幫幫老師的忙吧!

  2、幼兒用手跟老師學(xué)。

  師:寶寶吃飽了,睡覺(jué)了。吱吱吱,吱吱吱,這是誰(shuí)呀?(小牙蟲(chóng))小牙蟲(chóng)最喜歡吃什么呀?(寶寶的小白牙)有什么方法趕跑小牙蟲(chóng)呢?(刷牙)讓我們一起來(lái)刷牙吧。上面刷刷,下面刷刷,里面刷刷,外面刷刷,喝口水,吐。小牙蟲(chóng)趕走啦,現(xiàn)在小寶寶的牙齒又變得白白的了!

  三、幼兒繪畫(huà)。

  1、教師突出作畫(huà)要求。

  師:小朋友們你們想不想畫(huà)畫(huà)可愛(ài)的小寶寶、畫(huà)畫(huà)小白牙呀?大大的嘴巴能吃很多好吃的東西,能長(zhǎng)出很多的小白牙,等會(huì)兒小朋友畫(huà)的時(shí)候要把嘴巴畫(huà)得大大的,牙齒畫(huà)得白白的,記得、畫(huà)完后把水粉筆放回原來(lái)的盒子里,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友找一個(gè)自己喜歡的地方開(kāi)始畫(huà)吧。

  2、幼兒作畫(huà),教師重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容:

 。1)盡量把寶寶的臉和嘴巴畫(huà)大。

 。2)引導(dǎo)幼兒畫(huà)出牙齒。

  (3)水粉筆用完放回原來(lái)的盒子里,不混色。

  3、教師將幼兒畫(huà)的作品固定于展示板上。

  師(點(diǎn)評(píng)):這個(gè)寶寶的牙齒畫(huà)得真白?是誰(shuí)畫(huà)的呀?畫(huà)得真棒!這是誰(shuí)畫(huà)的呀?牙齒怎么不白呢?小朋友們你們有沒(méi)有小白牙?誰(shuí)的小白牙最白?怎么讓牙齒變白呢(刷牙)

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

小班美術(shù)教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  戶外活動(dòng)時(shí),幼兒看到了美麗的花園,綠綠的草叢,可愛(ài)的蟲(chóng)蟲(chóng),為了讓幼兒了解夏天里草叢中還有毛毛蟲(chóng),于是,針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),也結(jié)合本班幼兒對(duì)瓶蓋畫(huà)活動(dòng)的濃厚興趣,我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),同時(shí),培養(yǎng)了幼兒初步合作意識(shí),激發(fā)了幼兒熱愛(ài)自然的情感。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試在硬卡紙上將瓶蓋以不同顏色間隔開(kāi)來(lái),連續(xù)拼貼不同姿態(tài)的毛毛蟲(chóng),并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫(huà)。

  2、激發(fā)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣,使幼兒樂(lè)于參加活動(dòng)。

  3、萌發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)自然的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、利用戶外活動(dòng)時(shí)的觀察,讓幼兒感受夏天的大自然美景。

  2、教具:毛毛蟲(chóng)玩具(絲襪做);

  3、學(xué)具:各色硬卡紙人手一張;各色瓶蓋若干;彩筆;雙面膠。

  4、輕音樂(lè):《月亮的腳印》。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┙處煶鍪就婢呙x(chóng),引起幼兒的興趣。

  出示“毛毛蟲(chóng)”,談話引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)毛毛蟲(chóng)的特征:

  1、今天,有一個(gè)小不點(diǎn)迷路來(lái)到我們班里了,看看是誰(shuí)?那它長(zhǎng)的什么樣?

  2、這條毛毛蟲(chóng)可調(diào)皮了,它不停地把身體變來(lái)變?nèi),瞧,它變成什么樣兒了?/p>

  教師將毛毛蟲(chóng)做成各種不同形態(tài),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其不同姿態(tài)。

  3、它的頭也會(huì)變,它想干什么?

  教師使毛毛蟲(chóng)的頭向上、向前、向后等,啟發(fā)幼兒想象毛毛蟲(chóng)在向不同方向想要作不同的事情。

  4、播放音樂(lè),請(qǐng)幼兒自由用動(dòng)作模仿毛毛蟲(chóng)的不同姿態(tài)。

  (二)明確拼貼的任務(wù)和要求。

  1、教師提問(wèn):在做不同事情的毛毛蟲(chóng),用什么來(lái)做呢?(幼兒依據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出用紙或光做。)

  2、教師出示拼貼材料,談話

  現(xiàn)在,有個(gè)仙女想領(lǐng)你們用瓶蓋來(lái)變出不同可愛(ài)的'毛毛蟲(chóng),小朋友們?cè)敢鈫幔?/p>

  3、請(qǐng)幼兒觀察,知道瓶蓋有大小、不同顏色等特征后,嘗試在硬卡紙上拼貼瓶蓋毛毛蟲(chóng)。

  4、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范并講講自己的嘗試經(jīng)歷。

  5、師幼商討并總結(jié)拼貼的要領(lǐng)

  先將瓶蓋貼上雙面膠,然后反過(guò)來(lái)放在你想粘貼的硬卡紙位置上,再用力向下按一按。粘貼時(shí),要一個(gè)瓶蓋緊挨著一個(gè)瓶蓋,用大一點(diǎn)的瓶蓋作頭部,并在頭部用卡紙粘貼上眼睛、嘴巴,在頭頂畫(huà)上觸角(也可以選擇更小一點(diǎn)的瓶蓋粘上去)。

 。ㄈ┰谳p音樂(lè)中,幼兒自由拼貼,教師巡回指導(dǎo)。

  1、教師提醒幼兒

  (1)將瓶蓋一個(gè)緊挨一個(gè)拼貼;

 。2)注意顏色的搭配;

  (3)鼓勵(lì)幼兒擺出不同姿態(tài)的毛毛蟲(chóng),添畫(huà)相應(yīng)的簡(jiǎn)單背景。

  (4)不用的瓶蓋按照顏色放回對(duì)應(yīng)的盒子里。

  2、播放輕音樂(lè),幼兒自由拼貼。

  (四)作品欣賞。

  1、幼兒互相欣賞,大膽介紹自己的作品。(可用情境性語(yǔ)言及時(shí)引導(dǎo))

  2、毛毛蟲(chóng)變蝴蝶舞動(dòng)。

  延伸活動(dòng):

  1、用拼貼的毛毛蟲(chóng)布置墻面。

  2、在活動(dòng)區(qū)投放瓶蓋,讓幼兒嘗試更多瓶蓋拼貼畫(huà)、拓印畫(huà)。

  3、利用節(jié)假日郊游,進(jìn)而感受大自然的美。

小班美術(shù)教案 篇3

  名畫(huà)欣賞六:《大碗島的星期天》

  目的:

  1、通過(guò)欣賞名畫(huà),讓幼兒感受美,并能用較豐富的語(yǔ)言描述自己的想法與感受。

  2、讓幼兒模仿畫(huà)面的構(gòu)圖、造型,從而掌握繪畫(huà)中的一些技巧。

  準(zhǔn)備:名畫(huà)課件,幼兒繪畫(huà)工具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、與幼兒回憶畫(huà)過(guò)的人有哪些樣子。

  2、演示名畫(huà)《大碗島的星期天》,引導(dǎo)幼兒欣賞:

 。1)你在畫(huà)中看到了什么?

  (2)這些人在干什么?他們有些什么樣的姿態(tài)?你能不能表演一下?

 。3)這是什么季節(jié)?你能猜出他們?cè)谑裁吹胤剑坑惺裁礃拥娘L(fēng)光?

 。4)從畫(huà)面上你能看出這是在一天中的什么時(shí)候?

  (5)畫(huà)面上用了哪些線條?這些線條是朝哪些方向延伸的?看上去有什么感覺(jué)?

 。6)畫(huà)家畫(huà)這幅畫(huà)用了哪些顏色?這些顏色在畫(huà)面上是怎樣安排的?

 。7)畫(huà)家是怎么安排畫(huà)面的?(前面畫(huà)了些什么?后面畫(huà)了些什么?看上去一樣大嗎?哪個(gè)看上去更清楚些?為什么?)

 。8)看完整幅畫(huà)后,你感覺(jué)怎么樣?給這幅畫(huà)起個(gè)名字。

  (9)教師配樂(lè)朗誦解說(shuō)詞,讓幼兒充分感受這幅畫(huà)的意境。

  3、讓幼兒模仿這幅畫(huà)的構(gòu)圖方式繪畫(huà)〈〈快樂(lè)的秋游〉〉。

  附解說(shuō)詞:

  這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天,人們從四面八方來(lái)到了風(fēng)景優(yōu)美的大碗島,這里有綠油油的草地,茂密的樹(shù)林,蘭色的、清澈的河水在四周靜靜流淌著,河面上蕩漾著幾葉小舟;這里有各色各樣的人,男的、女的、老人、小孩,他們有的坐著輕聲交談,有的躺著休息,有的在河邊釣魚(yú),有的在悠閑地散步……我躺在這片嫩綠的草地上,就象躺在柔軟的地毯上,舒服極了;我閉上眼睛,聽(tīng)到風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲,從樹(shù)枝上傳來(lái)小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌聲,人們隱隱約約講話的聲音,河面上小船劃過(guò)水的聲音……陽(yáng)光暖暖地照在我的身上,象媽媽的手輕輕撫摸我的臉,我還聞到了花草淡淡的清香,我全身放松極了,這真是美妙的休息,我想永遠(yuǎn)逗留在這里。

  活動(dòng)觀察記錄與反思:

  這幅名畫(huà)所傳遞的信息非常豐富,因此在欣賞活動(dòng)中幼兒的對(duì)話也很精彩,特別是在分析這幅畫(huà)的構(gòu)圖時(shí),幼兒找到了許多的對(duì)比關(guān)系:大的人在前面、小的人在后面,近的人明顯、遠(yuǎn)的人模糊,明暗的對(duì)比,(人物)高矮的對(duì)比,

  多少的對(duì)比(有的地方人多,有的地方人少),粗細(xì)對(duì)比,胖瘦對(duì)比,直線(地平線)與曲線(河岸線)的對(duì)比,綠色和紅色的對(duì)比……孩子們的觀察力和分析能力真令我嘆服!

  到目前為止,幼兒已進(jìn)行了六次的.名畫(huà)欣賞活動(dòng),開(kāi)始呈現(xiàn)出不同的發(fā)展水平,有的幼兒還只停留在對(duì)作品某一個(gè)細(xì)節(jié)的注意,有的能較好地描述畫(huà)面,有的能對(duì)作品進(jìn)行形式分析(即造型、色彩、構(gòu)圖的分析),有小部分的幼兒甚至能理解作品所蘊(yùn)含的內(nèi)在意義。

  因此,在欣賞活動(dòng)中,有的幼兒只能維持很短時(shí)間的注意,有的幼兒卻能自始至終保持很高的熱情,實(shí)現(xiàn)積極的互動(dòng)。怎樣對(duì)不同發(fā)展水平的幼兒進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo),是我在以后的欣賞活動(dòng)中需要解決的問(wèn)題。

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