小班教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的小班教案10篇,希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
在我們的生活當中,我們最需要什么?是名利?金錢?如果是我,我會響亮的告訴大家:“我最需要的是安全!”哪怕是一個小小的.疏忽,也可能讓我們喪失年輕的生命。有句話說的好,生命誠可貴。安全第一,如果不注意安全,受到了傷害,那你還能做什么?下面是一篇小班紅綠燈安全教案,希望可以幫到大家。
活動目標:
1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。
2、能較靈敏地根據(jù)信號做動作。
3、體驗?zāi)7掠螒虻目鞓坊顒訙蕚洌和婢咝∑、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個,電視機、DVD各一。
活動過程:
師:今天,老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片,想不想看?(想)
1、播放圖片(紅燈、綠燈)
幼兒觀察
提問:(1)看到了什么?(幼兒自由回答)(2)在哪里見過紅綠燈?(幼兒自由回答)
2、播放(等紅燈)圖片
幼兒繼續(xù)觀察圖片
師:紅燈亮了停一停
3、播放(綠燈行人走)圖片
幼兒觀察師小結(jié):紅、綠燈是指揮交通的,告訴我們紅燈亮了停,綠燈亮了行,是讓我們遵守交通規(guī)則,如果沒有紅綠燈,汽車通過十字路口時就很亂,容易發(fā)生危險,我們按交通規(guī)則行走才會安全的。(引出自制紅綠黃燈教具)師;老師這里也有紅、綠、黃燈,小朋友想不想看?(想)
4、出示(自制教具)找個別幼兒說出紅、綠燈的作用
師:我的還有一盞黃燈呢,誰知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導(dǎo)說出黃燈的作用。
5、 小游戲:“開汽車”
找個別幼兒模仿“開車”,師分別出示紅、綠、黃燈。(分組進行)引出玩具小汽車,師唱出:小汽車呀,真漂亮,真呀真漂亮,嘟嘟……師:是誰在唱歌?假裝找一找
6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖師:滴滴,滴滴,什么聲音啊?我來找一找
。1、)師邊演示邊表演:(出示玩具小汽車)有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東,一會開到西,可自由了!忽然,它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎?
。2、)提問個別幼兒:
、 紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?
② 如果沒有紅綠燈會怎么樣?
、坌∑嚥徽J識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?
7、游戲:
紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作。
8、小結(jié)
小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了,我們也休息一會吧?(好)
小班教案 篇2
活動目標
1、能用勾線、暈染相結(jié)合的形式表現(xiàn)下雨天人物的主要特征和動態(tài)
2、能用冷色、灰色表現(xiàn)下雨天的色彩。
活動準備
1、在下雨天有意識地帶領(lǐng)幼兒觀察人們的衣著特征以及雨滴從天上掉下來時形成的線條;幼兒體驗過自己撐著雨傘或穿著雨披在雨中行走的感受。
2、各種雨具(雨傘、雨披、雨鞋)。
3、國畫工具材料。
活動過程
1、幼兒表演避雨的情景。
教師:下雨天,你會怎么辦?
2、引導(dǎo)幼兒回憶下雨天人們的衣著特征和動態(tài)。
(1)教師:人們在下雨天怎樣讓自己不淋濕?打傘時是什么樣子的?人們穿上雨披時,我們能看見的是哪些部位?
(2)教師:雨從天上落下來時像什么? (像一根根的線)想一想下雨的時候,天空是什么顏色? (灰白色)
(3)幼兒表演有的穿雨衣、雨鞋,有的`兩人共撐一把傘,有的在屋檐下躲雨的情景。
3、師幼共同討論創(chuàng)作方法,嘗試畫出下雨天的景象。
(1)教師:要畫出下雨天人們在干什么,他們臉上的表情怎幺樣,天空是什么顏色。
(2)教師:穿雨披和打傘的人都可以用先勾線再染色的方法進行繪畫,天空可以用大號筆刷上淡淡的墨。
4、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
5、集體欣賞、交流幼兒作品。
(1)教師:你喜歡哪幅作品?為什么?你是怎么看出是下雨天的?
(2)引導(dǎo)幼兒側(cè)重從下雨天人們不同的避雨方式、人物動態(tài)、色彩和構(gòu)圖等方面來評價作品。
【評析】
“下雨天”灰蒙蒙的場景和色調(diào)比較適合運用國畫的形式來表現(xiàn)。在表現(xiàn)人物方面,方法各異:有的幼兒先用勾線冉染色的方法表現(xiàn)穿雨披的人;有的用勾線的方法畫出人物頭部,用毛筆側(cè)鋒的方法兩三筆完成身體輪廓,簡潔、形象、生動;很多幼兒畫了打雨傘的人,但也各不相同,有一人打傘的,有兩人共撐一把傘的。在表現(xiàn)天空的顏色時,有的幼兒運用了較深的顏色暈染天空,用較粗的線表現(xiàn)雨和閃電,說“這是個雷電交加的下雨天”;有的幼兒運用了淡淡的藍色和細細的線條,說 “這是和風細雨的下雨天”。
小班教案 篇3
活動目標:
1、聽故事,在畫面中發(fā)現(xiàn)故事線索,體驗幫助別人的快樂。
2、在制作和贈送水果牛奶的情境中,知道水果營養(yǎng)好,愛吃水果。
活動準備:
圖畫書、背景圖、制作水果牛奶的操作材料。
活動過程:
一、引出主題
1、圖畫書里躲著許多水果,找一找,你能看見它們嗎?
2、交流各自的家中誰愛吃水果,愛吃什么水果。
3、故事中最愛吃水果的是誰呢?從畫面中尋找答案:牛。
4、了解圖畫書的名稱“愛吃水果的牛”。
二、理解故事
1、牛吃了什么水果?這些水果長在哪里,什么樣?
2、主人每天怎樣帶牛去吃水果?(發(fā)現(xiàn)主人一會兒趴在地上摘西瓜,一會兒爬上樹摘梨、找木瓜,一會兒又帶牛上山,到果園吃水果。體會主人對牛的關(guān)心和愛護。)
3、一天晚上,天氣突然變了,主人和鄰居們都怎么了?
4、牛呢,它怎么沒有感冒?
5、牛想什么辦法救大家?
6、主人和鄰居喝了牛做的水果牛奶怎么就恢復(fù)健康了?
三、制作香蕉奶昔
1、每位幼兒用小刀切一小段香蕉。
2、將切碎的香蕉放人攪拌器。
3、教師在攪拌器內(nèi)加入牛奶,攪拌成香蕉奶昔。
四、完整欣賞故事
1、邊看圖畫書邊和老師一起講故事。
2、結(jié)尾部分扮作生病的主人和鄰居,品嘗自制的香蕉奶昔,表示喝了果奶,感冒都好了,大家都又愛吃水果又愛喝牛奶。
附故事 愛吃水果的牛
在村子里住著一頭愛吃水果的牛,每天主人都要喂它吃很多水果。有紅紅的西瓜,長得高高的木瓜,還有像星星一樣的`楊桃……
一天晚上,突然刮起了一陣冷風,主人著涼病倒了,村子里其他的鄰居們也生病了,只有愛吃水果的牛沒有生病,它還在津津有味地吃著各種水果。
?匆娮约旱闹魅瞬×耍睦镉种庇蛛y過。它連忙擠出草莓牛奶,給主人喝。主人每天喝著牛擠出的各種水果牛奶,身體漸漸恢復(fù)了健康。牛又將自己擠出的牛奶分給村子里的鄰居們喝,他們的病也好了。
最后,大家都變成愛吃水果的人了。
小班教案 篇4
說教學(xué)設(shè)計:
小班幼兒年齡小,入園時間短,對周圍的事物認識理解不夠深入,語言表達能力較差,小班語言《小書簽》是一首內(nèi)容簡單,語句優(yōu)美的兒歌,構(gòu)思獨特,想象豐富,富有兒童情趣,形象的對樹葉的形狀和用途進行了想象和描述,通過兒歌的學(xué)習能激發(fā)幼兒熱愛大自然向往大自然的情感,同時能提高小班幼兒的語言表達能力,選擇這一教材符合小班幼兒學(xué)習特點。
說教材
《小書簽》一課選自《兒童學(xué)習與發(fā)展指南》小班教材上冊“金燦燦的秋天”這一主題中的語言領(lǐng)域部分。小書簽一課是一首兒歌,內(nèi)容簡單,語句生動形象,符合小班幼兒認知特點。
說目標
根據(jù)小班幼兒年齡特點和班級幼兒的實際情況,我制定了以下兩個目標:1、朗讀兒歌,初步理解兒歌內(nèi)容,并帶上動作進行兒歌表演。2、觀察樹葉的形狀,學(xué)說“XX葉,像XX”,并進行兒歌第三句和第四句的仿編。本節(jié)課的活動重點是朗讀兒歌,初步理解兒歌內(nèi)容,并帶上動作進行兒歌表演。難點是觀察樹葉的形狀,學(xué)說“XX葉,像XX”,并進行兒歌第三句和第四句的仿編。
說活動準備
在教學(xué)本課時我做了以下準備,提前采集了各種各樣的樹葉,準備了相關(guān)物品的圖片,制作了視頻《美麗的秋天》。
說教法學(xué)法
為了更好地落實教學(xué)目標,突破重點難點,突出幼兒的主體地位,我主要采取了以下幾種教法學(xué)法:
1、情景導(dǎo)入法:為了激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣,直觀的進入學(xué)習內(nèi)容,我在導(dǎo)入時設(shè)計了小樹葉變魔法的情景使幼兒了解到書簽的特點和本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容。
2、直觀感受法:為了幼兒更深入的理解兒歌內(nèi)容,了解樹葉的形狀,在課前我采集了各種各樣的樹葉,準備了先關(guān)物品的圖片,在課堂上讓幼兒觀察,通過觀察對比使幼兒對樹葉的特點和形狀有了更清楚地認識。
3、朗讀表演法:本節(jié)課的重點是朗讀兒歌,并讓幼兒帶上動作進行表演,為了讓幼兒更好地完成目標,我在教學(xué)時采用了多種形式的朗讀,再加上動作進行表演,這樣在動作表演的基礎(chǔ)上幼兒對兒歌的理解就更深入了。
4、詩句仿編法:在學(xué)習兒歌的第二句的時候,我出示了多種樹葉讓幼兒觀察,然后用自己的話來進行句子的仿編,這樣就激發(fā)幼兒的想象力,使幼兒的.思維能力的發(fā)展得到了很好地提升和發(fā)展。
5、談話法:在教學(xué)本課時,我采取了多種形式的談話方式,從談話中讓幼兒理解兒歌內(nèi)容,突破重難點。
說活動過程。
一、情景導(dǎo)入。
1、(出示銀杏樹葉)小朋友們,你們看,老師手中拿的是什么?(樹葉)對啦,這是一片銀杏樹葉,你們看,它像什么東西呢?出示相關(guān)圖片扇子,引導(dǎo)幼兒學(xué)說“銀杏葉,像把扇”,它呀還會變魔法呢,你們想不想看看它到底會變什么呢?
2、(老師翻找)老師在書本里找到了銀杏樹葉,看看它變成了什么?教讀幼兒學(xué)說小書簽。
3、對了,秋天到了,到處都是飄落的樹葉,這些樹葉變呀變,都變成了小書簽,引導(dǎo)幼兒朗讀“秋天到,樹葉飄,小小樹葉變書簽”。
二、學(xué)習兒歌。
1、觀察各種各樣的樹葉,請幼兒說說這些樹葉的名稱以及形狀。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說句子“銀杏葉,像把扇,柳樹葉,像小船”,并同時出示其他的樹葉和相關(guān)物品圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)說“XX葉,像XX”,并嘗試進行兒歌第三句和第四句的仿編。
3、提問:樹葉書簽要放在哪里?學(xué)說最后一句兒歌“樹葉放在書本中,陪我度過每一天!
4、老師加上動作完整朗讀兒歌,請幼兒傾聽。
5、師幼共同表演兒歌,加上動作。
三、鞏固延伸。
1、請小朋友們回家和爸爸媽媽一起收集樹葉,做書簽。
2、欣賞秋天美麗的景色。(播放視頻)
教學(xué)反思:
整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
小班教案 篇5
活動目標:
1、學(xué)會歌曲
2、體驗游戲的快樂
重點難點:
重點:體驗游戲的快樂
難點:學(xué)會游戲的規(guī)則
活動準備:音樂準備
游戲方法:幼兒拉成圓圈,邊唱歌(或教師唱)邊朝一個方向走(或跑),唱到“看誰最先蹲下”的.“蹲”字時,大家立即蹲下;唱到“看水最先站好”的“站”字時,大家又立即站好?凑l的動作最快。
游戲規(guī)則:必須唱到“蹲下”或“站好”時,才能做蹲下或站好的動作。
注意事項:游戲結(jié)束后,應(yīng)有放松動作,如繞圈散步等。
音樂:拉個圓圈走走
1= F2/4
1 1 2 3 丨 1 5 丨 1 1 2 3 丨 1 5 丨
拉個 圓圈 走 走, 拉個 圓圈 走 走,
1 1 2 3 丨4 3 2 1 丨 7 5 6 7 丨1 1 丨丨
走走 走 走 走 走 走 走 看 誰 最 先 蹲 下。
小班教案 篇6
活動目標:
1.引導(dǎo)幼兒園的寶寶養(yǎng)成健康午睡的好習慣,健康午睡需要做到按時睡覺,不蒙頭睡,睡覺姿勢健康;
2.讓寶寶從今以后養(yǎng)成自己主動午睡的習慣,并且在家里也能保持,建立良好的生活習慣。
活動準備:
1.幼兒園各種午睡的姿勢的圖片;
2.幼兒園午睡的小床;
3.幼兒園的小朋友圍坐在教室里;
活動過程:
1.老師帶領(lǐng)孩子們一起聊起午睡的話題,并且拿出圖片,詢問小朋友圖片上的人都在干什么?老師問小朋友平時午睡是什么時候怎樣睡的,并且讓小朋友了解正確的午睡姿勢;
2.老師搬來小床然后請一位同學(xué)上前示范,讓小朋友按照圖片上的.姿勢進行模仿,其他小朋友需要區(qū)分什么樣的午睡姿勢才是正確的;
3.老師進行引導(dǎo)總結(jié),給小朋友講解午睡的知識,到點就睡和睡前需要準備的一些工作,養(yǎng)成正確的午睡姿勢,不準在午睡的時候玩玩具,不能夠大聲說話等等;
集體游戲:
老師在游戲中出示各種睡覺姿勢的圖片,然后老師讓寶寶們開始模仿午睡,并且將寶寶的姿勢拍成照片,讓寶寶們自己來區(qū)分誰的午睡姿勢正確誰的午睡姿勢是錯誤的,正確的能夠獲得一朵小紅花,錯誤的沒有小紅花。
小編的話
午睡是幼兒園小朋友必須經(jīng)歷的一個時間段,它能夠保證寶寶的身體健康成長,并且保持寶寶一整天的學(xué)習效率,良好的午睡建立并不是一蹴而成,而是需要經(jīng)過長時間的習慣和培養(yǎng);
讓寶寶主動養(yǎng)成午睡的習慣是每一位家長和老師必須要做的事情,健康的午睡需要正確的姿勢和適當?shù)臅r間,午睡時間過程也不利于寶寶的成長,所以在午睡的時間把控上面需要老師注意。
小班教案 篇7
一、主題目標
1、初步感知春天里花草、樹木等自然景象的變化,了解春天的明顯特征,指導(dǎo)春天是萬物生長的季節(jié)。
2、學(xué)習用自己喜歡的方式表達自己對春天的感受。
3、喜歡親近花草,愛護花草,喜愛春天,激發(fā)熱愛大自然的情感。
4、H7N9禽流感期間,督促幼兒勤洗手,教育好孩子不在外面亂吃東西。
5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
6、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
二、主題內(nèi)容
周日:語言《小草醒來了》
周一:搭班考核課《數(shù)學(xué):上面和下面》
周二:科學(xué)《尖尖的春筍》(指導(dǎo)實習生上課)
周三:語言《小雨點》(托班)
周四:藝術(shù)《種子發(fā)芽》(指導(dǎo)實習生上課)
周五:區(qū)域活動
語言:小草醒來了
三、活動目標
1、欣賞散文詩,知道春天到了,知道草綠了。
2、想象春天小草綠了的美景,喜歡春天。(樂意參與散文詩表演,體驗表演的'樂趣)
四、活動準備
1、掛圖19號;《小朋友的書??春天來了》;磁帶及錄音機。
2、自備打雷的音樂,自制小草、春雨、春風和太陽的頭飾。
五、活動過程
1、播放打雷的音樂,激發(fā)幼兒興趣。
(1)小朋友,你們聽這是什么聲音(打雷)。
(2)轟隆隆,轟隆隆。雷聲可能會把誰吵醒呢?
2、教師邊朗誦散文詩邊插問,引導(dǎo)幼兒思考。
(1)小草醒來。教師朗誦散文詩從開始至“醒來了”
提問:轟隆隆的雷聲驚醒了誰的夢?
小草醒來時,做了什么動作?請幼兒一起來學(xué)動作(伸伸懶腰,踢踢腿,揉揉眼睛)(重點學(xué)習,為表演鋪墊)
(2)小草問好。
欣賞散文詩從“春雨輕輕打在小草身上”到“小草說:你好,太陽”。
提問:都有誰向小草問好?它們是怎么樣問好的?(教師與幼兒扮演春雨、春風和太陽,相互問好)。
你猜,小草睜大了眼睛,會看到什么呢?
(3)小草綠了。教師繼續(xù)將散文詩朗誦完。
3、教師結(jié)合掛圖,完整朗誦散文詩,并幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。
春天除了小草醒了,變綠了,還有什么美麗的景色呢?
總結(jié):春天到了,小草變綠了,小花都開了,柳樹也發(fā)芽了。
4、請幼兒聽詩歌錄音,感受春天小草綠了的美景。(引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)春雨、春風、太陽的動作,邀請幾組幼兒上來表演散文詩。)
六、活動反思
本次活動在原教案的基礎(chǔ)上增加了一個幼兒表演散文詩的環(huán)節(jié),我認為這首散文詩里有角色、有意境和動作表演的需求,最主要對話非常簡單,“XX,你好!”的句式對小班孩子來說很容易掌握,也有能力表演,所以在感知小草醒來做了什么動作環(huán)節(jié),我作為重點學(xué)習的內(nèi)容,為后面的表演作鋪墊,最后讓幼兒想象春雨、春風和太陽分別可以用什么動作表演,為最后的整體表演做準備,幼兒對本次散文詩的表演興趣非常濃厚,不過第一批幼兒上來比較拘束,表演時候放不開,后來多表演幾次后,孩子逐漸掌握了動作,才逐漸表演得好起來。
小班教案 篇8
游戲目標:
1、熟悉音樂旋律,能配合音樂指認五官的位置。
2、學(xué)習有節(jié)奏地唱準歌曲,喜歡和老師一起做音樂問答游戲。
游戲準備:
1、音樂錄音磁帶。
2、請一名大班幼兒與教師配合對唱并表演。
游戲過程:
1、復(fù)習游戲,聽口令指五官:
(1)教師即興說出五官的名稱,并不斷地變換口令,逐步加快速度,幼兒聽完口令立即用手指點五官,如:教師說"眼睛",幼兒就用手指自己的眼睛。
2、幼兒欣賞教師和大班幼兒表演的`游戲:
(1)在音樂得伴奏下,教師和大班幼兒表演游戲:
"我們現(xiàn)在做的游戲和剛才大家一起做的游戲一樣嗎?哪里不一樣?"
(2)再次欣賞表演,幼兒拍打節(jié)奏。
3、幼兒學(xué)習音樂游戲:
(1)請全班幼兒跟著大班幼兒和教師對唱,邊唱邊拍手,手口同步。
(2)師生一起做音樂游戲,唱到"在這里"時,用手指點五官的位置。
(3)提醒幼兒注意唱準3 3 2 2 ︳1- - 0 ‖
小班教案 篇9
活動目標:
1、初步學(xué)唱并理解歌曲,加深對春天的認識。
2、嘗試用動作來表現(xiàn)歌曲,感受歌曲的優(yōu)美旋律。
活動準備:
1、“春天”的課件
2、“春天”的圖片若干
活動過程:
一.找春天,激發(fā)幼兒的興趣
1.小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(春天)天氣怎么樣?(真好)春天天氣真好,我們開上小汽車去找找春天吧!
2、瞧,我們來到哪里了,你發(fā)現(xiàn)了什么?
——教師邊播放課件邊提問講述
指:春天天氣真好,花兒都開了,可以用什么動作來表示美麗的花開了!
楊柳樹枝長出了嫩綠的葉子,對著我們怎么樣?你能用好看的動作表示嗎?
誰飛來了?(蝴蝶姑娘)來干什么?你聽,誰在嗡嗡叫?(蜜蜂)還來了誰?小白兔怎么來的`?(小白兔兒一跳一跳又一跳)
3、小動物們看到這么美的春天,高興地唱起歌來,你聽!
二.欣賞歌曲《春天》
——你聽到了什么?(教師根據(jù)幼兒的回答依次出示相應(yīng)的圖片,進行單句學(xué)唱)
三.幼兒學(xué)唱歌曲,在學(xué)唱中感受春天的美麗。
1.輕聲跟唱
2.通過隱藏圖片幫助幼兒記憶歌詞
3.脫離圖譜進行演唱
四、師生共同探討動作并表演歌曲。
1、你能用漂亮的動作來表現(xiàn)這首歌曲嗎?
——請個別幼兒上來進行表演,其余幼兒演唱歌曲
2、師生共同表演《春天》
3、結(jié)束:幼兒園的春天也很美麗,我們一起開車去找找吧!(播放音樂《郊游》)
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