小貓頭鷹教案

時(shí)間：2024-03-29 07:17:22 教案我要投稿

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小貓頭鷹教案

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的小貓頭鷹教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小貓頭鷹教案

小貓頭鷹教案1

　　教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)：

　　貓頭鷹顯性

　　顯性目標(biāo)：

　　1、能過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解貓頭鷹的形態(tài)特點(diǎn)，并能概括的表現(xiàn)出來(lái)。

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)擠色勾線填色作畫(huà)，使學(xué)生了解什么是瀝粉畫(huà)，懂得瀝粉畫(huà)的畫(huà)法及特點(diǎn)。

　　隱性目標(biāo)：

　　1、通過(guò)學(xué)生自己收集材料，了解有關(guān)貓頭鷹的一些常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，愛(ài)護(hù)動(dòng)物等優(yōu)良習(xí)慣，并注重了學(xué)科之間的滲透。

　　2、“博士組”“探究組”的評(píng)比，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)美化生活的'能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握瀝粉畫(huà)法做貓頭鷹的步驟方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　瀝粉技法掌握和運(yùn)用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　范例、課件、錫管裝水粉色、硬卡紙。

　　教學(xué)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入：

　　遠(yuǎn)看像只貓，近看像只鳥(niǎo)。夜晚捉田鼠，白天睡大覺(jué)。學(xué)生異口同聲回答“貓頭鷹”教師導(dǎo)出“我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)第三課《貓頭鷹》”課件出課題

　　二、討論出新知：

　　“首先欣賞教師帶來(lái)的貓頭鷹的圖片�！毙蕾p課件中貓頭鷹的形象。“貓頭鷹長(zhǎng)的什么樣子��？貓的頭，鷹的嘴和身子。它的兩只眼睛長(zhǎng)在頭的正面，而其它的鳥(niǎo)卻長(zhǎng)在頭兩側(cè)�！薄柏堫^鷹是我國(guó)二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，你對(duì)它知識(shí)了解多少呢？同學(xué)們課下都查找了許多資料，我們就來(lái)一個(gè)小知識(shí)競(jìng)賽，評(píng)出我們班的‘博士組’。下面給你們?nèi)昼姷臅r(shí)間，小組內(nèi)部討論，由你們選出的代表發(fā)言。”

　　學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)，評(píng)出“博士組”寫(xiě)在黑板上。激發(fā)學(xué)生積極性。

　　三、探究出新知：

　　“咱們同學(xué)們知道的還真不少，在以后的自然課學(xué)習(xí)中，我們還會(huì)學(xué)到更多動(dòng)物的知識(shí)。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)如何用它來(lái)妝扮我們的生活。老師也做了幅貓頭鷹的畫(huà)，打算把它掛到辦公室里。哦，有的同學(xué)覺(jué)得很奇怪，這幅畫(huà)和平常見(jiàn)到的畫(huà)不大一樣。我們各小組傳閱一下，看看摸摸，小組討論老師這幅畫(huà)和平常的畫(huà)有什么不同？”“你們組認(rèn)為老師是分幾步把它表現(xiàn)出來(lái)的？最早、最完整總結(jié)出來(lái)的小組將獲得‘探究組’的稱號(hào)。

　　學(xué)生發(fā)言，老師總結(jié)作畫(huà)步驟：

　　1、大形（畫(huà)大、簡(jiǎn)練）

　　2、擠色線 3、填色 4、整理

　　這種擠色勾線填色作畫(huà)的方法叫瀝粉畫(huà)。師評(píng)出“探究組”激勵(lì)學(xué)生的探究精神及合作精神。

　　老師這兒有一幅勾好的貓頭鷹，哪位同學(xué)來(lái)試試擠色勾線的過(guò)程。

　　四、下面，同學(xué)們也來(lái)試一試用瀝粉畫(huà)方法做一幅貓頭鷹裝飾畫(huà)。教師巡視輔導(dǎo)。

　　五、學(xué)生作品展示，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。

　　六、課下延伸:我們什么方法表現(xiàn)貓頭鷹，使它能更好的美化我們的生活。課件出表現(xiàn)貓頭鷹的多種不同的藝術(shù)表現(xiàn)方式。

小貓頭鷹教案2

　　設(shè)計(jì)理念：

　　中班幼兒的動(dòng)作已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展的關(guān)鍵期，根據(jù)中班的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平，并結(jié)合主題《大樹(shù)與小花》，設(shè)計(jì)了本次的體育游戲《貓頭鷹抓田鼠》。本次游戲以貓頭鷹和田鼠為主角，通過(guò)創(chuàng)設(shè)聽(tīng)“音”做“作”、設(shè)“境”入“戲”、盡“興”勁“玩”、移“情”享“樂(lè)”四個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒在看一看、學(xué)一學(xué)、玩一玩中發(fā)展快跑、鉆和躲閃的能力，提高動(dòng)作的靈敏性，同時(shí)體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在情境游戲中發(fā)展幼兒快跑、鉆和躲閃的技能，提高動(dòng)作的'靈敏性。

　　2、激發(fā)幼兒參與游戲的熱情，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)、凳子、拱門若干、貓頭鷹頭飾、稻谷的小圖片若干

　　活動(dòng)過(guò)程

　　設(shè)計(jì)意圖

　一、聽(tīng)“音”做“作”

　　隨音樂(lè)做貓頭鷹、田鼠的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

　　二、設(shè)“境”入“戲”

　　1、邊出示ppt邊進(jìn)行講述，引出兒歌貓頭鷹抓田鼠。

　　2、學(xué)念兒歌，為游戲做鋪墊。

　　3、過(guò)渡環(huán)節(jié)：瞧，貓頭鷹準(zhǔn)備去抓田鼠啦！

　　三、盡“興”勁“玩”

　　1、示范游戲：說(shuō)明游戲玩法。

　　2、模仿游戲：強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

　　一個(gè)地洞只能進(jìn)一只田鼠；當(dāng)兒歌念到最后一個(gè)字時(shí)，貓頭鷹才能跳下來(lái)去抓田鼠。

　　3、自主游戲：自由選擇角色。

　　4、挑戰(zhàn)游戲：減少“地洞”增加難度。

　　四、移“情”享“樂(lè)”

　　聽(tīng)音樂(lè)學(xué)著小田鼠蹦跳的姿勢(shì)離開(kāi)活動(dòng)室。

　　邊聽(tīng)音樂(lè)邊做貓頭鷹、田鼠的動(dòng)作入場(chǎng)，為下面的活動(dòng)埋下伏筆。

　　通過(guò)ppt引出兒歌，并為下面的游戲做鋪墊。

　　通過(guò)教師示范游戲，幼兒模仿游戲、自主游戲、挑戰(zhàn)游戲等環(huán)節(jié)掌握游戲的玩法，體驗(yàn)游戲的帶來(lái)的快樂(lè)。

　　以小田鼠搬家來(lái)結(jié)束整個(gè)游戲活動(dòng)。

小貓頭鷹教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�、蹦苓x擇適合的工具、材料，運(yùn)用繪畫(huà)或手工制作表現(xiàn)貓頭鷹的不同動(dòng)態(tài)、情景。

　　⒉能大膽講述自己制作的情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�、辈牧蠝�(zhǔn)備：

　　⑴教師用ppt課件；

　�、朴變菏孪茸匀〉闹谱髫堫^鷹的材料：如樹(shù)枝、木片、樹(shù)葉、樹(shù)皮、各種積木、扭扭棒、松果、水杉果、泡沫、紙板、紙筒、雪花片、半圓形模具盒、活動(dòng)眼珠等放置在小盤(pán)子中置于椅子底下。

　�、亲烂娌牧希杭舻丁⒑谏布埌�、木工膠水。

　�、步�(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先觀看過(guò)有關(guān)貓頭鷹的視頻與書(shū)籍，熟悉貓頭鷹典型的外形特征并了解貓頭鷹的一些生活習(xí)性。

　�、硤�(chǎng)地安排：半圓形座位。

　　活動(dòng)過(guò)程：

一、討論貓頭鷹的制作方式。

　　師：小朋友們你們昨天已經(jīng)選好了做貓頭鷹朋友的各種材料，今天就請(qǐng)你們介紹一下，你選了什么材料？你想怎么做貓頭鷹？你選的材料分別適合做什么？

　　教師幫助幼兒梳理材料，如果數(shù)量多可討論需要多少材料，耳羽選用什么材料表現(xiàn)等。

　　師：你想做幾只貓頭鷹？貓頭鷹朋友在干些什么事情呢？

　　師小結(jié)：小朋友們想到可以用木片來(lái)表現(xiàn)貓頭鷹橢圓的身體、樹(shù)葉、扭扭棒表現(xiàn)貓頭鷹的`翅膀，雪花片表現(xiàn)貓頭鷹的大眼睛；也可以用積木拼搭出貓頭鷹……貓頭鷹的生活真的非常豐富，有的貓頭鷹在尋找食物，有的在孵蛋，有的貓頭鷹躲在樹(shù)洞里睡覺(jué)……你們想到的都不一樣。

　　二、欣賞貓頭鷹藝術(shù)作品，提升審美感受。

　　師：老師也帶來(lái)了一些貓頭鷹作品，看看它們?cè)诿κ裁矗窟@些作品給你什么感覺(jué)？

　　依次出示圖片一：水墨貓頭鷹

　　師：這是一幅什么畫(huà)？上面的貓頭鷹在干什么？你覺(jué)得它們?cè)谙胧裁矗?/p>

　　師小結(jié)：這是一幅水墨畫(huà)貓頭鷹，貓頭鷹們可能在想老鼠怎么還不出來(lái)，或者在想哈哈這只老鼠死到臨頭還在做壞事……

　　圖片二：紙藝貓頭鷹

　　師小結(jié)：這是一幅紙藝拼貼的貓頭鷹，它站在樹(shù)枝上的樣子真實(shí)可愛(ài)。

　　圖片三：陶藝貓頭鷹

　　師：這是貓頭鷹陶藝，貓頭鷹一家可能在乘涼，也可能在……就像我們小朋友和爸爸媽媽一樣在一起。

　　師小結(jié)：原來(lái)各種材料方式都可以表現(xiàn)貓頭鷹，它們?cè)谧霾煌氖虑椤?/p>

　　三、嘗試選擇不同的材料、工具，創(chuàng)造表現(xiàn)貓頭鷹的外部形象和不同動(dòng)態(tài)

　�、泵鞔_活動(dòng)要求。