大班教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常需要用到教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的大班教案3篇,歡迎大家分享。
大班教案 篇1
活動目標:
1、通過觀察實物,讓幼兒知道江陰有哪些食用的特產和日用的特色制品。
2、品嘗江陰特產:馬蹄酥,讓幼兒體驗江陰特產的味美特點,并回憶其他的特色制品。
3、引導幼兒更深地了解江陰,增進熱愛江陰的情感。
4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備:
1、各種可吃的特產:如馬蹄酥等實物。
2、其他的特色制品。
活動過程:
1、出示江陰特產的實物,提問:
“這是什么?平時見過嗎?吃過嗎?什么味道?好吃嗎?(通過討論,引導幼兒回憶平時吃時的美味。)
2、小結:這些東西是我們江陰的特產。
3、請幼兒品嘗江陰特產:
“現在,要請我們小朋友來嘗一嘗江陰的特產,吃完了告訴我是什么味道?在我們的家鄉(xiāng)江陰有那么多好吃的特產,你心里有什么感受,請告訴大家?”(幼兒品嘗特產,并且討論)
4、請幼兒說說除了這些,還吃過哪些江陰特產?(幼兒自由討論,如蘿卜干、大麻糕、花生糖、芝麻片等等)
5、教師小結:這些好吃的東西,是我們江陰的特色,特別是江陰蘿卜干聞名各地,很多外地的游客到我們江陰來旅游時都要帶一些回家,我們江陰的特產在全國可有名啦!
6、幼兒討論:江陰除了這些有特色的食品外,還有哪些日用的特色制品?(如:梳篦等)
7、活動延伸:畫特產
“請小朋友把自己吃過的、用過的江陰有名的特產都畫下來,我們送去給廣告公司,為我們江陰這么有名的特產做做廣告,請更多的外地客人來吃、來購買吧!”
活動反思:
具有代表性的江陰特產有馬蹄酥、黒杜酒、刀魚等,在原來,這些特產聞名全國,但隨著生活水平的變化,這些特產經歷了一個由盛到衰的.過程,F在,說起江陰特產,全國人民并沒有忘記,而我們的孩子在平時的生活中卻并不知道。因此,本次活動讓幼兒了解了江陰特產的種類,通過品嘗特產,談論其他的特色制品,強化了江陰的特色在幼兒心目中的地位,讓幼兒進一步了解了江陰,產生了愛江陰的情感。
大班教案 篇2
活動目標:
1、能手腳協調地在滑板上“花樣游泳”。
2、能看信號較整齊地表演。
3、體驗身體運動的樂趣。
活動準備:
滑板24塊,事先布置好場地。
過程:
一、小烏龜做操
1、導入語:今天我們要學習新的`本領——花樣游泳,先來活動活動身體吧!
2、熱身運動——烏龜操。
二、小烏龜學本領
。ㄒ唬W習向前游
1、出示滑板:我們要在滑板上學習花樣游泳……
2、幼兒自由練習,教師觀察指導。
3、交流游泳的動作,總結。
4、再次練習。
(二)、學習轉圈游
1、(幼兒示范)他是怎么游的?……
2、幼兒練習,教師觀察指導。
。ㄈW習側游
1、什么叫側游?學學動作……
2、交代要求,幼兒練習側游,教師觀察指導。
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1、認識紅旗信號,知道不同的信號做不同的游泳動作。
2、提出要求,幼兒看信號練習花樣游泳。
三、小烏龜彩排
1、帶領幼兒到舞臺,交代彩排要求。
2、幼兒看信號表演。
四、結束
大班教案 篇3
活動目標:
1.了解金箍棒的來歷及它在西游記中的神奇之處。
2.能夠創(chuàng)造出金箍棒的多種方法,并積極與同伴進行分享。
3.知道鍛煉身體的好處。勇于挑戰(zhàn)、堅持鍛煉,感受活動的快樂有趣。
活動準備:
金箍棒若干、報紙、猴哥音樂CD光盤、一根報紙做的金箍棒、孫悟空服裝、面具。
活動過程:
(一)開始部分:情境導入(播放猴哥音樂)
教:悟空你在哪?(一名教師手拿金箍棒扮悟空藏起來)。
悟空:師傅,我來了…… (激趣導入)
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1.出示金箍棒,教師提問問題
教:孩子們,齊天大圣孫悟空你們都認識吧?它有個神奇的寶貝是什么呀?
幼:金箍棒
教:它還有個名字叫什么呀?
幼:如意金箍棒、定海神針
2.引導幼兒說出金箍棒的來歷、作用及神奇之處
。1)來歷 教:為什么叫金箍棒為定海神針呀?(幼:……..)
。ń處熜〗Y:因為在孫悟空尋得寶物之前,它是東海龍宮里,定江海深淺的一塊神鐵,東海龍王視為珍寶,被悟空尋得神鐵之后,隨身帶在身上,不用時變得像繡花針一樣放在耳朵里,所以又稱它為“定海神針”)
。2)神奇之處 教:它有什么神奇之處呢?(幼:能變大、變。
。3)作用 教:金箍棒在西游記中,有什么作用呢?(幼:斬妖除魔,幫助孫悟空保護唐僧去西天取經)
3.引導幼兒探索西游記的玩法
(1)幼兒自由探索玩法
教:金箍棒可真神奇,它不僅能幫孫悟空斬妖除魔,還能用它來玩游戲呢?小朋友想玩一玩嗎?(幼:想)
教:誰能像孫悟空的72變一樣,變出多種玩法呢?
幼:可以掌心托著玩、跳著玩、騎著玩、搟面、開火車、能變魔法棒……….)
(2)幼兒演示玩法,并讓其他幼兒學一學玩一玩
。3)幼兒分組比賽的形式玩金箍棒,教師進行指導
4.情感教育,堅持鍛煉身體好
教:孩子們,活動了一會身體,你們感覺怎樣?
幼:舒服、熱了、累、更健康了………
(教師小結:雖然現在天氣越來越冷了,小朋友也要繼續(xù)堅持體育鍛煉,這樣我們的.身體才會更健康。)
5.活動延伸:用廢舊報紙卷金箍棒,并拿報紙卷的金箍棒到戶外玩游戲,結束活動
活動反思:
在活動過程中從目標的制定,教學課堂的把握,孩子們的完成情況,進行了總結,現反思如下:
為了激發(fā)孩子們活動的興趣,由一名助教老師來扮演孫悟空搞怪登場,效果果然不出所料,孩子們爆笑,現場氣氛輕松活躍,一下營造出了歡快的氛圍。孩子們都積極回答老師提出的各種問題,從孩子的回答中我了解到孩子對西游記的認知水平,并且對于孩子們的回答我認真地給與了肯定,這更增加了孩子們的自信心,第一環(huán)節(jié)為本節(jié)活動開了一個好頭,效果很好。
接下來是活動的重點環(huán)節(jié),讓孩子探索金箍棒的多種玩法。孩子們比較感興趣,都能積極動腦發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造能力,能夠用金箍棒玩出多種花樣,氣氛比較活躍,孩子們能想到用手掌托著玩、跳著玩、騎著玩、頂著玩等等,玩得非常開心。唯一不足之處就是孩子在分組游戲時,孩子數量多有點亂了,于是我調整思路讓孩子一個一個的輪回跳,效果就比較好了,整節(jié)活動環(huán)節(jié)清晰,在輕松活躍的氣氛中完成。
經過這節(jié)活動,我覺得想要上好一節(jié)課,要做到用心上,不要讓孩子跟著老師的思路走,因為很多時候孩子的回答是出其不意的,老師應該靈活把握課堂,用心聆聽孩子們的心聲才是最重要的。
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