當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 幼兒園小班社會(huì)教案《花園里的腳印》含反思

幼兒園小班社會(huì)教案《花園里的腳印》含反思

時(shí)間:2024-04-06 12:41:36 教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

幼兒園小班社會(huì)教案《花園里的腳印》含反思

  作為一名老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班社會(huì)教案《花園里的腳印》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班社會(huì)教案《花園里的腳印》含反思

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 了解幾種小動(dòng)物的腳印特征,喜歡小動(dòng)物。

  2. 學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察,愿意大膽地表達(dá)。

  3. 鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  4. 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1. PPT;

  2. 人手一份動(dòng)物腳印掛飾。

  活動(dòng)過程

  一、 語言導(dǎo)入

  前幾天,接連下了很大的雨,也讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密;踩在濕濕的草地上會(huì)留下我的腳印。在美麗的小花園里,草地也是濕濕的,所以誰來了都會(huì)留下他們的腳印,我們來看看,誰來了?

  二、 分析判斷(了解小動(dòng)物不同的腳印特征)

  演示PPT

  1. 雞的腳印

  提問:咦,誰來了?你怎么知道是它來了呢?

  幼兒自由講述。

  師:我們一起和它打個(gè)招呼好嗎?如果我們猜對(duì)了,那么它會(huì)出來和我們做游戲的。(X X你好。

  小結(jié):唧唧唧,我的腳印像竹葉。

  2. 小鴨子的腳印

  提問:這是誰在往前走呀?它的腳印像什么呀?

  小結(jié):嘎嘎嘎,我的腳印像楓葉一樣美麗。

  3. 小狗的腳印

  提問:這里怎么會(huì)開出一朵朵花的?到底是不是花朵呀?

  追問:它又會(huì)是誰的腳印呢?它是幾條腿的動(dòng)物?

  小結(jié):汪汪汪,我的腳印像梅花。

  4. 小馬的腳印

  提問:看看這是誰的腳?

  追問:它會(huì)是幾條腿的動(dòng)物?它怎么走的那么快呀?你怎么知道的?

  小結(jié):小馬的腳印像月亮。

  總結(jié):原來不同的動(dòng)物它們的腳印也不同,有的像竹葉,有的像楓葉,有的像梅花,還有的像彎彎的月亮。

  三、 強(qiáng)化鞏固游戲:《我愛我的小動(dòng)物》

  師:現(xiàn)在,小動(dòng)物們要和我們游戲,它們送給我們每個(gè)寶寶一個(gè)小腳印,那么我們來扮演小動(dòng)物吧。

  1. 現(xiàn)在請(qǐng)兩只腳(腳印像楓葉/竹葉等)的動(dòng)物出來游戲。

  2. 集體游戲,并且檢驗(yàn)幼兒是否符合游戲規(guī)則,如果錯(cuò)了,集體幫助他糾正。

  師:小花園里的景色這么美,我們也去散散步吧。

  活動(dòng)反思

  1、背景的選擇

  教師的教具制作精美,PPT生動(dòng)形象,但是背景是草地,在現(xiàn)實(shí)生活中,草地上不一定能猜出腳印來,因此可以換成泥地,這樣更容易踩出腳印,有利于幼兒自己的探索活動(dòng)。

  2、目標(biāo)的定位

  整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的注意力始終很集中,他們積極參與觀察和探討,并且能大膽地表述自己的意愿,所以目標(biāo)可以改成愿意大膽表達(dá)自己的意愿等,提升難度。

  小百科:腳印是腳踏過的痕跡。多喻走過的道路,留下的事跡。

【幼兒園小班社會(huì)教案《花園里的腳印》含反思】相關(guān)文章:

幼兒園小班教案含反思01-24

幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)《垃圾》教案含反思12-27

幼兒園小班社會(huì)教案《睡午覺》含反思04-05

幼兒園小班社會(huì)教案《好吃的食物》含反思04-06

小班教案《誰的腳印》反思12-27

幼兒園小班社會(huì)教案《不獨(dú)占玩具》含反思01-09

幼兒園小班社會(huì)教案《小雞吃米》含反思04-05

幼兒園小班社會(huì)教案《藏在哪里了》含反思04-05

幼兒園小班社會(huì)課教案《太陽生病了》含反思04-05