小班結(jié)構(gòu)游戲教案

時(shí)間：2024-03-16 08:58:16 教案我要投稿

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小班結(jié)構(gòu)游戲教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的小班結(jié)構(gòu)游戲教案，希望對大家有所幫助。

小班結(jié)構(gòu)游戲教案

小班結(jié)構(gòu)游戲教案1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試用雪花片制作“眼鏡”。

　　2、鞏固對圓形和方形的認(rèn)識(shí)，對建構(gòu)游戲感興趣�；顒�(dòng)過程一、各種各樣的眼鏡。

　　教師出示各種眼鏡，引導(dǎo)幼兒觀察眼鏡的結(jié)構(gòu)，鏡片、鏡架的不同造型。

　　二、激發(fā)幼兒制作眼鏡的興趣

　　小朋友，我們自己來制作一幅眼鏡。你想做一幅怎樣的眼鏡，它的鏡片、鏡架是什么形狀的?

　　三、動(dòng)手制作眼鏡

　　1、教師示范制作眼鏡。

　　2、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、眼鏡秀

　　1、幼兒互相參觀做好的作品。

　　2、放音樂，幼兒戴上眼鏡隨音樂走步，鼓勵(lì)幼兒自信、大膽地表演。后續(xù)反思與調(diào)整策略眼鏡是小朋友熟悉而又陌生的一種物品。我們班沒有孩子戴眼鏡，但是他們經(jīng)�？吹轿�?guī)а坨R。于是我要求孩子們用雪花片來搭眼鏡時(shí)，大家特別感興趣�？墒俏业�'眼鏡有些圓圓的，對于小班孩子用雪花片來搭建圓形鏡片的眼鏡有難度。于是我結(jié)合小班孩子的年齡特點(diǎn)與動(dòng)手能力，從我腦子里一下子浮現(xiàn)出方形眼鏡的想法。

　　在示范的過程中，我非常簡單的搭出2個(gè)方形，也就是2根長條的連接，對于小班的孩子來說，難度并不是很大。當(dāng)我把搭好的眼鏡，戴在孩子的臉上時(shí)，孩子們都哈哈的笑開了。真是太有意思了，自己搭建的物品居然還可以實(shí)實(shí)在在的用上。

　　在搭建的過程中孩子們各個(gè)都非常的投入，考慮到有的孩子動(dòng)手能力弱，我就鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子和這位孩子一起合作，共同完成眼鏡的搭建。能力較強(qiáng)的孩子，鼓勵(lì)他自己獨(dú)立完成。通過大家的努力，有好些孩子把搭建好的眼鏡戴在了自己的臉上。

　　記得以前我教孩子們搭眼鏡都是圓形的，看到自己突發(fā)起來的想法居然這么有效，從心里感到開心�？梢娊處熞獣r(shí)刻有為孩子著想的理念，善于調(diào)整方案，盡可能的讓更多的孩子體驗(yàn)到成功。

小班結(jié)構(gòu)游戲教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解飛機(jī)的基本形狀特征，豐富幼兒對飛機(jī)種類款式的知識(shí)，中班結(jié)構(gòu)游戲教案。

　　2、能圍繞主題進(jìn)行拼插，自由選擇游戲材料，并盡可能和同伴分工合作。

　　3、激發(fā)幼兒大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力以及培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　4、引導(dǎo)幼兒欣賞和評價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)飛機(jī)它們的種類等。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　小朋友的創(chuàng)造能力，合作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：課前讓幼兒欣賞一些飛機(jī)圖片了解一些有關(guān)飛機(jī)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們關(guān)注飛機(jī)。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：飛機(jī)圖片若干;飛機(jī)成型范例若干;飛機(jī)分解支架;

　　花片積塑材料等

　　活動(dòng)過程：

　　導(dǎo)入部分：

　　以謎語導(dǎo)入，引起幼兒興趣.

　　①教師：小朋友們，今天老師要給大家猜個(gè)謎語，大家想不想猜呀?現(xiàn)在認(rèn)真的聽老師念哦，教案《中班結(jié)構(gòu)游戲教案》。

　　"大鳥天上飛，許多人兒裝肚里，長長翅膀飛的快，人人平安把家還。"是什么?(飛機(jī))

　　(2)教師：小朋友們真聰明，謎底就是飛機(jī)，誰能舉手告訴老師，飛機(jī)是什么樣子的?它有什么作用?(幼兒討論，舉手回答)

　�、劢處煟豪蠋煵皇亲屝∨笥褌儼炎约合矚g的`飛機(jī)玩具帶來嗎?現(xiàn)在你們輕輕地去把它拿出來，然后回到座位上，認(rèn)真的看看飛機(jī)是啥樣子的，等下老師要請小朋友來告訴老師。

　　(幼兒交流，教師提問)

　�、芙處煟豪蠋熯@里啊還有很多種飛機(jī)的圖片。小朋友來看一看。

　　講解示范。

　　教師：今天老師要讓小朋友拼飛機(jī)，哪個(gè)小朋友可以告訴老師飛機(jī)身上有哪些部分?(飛機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、尾翼)

　　教師：老師這里有分解好的飛機(jī)，老師請一個(gè)小朋友上來把他們拼成一架飛機(jī)，其他小朋友要認(rèn)真的看他是怎么拼的。對不對?

　　然后老師講解一遍

　　教師：老師為大家準(zhǔn)備了很多種材料，你們想用什么材料來拼飛機(jī)呢?

　　(小朋友舉手回答)

　　教師：

　　老師這里有個(gè)拼好的飛機(jī)，小朋友們可以看一看，這是直升飛機(jī)。

　　提出要求

　　教師：呆會(huì)兒小朋友就可以選擇自己喜歡的材料，拼插飛機(jī)，但現(xiàn)在老師要給小朋友提出幾點(diǎn)要求。

　�、僭谄礃�(gòu)時(shí)，不要爭搶材料，大家要想想怎么安排，學(xué)會(huì)謙讓。

　�、谌绻械男∨笥严胍黄鸷献鳎敲淳鸵ハ嗌塘恳幌乱趺醋�，分工。拼出的飛機(jī)要牢固，結(jié)實(shí)。

　　④看誰拼的飛機(jī)和別人不同，老師更喜歡

　　4、幼兒結(jié)構(gòu)教師指導(dǎo)

　　教師可以對一些能力差的幼兒進(jìn)行幫助，在旁觀察，需要幫助時(shí)才幫助。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　有些幼兒的飛機(jī)無法站立，教師引導(dǎo)他們想想應(yīng)該怎樣拼插才能讓飛機(jī)站立不倒。對一些能力好的幼兒，啟發(fā)他們拼插難度較大的戰(zhàn)斗機(jī)，直升機(jī)等。

　　結(jié)束部分

　�、傩蕾p幼兒拼插作品

　　教師：老師想請小朋友上來說說自己建構(gòu)的飛機(jī)是什么類型的飛機(jī)，是戰(zhàn)斗機(jī)還是客機(jī)還是直升飛機(jī)或者是其他種類的飛機(jī)。

　　(可以請顏色搭配漂亮或有創(chuàng)意的幼兒上來介紹作品)

　�、诶蠋熆葱∨笥哑吹娘w機(jī)都很漂亮，我們把它拿到建構(gòu)角去，把那么多飛機(jī)擺在一起，我們來搞個(gè)飛機(jī)展�，F(xiàn)在小朋友就把自己心愛的飛機(jī)拿過去，然后洗洗手去喝杯水。

小班結(jié)構(gòu)游戲教案3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.初步了解家的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)用圍合、拼接、堆高、等技能建構(gòu)“家”。

　　2.感知結(jié)構(gòu)材料的特征，能熟悉材料的操作方法。

　　3.能積極參與建構(gòu)活動(dòng)，在建構(gòu)中體驗(yàn)建構(gòu)樂趣，感受樂意助人的快樂。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小木偶一個(gè)、幼兒事先拼搭的一些桌子、椅子等，軟泡若干筐、輔助材料(易拉罐、牙膏盒等)

　　三、活動(dòng)過程

　　一、出示小木偶，激發(fā)幼兒建構(gòu)“我的家”的積極性。

　　大家好!我是小紅，今天我要到小朋友家里去做客，你們開心嗎?(開心)。小紅說：“我有一個(gè)要求，就是要看看哪個(gè)小朋友的家最漂亮，我就到他們家里去做客，我還有禮物送給她們哦!

　　二、介紹玩法，提出建構(gòu)要求

　　1)這里老師為你們準(zhǔn)備了圖片、大小不同的軟泡玩具，和一些輔助材料。你們就用這些軟泡玩具來搭出家的`主要結(jié)構(gòu)，要記住家要有一個(gè)漂亮的門，四面還要有一個(gè)圍墻，圍墻可以嘗試用相同的和不同的軟泡圍合。也可以自由選擇一些輔助材料按意愿自由建構(gòu)圍墻。

　　2)游戲時(shí)要愛護(hù)玩具，掉到地上要及時(shí)撿起來，不要把別人搭建的家碰倒。

　　3)要正確收放材料(輕拿輕放、歸類擺放)

　　三、幼兒自由結(jié)伴分組拼搭我的家。教師參與指導(dǎo)。

　　1)能按不同材料，用不同搭建方法，分工合作建構(gòu)我的家。

　　2)對搭建能力低的幼兒，可引導(dǎo)其模仿進(jìn)行建構(gòu)。

　　四、欣賞作品

　　1)相互參觀，說說哪個(gè)家搭的最漂亮?為什么覺得它漂亮?

　　五.評價(jià)總結(jié)

　　1)我們今天搭了什么?你還會(huì)搭哪些。

　　2)表揚(yáng)能大膽建構(gòu)、大膽創(chuàng)造的幼兒。

　　六、自然結(jié)束。

小班結(jié)構(gòu)游戲教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒知道游戲的名稱，激發(fā)幼兒的興趣，在教師的鼓勵(lì)下能參與建構(gòu)游戲活動(dòng)。

　　2、讓幼兒對建構(gòu)材料感興趣，感知特征，熟悉材料操作方法。

　　3、通過老師的鼓勵(lì)、幫助，初步學(xué)習(xí)插、搭高、拼的技能。

　　4、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

　　5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　積塑、插塑，帶幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境以及房子圖片。

　　活動(dòng)過程

　　1、導(dǎo)入

　　小朋友們，今天老師要請大家來當(dāng)小小建筑師，幫幼兒園蓋房子。

　　2、觀察示意圖，引導(dǎo)幼兒說出外型特征

　　(1)、幼兒園有哪些房子?他們是什么形狀的?

　　(2)、圍墻是什么樣的`?高不高?

　　(3)、幼兒園的樓房它是幾層的?寬嗎?

　　(4)、我們要建幼兒園的哪幾個(gè)部分?

　　3、教師示范搭建房子的技能和方法

　　老師按順序搭出房子的形狀，墻可以用正方形、長方形搭建，屋頂可以用三角形蓋頂。

　　4、提出建構(gòu)要求

　　(1)、要搭出房子的主要結(jié)構(gòu)，可以自由選擇材料按意愿自由建構(gòu)。

　　(2)、游戲時(shí)要愛護(hù)玩具，掉到地上要及時(shí)撿起來，不要把別人搭建的房子碰倒。

　　(3)、要正確收放材料(輕拿輕放、按標(biāo)記歸類擺放)

　　5、幼兒活動(dòng)，教師指導(dǎo)

　　(1)、對搭建能力低的幼兒，可引導(dǎo)其模仿教師或看房子圖片進(jìn)行建構(gòu)。

　　(2)、引導(dǎo)他們從搭平面房子過渡到搭立體房子。

　　6、欣賞作品

　　你們覺得哪個(gè)房子搭的最漂亮?為什么覺得它漂亮?

　　7、評價(jià)總結(jié)

　　我們今天搭了什么?你是用什么材料來搭的?你還會(huì)搭哪些和老師不一樣的房子?

　　表揚(yáng)能大膽建構(gòu)、大膽創(chuàng)造的幼兒。

　　8、自然結(jié)束。

小班結(jié)構(gòu)游戲教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)拼太陽，增強(qiáng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。

　　2、體驗(yàn)結(jié)構(gòu)游戲的樂趣，愿意與同伴一起分享玩具。

　　3、發(fā)展幼兒的小手肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)建構(gòu)材料和建構(gòu)成果的意識(shí)，培養(yǎng)幼兒合作能力，學(xué)會(huì)自己收玩具。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、雪花片若干筐。

　　2、教師范例一個(gè)。

　　活動(dòng)過程

　　一、結(jié)構(gòu)游戲：太陽

　　1、教師出示拼好的范例太陽和圖片太陽，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：小朋友看，我手上拿得是什么?太陽漂亮嗎?它是什么形狀的?太陽是什么時(shí)候出來玩的?它的光照在身上感覺怎樣?

　　2、教師講解拼插過程。

　　3、教師提出活動(dòng)要求：

　　(1)不能和小伙伴搶花片，并保持地面的整潔。

　　(2)可以用你自己喜歡的顏色來拼。

　　(3)也可以和小伙伴一起完成作品。

　　4、幼兒拼插，教師在旁指導(dǎo)。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒配色的能力和太陽的`大小。

　　5、教師小結(jié)。活動(dòng)結(jié)束。

　　活動(dòng)反思：

　　首先，我覺得在活動(dòng)中為全體幼兒提供了一個(gè)富有探索性的學(xué)習(xí)環(huán)境。象肯德雞全家桶、飲料杯、彩笛卷盒子等這些廢舊物品對孩子們來說既新鮮又熟悉，這些物品特別是彩笛卷盒子變化大、操作性強(qiáng)，這為幼兒在探索學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題提供了極好的契機(jī)。因此，孩子們在操作中個(gè)個(gè)興趣濃厚、思維積極，根據(jù)他們已有的經(jīng)驗(yàn)，建構(gòu)出方法不一的圍墻，教師對這些建構(gòu)作品分別給予肯定和鼓勵(lì)，有效地調(diào)動(dòng)了幼兒探索的積極性。最后，在積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，幫助幼兒學(xué)習(xí)新的建構(gòu)技能，使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到了提高，也大大滿足了幼兒不斷探索的欲望和成功的體驗(yàn)。這是我對建構(gòu)活動(dòng)的第一次嘗試，在活動(dòng)中肯定存在許多問題，如在活動(dòng)中是否應(yīng)選擇同種材料(象都是口大、底小的桶形)或完全形狀不同的材料，因?yàn)橥N材料也有多種搭法，不同材料的建構(gòu)方法就更多了。因此，還有待于老師們共同探討、研究，希望各位老師給我提出寶貴的意見。