一年級數(shù)學教案《小小養(yǎng)殖場》
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的一年級數(shù)學教案《小小養(yǎng)殖場》 ，歡迎大家分享。
一年級數(shù)學教案《小小養(yǎng)殖場》 1
教學內容：比較大小，教材8頁、9頁。
教學目標：
1、通過生活中的事例理解數(shù)量間的關系逐步建立數(shù)感，體“多些”“少些”，培養(yǎng)學生的估算意識。
2、培養(yǎng)學生的估算能力、小組合作能力。
重點：根據(jù)題意學會選擇。
難點：發(fā)展學生思維。
教具：投影片、投影儀。
教學過程：（一）學前準備
1、復習舊知。
484568986970595610099
（二）探究新知
1、出示小小養(yǎng)殖場掛圖。
2、認真觀察上圖，說一說誰多，誰少？請同學們分小組討論，然后再匯報討論的情況。
３、啟發(fā)談話：學校開展興趣小組活動，有的參加長跑小組，共有８６人，有的參加跳繩，有的參加跳遠。看到學生活動你能想到什么？請說一說，然后在填表。
４、練一練。觀察下圖后再填空，獨立完成后交流填寫的理由。
小紅跳３８下。
Ａ、小明跳了多少下？Ｂ、小麗跳了多少下？
35
42
85
42885
小結：今天我們課上學會了根據(jù)條件和問題選擇正確的答案，解答時一定要仔細觀察。
板書：小小養(yǎng)殖場
�。ǎ保啠矗仓唬u８５只，鴨比雞少。
�。ǎ玻啠矗仓唬Z３４只，鴨比鵝多一些。
�。ǎ常╇u８５只，鵝３４只，雞比鵝多一些。
第五課時練習一
教學內容：練習一
教學目標1、理解十位上的數(shù)和個位上的`數(shù)表示的意義。鞏固數(shù)的組成與分解。
2、鞏固比較數(shù)的大小的方法。
3、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。
教學重點：發(fā)展學生思維。
教學難點：發(fā)展學生思維。
教具：投影片、投影儀。
教學過程：（一）復習
1、計數(shù)器上表示這個數(shù)，再寫出來，讀一讀。
2、做10頁的1題。
3、說一說。師出示卡片，75、26、54、90、88。學生分小組說一說這些數(shù)是有幾個十和幾個一組成的。
�。ǘ┛磮D回答問題
1、做10頁的2題。
引導學生看清圖意，然后分小組討論，最后匯報。
2、做10頁的3題。
引導學生看清圖意，然后分小組討論，最后匯報。
（三）實踐活動
�。�1）你撥我寫
依次撥出：63、33、73、53
�。�2）找兩個同學撥一撥，比一比。
依次撥出：36、19、91、34
�。�3）要求寫數(shù)。
寫出十位是是3的數(shù)。
30，31，32，33，34，35，36，36，37，38，39
寫出個位是是5的數(shù)。
5，15，25，35，45，55，65，75，85，95
板書設計：練習一
十位是是3的數(shù)：30、31、32、33、34、35、36、
37、38、39
個位是是5的數(shù)：5、15、25、35、45、55、65、75、85、95、
教學回顧：本單元大部分同學能夠掌握，但少部分同學理解的不好，還要多加練習
一年級數(shù)學教案《小小養(yǎng)殖場》 2
【教學內容】
教科書第30～31頁內容。
【教學目標】
1、結合生活實際，理解“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“少一些”“差不多”的含義。
2、在具體情境中經(jīng)歷探究數(shù)的相對大小關系的過程，發(fā)展學生的.數(shù)感。
【教學重難點】
重點：理解多一些，多得多、少一些、少得多和差不多這么多概念的含義。
難點：會用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”描述事物之間的關系。
【教學過程】
一、情境導入
數(shù)學城堡可美麗了（屏幕顯示），里面還有很多有趣的數(shù)學題呢，你們想進去看看嗎?不過想要進入數(shù)學城堡，必須闖過三關，大家有信心嗎？
二、自主探究，理解新知
1、第一關。
出示準備好的三杯水：一杯清水，一杯藍水，一杯紅水。請同學們仔細觀察這三杯水，然后用“……比……多得多”或“……比……多一些”說一句話。教師巡視指導。誰來按老師的要求說一說？反過來還可以怎樣說？
2、第二關。
�、僮灾魈骄浚毩⑺伎�。
�。ǔ鍪局黝}圖，引導學生仔細觀察）你知道這是什么地方嗎？養(yǎng)殖場里都養(yǎng)了些什么呀？請同學們仔細看一看，認真想一想，看看還有什么新的發(fā)現(xiàn)，然后告訴你的同桌。
�、诤献鹘涣鳎瑓R報成果。
誰先來把他們的發(fā)現(xiàn)和大家交流交流？其他同學注意聽，別的同學說完之后可以進行補充。
學生紛紛說出自己的發(fā)現(xiàn)：n養(yǎng)殖場有92只鴨子，22只鵝，還有100只雞。養(yǎng)殖場雞最多，有100只。鵝最少，有22只。鴨子有92只，比雞少，比鵝多。雞比鴨多一些，鴨比雞少一些。雞比鵝多得多，鵝比雞少得多。
比較兩個數(shù)的關系時，可以用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”等來描述。
3、第三關。
（猜一猜：根據(jù)描述來猜一猜兔子的只數(shù)）18,26,90,97這四個數(shù)中，有一個是兔子的只數(shù)，猜一猜。兔子的只數(shù)比18多得多。
想一想，你猜出了嗎？是多少？
【鞏固練習】
出示課本第31頁第1題。引導學生看清題意，再讓學生獨立解答，最后集體交流，教師進行評價。
【課堂小結】
這節(jié)課你們學得愉快嗎？和小組里的同學說書哦你這節(jié)課的收獲吧！
一年級數(shù)學教案《小小養(yǎng)殖場》 3
教學目標：
1、結合生活實際，理解“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”、“少一些”、“差不多”的含義。
2、在具體情境中經(jīng)歷探究數(shù)的相對大小關系的過程，發(fā)展學生的數(shù)感。
教學重點：
理解多一些、多得多、少一些、少得多和差不多這么多概念的含義。
教學難點：
會用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”、“少一些”、“差不多”描述事物之間的關系。
教學過程：
一、情境導入
數(shù)學城堡可美麗了（屏幕顯示），里面還有很多有趣的數(shù)學題呢，你們想進去看看嗎？不過想要進入數(shù)學城堡，必須闖過三關，大家有信心嗎？
二、自主探究，理解新知
1、第一關。
出示準備好的三杯水：一杯清水，一杯藍水，一杯紅水。
請同學們仔細觀察這三杯水，然后用“……比……多得多”或“……比……多一些”說一句話。
教師巡視指導。
誰來按老師的.要求說一說？反過來還可以怎樣說？
2、第二關。
�、僮灾魈骄�，獨立思考。（出示主題圖，引導學生仔細觀察）
你知道這是什么地方嗎？養(yǎng)殖場里都養(yǎng)了些什么呀？
請同學們仔細看一看，認真想一想，看看還有什么新的發(fā)現(xiàn)，然后告訴你的同桌。
②合作交流，匯報成果。
誰先來把他們的發(fā)現(xiàn)和大家交流交流？其他同學注意聽，別的同學說完之后可以進行補充。
學生紛紛說出自己的發(fā)現(xiàn)：
養(yǎng)殖場有92只鴨子，22只鵝，還有100只雞。
養(yǎng)殖場雞最多，有100只。鵝最少，有22只。鴨子有92只，比雞少，比鵝多。
雞比鴨多一些，鴨比雞少一些；雞比鵝多得多，鵝比雞少得多。
比較兩個數(shù)的關系時，可以用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”、“少一些”、“差不多”等來描述。
3、第三關。（猜一猜：根據(jù)描述來猜一猜兔子的只數(shù)）
18，26，90，97這四個數(shù)中，有一個是兔子的只數(shù)，猜一猜。兔子的只數(shù)比18多得多。想一想，你猜出了嗎？是多少？
三、實踐應用
出示課本第31頁第1題。引導學生看清題意，再讓學生獨立解答，最后集體交流，教師進行評價。
四、實踐作業(yè)，全課小結
調查家庭成員的年齡，用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”、“少一些”、“差不多”說一說。
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