牛頓第一定律教案

時(shí)間：2024-02-25 06:57:41 教案我要投稿

牛頓第一定律教案

　　作為一名教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的牛頓第一定律教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

牛頓第一定律教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能：

　　1.知道伽利略和亞里士多德對(duì)力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系的不同認(rèn)識(shí)

　　2.知道伽利略的理想實(shí)驗(yàn)及其推理過(guò)程和結(jié)論

　　3.知道什么是慣性，會(huì)正確理解有關(guān)現(xiàn)象

　　過(guò)程與方法：

　　1.觀察生活中的慣性現(xiàn)象，了解力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

　　2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)加探對(duì)牛頓第一定律的理解。

　　3.理解理想實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要方法。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　1.通過(guò)伽利略和亞里士多德對(duì)力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系的不同認(rèn)識(shí)，了解人類認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的曲折性。

　　2.感悟科學(xué)是人類進(jìn)步的不竭動(dòng)力。

　　二、教學(xué)內(nèi)容剖析

　　本節(jié)課的地位和作用：

　　本節(jié)慣性定律的內(nèi)容及導(dǎo)出過(guò)程，強(qiáng)調(diào)它在科學(xué)中的地位與作用，意在引導(dǎo)學(xué)生了解科學(xué)的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展�？茖W(xué)的發(fā)現(xiàn)都有其深刻的社會(huì)背景和科學(xué)背景，同時(shí)，科學(xué)家自身的創(chuàng)造性思維品質(zhì)和敢于置疑、堅(jiān)持真理的獻(xiàn)身精神又成為情感態(tài)度價(jià)值觀教育的好素材。

　　本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)：

　　牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律、慣性的概念。

　　本節(jié)課教學(xué)難點(diǎn)：

　　1.消除“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

　　2.牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律。

　　3、慣性概念的理解及應(yīng)用。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　電化教室、“3.1牛頓第一定律�！眕pt”文件

　　[教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)]

一、引入

　　播放視頻剪輯《汽車事故實(shí)驗(yàn)》，在視頻剪輯中，我們看到撞車后假人和車子的運(yùn)動(dòng)情況。我們要討論的是，人和車子為什么會(huì)做這種或那種運(yùn)動(dòng)。要討論這個(gè)問(wèn)題，必須知道運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系。在力學(xué)中，只研究物體怎樣運(yùn)動(dòng)而不涉及運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系的分科叫做運(yùn)動(dòng)學(xué)，研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系的分科叫做動(dòng)力學(xué)。

　　動(dòng)力學(xué)的奠基人是英國(guó)科學(xué)家牛頓。牛頓在1687年出版了他的名著《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》.這部著作中，牛頓提出了三條運(yùn)動(dòng)定律，這三條定律總稱為牛頓運(yùn)動(dòng)定律，是整個(gè)動(dòng)力學(xué)的基礎(chǔ)。這一章我們要學(xué)習(xí)的就是牛頓運(yùn)動(dòng)定律。

　　二、正課

　　1、歷史的回顧。

　　遠(yuǎn)在兩千多年以前，人們已經(jīng)提出了運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系問(wèn)題�？墒侵钡劫だ院团ｎD時(shí)代，才對(duì)這個(gè)問(wèn)題給出了正確的答案

　　演示實(shí)驗(yàn)：用力推車，車子才前進(jìn)，停止用力，車子就要停下來(lái)。

　　1.1亞里士多德(Aristotle)

　　在17世紀(jì)前人們普遍認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。用力推車，車子才前進(jìn)，停止用力，車子就要停下來(lái)。古希臘的哲學(xué)家亞里士多德(公元前384—前322)根據(jù)這類經(jīng)驗(yàn)事實(shí)得出結(jié)論說(shuō)：必須有力作用在物體上，物體才能運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有力的作用，物體就要靜止下來(lái)。（力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因）在亞里士多德以后的兩千年內(nèi)，動(dòng)力學(xué)一直沒(méi)有多大進(jìn)展。直到17世紀(jì)，意大利物理學(xué)家伽利略才根據(jù)實(shí)驗(yàn)指出，在水平面上運(yùn)動(dòng)的物體所以會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)槭艿侥Σ磷枇Φ木壒省?/p>

　　教師對(duì)亞里士多德做簡(jiǎn)單的介紹，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)家們的熱愛(ài)。

　　1.2伽利略(Galileo)

　　在水平面上運(yùn)動(dòng)的物體所以會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)槭艿侥Σ磷枇Φ木壒省?/p>

　　若阻力非常小，物體將做什么運(yùn)動(dòng)呢？

　　課件演示實(shí)驗(yàn)：物體沿氣墊導(dǎo)軌的運(yùn)動(dòng)很接近勻速直線運(yùn)動(dòng)。

　　介紹：上海磁懸浮列車示范運(yùn)營(yíng)線、設(shè)計(jì)時(shí)速430公里/小時(shí)。

　　若阻力減少到零，情況又會(huì)怎樣呢？

　　計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)：伽利略的理想實(shí)驗(yàn)。

　　結(jié)論：設(shè)想沒(méi)有摩擦，一旦物體具有某一速度，物體將保持這個(gè)速度繼續(xù)運(yùn)動(dòng)下去。

　　而水平桌面上推物體物體動(dòng)起來(lái)，不推物體就不動(dòng)，正是由于摩擦力的作用使物體改變了運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。

　　伽利略的研究方法：以可靠的事實(shí)為基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)抽象思維，抓住主要因素，忽略次要因素，從而更深刻地揭示了自然規(guī)律。

　　對(duì)伽利略進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。

　　1.3笛卡兒(Descartes)

　　如果沒(méi)有其他原因，運(yùn)動(dòng)的物體將繼續(xù)以同一速度沿著一條直線運(yùn)動(dòng)，既不會(huì)停下來(lái)，也不會(huì)偏離原來(lái)的方向。講解：牛頓在伽利略等人研究的基礎(chǔ)上，并根據(jù)他自己的研究，系統(tǒng)地總結(jié)了力學(xué)的知識(shí)，提出了三條運(yùn)動(dòng)定律。

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