- 相關(guān)推薦
幼兒理想教案
作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預(yù)期的教學效果。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的幼兒理想教案，歡迎大家分享。
幼兒理想教案1
教案內(nèi)容：
一、教學目標：
1.培養(yǎng)幼兒自信心，幫助他們認識自己的價值和能力。
2.建立幼兒之間的友好關(guān)系。
3.引導(dǎo)幼兒表達自己的意見和看法。
二、教學過程：
1.引言
老師向幼兒們介紹今天的話題：“自信心”。并且展示自信的體現(xiàn)讓孩子們感受到自信的重要性。
2.教學內(nèi)容
�。�1）引導(dǎo)幼兒發(fā)掘和譽定自己的優(yōu)點和長處
老師帶領(lǐng)幼兒們想一想自己的優(yōu)點和長處，然后讓它們留意到班中的同學們在其中各自也有他們的'長處。
�。�2）對自己的不足做出積極的調(diào)整
老師提醒幼兒們在意識到自己隨意，講話不清晰，情緒不穩(wěn)定等缺點的時候不要太過消沉，要看到自己的努力并且尋求改進的方法。
�。�3）建立團隊意識
老師推薦一個團隊合作的故事，然后引導(dǎo)孩子們相互配合、妥當分享任務(wù)。
�。�4）發(fā)揮幼兒的想象力
老師給孩子們展示一個模型，然后提醒他們?nèi)我庀胂笄褾A對這個模型做出新的改造，推崇他們表達自己意見和看法。
3.結(jié)束語
幼兒經(jīng)過此次教學活動，有機會認識到自己的優(yōu)點、欣賞他人的優(yōu)點，改進自己的不足點，增強自己的自信心，建立友好關(guān)系，發(fā)揮想象力及表達能力，認識到團隊合作的重要性。
三、教學評價
本教案旨在通過一系列有挑戰(zhàn)性的教學活動，培養(yǎng)幼兒的自信心和建立團隊意識，讓幼兒學會認識自己的價值和能力，同時也培養(yǎng)了幼兒對自己想象力的發(fā)揮及表達能力的促進。通過對幼兒的學習效果有一個基本的測量和評估，制定改進重點。
幼兒理想教案2
一、教學目標：
1.讓孩子明確自己的理想和目標，培養(yǎng)勇氣和毅力去實現(xiàn)它們。
2.激發(fā)孩子求知的熱情和興趣，培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)造的能力。
3.促進幼兒對社會、對他人的關(guān)注和認識，培養(yǎng)良好的品德和社交能力。
二、教學內(nèi)容：
1.什么是理想？
教師通過宣講、小故事等形式，引導(dǎo)幼兒了解“理想”的含義，并通過實例解釋其重要性和價值。
2.培養(yǎng)勇氣和毅力
教師可以以“成語故事”為例，引導(dǎo)幼兒學習中華傳統(tǒng)文化和思想，加深他們對奮斗、努力的認識，以此培養(yǎng)孩子的勇氣和毅力。
3.激發(fā)求知的欲望
幼兒期是一個特別好奇、想象力豐富、求知欲望強烈的階段。教師可以通過組織拓展活動，引導(dǎo)幼兒利用五官感受世界，提高他們的觀察力和思考能力，激發(fā)求知欲望和好奇心。
4.培養(yǎng)獨立思考能力
教師可以通過展示一些古今中外的名人事跡，引導(dǎo)幼兒學習對別人的肯定、敬仰，同時也能從中汲取力量，開始形成自己獨立思考的習慣。
5.培養(yǎng)良好的品德和社交能力
幼兒期是孩子人格的形成時期，為他們打好品德的基石至關(guān)重要。教師可以通過生動的課堂活動以及小品、短劇等方式，引導(dǎo)幼兒掌握基本的道德理念，并培養(yǎng)他們良好的社交能力。
三、教學方法：
1.主題式教學法
孩子性格各異，有著不同的生活環(huán)境和成長背景，要發(fā)現(xiàn)每個孩子的特點，激發(fā)他們的學習興趣和想象力，需要主題式教學法這一學習方式。
2.體驗式教學法
體驗式教學法是通過創(chuàng)造有趣的情境和活動，讓孩子們親身參與、實踐、體驗，從中探究、認識知識，加深對生活和科學的理解。
3.互動式教學法
教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)開放的課堂環(huán)境，在日常交流中，引導(dǎo)幼兒使用自己的語言表達思想，并與大家分享，從而培養(yǎng)幼兒的社交能力。
四、教學過程：
1.溫馨感恩
在開始每節(jié)課之前，教師要與孩子們互動，分享一些感恩的話題，讓孩子們深深地感受到師生之間的親情和感情，培養(yǎng)孩子們一顆感恩的心。
2.主題宣講
在理解什么是理想這一主題上，通過正常教學的方式，比如英漢對照、PPT呈現(xiàn)、講故事等來介紹理想與畢業(yè)設(shè)計的關(guān)系，讓孩子們明白自己應(yīng)該有個美好的`目標，在未來的大學生活中，不斷努力，朝著自己的目標前進。
3.勇氣和毅力
勇氣和毅力是實現(xiàn)理想的重要支柱，在大量的而簡單的練習中，培養(yǎng)學為貴、行必果的習慣，增強孩子自信心。除此之外，還要讓學生了解成功者的人生經(jīng)歷，一步一步了解他們的成功，從而激發(fā)孩子立志爭先的信心。
4.求知欲望
幼兒時期的孩子充滿了好奇心和求知欲望，他們通過觀察、感知、探索和體驗，不斷拓展認識領(lǐng)域。教師可以利用各種材料（實物、模型、圖片）等手段，引導(dǎo)幼兒認識世界并從中獲得快樂。
5.品德和社交能力
在品德和社交能力方面，教師可以通過細心的觀察和整理，設(shè)計各種人際交往的活動，開展組織小型演講、辯論、合唱等多種活動，培養(yǎng)幼兒的自信心、同理心和協(xié)作能力。
五、教學反思：
在幼兒園階段，教師要關(guān)注孩子對理想的認知和思考，從而培養(yǎng)幼兒對于未來的正向思維，樹立自信、擁抱生活的態(tài)度。
但同時，教師還需注意平衡教育，不能過分地強調(diào)成績和競爭、荒廢品德和社交能力的培養(yǎng)，更應(yīng)在探究、感受、體驗中，讓孩子真正地感受到快樂和成長的道路。
幼兒理想教案3
一、主題：
“五官認識”
二、教學目標
�。�1）認識眼、耳、鼻、口、手的基本功能。
�。�2）培養(yǎng)幼兒對五官的觀察能力和認識能力。
�。�3）激發(fā)幼兒對五官的好奇心，增強對五官的尊重和保護意識。
三、教學內(nèi)容及教學步驟
（1）引入
1.教師可放一些五官的圖片展示，引導(dǎo)孩子們看圖猜物，幫助幼兒認識五官。
2.教師帶領(lǐng)幼兒模仿各個五官的感受，例如：用眼睛看、用鼻子聞等等。
�。�2）學習
1.眼睛：教師請幼兒集中注意力，用圖片或卡片等教具向幼兒展示眼睛的位置、顏色和基本構(gòu)造，讓幼兒能夠看出眼睛的形狀。
2.耳朵：教師請幼兒觸摸自己的耳朵，發(fā)現(xiàn)耳朵對聲音的接收和傳輸功能，用圖示等教具向幼兒介紹耳朵所在的位置、形狀和基本構(gòu)造。
3.鼻子：教師用幼兒熟悉的氣味品給幼兒感受鼻子的嗅覺能力，用圖示等教具向幼兒介紹鼻子的位置、形狀和基本構(gòu)造。
4.口：教師請幼兒用舌頭舔嘴唇，感受口對味覺的作用，用對比展示教具向幼兒介紹口的位置、形狀和基本構(gòu)造。
5.手：教師請幼兒手摸身體其他部位并描述其表面情況，讓幼兒明白手的觸覺能力，用對比展示教具向幼兒介紹手的位置、形狀和基本構(gòu)造。
�。�3）鞏固
1.教師可請幼兒比賽：誰最快洗兩只手？誰能在最短的時間內(nèi)的找到另一只鞋？
2.教師可請幼兒描述自己感覺，以此來鞏固對五官的認識。
�。�4）總結(jié)
1.教師可為幼兒復(fù)述五官的名稱和功能。
2.教師可激發(fā)幼兒對五官的'好奇心，拓展幼兒對五官的認識。
四、教學評估
1.觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，對幼兒對五官的認識能力進行評估。
2.通過一些情境游戲，看幼兒能否靈活運用所學的知識。
五、教學后記
1.該主題讓幼兒重新認識到自己的五官，也更加全面深入地了解自己和周圍的環(huán)境，從而增強了對五官的保護和尊重意識。
2.教師在教學中注重親身體驗，以情景教學為主，讓孩子們能夠更快速的理解五官的基本功能。
幼兒理想教案4
活動前言：昨天媽媽給我買了個直升飛機，真是讓我愛不釋手，我問媽媽它怎么才能飛起來呢？媽媽說是飛行員叔叔開著來的。我感覺飛行員叔叔真?zhèn)ゴ罅耍L大了我也要當一名飛行員，開著飛機帶著爸爸媽媽周游世界去！通過此游戲可以讓孩子知道什么是理想，我們都要有一個奮斗的目標！
活動目標：
1、在欣賞、猜測、講述的過程中，讓幼兒了解故事主要角色的心愿。
2、鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大后的心愿。
活動準備：四幅圖片（各種人物圖片等）、多媒體課件
活動過程：
�。ㄒ唬� 引導(dǎo)幼兒觀察四幅圖片，通過游戲的方式，了解人的成長過程。
關(guān)注點：幼兒能根據(jù)教師的'提示觀察并找出相應(yīng)的人物。。
1、師：今天老師和小朋友做一個游戲，請你們看看這里有幾幅圖？在圖片里藏著一些秘密，請你們一起找出來。
2、師提示：第一第二幅圖有，第三第四幅圖沒有。
�。ㄓ變河^察尋找，找出后老師出示相應(yīng)的圖片，嬰兒及文字）
師提示：第一第三幅圖有，第二第四幅圖沒有
師提示：第四幅圖有，其他人沒有。
3、幼兒共同找出寶寶成長圖（嬰兒 → 幼兒 → 小學生）
師小結(jié)：原來我們每個人都是從小到大慢慢成長起來的。
（二） 觀看多媒體課件，在邊看邊猜邊講的過程，了解主要角色的心愿。
關(guān)注點：教師以聽、看、猜等多種方式引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，講述主要角色長大后的心
出示人物：叮叮和當當
師：叮叮和當當在一起討論，長大以后做什么？（出示文字）
出示圖一（猜測蒲公英的心愿）
師：他們一起問蒲公英，長大以后想做什么？請你們猜猜蒲公英長大以后想做什么
師：那蒲公英的想法和你們猜的是否一樣呢？
幼兒猜測后（放錄音） 理解：威武和善良
3、出示圖二（猜測小魚的心愿）
叮叮和當當來到了哪里？遇到誰？他們說了些什么？那小魚的愿望是什么呢？
（幼兒猜測后，老師放錄音）（理解：暢游、四大洋）
4、出示圖三
叮叮和當當在干什么？他們想用蠟筆做什么？
5、出示圖四、五（講述叮叮的心愿）
叮叮用綠色涂出了什么？
�。ㄓ變翰聹y后出現(xiàn)文字：用綠色涂出了一片草原啊，跑啊，永遠永遠也跑不到頭的草原。）
叮叮為什么要涂出一片綠色的草原，她的心愿是什么？
6、出示圖六、七（講述當當?shù)男脑福?/p>
當當用藍色涂出了什么？（幼兒講述）
當當長大后做什么？當當會怎么說？
7、圖八，引發(fā)幼兒講述：小朋友你們長大后想做什么？
�。ㄈ┕膭钣變捍竽懙刂v述自己長大后的愿望。
關(guān)注點：幼兒能用完整的語句講述自己長大后的心愿。
師：誰愿意來告訴我們，你長大后想做什么？
師小結(jié)：每個小朋友都有許多美好的心愿，相信長大后你們都能實現(xiàn)這些愿望，成為一名醫(yī)生、畫家、飛行員......
�。ㄋ模� 延伸活動，幼兒繪畫自己的心愿。
師：出示大張紙，讓幼兒畫畫，講講自己長大后的愿望。
幼兒理想教案5
教學目標：
1.幫助孩子理解什么是積極向上的人生觀。
2.培養(yǎng)孩子有向上的人生目標，勇敢面對困難，努力實現(xiàn)自己的目標。
3.培養(yǎng)孩子的自信心和堅韌性格。
4.培養(yǎng)孩子對生活的熱愛和對未來的憧憬。
教學內(nèi)容：
1.生活中的積極向上的例子。
2.通過故事、圖片、廣告等媒介幫助孩子理解積極向上的人生觀。
3.手工制作“我的人生目標”板書。
4.較難的游戲和小挑戰(zhàn)，力求孩子在挑戰(zhàn)中培養(yǎng)勇氣和毅力。
教學步驟：
1.學前準備
通過看圖片、視頻，讓孩子用自己的語言描述出積極向上的人生觀的含義。
2.例子介紹
教師講述這個世界上的很多人都有積極向上的精神，然后通過介紹一些例子，讓孩子對積極向上的人生觀有一個初步的了解。
3.媒介講解
通過故事、圖片、廣告等媒介幫助孩子理解積極向上的人生觀，并讓孩子嘗試發(fā)現(xiàn)身邊積極向上的人生觀。
4.制作“我的人生目標”
孩子通過手工制作“我的人生目標”板書，讓孩子能夠自己思考自己的人生目標。
5.挑戰(zhàn)小游戲
給孩子準備較難的小游戲和小挑戰(zhàn)，讓孩子在挑戰(zhàn)中培養(yǎng)勇氣和毅力。
6. 小結(jié)
教師通過問答方式回顧課堂內(nèi)容，并總結(jié)培養(yǎng)積極向上的人生觀的重要性。
教學策略：
1.聽短故事、觀看圖片、廣告等為主要教學內(nèi)容
2.小組討論、互動為主要課堂形式。
3.設(shè)計挑戰(zhàn)小游戲，讓孩子在游戲中學習，獲得成就感和自信心。
4.孩子們通過互動，相互激勵，共同學習和成長。
教學總結(jié)：
通過這節(jié)課的學習，孩子們對積極向上的人生觀有了一個新的.認知和理解，懂得了生活中有很多積極向上的例子，也更加明確了自己的人生目標和努力方向。在教學過程中，孩子們在小組討論、手工制作、挑戰(zhàn)小游戲等多種活動中不斷展現(xiàn)了自己的才能和創(chuàng)意，經(jīng)過學習，孩子們的自信和毅力也得到了很大的提升。教學策略措施科學、環(huán)節(jié)豐富，吸引了孩子們的興趣和注意力，實現(xiàn)了課程的目標和效果。同時，教師在教學過程中也加強了對孩子們的引導(dǎo)和關(guān)注，增強了孩子們的學習體驗和成果。
幼兒理想教案6
【活動目標】
1、理解故事的內(nèi)容，知道故事中各種小動物的理想。
2、能在集體面前大膽講述自己的理想。
3、懂得不斷努力才能實現(xiàn)自己的理想。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
【活動準備】
兔子、小狗、母雞、黃牛、狐貍的圖片以及背景圖。
【活動過程】
一、開始部分：出示圖片，引起興趣。
師：今天有個小動物到我們班來做客，還帶來了一個好聽的故事！你們看它是誰？
二、基礎(chǔ)部分：講述故事。
1、師：小兔子給我們講的故事的名字叫：《兔子的理想》。
你們聽完故事，遇到不明白的地方等會可以提出來。
2、教師利用圖片講述故事--我的理想到是什么呢？
提問：
①故事的.名字是什么？
�、诠适轮杏袥]有你不明白的地方？
�、劾蠋熖釂枺菏裁词�"理想"？請小朋友用自己的話說一說。
④故事中的小動物各自的理想是什么？
3、教師講述故事的后部分--兔子想著，開心地笑了。
提問：故事最后兔子找到自己的新理想了嗎？是什么？你覺得它能實現(xiàn)這個理想嗎？為什么它開始的理想實現(xiàn)不了呢？
小結(jié)：理想是通過不斷的努力最終可以實現(xiàn)的。
4、師：小動物都有自己的理想，那小朋友你們呢？你們的理想是什么？請你們相互討論一下。
5、幼兒講述自己的理想。
6、提問：我們有了理想，如何來實現(xiàn)它呢？
7、幼兒回答。
8、教師小結(jié)：每個人都有自己的理想，只有通過不斷努力才能實現(xiàn)理想。
三、結(jié)束部分：
1、請小朋友用一個動作表示你的理想，教師為其"拍照"。
2、師：讓我們把兔子的故事告訴其他小朋友，問問他們的理想吧！
活動反思：
這次活動立意新穎，迎合了孩子的思想，課題來自孩子，為孩子所設(shè)計，因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性，課堂氣氛活躍，師幼關(guān)系融洽。大班的孩子對自己的未來充滿了幻想，活動中給每個孩子語言表達，形體表演或繪畫的機會，孩子興趣十分濃厚，表現(xiàn)欲極強。從活動效果來看，孩子們極富有想象力和創(chuàng)造力�；顒咏o老師和孩子很多驚喜。
【幼兒理想教案】相關(guān)文章：
我的理想教案08-05
《理想的風箏》教案03-07
《理想的風箏》教案（優(yōu)）03-27
《理想的風箏》教案（推薦）03-28
《理想的風箏》 教案優(yōu)秀08-22
《理想的風箏》優(yōu)秀教案10-14
《布置理想的家居》教案03-25
理想的風箏教案（精選12篇）11-22
理想的風箏教案（精選17篇）10-28
理想主題班會教案08-03