中班教案
作為一名人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的中班教案5篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
目標(biāo)：
1、在掌握?qǐng)D形○△□的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)長方形。
2、能識(shí)別日常生活中長方形的物品。
準(zhǔn)備：
1、形狀指偶，小房子三間（房子上分別畫著○△□）
2、每組一盒裝有○△□長方形的圖形卡片
3、幼兒用書《數(shù)圖形》
過程：
1、圖形娃娃找家門：
引出圖形：
我是什么娃娃？有人說我像太陽。
我是什么娃娃？有人說我像紅領(lǐng)巾
我是什么娃娃？有人說我像手帕
圖形娃娃和說對(duì)的小朋友握手。
送圖形娃娃回家：
幼兒按照?qǐng)D形娃娃家的標(biāo)志，從盒子里取出相應(yīng)的'圖形放到圖形娃娃的家里：
————————————為什么它找不到家？它是誰？（長方形）
2、介紹長方形朋友：
長放形、正方形比較：
———————————我長得與哪個(gè)圖形寶寶最像？
長方形與正方形什么地方相同，什么地方不同？（可以提供正方形、長方形讓幼兒操作比較。）
尋找生活中長方形的用品
————————————師：生活中有哪些東西是長方形的？
1、圖形變變變：
幼兒拿一張正方形的紙，通過折疊的方法變成另一種圖形。
2、幼兒操作：
師：請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，有幾種圖形，每種圖形有幾個(gè)？
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受并掌握音樂中的節(jié)奏，能夠快樂的歌唱。2.用肢體表現(xiàn)歌曲，激發(fā)幼兒的想象力。
3. 在活動(dòng)情境中體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂、節(jié)奏圖譜、毛毛蟲、蘋果圖片
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：毛毛蟲來了
1．出示ppt1
今天來了位朋友和大家做游戲，是誰呢？（毛毛蟲）
2.那我們來聽一聽它在做什么？（播放毛毛蟲啃蘋果音效，傾聽后猜測）
3.毛毛蟲有可能吃什么呢？（幼兒猜想）我們一起來看看它到底吃了什么？
二、圖譜練習(xí) 感知音樂節(jié)奏
1．學(xué)習(xí)節(jié)奏型一
1）出示ppt2，播放音效，幼兒初步感知
我們來聽聽毛毛蟲是怎么啃蘋果的？它是怎么啃蘋果的？（請(qǐng)幼兒模仿）
2）出示ppt3節(jié)奏圖譜1，幼兒再次感知
它是 這樣啃的，我們看著圖譜一起來試試�！� ○ ○○○
2．學(xué)習(xí)節(jié)奏型二
1）播放音效2
可是調(diào)皮的毛毛蟲呢，覺得還不過癮，請(qǐng)聽它又是怎么啃的？（請(qǐng)幼兒模仿、教師正確示范）
2）出示節(jié)奏圖譜2 ○○○○ ○
幼兒再次模仿節(jié)奏
3．學(xué)習(xí)歌曲
毛毛蟲喜歡咔哧 咔哧的啃蘋果，那它喜歡什么樣的蘋果呢？我們一起來聽一聽。（播放歌曲）
1）出示ppt4
毛毛蟲啃了什么樣的蘋果？（紅蘋果、綠蘋果，大蘋果、小蘋果）
2）播放歌曲視頻
毛毛蟲啃了小小的、大大的、紅紅的、綠綠的蘋果，肚子覺得飽飽的。那它是怎么啃的呢？我們再聽一聽。
小蘋果是“一小口” 大蘋果是“一大口”
紅蘋果是“一大口 一小口” 綠蘋果是“一小口 一大口”
3）播放歌曲 復(fù)習(xí)節(jié)奏型
那我們這邊有三個(gè)節(jié)奏，啃小蘋果是哪個(gè)節(jié)奏，啃大蘋果是哪個(gè)節(jié)奏，啃紅蘋果和綠蘋果又是哪個(gè)節(jié)奏？
幼兒互動(dòng)，將節(jié)奏放回原位。小蘋果是哪個(gè)節(jié)奏
4）分段練習(xí)
小小的蘋果小小咬一口，所以我們唱的'時(shí)候聲音要輕輕的（模唱）
（教師注意提示幼兒小蘋果小聲唱，大蘋果大聲唱，紅、綠蘋果中聲唱）
5）整體練習(xí)
一遍：毛毛蟲想和我們小朋友從小蘋果啃到大蘋果，你們愿不愿意啊�。ㄌ崾疽粽{(diào)）
兩遍：毛毛蟲啃蘋果時(shí)很開心，那你們啃蘋果的時(shí)候開不開心啊？那我們唱的時(shí)候用我們啃蘋果時(shí)開心快樂的聲音來唱，臉上笑瞇瞇，我們再來一次。
三遍：這個(gè)圖譜和毛毛蟲一樣的調(diào)皮，它怎么樣了？（藏起來）只有小朋友唱對(duì)了它才會(huì)出現(xiàn)。
三、游戲
毛毛蟲還想和小朋友做游戲，你們想變蘋果嗎？老師先來變一個(gè)，你們數(shù)123。那毛毛蟲咔哧一口的話，我會(huì)有什么變化呢？
1）個(gè)別幼兒嘗試扮演蘋果
2）全體幼兒一起嘗試
3）游戲，分角色扮演蘋果表演
毛毛蟲啃到什么蘋果，什么蘋果就開始變。
每個(gè)蘋果核都很特別，毛毛蟲說：“這里的蘋果不僅味道很好，連蘋果核都非常的漂亮，它跟我們的小朋友說謝謝，你們也跟他說不客氣，你也給我們帶來了很多快樂�！�
四、結(jié)束活動(dòng)
毛毛蟲吃了這么多蘋果，開始休息了。它睡了美美的一覺。醒來，呀！變成什么啦？毛毛蟲變蝴蝶嘍�。ㄒ黄饘W(xué)蝴蝶飛，出活動(dòng)室）
中班教案 篇3
目標(biāo)：
1、在老師的引導(dǎo)下，觀看戶外春天長出來的小草和樹的嫩芽。
2、學(xué)說詞語：“春天”、“綠色”;學(xué)說短句“小草長出來啦”、“樹葉長出來啦”
準(zhǔn)備：
1、選擇陽光充足的日子。活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意參加活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂趣。
2、發(fā)展小肌肉的靈活性及手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)教具一幅，魚游音樂磁帶、托兒操作材料(小魚、魚鱗)
活動(dòng)過程：
(一)出示活動(dòng)教具，引起托兒興趣。
1、幼兒和小魚問好，滲透禮貌教育。
今天，徐老師請(qǐng)來了兩位小客人。瞧!它們來了。(放魚游音樂)是誰呀?(小魚)看到小魚怎么說啊?(小魚好)
2、通過兩條魚比較引出活動(dòng)給小魚穿衣服。
小魚什么顏色?(紅色、黃色)紅色的小魚身上穿著漂亮的衣服，黃色的小魚身上穿著漂亮的衣服嗎?(沒有)那怎么辦呢?(給它穿上漂亮的衣服吧)
(二)教師講解示范
怎樣給小魚穿上漂亮的衣服，即插魚鱗。(一只手拿起小魚，找到小魚身上的縫。用一個(gè)手指幫忙，讓它變的'大一點(diǎn)。另一只手拿起小魚的衣服—魚鱗，尖尖的一頭插進(jìn)去，要用力一點(diǎn)，小魚的衣服就穿好了。
(三)托兒操作，教師指導(dǎo)。
小魚還有很多好朋友，也沒有漂亮的衣服穿，請(qǐng)小朋友幫它們穿。
(注意對(duì)能力較弱的孩子的指導(dǎo)幫助，使之體驗(yàn)成功感。)
(四)通過作品欣賞，體驗(yàn)參加活動(dòng)的愉快情緒。
小魚穿上了漂亮的衣服，真高興。瞧，它們在大海里游玩。我門也來學(xué)學(xué)小魚有把吧!
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)用油水脫色的方法創(chuàng)作的樂趣和喜悅。
2、欣賞浪花的視頻或圖片，感受浪花線條的流暢性。
3、結(jié)合自己的感受，嘗試勾畫出浪花的外輪廓，并運(yùn)用油水脫色的方法表現(xiàn)大海的浪花。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
�。ㄒ唬┙�(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
有使用排刷或水粉筆進(jìn)行平涂的經(jīng)驗(yàn)；看過海浪翻滾的`場景或視頻。
�。ǘ┎牧蠝�(zhǔn)備
1、教師用材料：掛圖“浪花一朵朵”；音樂《浪花一朵朵》、排刷、藍(lán)色水粉顏料、示范畫紙（對(duì)開素描紙，活動(dòng)前用白色油畫棒畫好浪花）。
2、幼兒用材料：操作單頁第11~12頁；油畫棒、大號(hào)水粉筆、水粉顏料（調(diào)稀一些）、小盤子、小水桶、抹布。
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┣榫硨�(dǎo)入
出示掛圖“浪花一朵朵”，引導(dǎo)幼兒欣賞掛圖中的圖片，感受浪花的特征。
請(qǐng)幼兒說說圖片中有什么，浪花是什么形狀的，想什么，圖片的主要顏色是什么，這種顏色給人怎樣的感覺。
�。ǘ┨剿靼l(fā)現(xiàn)
1、引導(dǎo)幼兒跟隨《浪花一朵朵》的音樂用手臂或身體動(dòng)作表現(xiàn)浪花。
2、出示示范畫紙，用排刷在紙上找出浪花，引發(fā)幼兒興趣。
在示范用排刷平刷時(shí)，教師要演示正確的取放常規(guī)，并提醒幼兒顏料多了就在顏料盤邊掭一掭。
教師：浪花真調(diào)皮，它躲在這張白紙上，你能找出它嗎？老師這里有個(gè)魔法刷，可以幫助我們找到浪花（教師示范用排刷刷出浪花），瞧，浪花出現(xiàn)了。
3、鼓勵(lì)幼兒上臺(tái)嘗試，發(fā)現(xiàn)油水脫色的方法，在幼兒嘗試的過程中鞏固操作的常規(guī)。
教師：原來浪花是用白色的油畫棒畫在了白紙上，油畫棒是不吸水的，刷上彩色顏料后就能找到浪花了，小朋友也試試吧。
�。ㄈ﹦�(chuàng)作表現(xiàn)
1、發(fā)放操作單頁第12頁，提出作畫要求。
請(qǐng)幼兒在“涂鴉墻”上用油畫棒畫出曲線、弧線表現(xiàn)浪花，接著蘸顏料刷出浪花，提醒幼兒選擇一種顏料表現(xiàn)。
2、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒首先用流暢、變化的線條表現(xiàn)浪花，使用油畫棒時(shí)要稍微用力些；然后用水粉筆蘸顏料取適量顏料從左至右來回刷。注意保持桌面和衣服的干凈，手臟了要及時(shí)用抹布擦干凈。
�。ㄋ模┬蕾p評(píng)議
1、鼓勵(lì)幼兒大膽展示作品，并介紹其創(chuàng)造過程中所遇到的困難，教師給予肯定和建議。
2、引導(dǎo)幼兒將未干的作品交到教師指定的位置擺放，以防作品損壞。
�。ㄎ澹┙Y(jié)束活動(dòng)
教師和幼兒共同收拾整理活動(dòng)材料，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思
活動(dòng)中我們利用繪畫材料的不同特征，向孩子們展示了油水分離的神奇效果，以變魔術(shù)的方式吸引孩子參與活動(dòng)的興趣，孩子們在探索中嘗試了不同的繪畫方式豐富了孩子們的玩色經(jīng)驗(yàn)�；顒�(dòng)中孩子始終處在一種自由的活動(dòng)空間里，學(xué)習(xí)輕松、主動(dòng)、活躍，師生情緒飽滿，氣氛融洽，讓孩子充分地體驗(yàn)到了教學(xué)活動(dòng)的成功與喜悅。
中班教案 篇5
教學(xué)難點(diǎn)：
探索各種報(bào)紙的玩法
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：利用報(bào)紙卷成的小棒做熱身操
師：小朋友們你們手上拿著什么?
幼：用報(bào)紙卷成的小棒。
師：今天我們就用報(bào)紙卷成的小棒做操。
二、游戲活動(dòng)：我和報(bào)紙做游戲。
(一)自由探索報(bào)紙的玩法。
1.引導(dǎo)幼兒討論：“報(bào)紙可以怎么玩”?
師：“小朋友，剛才你們用什么來跳操的?”
幼：報(bào)紙。
師：“你們覺得報(bào)紙除了跳操還可用來玩什么游戲呢?”(幼兒自由討論)
幼：揉成球來踢。
幼：放在肚子上跑。
幼：頂在頭上玩。
幼：夾在腿中間跳�！�
2.教師幼兒討論情況：報(bào)紙有好多種玩法，有的小朋友說可以做成球來踢玩，有的說可以當(dāng)成小河來跳著玩，孩子們可真聰明，現(xiàn)在我們就比一比，看誰和報(bào)紙玩得最高興。
3.幼兒自由探索報(bào)紙的玩法，教師巡回指導(dǎo)。
4.集體練習(xí)報(bào)紙的玩法，如夾著跳等。
師：剛才我發(fā)現(xiàn)小朋友把報(bào)紙夾在腿中間跳很好玩，我們一起來練習(xí)一下。
師：我們把報(bào)紙變成球，一起來踢吧。
師：我們把球扔在籃子里，投籃!
(二)集體游戲，學(xué)習(xí)合作玩報(bào)紙。
1、談話：兩個(gè)人玩報(bào)紙可以怎么玩?(幼：快樂擁抱)
師：快樂擁抱怎么玩?(幼： 把整張報(bào)紙放在地上，然后兩個(gè)人擁抱在一起在報(bào)紙中間單腳站立，另外一只腳不能著地。接著把報(bào)紙?jiān)蒋B越小，兩個(gè)人擁抱在一起在報(bào)紙中間單腳站立。報(bào)紙?jiān)秸墼叫�，誰的腳先著地就是誰輸了。
幼：擊劍
幼：揪尾巴
師：兩人玩報(bào)紙也有很多玩法，可以快樂擁抱，可以玩擊劍，可以玩揪尾巴，可以把報(bào)紙夾在肚子中間走路�，F(xiàn)在我們就來比比誰的玩法最多。
2、幼兒自由探索兩人玩報(bào)紙的方法。
3、集體游戲兩人玩報(bào)紙的'玩法。
師：老師剛才發(fā)現(xiàn)擊劍的玩法小朋友很喜歡，我們一起玩一下吧，玩的時(shí)候要注意不要碰到眼睛，點(diǎn)到為止。
師：我們一起玩一下快樂擁抱的游戲，報(bào)紙?jiān)秸墼叫�，難度越來越大，看看誰能成為最后的優(yōu)勝者。
師：我們找一個(gè)好朋友把報(bào)紙夾在肚子中間，一起把報(bào)紙運(yùn)到終點(diǎn)吧。
(三)游戲：老狼老狼幾點(diǎn)鐘?
1、師：剛才我們找好朋友玩了兩人游戲，現(xiàn)在我們大家一起玩?zhèn)�老狼老狼幾點(diǎn)鐘的游戲好嗎?老師當(dāng)老狼，當(dāng)我數(shù)到五點(diǎn)鐘時(shí)，小朋友要躲在報(bào)紙下。
2、組織游戲
幼：老狼老狼幾點(diǎn)鐘?
師：一點(diǎn)鐘(兩點(diǎn)鐘、三點(diǎn)鐘、四點(diǎn)鐘、五點(diǎn)鐘)趕快躲在報(bào)紙底下，不然老狼要抓走哦!
三、結(jié)束游戲：隨著音樂，放松身體。
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