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一年級(jí)上冊(cè)第十七單元教案

時(shí)間:2024-04-12 15:26:55 教案 我要投稿
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北師大版一年級(jí)上冊(cè)第十七單元教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的北師大版一年級(jí)上冊(cè)第十七單元教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

北師大版一年級(jí)上冊(cè)第十七單元教案

北師大版一年級(jí)上冊(cè)第十七單元教案1

  第一課時(shí)

  一、學(xué)寫字

  “我”、“找”、“成”,注意他們的最后一筆是點(diǎn),分別組詞,再寫一寫。

  二、照樣子說(shuō)句子。

  發(fā)散學(xué)生思維,讓學(xué)生自由說(shuō)。

  1、 句:馬莎給爸爸倒水。(句式:誰(shuí)給誰(shuí)干什么。)

  2、 例句:馬莎覺得自己長(zhǎng)大了。(句式:誰(shuí)覺得怎么樣)

 。ń處熞皶r(shí)發(fā)現(xiàn)哪些有新意或能密切聯(lián)系當(dāng)前實(shí)際的句子。哪怕句子有毛病,在糾正的基礎(chǔ)上也應(yīng)大力贊揚(yáng),培養(yǎng)學(xué)生的求異思維和以鉆研為樂(lè)的學(xué)習(xí)態(tài)度。)

  三、連線題,可放手讓學(xué)生自己去做。

  四、仿照課文編兒歌

  1、 想一想,自己今年和去年有什么變化?能不能仿照<我長(zhǎng)大了一歲>再編一段?

  2、 學(xué)生自由發(fā)揮編兒歌,及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生今年的變化,讓他們?cè)趯?duì)比中感受到成長(zhǎng)的'快樂(lè)。

  第二課時(shí)

  一、 詩(shī)歌《哪兒去了》

  用各種形式的讀中,讓學(xué)生自己感悟詩(shī)歌的內(nèi)容。明白冬天很快就要過(guò)去,美麗的春天就要來(lái)到了。

  二、 一年過(guò)去了。

  在這學(xué)期里,你和許多同學(xué)成了朋友。對(duì)你最喜歡的同學(xué)說(shuō)說(shuō),你喜歡他什么。(此題也可在口語(yǔ)課進(jìn)行)

  三、 互相檢查:

  16、17單元學(xué)的字是不是會(huì)認(rèn)了?

  要求會(huì)寫的字寫對(duì)了沒(méi)有?

  課文背得怎么樣?

  覺得好,獎(jiǎng)給自己三個(gè)大氣球。

北師大版一年級(jí)上冊(cè)第十七單元教案2

  教學(xué)目的:

  1.通過(guò)學(xué)習(xí)課文,使學(xué)生知道“我”長(zhǎng)大了一歲,改正了不少缺點(diǎn)。

  2.學(xué)習(xí)編一段話,最后一句是:“我長(zhǎng)大了一歲!

  3.認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,學(xué)習(xí)寫9個(gè)字。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1.仿照課文的樣子,編一段話。

  2.學(xué)習(xí)寫字,認(rèn)識(shí)生字。

  教學(xué)難點(diǎn):

  仿照課文的樣子,編一段話。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件(課文內(nèi)容、詞語(yǔ)、生字),錄音機(jī),磁帶。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入新課

  同學(xué)們,今天老師給你們帶來(lái)了一位新朋友,你們?cè)敢庹J(rèn)識(shí)他嗎?(出示人物課件及人物錄音)我叫王明,今年六歲,已經(jīng)上一年級(jí)了,我長(zhǎng)大了,也有了很大的進(jìn)步。愿意看看我的進(jìn)步嗎?今天我們來(lái)一起學(xué)習(xí)一篇課文——《我長(zhǎng)大了一歲》。(板書課題,齊讀。)

  二、初讀課文,把課文讀正確。

  1.聽老師讀文,注意課文中的生字讀音。

  2.學(xué)生試著自己讀一讀課文,注意讀準(zhǔn)每個(gè)字的讀音,如果遇到不認(rèn)識(shí)的字畫個(gè)“△”,可以用拼一拼、猜一猜、問(wèn)一問(wèn)的`方法來(lái)認(rèn)識(shí)它。

  3.分小組合作讀課文,不認(rèn)識(shí)的字可以問(wèn)問(wèn)小伙伴,小組成員在聽別人讀書時(shí)一定要聽清每個(gè)字的讀音。

  4.指名讀,誰(shuí)愿意讀一讀你喜歡的句子(自然段也可以)。

  三、認(rèn)識(shí)生字及詞語(yǔ)

  剛才你們讀書時(shí)有沒(méi)有字音讀不準(zhǔn)的或覺得有困難的,需要大家?guī)椭模磕敲次覀円黄饋?lái)看看這些詞語(yǔ)。

  1.看課件,出示詞語(yǔ),學(xué)生齊讀。

  一歲亂飛再見弟弟都要欺負(fù)

  妹妹抹眼淚大孩子捉小鳥

  2.看課件,出示生字,認(rèn)讀生字。

 。1)自由認(rèn)讀生字。

 。2)小組合作學(xué)習(xí),認(rèn)讀生字。

 。3)指名帶讀。

  歲亂再捉弟妹抹

  孩都眼淚欺負(fù)

 。4)討論交流,說(shuō)出自己記字的好方法。(可以用自己的方法來(lái)記字)

  指導(dǎo):“長(zhǎng),再,看,我,要”的字形,并讓學(xué)生書空練習(xí)。

 。5)比較不同點(diǎn),組個(gè)詞語(yǔ)加以區(qū)別。

  在( )妹( )地( )

  再( )抹( )弟( )

  指導(dǎo):“欺負(fù)”的“負(fù)”讀輕聲。

  課中休息:學(xué)唱一首歌《小松樹快長(zhǎng)大》。

  四、再讀課文,理解內(nèi)容。

  1.自由讀課文,讀準(zhǔn)每個(gè)字的讀音。

  2.小組合作學(xué)習(xí),思考:你都知道了什么,還有什么不懂的?小組內(nèi)互相幫助解決疑問(wèn)。

  3.全班交流、質(zhì)疑:可以任選其中喜歡的一段說(shuō)一說(shuō)因?yàn)槲议L(zhǎng)大了一歲,所以我改正了什么毛病,大孩子做的哪些事我都要學(xué)會(huì)?

  提示:回答時(shí)要用上“因?yàn)椤浴边@個(gè)句式。

  板書:

  不捉小鳥

  不欺負(fù)弟妹

  學(xué)做大孩子的事

  4.指名回答,隨著學(xué)生的回答出示課件(每一段內(nèi)容及圖片),同時(shí)指導(dǎo)朗讀。

  指導(dǎo)看圖,同時(shí)指導(dǎo):“你們”都指誰(shuí),捉小鳥,欺負(fù)小弟小妹為什么不對(duì)?

 。B透熱愛大自然,關(guān)心他人的思想教育。)

  5.討論:哪些“大孩子做的事我都要學(xué)會(huì)”?

  6.各小組再讀課文,任選自己喜歡的一段進(jìn)行邊朗讀邊表演的比賽。

  五、練習(xí)背誦

  教師:你們剛才朗讀得好,表演得也好,這篇課文寫得這樣好,你們?cè)囍阉诚聛?lái)好嗎?

  自由背誦——小組練背——指名背誦。

  六、說(shuō)話練習(xí)

  1.小組合作學(xué)習(xí)

  個(gè)人在小組中說(shuō)說(shuō)自己的進(jìn)步,然后仿照課文的樣子,編一段話,最后一句是“我長(zhǎng)大了一歲!

  2.個(gè)人匯報(bào)所編的句子,有能力的可以加動(dòng)作表演。

  七、寫字練習(xí)

  教師:看這些字哪些需要老師的幫助,教師指導(dǎo)個(gè)別字。

  學(xué)生寫字。

  八、總結(jié)

  這節(jié)課我們看到了王明的進(jìn)步,也找到了自己的進(jìn)步。你們?cè)诮衲昀镞M(jìn)步的特別快,高興嗎?我們一天一天的長(zhǎng)大,更要一天比一天進(jìn)步。

  九、布置課外作業(yè)

  你長(zhǎng)大了一歲,還懂得了什么,說(shuō)給老師,或爸爸媽媽聽。(有能力的可以動(dòng)筆寫一寫)

  老師(或爸爸媽媽)好:

  我

  因?yàn)槲议L(zhǎng)大了一歲。

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