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二年級數(shù)學(xué)教案《練習(xí)五》
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的二年級數(shù)學(xué)教案《練習(xí)五》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級數(shù)學(xué)教案《練習(xí)五》1
教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步掌握整十、整百數(shù)的加減計(jì)算方法；
2、能正確計(jì)算；
3、結(jié)合計(jì)算體驗(yàn)加減計(jì)算的檢驗(yàn)，掌握檢驗(yàn)的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1、3。
教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)3。
教學(xué)準(zhǔn)備：口算卡片、實(shí)物圖等。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)：
�、雹�6000里面有（）個(gè)千。
②4000里面有（）個(gè)百。
�、�1700里面有（）個(gè)百。
�、�40個(gè)百是（）。
⑤150里面有（）個(gè)十。
�、�14個(gè)十是（）。
⑦4500是由（）個(gè)千和（）個(gè)百組成的。
2、5000+4000=（）7000-3000=（）
400+40+（）440-40=（）440-400=（）
指名說出你是怎樣算的。
二、探索加減法的.檢驗(yàn)方法
㈠教學(xué)例3
�、睅熢诤诎迳咸麑�(shí)物圖，請學(xué)生看懂圖意，說出圖意。
2、要求小玲家到小丁家有多少米的距離，該怎樣列式？
生：400+500
師：你是怎樣計(jì)算的？
生：4個(gè)百加5個(gè)百得9個(gè)百。
師板書算式：400+500=900
3、師：怎樣檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果對不對？
4、學(xué)生獨(dú)立思考，再同桌說一說，最后全班交流。
一種：用500加400得900。
二種：因?yàn)?00-400=500，所以400+500=900。
三種：因?yàn)?00-500=400，所以400+500=900。
5、根據(jù)這幅圖，你還能提出什么問題？生提問后再列式計(jì)算。
師板書：500-400=100
�、娼虒W(xué)例4
1、學(xué)生自學(xué)例4，列式計(jì)算在書上。
2、再指名說一說你是怎樣看懂這幅圖的？
全班說一說這道題的意思。
3、指名一生板算：600-400=200（冊）
4、自己檢驗(yàn)計(jì)算的結(jié)果對不對，并對同桌說一說。師再指名說出你是怎樣檢驗(yàn)的。
三、回憶小結(jié)整十、整百數(shù)加減的檢驗(yàn)方法。
可以檢查再算一遍，或交換位置再算一遍，還可以做減法想做加法想減法。
四、課堂作業(yè)：練習(xí)五3、4、5、6、7題。
第5、6、7題師先引導(dǎo)學(xué)生理解題意，然后再獨(dú)立完成。
五、課后記：
二年級數(shù)學(xué)教案《練習(xí)五》2
一、教學(xué)內(nèi)容：
P44
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立測量，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。
2、通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的估測能力，并進(jìn)行驗(yàn)證。
三、教具準(zhǔn)備：
小黑板
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)舊課相關(guān)數(shù)學(xué)知識
（二）練習(xí)
1、完成習(xí)題1，習(xí)題2
�、儆檬謩荼硎净蛴谜Z言表示1厘米，1分米，1米，1千米有多長。
�、谥笇�(dǎo)學(xué)生理解題意，獨(dú)立完成。
③集體訂正，說說自己為什么這樣做。
2、完成習(xí)題3
�、俳處熤笇�(dǎo)學(xué)生讀題，理解題意。
�、趯W(xué)生獨(dú)立完成，指名回答應(yīng)該怎樣做。
3、實(shí)踐活動
①教師指導(dǎo)學(xué)生讀題，理解題意。
�、谧约合裙烙�(jì)
�、圩约簻y量
�、芡闇y量
�、萃瓿珊�，教師在全班進(jìn)行交流，比比誰估計(jì)準(zhǔn)。
�。ㄈ┬〗Y(jié)
學(xué)習(xí)了本單元的知識后，老師希望同學(xué)們能用所學(xué)的'知識解決我們生活中的問題。
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