當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 中班健康《花樣跳》教案附反思

中班健康《花樣跳》教案附反思

時間:2024-04-05 12:50:46 教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

中班健康《花樣跳》教案附反思

  作為一名教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幨占淼闹邪嘟】怠痘犹方贪父椒此,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中班健康《花樣跳》教案附反思

  設(shè)計思路

  我看見小朋友爭著玩拉力球:有的當(dāng)方向盤開。有的當(dāng)拉力器拉,有的放在地上玩各種跳,個個玩得不亦樂乎。我想何不組織一次活動來滿足幼兒的探索欲望呢?于是根據(jù)中班幼兒的年齡特點。結(jié)合拉力球能拉能轉(zhuǎn)能彎的特性,設(shè)計了本次活動。在嘗試中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力和合作能力。

  活動目標(biāo)

  1、探索用拉力球跳的多種玩法,訓(xùn)練彈跳力,發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

  2、提高運動時的創(chuàng)新能力與合作運動能力。

  3、培養(yǎng)合作精神,體驗集體活動的快樂。

  4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

  活動準(zhǔn)備

  拉力球為幼兒人數(shù)的3倍。廢舊紙箱4個,“兔、狗、豬、猴”玩具各1個,自制金杯1個,音樂“火車開了”。

  活動過程

  一、活動準(zhǔn)備

  1、聽音樂開火車入場。

  指導(dǎo)語:寶貝們,火車要開了,大家快來坐火車吧!(引導(dǎo)幼兒將拉力球套在前一個伙伴腰上,跟隨音樂節(jié)奏開火車入場。)

  2、熱身運動。

  指導(dǎo)語:拉力球真漂亮,來!我們用它活動一下身體吧!(引導(dǎo)幼兒手拿拉力球做熱身運動。邊做邊念:舉一舉呀,看誰舉得高;走一走呀,看誰走得好;蹲一蹲呀,看誰蹲得穩(wěn);蕩一蕩呀,看誰蕩得高;轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀,看誰轉(zhuǎn)得快;搖一搖呀,看誰搖得好;跳一跳呀,看誰跳得遠(yuǎn);站一站呀,看誰站得直;拉一拉呀,看誰拉得長。)

  二、探索用拉力球跳的不同玩法

  指導(dǎo)語:寶貝們,拉力球可拉、轉(zhuǎn)、彎,現(xiàn)在大家自由玩玩拉力球?凑l能玩出新花樣。

  1、幼兒分散探索。教師觀察指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒自由玩拉力球,如頭頂拉力球練平衡,將拉力球擺在地上跳等等,重點指導(dǎo)幼兒跳拉力球。

  2、集中幼兒,介紹玩法,提出新要求:

  (1)請?zhí)糜袆?chuàng)造性的幼兒介紹玩法,然后讓其余幼兒說一說自己最喜歡哪種跳并學(xué)一學(xué);

  (2)提出合作用拉力球跳的新要求。

  3、幼兒合作探索用拉力球跳的新花樣:

  (1)請各組幼兒介紹并示范合作用拉力球跳的方法;

  (2)引導(dǎo)其他幾組的幼兒學(xué)一學(xué)。

  三、游戲“做客”

  1、幼兒自由組合成四組,分別給小兔、小狗、小豬、小猴家鋪路。

  2、引導(dǎo)幼兒用各種跳的方法到動物家做客。

  指導(dǎo)語:路鋪好了,怎樣到小動物家做客呢?(引導(dǎo)幼兒用各種跳的方法)

  3、分組到小動物家做客。教師觀察并重點指導(dǎo)跳的技能。

  指導(dǎo)語:看,小動物們站在門口迎接我們呢,我們分組去做客,比一比哪組跳的花樣多、哪組跳的動作好,表現(xiàn)最棒的那組老師獎勵金杯。

  四、放松身體,收拾場地

  1、教師與幼兒一起評價,評出游戲中積極合作、有創(chuàng)新跳的個人或小組,并頒發(fā)獎品。

  2、放松活動。指導(dǎo)語:火車要開了。我們要回家了,我們最后一起給小動物們跳個舞吧!(師生隨著音樂做拍拍肩、拍拍腿、捏捏手、捏捏腳、扭扭腰等動作。)

  3、師生共同收拾活動場地。

  活動反思

  通過跳進(jìn)行各種活動,培養(yǎng)幼兒參與競爭意識與創(chuàng)新能力, 激發(fā)幼兒主動參與體育運動學(xué)習(xí)的興趣,使幼兒在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行鍛煉。以“花樣跳”為題材,首先改變以往的教法,根據(jù)幼兒的認(rèn)識規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律,根據(jù)游戲的特點,以幼兒喜歡的游戲方式激發(fā)幼兒跳的興趣,在競爭中培養(yǎng)了自己不服輸?shù)木。滿足了幼兒的表現(xiàn)欲,增強了幼兒的自信心。幼兒在學(xué)習(xí)跳中,通過思考體驗掌握跳的動作方法,通過練習(xí)提高跳的動作技能。

  不足之處:

  1、活動中沒能很好體現(xiàn)“花樣跳”的形式體現(xiàn)和突出的地方,教師只是點到為止,所以整個活動看上去沒有亮點。

  2、過程的練習(xí)顯得有些倉促,使得幼兒的閃光點未能達(dá)到充分的展示。

【中班健康《花樣跳》教案附反思】相關(guān)文章:

中班健康活動《爆米花》教案附反思04-05

《花樣跳》教案03-07

幼兒中班健康《保護(hù)眼睛》教案附反思04-05

幼兒中班健康《拔橫繩》教案附反思04-05

大班健康教案輪胎花樣游戲反思12-16

幼兒園中班健康教案《灌籃高手》附反思04-05

幼兒園中班健康活動教案《吹泡泡》附反思04-05

中班語言《我長大了》教案附反思04-03

中班教案及反思《金孔雀輕輕跳》11-01

中班教案《金孔雀輕輕跳》反思12-31