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《葡萄溝》語文教案
作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的《葡萄溝》語文教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《葡萄溝》語文教案1
教學(xué)過程
一、 導(dǎo)入:
小朋友們喜歡吃水果嗎?今天老師給同學(xué)們猜幾個有關(guān)水果的謎語:
1身穿綠衣裳,肚里淚汪汪,生的孩子多,個個黑臉膛。
2黃金布,包銀條。中間彎彎兩頭翹。
3青蔓子,綠棚子。滴哩嗒啦掛珠子。
學(xué)生猜謎語
在我國新疆有一個好地方,那里盛產(chǎn)水果,被稱為瓜果之鄉(xiāng),你們知道在哪里嗎?好,今天我們就去那個地方游覽一番。在去之前,你想知道些什么嗎?生說。
二、聽課文錄音
下面請同學(xué)們聽課文錄音,要仔細聽喲,看誰能在課文中找到你們問題的答案。
三、生匯報
四、學(xué)習(xí)第一自然段。
1、葡萄溝在哪里呢?請同學(xué)們在書中找到這句話,并用自己喜歡的符號畫出來。
2、齊度這句話。老師這里有一張中國地圖,抽一人上臺來找找新疆吐魯番。(你的眼力真好。
3、下面請同學(xué)們自己讀一讀第一自然段的后面幾句,看你能讀懂些什么呢?
4、生匯報。
、傥抑滥抢锼芏,有………………
、谄咸殉墒斓募竟(jié)是九十月份。
過渡:來到葡萄溝,我們肯定都特別想了解一些關(guān)于葡萄的知識。
二、學(xué)習(xí)第二自然段
1、那就請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀讀第二自然段,可以大聲讀,可以小聲讀,可以默讀,用自己喜歡的符號勾出你喜歡的句子,然后想想自己為什么喜歡它。
2、根據(jù)學(xué)生匯報出示句子。
、倜艿闹θ~向四展開,就像搭起了一個個綠色的涼棚。
a. 這句話寫枝葉很美。
b. 這句話寫枝葉很多。
c. 這是一個比喻句,把四面展開的枝葉比作一個個綠色的涼棚。
d. 多美的葡萄葉呀,一起讀出它的美吧。
、诘搅饲锛荆咸岩淮蟠淮蟠貟煸诰G葉底下,有紅的,白的,紫的,暗紅的,淡綠的,五光十色,美麗極了。
a. 這句話寫葡萄的顏色很多很美。
b. 葡萄很多很大。
c. 都有哪些顏色呢?
d. 哪個詞在總的說顏色很多呢?在書中勾出這個詞語。
e. 總結(jié),小朋友真會讀書,能從句中讀懂寫了葡萄的多、大、美,那你們能美美地讀一讀嗎?
3、學(xué)習(xí)二段最后一句
a.九十月份,我們來到葡萄溝做客,那兒的維吾爾族老鄉(xiāng)會怎樣招待我們呢,請小朋友們看著這幅圖,說說自己的想法。
b.書中是怎樣寫的,找出來,讀讀。板書:老鄉(xiāng)熱情好客。
四、學(xué)習(xí)第三自然段
人們懷著豐收的喜悅,采摘了許多的葡萄,那吃不完的葡萄怎么辦呢?
生答:制葡萄干。
默讀第三自然段,思考葡萄干是怎樣制成的。
1、 陰房修在山坡的梯田上,樣子很像碉堡,里面有許多木架子。
2、 成串的葡萄掛在架子上,利用流動的熱空氣,把水分蒸發(fā)掉,就成了葡萄干。
3、 正因為葡萄溝的葡萄又大又甜,又是用陰房把它制成葡萄干的,所以葡萄干的顏色鮮、味道甜,非常有名。
五、總結(jié):
葡萄溝盛產(chǎn)水果,景色優(yōu)美,葡萄干非常有名,而且那里的老鄉(xiāng)又很熱情好客,所以人們都贊美地說:“葡萄溝真是個好地方。”
高興地說:“葡萄溝真是個好地方!
驕傲地說:“葡萄溝真是個好地方!
六、升華感情。
葡萄溝是個好地方,我們的家鄉(xiāng)——重慶萬州,它也是個好地方。這兒有酸甜可口的柑橘,有風(fēng)味獨特的魚泉榨菜,有歷史悠久的詩仙太白,還有享譽中外的譚木匠梳子……我們?yōu)槟苌钤谶@個美麗的地方感到無比的驕傲與自豪,為了把萬州建成重慶第二大都市,永葆它的美麗,我們一起努力吧!
附板書:
葡萄 多 美
葡萄溝 老鄉(xiāng)熱情好客 真是個好地方
葡萄干 有名
教學(xué)反思
一、從讀入手,認真品味文章的語言美、情感美。
“美感起于形象直覺!币肺段恼碌恼Z言美,要從朗讀開始,因為朗讀是感知的主要方式,朗讀可把無聲的文字變成有聲的語言。本課中讓學(xué)生先讀全文進行整體感受,然后讓學(xué)生說說自己對葡萄溝的印象,學(xué)生在此過程中自然感受到葡萄溝是個好地方,緊接著讓學(xué)生說說好在什么樣地方?再讀自己喜歡的部分,結(jié)合理解“涼棚、五光十色、”等詞讓學(xué)生展開想象,學(xué)生感受到葡萄成熟前和成熟時都是那么美;當(dāng)有的學(xué)生提出他喜歡的句子“要是這時候你到葡萄溝去,熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng),準會摘下最甜的葡萄,讓你吃個夠”時,學(xué)生從“準”一字就會快體會到葡萄的多,也很自然體會到了葡萄溝人的人情美。通過反復(fù)的讀品味到作品語言的'準確與精美。
二、 從讀入手,品味文章的思想美。
思想是作品的靈魂。語文教材很多作品蘊涵著豐富的人生哲理,凝結(jié)著作者的思想情感、審美觀點以及對人生和世界的看法,是學(xué)生認識生活的源泉,也是對學(xué)生進行思想和道德教育、形成學(xué)生的世界觀和人生觀的強大手段。通過讀“涼棚、一串串、五光十色、熱情好客”等詞不僅使學(xué)生享受到字詞的美妙,感受到葡萄溝是個好地方,不僅因為那里有最好的葡萄,更因為那里有勤勞勇敢、熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)。學(xué)了本課不但要讓學(xué)生對葡萄溝的物產(chǎn)和景色有所感悟,還要讓他們在讀中產(chǎn)生對祖國各地風(fēng)情的向往,增強對少數(shù)民族人民的熱愛之情。讓學(xué)生的心靈感受到了人情的美,讓他們在思想的森林中呼吸,使學(xué)生揚起率真的生命激情,思想得以升華,人格將得以崇高。
《葡萄溝》語文教案2
教學(xué)目標
1.學(xué)會本課14個生字,理解15個新詞。
2.理解并能聽寫課文中描寫葡萄的句子。
3.讀懂按時間順序?qū)懙囊欢卧挕?/p>
4.能有感情地朗讀課文,背誦第2自然段。
5.知道我國新疆吐魯番葡萄溝是盛產(chǎn)水果的好地方,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
重點難點
讀懂按時間順序?qū)懙囊欢位睢?/p>
背誦第2自然段。
教學(xué)用具
中國地圖,課文錄音、梯田圖片。媒體資源:視頻《葡萄溝:朗讀》
教學(xué)時間
2課時
教學(xué)過程
第1課時
一、出示課題,讀題。提出預(yù)習(xí)要求:
(1)自由讀課文,思考問題:葡萄溝在什么地方?那里產(chǎn)哪些水果?
。2)自學(xué)生字新詞,不理解的詞語劃出來。
。3)把課文讀正確。
播放視頻《葡萄溝:朗讀》,學(xué)生看聽,對照課文正音。
二、檢查與學(xué)習(xí)。
(1)葡萄溝在什么地方?
①讀準三個帶點的生字:新疆吐魯番
、诔鍪"吐魯番"、"葡萄溝"、"新疆"3個詞,請同學(xué)按從小到大的順序排列起來。
③出示中國地圖,教師指出吐魯番的位置。
。2)吐魯番的葡萄溝是個好地方嗎?為什么?
、僮屑氉x第1自然段,說說自己的收獲。
②交流討論。
要點:
a.葡萄溝不但出產(chǎn),而且盛產(chǎn)。
b.課文是按時間的順序介紹葡萄溝盛產(chǎn)的水果的。
c.聯(lián)系上下文理解:盛產(chǎn)。
d.有一個頓號。
、壑笇(dǎo)有感情地朗讀第1自然段。
三、正確地朗讀課文。
。1)播放視頻《葡萄溝:朗讀》。
。2)讀準生字,給正確的讀音打"√"。
涼棚(pénɡpónɡ)好客(hǎohào)蔭房(yīnyìn)
(3)讀通長句子,注意下面3句話。
、僖沁@時候你到葡萄溝去,熱情好客的老鄉(xiāng),準會摘下最甜的葡萄,讓你吃個夠。
、谙募荆艿闹θ~向四面展開,就像搭起了一個個綠色的涼棚。
、凼障聛淼钠咸延械倪\到城市去,有的運到蔭房里制成葡萄干。
四、課堂練習(xí)。
。1)抄寫生字新詞。
。2)正確地朗讀課文。
第2課時
一、提出學(xué)習(xí)目標
(1)導(dǎo)入
這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《葡萄溝》一課。(板書:葡萄溝)
。2)學(xué)習(xí)最后一自然段
葡萄溝是怎樣的地方?齊讀最后一自然段。(板書:好地方)
。3)提出課時學(xué)習(xí)目標
為什么說"葡萄溝真是個好地方"?這就是這節(jié)課我們要討論的一個重要問題。
二、學(xué)習(xí)第一自然段
。1)指名讀,其他同學(xué)思考:這一自然段主要講葡萄溝是個怎樣的地方,
(2)指名回答思考題。(板書:盛產(chǎn)水果)
“盛產(chǎn)”是什么意思?出產(chǎn)水果很多,可說盛產(chǎn)。出產(chǎn)的大米很多呢?杭州盛產(chǎn)什么?
。3)葡萄溝盛產(chǎn)哪些水果呢?老師引讀第二句。(老師讀表示月份的詞)
說說老師讀的都是表示什么的詞?這句話是按什么順序?qū)懙模?/p>
。4)小結(jié):葡萄溝是個怎樣的'好地方?
過渡:葡萄溝不但是個盛產(chǎn)水果的好地方,而且也是個景美人美的地方。
三、學(xué)習(xí)第二自然段
(1)默讀這一自然段,編好句序。
(2)再次默讀,想一想,這一段中的句子基本上是按什么順序?qū)懙模磕闶菑哪男┰~看出來的?用“——”劃一劃這些詞。
交流、討論思考題,提醒學(xué)生注意"這時候"也是表示時間的詞語。
從這些表示時間的詞語看,這段話是從第幾句開始,按時間順序排列的?
。3)學(xué)習(xí)第二句
、僦缸x,其他同學(xué)思考:這句話寫什么時候,什么怎么樣?
根據(jù)回答板書:夏季枝葉茂密
②你從哪些詞與看出枝葉長得很茂密?枝葉怎么會像涼棚?
③在烈日炎炎的夏季,當(dāng)你來到葡萄溝,來到這茂密的枝葉搭起的一個個綠色的涼棚下,你會有什么感覺?(涼快、愜意)
帶著舒暢的心情讀句子。讀時,重音讀哪一個詞?(涼棚)
自由準備后,再指讀。
。4)學(xué)習(xí)第三句
、僮杂奢p聲讀句子,想一想,這句話主要講:什么時候,什么怎么樣?
。ǜ鶕(jù)回答板書:秋季葡萄)
、谀男┰~寫出了葡萄的美麗?
、壑乩斫"五光十色"的意思。
。ò鍟何骞馐淮蟠淮蟠
a."五光十色"描寫葡萄的什么美麗?課文中提到了哪些顏色?形容顏色多的詞還有哪些?(五顏六色、五彩繽紛……)
b.在文中,把"五光十色"換成"五顏六色",行嗎?為什么?
。"五光十色"不僅寫出葡萄的顏色很多,而且寫出了葡萄富有光澤,非常美麗。同時,也說明葡萄成熟了,獲得豐收)
、苤笇(dǎo)朗讀。
秋季,當(dāng)我們再次來到葡萄溝,看到五光十色的葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下,我們真想說——就讓我們通過朗讀表達內(nèi)心的喜悅之情和對葡萄溝的贊嘆。
范讀——自由讀——指讀——齊讀
、菪〗Y(jié):不管是夏季,還是秋季,葡萄溝的景色總是那么美麗。
(板書:景色美麗)
。5)學(xué)習(xí)第六句。
、倌猩R讀句子。
②說說句子講誰怎么樣。
、勰銖哪男┰~感到老鄉(xiāng)的熱情好客?
理解"誰會"和"說個夠"的意思。
④女生齊讀句。注意突出反映老鄉(xiāng)熱情好客的詞語。
(6)小結(jié):學(xué)了這一段,大家了解到葡萄溝是個怎樣的好地方?
(7)包含著贊美之情齊讀第二自然段。
四、學(xué)習(xí)第三自然段
。1)引讀課文。
。2)說說這一段寫什么?(板書:葡萄干有名)
。3)用"——"劃出寫葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干的特點的詞。說說葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干為什么有名。
分析"顆粒大、味道甜、顏色鮮"的三個詞的結(jié)構(gòu)。然后說說這樣的詞;水果多、景色美、名氣大……
。5)小結(jié):葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干非常有名,葡萄溝的確是個好地方。
五、總結(jié)
。1)討論:為什么說葡萄溝是個好地方?
。2)談?wù)勀氵了解葡萄溝的哪些情況。
(3)師小結(jié):是啊,葡萄溝確實是一個好地方,一個令人喜愛、令人向往的地方。我相信,我們一定會有機會到葡萄溝,親眼看一看那里的美景,親口嘗一嘗盛產(chǎn)的水果,親自感受一下老鄉(xiāng)的熱情好客。
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