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大班教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編整理的大班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
幼兒園有序而寬松的生活節(jié)奏，使幼兒對(duì)時(shí)間意義的理解和時(shí)間長(zhǎng)短的體驗(yàn)較少。有的小朋友時(shí)間觀念比較淡薄，做事拖拉的情況比較普通。那么，該如何增強(qiáng)孩子的時(shí)間觀念，改變他們做事拖拉的習(xí)慣，進(jìn)一步提高做事的效率，為他們?nèi)胄W(xué)奠定基礎(chǔ)呢？為此，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，目的是想讓幼兒通過(guò)體驗(yàn)，知道一分鐘雖短，但只要珍惜也能做很多事情，并逐步懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都必需抓緊時(shí)間，珍惜時(shí)間。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短，知道時(shí)間的不可塑性。
2、知道一分鐘在時(shí)鐘上如何表示。
3、懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間，為入小學(xué)作準(zhǔn)備。
4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
5、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、一個(gè)大鬧鐘和一分鐘計(jì)時(shí)器，（ppt）課前讓幼兒認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)。
2、幼兒操作材料若干，彈珠若干、筷子、記錄紙、筆、小筐子人手一份。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示鬧鐘引題，交流：一分鐘有多長(zhǎng)。
1、復(fù)習(xí)、鞏固認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。
師：小朋友這是什么？認(rèn)識(shí)嗎？（鐘）你們真的都認(rèn)識(shí)？我要來(lái)考考你們。
師：這根粗粗的、最短的針叫什么？比時(shí)針稍微細(xì)一點(diǎn)長(zhǎng)一點(diǎn)的叫什么？那這根最細(xì)最長(zhǎng)、走的最快的針叫什么呢？
師：這鐘面上的三根針哪一個(gè)走一圈表示一分鐘呢？那一分鐘有幾秒呢？數(shù)一數(shù)。
2、教師總結(jié)：一分鐘有60秒。
3、感受秒針無(wú)論從哪來(lái)開(kāi)始走，只要走一圈又回到開(kāi)始的位置都表示一分鐘。
如果有的鐘只有兩根針，沒(méi)有秒針，我們?cè)趺粗酪环昼姷搅四�？讓幼兒觀察秒針走一圈分針有什么變化。
4、教師小結(jié)：秒針走一圈或分針走一小格都表示過(guò)了一分鐘。
5、感受一分鐘。
師：你覺(jué)得一分鐘是長(zhǎng)還是短？那我們來(lái)感受一下吧？
6、教師總結(jié)：一分鐘說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候可能覺(jué)得一分鐘很短，但像現(xiàn)在這樣靜靜地坐著等也覺(jué)得它蠻長(zhǎng)的。
二、體驗(yàn)一分鐘能干什么。
1、一分鐘能做些什么？
在條件允許的情況下請(qǐng)幼兒動(dòng)手試試？
�。�1）欣賞成人一分鐘內(nèi)能做什么？（ppt）
�。�2）教師總結(jié)：這些大人厲害吧，一分鐘內(nèi)能做這么了不起的事，那我們小朋友想不想也來(lái)挑戰(zhàn)一下，接下來(lái)我們要玩一個(gè)《挑戰(zhàn)一分鐘》的`游戲。
2、游戲一：山上有個(gè)木頭人
3、游戲二：一分鐘內(nèi)不眨眼
4、游戲二：夾彈珠
A、請(qǐng)你數(shù)一下在一分鐘里夾了幾粒彈珠，然后把它記錄在記錄表上。
B、請(qǐng)幼兒介紹夾彈珠的方法，傳授經(jīng)驗(yàn)。
C、幼兒再次操作，分享成功。
D、同樣花了一分鐘時(shí)間，為什么有的小朋友夾的多，有的小朋友卻夾的少呢？
結(jié)論：在相同的時(shí)間里做同樣的事情，因?yàn)槊總�(gè)人的動(dòng)作有快有慢，所以結(jié)果也會(huì)不同。抓緊時(shí)間了你完成的任務(wù)就多了。
三、討論：如何珍惜時(shí)間
1、剛剛我們用了很多個(gè)一分鐘，現(xiàn)在還能回去嗎？
2、教師總結(jié)：時(shí)間過(guò)去了就不能再倒回了，所以我們小朋友要珍惜時(shí)間，做有意義的事情，不要讓時(shí)間白白浪費(fèi)。
【活動(dòng)延伸】
請(qǐng)小朋友在一分鐘之內(nèi)把玩具收好。
【活動(dòng)反思】
本次活動(dòng)我根據(jù)本班的年齡特點(diǎn)及興趣愛(ài)好，以幼兒感興趣的競(jìng)賽活動(dòng)貫穿于整節(jié)課，讓幼兒充分感受一分鐘�；顒�(dòng)的準(zhǔn)備分為知識(shí)準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備，教師能充分為幼兒準(zhǔn)備感興趣及富有挑戰(zhàn)性的操作材料。幼兒的知識(shí)準(zhǔn)備，開(kāi)展活動(dòng)前幼兒已認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，并懂得一分鐘時(shí)間的概念。教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了情景及圖片，讓幼兒在愉快的活動(dòng)中感受時(shí)間的重要。但是在游戲活動(dòng)中我沒(méi)有很好的引導(dǎo)幼兒去說(shuō)，由于教師組織活動(dòng)比較緊張，所以導(dǎo)致整個(gè)活動(dòng)教師的語(yǔ)言過(guò)多、語(yǔ)速較快，活動(dòng)時(shí)間沒(méi)有很好的支配。通過(guò)本次活動(dòng)讓我成長(zhǎng)了不少，在今后的工作中，我會(huì)更好的結(jié)合新綱要，學(xué)會(huì)如何有機(jī)地總結(jié)、提升幼兒的探索發(fā)現(xiàn)，同時(shí)我也要掌握幼兒的興趣點(diǎn)、年齡特征、知識(shí)生活經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，使幼兒在探索中積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，有助于更好地進(jìn)行師幼互動(dòng)，從而才能達(dá)到教學(xué)的有效性。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解各個(gè)月份具有代表性的食品，初步學(xué)會(huì)念童謠。
2、通過(guò)吟誦童謠讓幼兒感受勞動(dòng)人民的集體智慧。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
粽子、板栗等圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察畫(huà)面
1、（出示畫(huà)面），請(qǐng)幼兒觀察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上有什么？（引導(dǎo)幼兒觀察后教師小結(jié)）。
2、根據(jù)畫(huà)面提問(wèn)：你在圖上看到了什么？都有哪些東西？（引導(dǎo)幼兒用完整的話講述）
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌順序完整的看圖，鼓勵(lì)幼兒用完整地話表達(dá)自己的理解。
二、學(xué)習(xí)兒歌
1、這幅畫(huà)可有趣啦，它講了一些食品，你們想知道我們四個(gè)季節(jié)都有哪些食品嗎？（想）聽(tīng)完老師給你們帶來(lái)的童謠就知道了，童謠的名稱叫《四季食品》
2、教師完整的念一遍童謠。
3、這首童謠名字叫什么？你聽(tīng)到了這首兒歌里都說(shuō)了什么？（幼兒回答）
4、是不是這樣說(shuō)的'呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（播放磁帶）
5、四季都有哪些食品呢？引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容回答。（粽子、板栗）
6、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌，
7、幼兒完整學(xué)念兒歌。
三、結(jié)束活動(dòng)
我們一年有四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都有每個(gè)季節(jié)的食品，通過(guò)今天的童謠學(xué)習(xí)，我們了解了四季食品，回家后可以考考我們的爸爸媽媽。
大班教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：當(dāng)我們祖國(guó)的地位日益強(qiáng)大，應(yīng)該讓孩子了解我們自己的祖國(guó)在變化的同時(shí)，不僅給了我們好的生活條件，還讓我們作為人受到世界各國(guó)人的友好對(duì)待與尊敬
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解當(dāng)代日新月異的變化，祖國(guó)的日益強(qiáng)大和國(guó)際地位的日益提高
2.增強(qiáng)民族自豪感和愛(ài)國(guó)主意的情感
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
1.重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓幼兒了解祖國(guó)的強(qiáng)大的地位，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感
2.難點(diǎn)：在激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)情感下，使幼兒感受自身責(zé)任的重要性
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.音樂(lè)《我愛(ài)你》，五星紅旗升起的視頻
2.PPT演示幻燈片(五星紅旗，鳥(niǎo)巢、水立方組圖， 奧運(yùn)隊(duì)員得金牌圖片、上海世博會(huì)圖片，維和部隊(duì)等)
3.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解文化的燦爛輝煌
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
聽(tīng)歌曲《我愛(ài)你》，進(jìn)行活動(dòng)導(dǎo)入。
導(dǎo)言：小朋友們都是祖國(guó)的花朵，在祖國(guó)的大花園里正在茁壯成長(zhǎng)，讓小朋友幸福成長(zhǎng)的祖國(guó)，今天是一個(gè)日益強(qiáng)大的祖國(guó)，是一個(gè)讓我們自豪、驕傲的國(guó)家。
二、基本部分
1.欣賞圖片，介紹圖片內(nèi)容：
(1)五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗，代表著中華人民共和國(guó)的標(biāo)志
(2)水立方、鳥(niǎo)巢是北京的建筑物，是8年北京奧運(yùn)會(huì)的主要象征，奧運(yùn)會(huì)開(kāi)到了我們國(guó)家，射界各國(guó)的體育健兒聚集在我們偉大的首都北京，我們將向全世界人民展現(xiàn)當(dāng)代的強(qiáng)盛和偉大，全國(guó)上下都特別的高興和自豪
(3)我們的祖國(guó)是世界聯(lián)合國(guó)的常任理事國(guó)，我們的五星紅旗高高飄揚(yáng)在聯(lián)合國(guó)總部的上空。我們國(guó)家的朋友很多，我們已經(jīng)和世界上160多個(gè)國(guó)家建立了外交關(guān)系
(4)我們祖國(guó)應(yīng)世界聯(lián)合國(guó)的要求，向海地派出了維護(hù)世界和平部隊(duì)，成為擔(dān)負(fù)起保衛(wèi)世界和平的.國(guó)家。所以解放軍叔叔不僅擔(dān)負(fù)著保衛(wèi)祖國(guó)的人物，他們還承擔(dān)著維護(hù)世界和平的任務(wù)
3.討論：看我們的祖國(guó)一天天強(qiáng)大，你的感受如何?
你能說(shuō)說(shuō)你還知道哪些喜事說(shuō)明祖國(guó)變得日益強(qiáng)大
觀看多媒體視頻：劉翔叔叔在28屆雅典奧運(yùn)會(huì)上獲得了金牌，五星紅旗升起的情景。提問(wèn)指導(dǎo)：劉翔叔叔為祖國(guó)做了什么?小朋友們?cè)撓騽⑾枋迨鍖W(xué)習(xí)什么?
活動(dòng)：
通過(guò)活動(dòng)，孩子已能了解和表述祖國(guó)的強(qiáng)大，能夠?yàn)樽鎳?guó)的強(qiáng)大而興奮、激動(dòng)、自豪。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒一起收看新聞聯(lián)播和祖國(guó)各地，讓幼兒更多更全面地認(rèn)識(shí)當(dāng)代的變化。
活動(dòng)反思：
通過(guò)這次教育活動(dòng)，使幼兒重新了解我們的祖國(guó)，激發(fā)了幼兒 民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義的情感，對(duì)祖國(guó)深深的感情和祝福但是，這只是短時(shí)的情感體驗(yàn)，應(yīng)該在以后的教育活動(dòng)中以及在和家長(zhǎng)在生活中多多了解國(guó)家大事，更多的激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)之情。
大班教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、欣賞、理解散文詩(shī)，感受散文詩(shī)優(yōu)美的語(yǔ)言和意境，能有感情的朗誦詩(shī)歌。
2、理解“自天而下”、“滿山遍野”的意思，能簡(jiǎn)單仿編詩(shī)歌。
3、了解雨對(duì)大自然生物的用處，知道萬(wàn)物生長(zhǎng)離不開(kāi)雨水的滋潤(rùn)，產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感。
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
5、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
教學(xué)PPT。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入激趣部分。
播放下雨的聲音。
師：聽(tīng)，這是什么聲音？（播放下雨的聲音）原來(lái)是下雨了！
二、創(chuàng)設(shè)情境，欣賞PPT，理解詩(shī)歌內(nèi)容。
1、理解詩(shī)歌前兩句內(nèi)容。
�。�1）師：小朋友你們都是媽媽的娃娃，那你們知道雨是誰(shuí)的娃娃呢？（幼兒回答）
�。�2）（出示ppt）�！坝晔窃频耐尥蕖薄Ｓ晖尥蘅烧{(diào)皮了，看，雨娃娃是怎樣落下來(lái)的？（看課件幼兒回答）它蹦蹦跳跳自天而下。
提問(wèn)：從天下落下來(lái)有個(gè)好聽(tīng)的詞叫“自天而下”，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
�。�3）師：現(xiàn)在我們都是雨娃娃啦，我們學(xué)一學(xué)雨娃娃從天上落下來(lái)的樣子。
2、學(xué)習(xí)詩(shī)歌第一段。
�。�1）完整欣賞四句詩(shī)歌內(nèi)容。
師：雨娃娃離開(kāi)了媽媽，會(huì)走到哪里，那里會(huì)發(fā)生什么變化呢？我們一起來(lái)看一看。
�。�2）分段欣賞ppt，大膽想象，理解詩(shī)歌前半部分內(nèi)容。
①提問(wèn)：雨娃娃走到過(guò)哪里？（幼兒說(shuō)哪里，點(diǎn)出哪里的圖片）點(diǎn)擊ppt。
看小雨點(diǎn)走到大海，大海怎么啦，心情怎樣？（幼兒用自己的話完整的回答）
點(diǎn)擊ppt“走到大海，大海笑起浪花。”
師：現(xiàn)在我是小雨點(diǎn)，你們都是大海。小雨點(diǎn)來(lái)啦，大海是怎樣的呢，我們一起來(lái)表演一下。（幼兒表演）
�、谔釂�(wèn)：小雨點(diǎn)還走到過(guò)哪里？（幼兒說(shuō)哪里，點(diǎn)出哪里的圖片）點(diǎn)擊ppt。
沙沙漠是個(gè)什么樣的地方，這個(gè)時(shí)候沙漠最需要什么？（沙漠很干旱，非�？释杏晁畞�(lái)滋潤(rùn)。）
小雨點(diǎn)走到沙漠了，（點(diǎn)擊ppt）瞧：沙漠怎么了？張開(kāi)了大嘴巴！
點(diǎn)擊ppt“走到沙漠，沙漠張開(kāi)嘴巴�！蔽覀円矊W(xué)一學(xué)沙漠張開(kāi)嘴巴渴望喝水的樣子。
�、厶釂�(wèn)：小雨點(diǎn)繼續(xù)向前走了，它還走到了哪些地方？（森林和屋檐）
小雨點(diǎn)走到了森林和屋檐，它們都唱起了歌，森林唱的歌是怎樣的？屋檐唱的歌是怎樣的？它們的歌唱聽(tīng)起來(lái)有什么不一樣。（沙沙沙的聲音聽(tīng)起來(lái)輕輕柔柔的，那我們朗誦森林句子的聲音也要輕一些。嘩嘩嘩的聲音聽(tīng)起來(lái)很響亮，我們朗誦屋檐句子聲音就要高一些）
師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)森林和屋檐的歌聲。
（3）完整朗誦，理解詩(shī)歌第一段。
師：小雨點(diǎn)離開(kāi)了媽媽都走過(guò)了這么多地方呢？我們?cè)賮?lái)欣賞一下。
�。�4）有感情的朗誦詩(shī)歌第一段。
師：小雨點(diǎn)給這么多地方都帶來(lái)了快樂(lè)，我們也用快樂(lè)的心情把它們走過(guò)的地方一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
�。�5）表演詩(shī)歌第一段。
師：小雨點(diǎn)真可愛(ài)呀，我想請(qǐng)小朋友把它發(fā)生的事表演出來(lái)，我是小雨點(diǎn)，這里有大海、沙漠、森林、屋檐，請(qǐng)小朋友自由選擇你喜歡的角色，當(dāng)小雨點(diǎn)走到你面前時(shí)就用詩(shī)歌的.句子來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
師：誰(shuí)還愿意做小雨點(diǎn)，想表演哪個(gè)角色可以自己交換一下。
�。�6）提問(wèn)：小雨點(diǎn)來(lái)啦，它除了走到了這么多地方，還會(huì)走到哪里，發(fā)生什么事呢？先請(qǐng)你們和旁邊的小朋友討論一下再來(lái)回答。（幼兒回答）
3、欣賞PPT，理解詩(shī)歌第二段內(nèi)容。
�。�1）師：聽(tīng)雨在講話？“我來(lái)啦！我來(lái)啦！”（出示大地媽媽背景圖）大地媽媽還牽上了許多植物來(lái)迎接它，看看都有誰(shuí)啊！
為什么大地媽媽會(huì)牽上這么多植物出來(lái)迎接它呢？
（2）教師小結(jié)：雨娃娃的用處可大了，在雨水的滋潤(rùn)下大地上的植物都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，于是，大地牽上小樹(shù)、小草、小花，還有小苗苗、小豆莢，滿山遍野出來(lái)迎接它。
（3）提問(wèn)：小朋友“滿山遍野”是什么意思�。浚ㄓ變夯卮穑�
小結(jié)：“滿山遍野”就是山上的野外的所有的地方。“滿山遍野出來(lái)迎接它�！本褪巧缴系囊巴獾乃械胤降闹参锒汲鰜�(lái)歡迎它了。
（4）完整欣賞第二段詩(shī)歌內(nèi)容。
師：哇，小雨點(diǎn)來(lái)啦，我們一起來(lái)看看他們是怎樣來(lái)迎接小雨點(diǎn)的！
�。�5）朗誦第二段詩(shī)歌。
師：小朋友我們也來(lái)學(xué)一學(xué)植物們來(lái)迎接小雨點(diǎn)吧。
三、完整欣賞并朗誦詩(shī)歌，感受散文詩(shī)優(yōu)美的語(yǔ)言和意境。
1、完整欣賞詩(shī)歌。
師：小雨點(diǎn)這么受歡迎，心理可高興了，它還帶來(lái)了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌《雨是云的娃娃》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2、幼兒完整朗誦詩(shī)歌。
師：小朋友，你們感覺(jué)這首詩(shī)歌聽(tīng)起來(lái)怎么樣？我們也用這種優(yōu)美的聲音來(lái)朗誦一遍。
3、提問(wèn)：小朋友朗誦的真好聽(tīng)。你喜歡詩(shī)歌里的哪句話？用詩(shī)歌里完整的句子來(lái)回答。
4、和幼兒一起配樂(lè)朗誦。
師：我也很喜歡詩(shī)歌里的每一句話，這次我們聽(tīng)著音樂(lè)再來(lái)把這首詩(shī)歌朗誦一遍吧！
四、結(jié)束部分。
師：這首詩(shī)歌很優(yōu)美，下節(jié)課就請(qǐng)小朋友邊表演邊把這些優(yōu)美的詩(shī)句朗誦出來(lái)。
附詩(shī)歌《雨是云的娃娃》
雨，是云的娃娃，
蹦蹦跳跳自天而下。
走到大海，大海笑起浪花。
走到沙漠，沙漠張開(kāi)嘴巴。
走到森林，森林沙沙。
走到屋檐，屋檐嘩嘩嘩。
聽(tīng)，雨在講話：
“我來(lái)啦！我來(lái)啦！”
于是，大地牽上
小樹(shù)、小草、小花，
還有小苗苗、小豆莢，
漫山遍野出來(lái)迎接它。
【活動(dòng)反思】
活動(dòng)設(shè)計(jì)思路比較清晰、簡(jiǎn)單的，通過(guò)圖片、欣賞課件、游戲表演，一環(huán)緊扣一環(huán)，過(guò)渡也較自然，幼兒能隨著老師的思路，一步步接近主題。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的表現(xiàn)可以說(shuō)是非常不錯(cuò)的。注意力都很集中，思維也很活躍，常規(guī)紀(jì)律自覺(jué)遵守。大部分幼兒舉手發(fā)言很積極，思維至始至終都跟隨著老師，當(dāng)然也有極個(gè)別幼兒雖然做似端正，卻沒(méi)有主動(dòng)發(fā)言，他們應(yīng)成為老師關(guān)注的焦點(diǎn)，要想辦法調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.根據(jù)圖片中提供的線索,編出合乎情理的故事情節(jié)。
2.用完整連貫的語(yǔ)言講述故事，學(xué)習(xí)詞：興高采烈、張牙舞爪。
3.懂得朋友間要互相幫助，才能戰(zhàn)勝困難。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT、背景圖、
活動(dòng)過(guò)程
一、出示圖一，觀察畫(huà)面。
1.師：今天，老師帶來(lái)了一張圖，請(qǐng)你講出圖片中的時(shí)間，有誰(shuí)？在干什么，用講故事的方法完整地講一講。
教師小結(jié)幼兒講述內(nèi)容：有一天，小白兔、小花貓、小黃雞、大白鵝、小青蛙和烏龜一起在河邊玩。
2.小動(dòng)物們的心情怎樣？（學(xué)習(xí)詞：興高采烈）
3. 師：大家正玩得興高采烈的時(shí)候，突然發(fā)生了什么事？（出示大灰狼），大灰狼是怎樣出來(lái)的？師：“這是一只怎樣的大灰狼？”（學(xué)習(xí)詞：張牙舞爪）請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)大灰狼的模樣。
4.師幼完整講述圖一的.內(nèi)容。
二、續(xù)編故事情節(jié)。
1.出示結(jié)尾圖（小動(dòng)物已全部安全過(guò)河的圖片）
師：這時(shí)，小動(dòng)物們會(huì)怎樣躲過(guò)大灰狼呢？
師：小動(dòng)物們會(huì)想出什么辦法過(guò)河？請(qǐng)你們6個(gè)小朋友一組討論一下。然后用圖片（一些幫助過(guò)河的物體卡片）擺出過(guò)河的方法。
2.各組選一名代表講述。
3.師：哪種辦法過(guò)河又快又安全，為什么？
三、出示圖，講述故事結(jié)尾。
師：小朋友又快又安全的過(guò)了河，大灰狼會(huì)怎樣呢？小動(dòng)物看到大灰狼掉進(jìn)河里淹死了，會(huì)怎么說(shuō)，怎么做？
小結(jié)：是的，小動(dòng)物們互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，戰(zhàn)勝大灰狼！我們給這個(gè)故事取個(gè)題目吧！
四、看圖完整講述故事
1.師：我們小朋友根據(jù)故事的開(kāi)頭，續(xù)編的故事的經(jīng)過(guò)，真厲害，現(xiàn)在我們把三幅圖連起來(lái)講一講。請(qǐng)幼兒看圖完整講述故事。
五、遷移經(jīng)驗(yàn)講述。
師：小動(dòng)物在遇到困難的時(shí)候能夠互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，戰(zhàn)勝了大灰狼，那在我們生活中也有許多事情需要同伴的互相幫助，團(tuán)結(jié)合作才能完成的，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。
教師小結(jié)：是的，在我們生活、學(xué)習(xí)、游戲中，只要能和同伴互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，任何困難都能戰(zhàn)勝。
大班教案 篇6
騎上我的小紅馬
【活動(dòng)目標(biāo)】
在初步了解馬的基本特征中理解和學(xué)念兒歌，體驗(yàn)騎馬游戲的快樂(lè)。
【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
圖片：小馬、樹(shù)林、草原，人手一匹小馬(顏色不同)系在一根竹竿上。
【重點(diǎn)與難點(diǎn)】
重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容并學(xué)會(huì)念兒歌
難點(diǎn)：得兒駕，得兒駕的兒化音發(fā)音
【活動(dòng)過(guò)程】
一、說(shuō)說(shuō)我見(jiàn)過(guò)的馬
——教師用手指在桌上發(fā)出馬兒跑的聲音問(wèn)：咦，是誰(shuí)來(lái)了?它是怎么過(guò)來(lái)的?你是怎么知道的?
——你見(jiàn)過(guò)馬嗎?在哪里見(jiàn)到過(guò)?它在干什么?你見(jiàn)過(guò)的馬兒是怎么樣的?
二、看看說(shuō)說(shuō)小紅馬、學(xué)習(xí)“騎上我的小紅馬”
——出示小紅馬，看，到底是誰(shuí)跑來(lái)了?這匹馬長(zhǎng)得什么樣子的?(師：對(duì)，我有一匹小紅馬)
——它的'脖子和尾巴長(zhǎng)得是什么樣子的?(師：長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子大尾巴)
——你們想不想騎騎這匹小紅馬呢?那誰(shuí)知道騎馬的時(shí)有什么辦法讓馬兒聽(tīng)你的話向前跑呢?(重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒“得兒駕、得兒駕”的發(fā)音)
——小紅馬跑呀跑，會(huì)跑到哪兒去呢?去干什么?(師：穿過(guò)樹(shù)林奔草原，帶著我去看媽媽)
——教師完整念一遍兒歌，引導(dǎo)幼兒一起跟著學(xué)念。
三、說(shuō)說(shuō)騎騎我的小馬
——引導(dǎo)每個(gè)幼兒挑選一匹自己喜歡的小馬，說(shuō)說(shuō)小馬的顏色，將小紅馬改編自己的小馬。
——帶著幼兒邊念兒歌邊玩騎馬的游戲。
大班教案 篇7
教材簡(jiǎn)解：
進(jìn)入大班以來(lái)，幼兒在心理和生理方面都發(fā)生了很大的變化，引導(dǎo)孩子們看到自己的成長(zhǎng)和變化，啟發(fā)孩子們思考和理解長(zhǎng)大的含義，感受自身的變化，學(xué)習(xí)與他人合作交流，分享感受，增強(qiáng)自信心。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道并能大膽講述自己在幼兒園三年成長(zhǎng)的變化。
2、感受和小伙伴一起長(zhǎng)大的快樂(lè)和自豪。
3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
4、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
能夠大膽講述自己的成長(zhǎng)變化，感受自身的不同，增強(qiáng)自信心，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
畫(huà)紙、油畫(huà)棒、剛?cè)雸@時(shí)的照片、剛到園時(shí)的身高記錄。
設(shè)計(jì)理念：
幼兒進(jìn)入大班在各個(gè)發(fā)面都得到了一定的發(fā)展，本次活動(dòng)通過(guò)談一談、做一做、看一看讓幼兒發(fā)現(xiàn)自身成長(zhǎng)的變化，發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的自己，體驗(yàn)成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)。
設(shè)計(jì)思路：
本活動(dòng)，以談話導(dǎo)入，輕松自然的進(jìn)入主題，通過(guò)觀看照片直觀、形象地發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)變化并說(shuō)說(shuō)自己的變化之處，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。幼兒與教師一起測(cè)量身高并進(jìn)行比較，從而發(fā)現(xiàn)自己身體上直觀的`變化，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)成長(zhǎng)的趣事，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，通過(guò)對(duì)理想的談?wù)�，引�?dǎo)幼兒做一個(gè)有遠(yuǎn)大理想的人。
活動(dòng)過(guò)程：
一、我長(zhǎng)大了。
1、教師和幼兒一起討論長(zhǎng)大的話題：誰(shuí)還能想得起來(lái)自己剛?cè)胗變簣@是的樣子？現(xiàn)在三年過(guò)去了，你們有什么變化呢？你是怎么知道的？
2、教師展示幼兒剛?cè)雸@的照片。
討論：這是誰(shuí)？和現(xiàn)在的她比有什么變化？請(qǐng)幼兒也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的變化。
3、引導(dǎo)幼兒表達(dá)成長(zhǎng)的想法：看看自己長(zhǎng)大的樣子，你有什么感覺(jué)？心里是怎么想的？也來(lái)看看老師的變化吧。（教師展示自己童年的照片，讓幼兒來(lái)分析比較。）
二、探索身體成長(zhǎng)的事實(shí)。
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己在前面活動(dòng)中掌握的測(cè)量經(jīng)驗(yàn)，來(lái)驗(yàn)證自己長(zhǎng)大的事實(shí)：我們?cè)鯓硬拍苤雷约洪L(zhǎng)大了多少？爸爸媽媽是怎樣做的？老師這里有你們剛?cè)雸@時(shí)的記錄，我們一起來(lái)比較一下。
2、3-4個(gè)幼兒貼墻壁站好，老師將他們?nèi)雸@時(shí)的身高畫(huà)在墻壁上，然后在為他們畫(huà)上現(xiàn)在的身高。
3、請(qǐng)幼兒自看看長(zhǎng)高了多少，說(shuō)說(shuō)使用了什么測(cè)量的工具知道結(jié)果的。
三、表達(dá)成長(zhǎng)的心情。
通過(guò)談話、比較等方法，讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會(huì)在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中父母及親人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。
1、教師講自己小時(shí)候的趣事，啟發(fā)幼兒談?wù)撔r(shí)候的趣事。
2、小朋友，你們?cè)诤苄〉臅r(shí)候鬧過(guò)笑話嗎？
3、你還想長(zhǎng)得更高嗎？如果你長(zhǎng)的更高會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？
四、引導(dǎo)幼兒談話"長(zhǎng)大了干什么"，使幼兒從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。
老師在像你們這么大的時(shí)候，特別想當(dāng)一名教師，經(jīng)過(guò)我的努力，現(xiàn)在我真的成了一名教師啦！小朋友，你們長(zhǎng)大了想干什么？要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們從小應(yīng)該怎么做呢？
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