幼兒園民間游戲教案

時間：2024-05-17 09:55:16 教案我要投稿

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幼兒園民間游戲教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園民間游戲教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園民間游戲教案

幼兒園民間游戲教案1

　　游戲準備：

　　皮筋一根（5米左右）、場地游戲目的.：

　　1、掌握玩法，發(fā)展幼兒的腿部力量、彈跳力能力、平衡能力，培養(yǎng)其動作的協(xié)調性。

　　2、與同伴友好地合作，體驗體育游戲的快樂。

　　游戲玩法：

　　由黑白配進行分組，然后由石頭、剪子、布決定哪組先跳，集體跳與單人跳基本動作相同。可以將數(shù)條皮筋拉成各種圖案，如三角形、四方形、五角形、多邊形、菱形、斜線形、人字形、八字形、波浪形、扇面形等。由許多人同時參加。

幼兒園民間游戲教案2

　　設計意圖： “丟手絹”游戲規(guī)則簡單有趣，符合幼兒好奇、好模仿、好動的特點，容易被幼兒所接受，且隨時隨地自由結合，只需要一塊手絹做道具就玩的很開心，非常適合孩子玩。所以我設計了一節(jié)體育游戲《丟手絹》。

　　活動目標：

　　1．在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

　　2．通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：手絹

　　活動過程：

　　一、游戲導入

　　師：孩子們你們喜歡玩游戲嗎？生：喜歡。

　　師：你們最喜歡玩什么游戲，能告訴老師嗎？

　　生：（七嘴八舌的議論著，比劃著）

　　師：孩子們，今天老師教你們玩一個新游戲，你們高興嗎？

　　生：（回答）

　　二、游戲開始

　　師：不過，我們要玩這個游戲還得會表演才行喲。

　　1、師：描述一些小動物如：“小花貓的叫聲（喵喵）、小黃狗的叫聲（汪汪）、小青蛙是怎樣跳（半蹲雙手兩側舉跳）、小白兔是怎樣跳（半蹲雙手做兔子耳朵跳）、蝸牛是怎樣爬（緩慢的爬）、大猩猩是怎樣走（大手大腳的往前走）等等�！�

　　2、教會幾個舞蹈如：“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。

　　3、教會幾首歌如；“《上學歌》、《哈巴狗》、《數(shù)鴨子》、《小兔子乖乖》、《數(shù)蛤蟆》等等。

　　4、教師教會幼兒唱《丟手絹》這首歌。

　　5、嘗試游戲

　　(1)講述游戲的規(guī)側，由教師先示范游戲。

　　(2)用開火車的方法圍成一個圈，然后蹲下，把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來，一邊拍一邊輕輕的`跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌，但是在做游戲的時候，小朋友們一定要遵守游戲的規(guī)側不要告訴被丟者，這樣主要訓練學生的反應能力和跑步。當小朋友沒有發(fā)現(xiàn)或者沒有追上者在圈中表演一個小節(jié)目。

　　(3)在活動過程中還有些小朋友不停地叫：“加油！加油！”

　　6、教師和孩子們愉快地游。

　　三、游戲結束

　　師：小朋友，游戲好玩嗎？生：（回答）

　　師：游戲這么好玩，在課間休息的時候也可以五個八個小朋友就可以做這個游戲，回到家也可以和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一起來做這個游戲。當然，以后你們?nèi)绻€有更好玩的游戲，也可以到學校來和老師，和小伙伴們一起玩。

　　【活動提示】

　　1、游戲開始時間由教師扮丟手絹的人，坐在地上的幼兒不能隨意，扭頭看身后，也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪里。

　　2、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈，還是沒有把手絹丟給某人。

　　3、丟手絹的人剛走過你的身后時，你不能偷看背后有沒有手絹。

幼兒園民間游戲教案3

　　設計意圖：

　　民間體育游戲具有簡單、易操作、孩子活動參與度高等特點，近年來作為常用素材在幼兒園的體育教學活動中被廣泛運用.然而這類游戲的價值絕不僅僅體現(xiàn)在運動技能培養(yǎng)上，它在思維能力培養(yǎng)、社會性教育價值體驗等多方面還具有深度挖掘的可能性.因此，我們嘗試從游戲的各個環(huán)節(jié)入手，拓展思路，充分挖掘民間體育游戲的多元價值，從而實現(xiàn)教學效果最大化.

　　活動目標

　　1.通過追逐游戲，訓練孩子的判斷力、快速反應能力和奔跑能力.

　　2.初步了解事物之間的關系鏈，初步懂得世界上所有事物都是存在相互關系的.

　　3.以小組為單位合作游戲，增強團隊意識.

　　活動準備

　　1、較開闊的場地，中間一條中線，中線兩側10米左右各一條線.（線以外作為兩隊的大本營）

　　2、如果碰上下雨天，就在音體室或者教室進行活動.

　　活動過程

　　1.理解游戲“人、槍、虎”的涵義和動作表現(xiàn).

　　◆出示人、槍、虎三個標記，引導幼兒討論游戲規(guī)則及涵義.

　　幫助幼兒理解人怕虎，虎怕槍，槍服人管的關系鏈.

　　◆ 引導幼兒設計人槍虎的動作表現(xiàn).

　　如：人——雙手抱肩，虎——雙手曲臂在肩上五指分開（將動作簡化，雙手五指分開做爪狀于胸前），槍——雙手在胸前做打槍狀.

　　動作可以有幼兒自行設計，但要經(jīng)過大家的認可，達成共識、同一即可.

　　2.熟悉游戲規(guī)則.

　　◆ 幼兒分兩隊進行游戲，游戲開始前，兩隊在場地兩側的線外商量好本隊扮演的角色.

　　◆ 游戲開始，兩隊排成橫排，一邊念兒歌一邊向中線走去.兒歌為：人槍虎、人槍虎、人槍虎.看看是誰更厲害！1、2、3

　　◆ 當數(shù)到“1、2、3”時，兩隊同時做出所扮演的.角色動作.（事先商量好的角色）

　　◆ 幼兒迅速根據(jù)“人怕虎、虎怕槍、槍服人管”的規(guī)則進行判斷，輸?shù)囊环教�，贏的一方追.在輸?shù)舻娜颂踊卮蟊緺I之前被捉的話，就加入勝方的隊伍.（如兩隊角色相同，則重新商量）

　　◆ 游戲繼續(xù)進行.

　　3.體驗游戲樂趣，進一步明確和完善游戲規(guī)則.

　　◆ 幼兒“1、2”報數(shù)，進行分組.各隊選出組長，負責統(tǒng)一全隊的意見.

　　◆ 游戲開始，教師觀察幼兒的實際情況，幫助幼兒進一步明確游戲的規(guī)則.

　　◆ 游戲反復進行，可引導幼兒策略性地計劃自己隊扮演的角色.

　　◆ 為暫時落后的一方加油打氣.

　　4.活動延伸與討論.

　　◆ 交流討論：這個游戲好玩嗎？你覺得什么地方還可以做得更好一些？

　　◆ 仿編新游戲：你能想出其他三種動物來代替“人槍虎”嗎？試試編一個新的游戲吧！如老鼠、蛇、鷹：老鼠吃蛋、蛇吃老鼠、老鷹抓蛇.

　　教育建議

　　1.鼓勵幼兒在自由的戶外活動時間，分小組進行游戲.

　　2.通過游戲、教師可以觀察到幼兒的反應能力、組織能力、同伴關系等諸多的信息，由此展開一些個別化的教育.

　　活動反思：

　　《人槍虎》是作為體育游戲來帶的.本來是打算找人、槍、虎三幅圖片來進行這個活動的課前引入的，以求能更好地幫助小朋友理解人怕虎，虎怕槍，槍服人管的關系鏈.但后來由于時間關系和這個活動是作為體育游戲來帶的，就沒有搞得那么復雜.這個活動的游戲規(guī)則對剛進大班的小朋友來講，理解起來還是有點難度的，在活動過程中會出現(xiàn)這些問題：

　　1、幼兒分兩隊進行游戲，在游戲開始前，兩隊要在場地兩側的線外商量好本隊扮演的角色.但是在游戲過程中，小朋友不能安靜地團結起來商量所扮演的角色，往往會出現(xiàn)同一組的小朋友扮演著不同的角色，而這些角色是他們自己感興趣的.這樣就導致游戲的混亂.

　　2、游戲開始，兩隊排成橫排，一邊念兒歌一邊向中線走去.兒歌為：人槍虎、人槍虎、人槍虎.看看是誰更厲害！1、2、3！當數(shù)到“1、2、3” 時，兩隊同時做出所扮演的角色動作（事先商量好的角色）.但在實際操作過程中，在老師還沒有喊到“1、2、3”時，兩邊小朋友已經(jīng)自己玩開了，游戲的場面比較混亂.

　　3、幼兒不能真正理解“人怕虎、虎怕槍、槍服人管”的游戲規(guī)則，很多小朋友會憑著自己的感覺認為槍可以打人，所以覺得人應該是怕槍的.所以我覺得在游戲開始前讓小朋友正確理解“人怕虎、虎怕槍、槍服人管”的游戲規(guī)則是這個游戲的關鍵.

幼兒園民間游戲教案4

　　活動背景

　　跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，深受孩子們的喜愛。把跳橡皮筋游戲和童謠巧妙地結合在一起，符合幼兒活潑好動的個性特點。根據(jù)大班孩子的動作發(fā)展情況，我選擇了"跳皮筋"活動，并制定了不同階段的目標，希望在活動中，孩子們能在身體動作、想象力和創(chuàng)造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與發(fā)展。

　　活動目標

　　1.學習一些簡單的跳牛皮筋的基本動作

　　2.通過幼兒自主活動，相互學習，培養(yǎng)合作精神，體驗自主活動的快樂

　　活動準備

　　牛皮筋、會念兒歌《小皮球》

　　活動過程

　　(一)教師帶幼兒在游戲中熱身。

　　1.跟隨教師向前慢跑、倒退走、四散走

　　2.四散慢跑，聽教師的哨音、看手勢"結對"

　　3.做準備操

　　(二)幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法

　　1、幼兒三人一組自由探索牛皮筋的.玩法。

　　2、教師演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一組，一組三人撐皮筋放在腳脖處呈三角形;另一個小朋友，從一根皮筋跳到另一根皮筋，圍三角形繞圈，邊跳邊念兒歌：小皮球，三加一，馬蓮開花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六五六，六八六五七，六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七八七五八十一，八八八五六，八八八五七，八八八九九十一，九八九五六，九八九五七，九八九九一百一。跳完結束。再加高距離跳。跳錯換另一組跳。

　　(三)教師講解游戲規(guī)則

　　1.4人一組，用石頭、剪刀、布的方法確定撐皮筋的人(3人)

　　2.在跳皮筋時，要一邊念兒歌一邊跳

　　3.跳錯的小朋友就要去拉皮筋

　　(四)游戲開始

　　活動延伸

　　游戲結束后組織小朋友做放松活動，以免小朋友感到疲勞。

　　活動反思

　　在教學中進行反思，即及時、主動地在教學過程實施中的反思，這種反思能使課堂教學高質高效地進行。課堂教學中教師要時刻關注學生的學習過程，關注所使用的方法、手段以及目標達成的效果。捕捉教學中的靈感，及時調整組織教學方法，做到教學靈活，巧妙調控，使課堂效果達到最佳。

　　1．學生在課中的參與

　　學生是課堂中的主體，是以一定的參與度做保證的，學生沒有參與或少參與，就算不上“主體”了。學生的參與狀態(tài)，既要看參與的廣度，又要看參與的深度。就廣度而言，學生是否全面參與到課堂教學中來，是否參與了課堂教學中的每個環(huán)節(jié)；就深度而言，學生是主動的、積極的，還是被動的、應付的。

　　2．學生在課中的交流

　　交流是培養(yǎng)學生友好往來，合作精神的重要途徑，也是學生為主體的具體體現(xiàn)。課堂中，教師只有創(chuàng)設民主、和諧、平等和寬松的學習氛圍，才能讓學生感到自己在這個環(huán)境中是安全的、融洽的、自主的，可以與教師、同學之間進行平等對話的。教學中我常用“隨機式”的分組方法進行交流，這有利于學生的個性發(fā)揮，但由于素質的差異不能進行很好的交流；于是可以用“朋友式”的組合方式進行合作學習，這有利于學生相互學習、相互促進，交流的氣氛相當濃厚，學生的個性更能無拘無束的發(fā)揮。因為他們是朋友，從而也促進了學生的學習積極性，也減少了個體的差異，因為他們?yōu)榱诉@個合作體進行互助，使自己的這個合作小組能全面發(fā)展和提高。在變向運球的學習中學生通過“朋友式”交流，合作式的學習，發(fā)現(xiàn)許多變向運球的方法是豐富多彩的。

幼兒園民間游戲教案5

　　活動目標

　　1、幼兒練習在一定范圍內(nèi)追逐跑，鍛煉幼兒的快速反應能力，培養(yǎng)幼兒的集體合作意識。

　　2、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　3、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動準備

　　《圓圈舞》音樂光盤、場地上畫一個大圓圈。

　　活動過程

　　一、游戲準備

　　小朋友們，今天老師和你們玩一個特別有意思的`游戲，你們肯定沒玩過，游戲的名字叫《貼人》。

　　二、游戲指導

　　1、請兩名幼兒站在圈外，一個當追逐著，另一個當被追逐者，其余幼兒兩人一組，一前一后站在圈上，左右間隔約一步，演示游戲過程。

　　2、游戲開始，追逐者與被追逐者沿圈快跑追逐，在跑的過程中，被追逐者可跑到任何一對幼兒的前面站住(貼人)，這時被貼的這對幼兒后面的一名幼兒就變成被追逐者，并立刻沿著圈外快跑，追逐者繼續(xù)追，如果被捉到則另換追者和被追者，如果被追者連續(xù)貼換三次仍未被捉到，就應另換追捉者，游戲重新開始。

　　三、放松活動

　　在《圓圈舞》音樂背景下跳圓圈舞。

　　活動延伸

　　回家后和小朋友繼續(xù)玩貼人的游戲。

　　活動反思

　　在游戲中，孩子們玩的很高興，并且大大提高了孩子們的反應能力，同時合作意識也得到了培養(yǎng)。

幼兒園民間游戲教案6

　　一、活動目標：

　�。�、練習鉆的動作，發(fā)展動作的靈敏性與力量。

　　２、培養(yǎng)幼兒喜歡民間游戲的情趣。

　　二、活動準備：

　　蘋果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場地（城門、城墻）中間畫一個直徑約５米的圓圈若干個、選擇民樂作活動背景及準備操三、活動過程：

　�。保╅_始部分：

　�。玻┙處熀陀變候T大馬念民謠，一個個從＂城門＂鉆過到城里去玩。

　�。常┙處熣堄變簝扇艘唤M用手來搭一搭城門并邊念民謠邊學習游戲的開門關門規(guī)則。

　�。矗┗静糠郑�

　�。担┙處熣堃晃挥變好鎸�，搭成拱形城門，其余幼兒依次鉆過城門。

　　６）教師提出游戲規(guī)則：當念到＂瞧一瞧＂時，做城門者下蹲放下手關城門，并問被關住的人選擇要＂蘋果＂還是＂香蕉＂，幼兒選擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門的'隊伍做城門。

　　７）幼兒第２次做鉆城門的游戲一次。

　�。福┙處熇^續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則：＂蘋果＂和＂香蕉＂站在場地的一個圓圈內(nèi)，相互用肩膀、臀部把對方擠出圓圈外，看圓圈外＂蘋果＂多還是＂香蕉＂多就哪對勝。

　�。梗┯變涸谝魳返陌樽嘞伦鲇螒蛞淮�。

　�。保埃┰黾映情T的高度再次游戲。

　�。保保┙處熡螒虿⒏嬖V幼兒此游戲是我國的一個民間游戲，以后小朋友可以和家人、鄰居玩。

　　四、結束部分：做放松活動，帶幼兒回教室。

幼兒園民間游戲教案7

　　活動目標

　　1、發(fā)展幼兒快速奔跑的基本動作。

　　2、有利于孩子應變能力的發(fā)展，身體的靈活性及培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　3、培養(yǎng)表演的興趣。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準備

　　小手絹一塊，寬闊平坦的活動場地。

　　活動過程

　　1、參加游戲的幼兒坐成一個大圓圈，大家邊拍手邊唱歌。

　　2、一個幼兒拿手絹繞圓圈轉，并輕輕地把手絹放在任意一個幼兒的身后。

　　3、轉一圈，如果哪個幼兒還沒發(fā)覺，丟手絹的小兒便抓住他，讓他為大家表演一個節(jié)目。

　　4、若被那個幼兒發(fā)現(xiàn)了，丟手絹的幼兒就要按順時針方向跑，發(fā)現(xiàn)手絹的小朋友拿起手絹在后追趕，追上了便由丟手絹的人表演節(jié)目，來追上，就自己表演節(jié)目。

　　活動提示

　　1、游戲開始時間由教師扮丟手絹的人，坐在地上的幼兒不能隨意，扭頭看身后，也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪里。

　　2、丟手絹的.人不能繞著圈子走了一圈又一圈，還是沒有把手絹丟給某人。

　　3、丟手絹的人剛走過你的身后時，你不能偷看背后有沒有手絹。

　　游戲反思：

　　“丟手絹”是經(jīng)典的民間游戲，兒歌“丟手絹”篇幅短小，精煉，朗朗上口，游戲規(guī)則簡單有趣，符合幼兒好奇、好模仿、好動的特點，容易被幼兒所接受，且隨時隨地自由結合，只需要一塊手絹做道具就玩的很開心，非常適合孩子玩。

　　在游戲過程中，注意培養(yǎng)幼兒勇敢和勇于挑戰(zhàn)的意志品質，調動全體幼兒（包括膽子較小的幼兒）保持身心愉悅的精神狀態(tài)，從而鍛煉孩子的應變能力，身體的靈活性。

　　小班游戲課教案《民間丟手絹》含反思

幼兒園民間游戲教案8

　　教案一：《玩泥巴》

　　活動目標：

　　1.在自由玩耍中感知膠泥的特性。

　　2.通過游戲掌握摔泥、團泥、捏泥、壓扁等基本技能。

　　3.在玩泥活動中，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　活動準備：

　　紅色膠泥若干，一處供幼兒玩耍的場地。

　　活動過程

　　一、師生共同玩泥，體驗玩泥的樂趣。

　　1.教師隨意取泥放于手中，通過看、揉、捏，說出自己的感覺。

　　泥巴捏在手中是什么感覺？捏一捏，有什么變化？

　　2幼.兒自由玩泥，鼓勵幼兒邊玩邊交流自己的感受。

　　二、民間游戲：摔泥巴

　　1.教師邊念兒歌邊摔泥巴，引起幼兒的興趣："東洼里，西洼里，都來看我放啪哩！"教師將涅好的泥巴甩下，發(fā)出"啪！"的響聲。

　　2.師生共同游戲，啟發(fā)幼兒掌握摔泥方法：捏好小碗狀，用力快出手。

　�。ń處熝不刂笇�，活動中注意良好衛(wèi)生習慣的教育滲透。）

　　3.與幼兒一起討論：怎樣才能讓泥巴發(fā)出響聲？發(fā)出響聲的泥巴，會在頂部出現(xiàn)一個大洞。打響的幼兒要再次說兒歌："東胡同，西胡同，都來給我補補丁。"其他幼兒要從自己的泥巴上掰下一塊，捏扁把洞補上。如果泥巴未發(fā)出響聲，對方幼兒要從其泥巴上挖三下："泥花花，挖三挖。"

　　4.幼兒兩人一組玩游戲，教師巡回指導，提醒幼兒注意：

　�。�1）在未摔之前，檢查泥巴窩窩底部是否完整。（摔泥的幼兒應盡量將泥碗破口摔大。）

　�。�2）一定要補住泥巴窩窩的破口。（補泥的幼兒，將泥壓扁、壓薄，能補起破口即可。）三。游戲結束整理場地。

　　教案二：《電羊》

　　活動目標：

　　1練.習在一定范圍內(nèi)動作較靈活的四散追逐跑。

　　2.通過游戲，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用電。

　　3.在活動中注意安全，不與同伴碰撞。

　　活動準備：

　　大灰狼頭飾一只：

　　適合年齡：大班

　　活動過程：

　　1．開始部分：動物模仿操幼兒能跟著老師做操。

　　2．基本部分

　�。�1）游戲："電羊"介紹游戲玩法、規(guī)則、邊講邊示范。（教師請小朋友扮小山羊，這當中有老師事先指定的幾名"電羊"。小羊在場地上一邊玩耍，一邊念兒歌："頭上兩只角，身上長白毛。愛吃青青草，咩！我是小山羊。"另選一幼兒扮大灰狼，背對"羊群"站立。兒歌念完，"大灰狼"轉身喊："我來吃羊啦！"即追逐"羊群"，"羊群"四散跑開。如果大灰狼捉住了"小山羊"，就可把"小山羊"帶出場外。如果"大灰狼"抓住電羊，電羊就發(fā)出"的鈴鈴"的聲音，"大灰狼"觸電，站著不能動。千萬注意，不能讓"大灰狼"和其它"小山羊"知道誰是電羊。）

　�。�2）讓幼兒學念"小山羊"兒歌數(shù)遍。

　�。�3）幼兒玩電羊游戲數(shù)遍后，教師鼓勵小山羊不要被大灰狼抓住，表揚沒被抓住的'幼兒。而"大灰狼"抓"小羊"越多越能干。

　　3．活動結束：

　　玩民間游戲"炒蠶豆、炒豌豆"數(shù)遍。

　　教師簡單小結，表揚機智、勇敢的小朋友。

　　教案三：《跳皮筋》

　　一、活動背景

　　二、活動目標

　　1．學習一些簡單的跳牛皮筋的基本動作

　　2．通過幼兒自主活動，相互學習，培養(yǎng)合作精神，體驗自主活動的快樂

　　三、活動準備

　　牛皮筋、會念兒歌《小皮球》

　　四、活動過程

　�。ㄒ唬┙處煄в變涸谟螒蛑袩嵘�。

　　1.跟隨教師向前慢跑、倒退走、四散走

　　2四散慢跑，聽教師的哨音、看手勢"結對"

　　3.做準備操

　�。ǘ┯變鹤约禾剿魍媾Ｆそ畹奶�

　　1.幼兒三人一組自由探索牛皮筋的玩法。

　　2.教師演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一組，一組三人撐皮筋放在腳脖處呈三角形；另一個小朋友，從一根皮筋跳到另一根皮筋，圍三角形繞圈，邊跳邊念兒歌：小皮球，三加一，馬蓮開花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六五六，六八六五七，六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七八七五八十一，八八八五六，八八八五七，八八八九九十一，九八九五六，九八九五七，九八九九一百一。跳完結束。再加高距離跳。跳錯換另一組跳。

　�。ㄈ┙處熤v解游戲規(guī)則

　　1．4人一組，用石頭、剪刀、布的方法確定撐皮筋的人（3人）

　　2．在跳皮筋時，要一邊念兒歌一邊跳

　　3．跳錯的小朋友就要去拉皮筋

　�。ㄋ模┯螒蜷_始

　　五、活動延伸

　　游戲結束后組織小朋友做放松活動，以免小朋友感到疲勞。

幼兒園民間游戲教案9

　　活動目標：

　　1、了解中國各民族、各地區(qū)的典型民間游戲，知道各種游戲都有特定的規(guī)則；

　　2、了解幾種常見的民間游戲，愿意遵守游戲規(guī)則。

　　3、喜歡玩民間游戲，感受民間游戲的快樂。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　活動準備：

　　“有趣的各族民間游戲”PPT課件，花繩。

　　活動過程：

　　一、玩游戲“翻花繩”，引發(fā)對民間游戲的興趣

　　1、請幼兒兩兩合作玩“翻花繩”，引發(fā)興趣：“我們一起來玩翻花繩的游戲吧！”

　　2、相互交流感受：“剛才我們玩的游戲叫什么？你們喜歡玩嗎？”“除了翻花繩，還有很多民間游戲都很有趣，你知道有哪些嗎？”

　　二、欣賞PPT課件，感受各民族、各地區(qū)民間游戲的魅力

　　1、欣賞PPT課件。

　　帶幼兒觀看PPT課件介紹自己所知道的民間游戲。提問：“圖片里有哪些民間游戲，你玩過哪些民間游戲？”

　　2、少數(shù)民族喜愛的游戲。

　　觀察圖片，介紹各個民族典型的游戲，如朝鮮的蕩秋千、彝族的磨爾秋等。

　　邊觀察圖片邊交流：“他們在玩什么游戲？這個游戲是哪個民族喜愛的游戲？”

　　3、選擇喜歡的游戲。

　　請幼兒指點自己喜歡的游戲圖片，與同伴分享喜歡的原因：“你最喜歡哪個民間游戲呢？哪個游戲給你的印象最深呢？”

　　小結：中國各民族、各地區(qū)都有有趣的民間游戲，有一些因為歷史比較長、受到百姓歡迎而流傳下來，就像你們剛才看到的那些。漢族的民間游戲也有很多，跳皮筋、丟沙包、打陀螺、滾鐵環(huán)、打彈珠、丟手絹，都是我們愛玩的游戲。

　　三、嘗試玩民間游戲，感受游戲帶給大家的樂趣。

　　1、提問：“剛才看了、聽了這么多民間游戲，你們想玩一玩嗎？”

　　2、幼兒根據(jù)自己的興趣，自由結伴自選材料玩一至兩種游戲。體會游戲的樂趣。

　　3、詢問幼兒游戲后感受：“你剛才玩的.什么游戲？和誰一起玩的？高興嗎？”

　　四、談一談游戲感受，理解遵守規(guī)則才能快樂游戲

　　1、討論，理解游戲規(guī)則的重要性：“游戲中，你們需要遵守規(guī)則嗎？是什么樣的規(guī)則？遵守了規(guī)則會怎樣？”

　　2、小結：感受民間游戲的獨特魅力。民間游戲非常多，不同民族、不同地區(qū)的游戲各不相同，但都受到當?shù)厝藗兊南矏�，因為游戲能帶給人們快樂、鍛煉人們的身體，還能讓人們變得堅強、不放棄。

　　只要遵守了游戲的規(guī)則，大家都能玩得很開心。

　　活動延伸：

　　1、在晨間游戲中提供沙包、手絹、陀螺、鐵環(huán)、皮筋、彈珠、石子等材料；在地上畫格子、房子，帶領幼兒玩各種民間游戲。

　　2、鼓勵幼兒在生活中嘗試和同伴玩各種民間游戲。

　　活動反思：

　　本著豐富幼兒課余生活，提高幼兒身體素質，使其得到全面、科學、協(xié)調發(fā)展精神，我園把民間游戲作為園本教研進行研究和實踐。通過對一個個游戲的研究實踐，通過一次次的分析研討，取得了一定的成效。

　　民間游戲有時單純的玩會很枯燥，孩子們不太感興趣。但是針對孩子們的喜歡聽故事的特點，把游戲設計到故事情境中，孩子們會玩得很高興。通過一次一次的的帶領孩子們玩民間游戲，我發(fā)現(xiàn)開始部分的身體準備活動如果只是單純的拍拍肩、拍拍膝蓋、活動手腕腳腕，孩子們也不會感興趣。此次活動，我把準備活動設計成帶松鼠去大自然玩耍，路上跟小花、小燕子打招呼，高人走矮人走這些有趣的情景，孩子們在不知不覺中活動了身體的各個環(huán)節(jié)。整個活動，老師都是在引導孩子們自己想辦法去玩，引導他們想出不同的玩法，引導他們?nèi)ズ献饔螒�。在綜合游戲中設計了小松鼠幫媽媽運松果的環(huán)節(jié)，不僅增加了游戲的趣味性，還對孩子們進行了德育教育。在最后的放松環(huán)節(jié)，我通過帶領孩子們整理場地，和藍天白云再見，跳小河，高人走矮人走等情景，引導孩子們?nèi)プ龇潘苫顒�，同時還和游戲前的準備活動相呼應�？傊⒆觽冊诠适虑榫持凶杂傻挠螒�，孩子們在快樂的游戲中得到了發(fā)展。

幼兒園民間游戲教案10

　　活動目標：

　　1、發(fā)展幼兒的反映速度、動作速度以及靈活性，提高快速跑中閃躲的能力。

　　2、培養(yǎng)跑的興趣和拼搏精神。

　　活動準備：

　　長短不一的“繩子”當尾巴、各種小動物的頭飾、小紅花

　　活動過程：

　　一、引出話題，了解尾巴的作用

　　1、師：小朋友，你知道哪些動物有尾巴呢？你知道它的尾巴有什么用嗎？

　　2、幼兒自由說說，師進行小結

　　二、出示“尾巴”，告訴游戲方法

　　1、師：小朋友，今天老師也為你們每個人準備了一條尾巴，我們來扮演自己喜歡的小動物，一起來玩一玩揪尾巴的游戲，好不好？

　　2、介紹游戲方法：

　　A、幼兒根據(jù)自己扮演的動物，選折頭飾和適合自己身份的.尾巴B、把尾巴系在后腰褲上C、當裁判員（老師）發(fā)出“開始”口令后，幼兒就相互揪別人的尾巴，以至于最后一個動物的尾巴被揪掉，裁判宣布游戲結束。

　　D、幼兒清點自己戰(zhàn)果，尾巴揪多者為勝游戲規(guī)則：

　　A、裁判宣布開始時，才可以揪別人的尾巴B、別人來揪尾巴的時候，只能躲閃不能用手護著尾巴C、被揪掉尾巴的動物得退出游戲三、幼兒游戲1、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并注意安全2、幼兒游戲，師當裁判3、游戲結束后，師宣布游戲的結果4、給勝利者獎朵紅花以資鼓勵5、師根據(jù)幼兒的體力情況決定游戲次數(shù)四、帶領幼兒做放松動作

幼兒園民間游戲教案11

　　一、活動背景：

　　吹肥皂泡的前提是有肥皂，而能產(chǎn)生大量氣泡的肥皂是羅馬人在公元2世紀開始建立生產(chǎn)工場，并大量使用的，中國人在魏晉時期開始使用“胰子”，但胰子的價格是比較高的，平民很難使用，古代歐洲肥皂的'價格與現(xiàn)在比也相對較高，但并沒有中國人用豬胰子高，而且胰子與肥皂相比也沒那么容易起泡，因此，吹泡泡應該是起源于歐洲的可能性大。

　　二、參加人數(shù)

　　全體幼兒

　　三、游戲形式：

　　師幼互動

　　四、游戲目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒與同伴團結合作的能力

　　2、

　　五、游戲場地：

　　操場

　　六、游戲規(guī)則：

　　提醒幼兒吹小泡泡的時候不能擠在一起，吹大泡泡的時候不能不能松開手。

　　七、游戲過程：

　　“吹泡泡”游戲中，大家一起手拉手邊走邊念兒歌后站成一個圓形，并在老師指令下做變大變小、變高變低的動作，最后當泡泡碎掉后，孩子們便四散跑。

　　引導幼兒玩游戲，邊用語言提示幼兒：吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡……提示，變成大泡泡的時候，泡泡不能破，不能漏氣，要是漏氣了，這個大的泡泡就沒有了，……游戲進行1——2次。

幼兒園民間游戲教案12

　　活動目標：

　　1、學習手推車的本領，在活動中提高動作的協(xié)調性。

　　2、初步學會發(fā)現(xiàn)問題，探索解決問題的辦法，懂得合作的重要性。

　　3、喜歡民間游戲，體驗游戲過程中的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。

　　5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　活動準備：

　　1、游戲材料若干，“手推車”示范圖和音樂光盤各一張。

　　2、糧倉兩個，糧食12袋，地墊數(shù)量和師幼人數(shù)相等。

　　活動過程：

　　一、在輕松愉快的游戲情境中自然導入活動

　　1、幼兒自主選擇民間游戲，教師隨機參與。

　　2、簡單交流對民間游戲的認識，說說自己玩過什么游戲？怎么玩的？

　　二、學習游戲“手推車”

　　1、借助圖片導入：他們在干什么？這個游戲你玩過嗎？怎么玩的？

　　2、幼兒分組嘗試，探索游戲的玩法，教師觀察并鼓勵幼兒練習。

　　3、互相交流游戲后的感受，懂得游戲需要三人一起合作，堅持進行。

　　4、一組幼兒示范，介紹小組推車快的原因，重點掌握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調推行的方法。

　　5、幼兒分組繼續(xù)練習，結束后交流感受、總結經(jīng)驗。

　　三、游戲：“運糧食”

　　1、引起興趣：農(nóng)民伯伯的糧食豐收了，咱們幫著一起運到糧倉里去吧！

　　2、探討規(guī)則：要想運得快，三個人應該怎么做？糧食掉了怎么辦？

　　3、師幼示范：邊運糧食邊強調游戲規(guī)則和合作的重要性。

　　4、幼兒分紅、黃兩隊進行運糧食的比賽。

　　5、交流第一次運糧食的感受，總結經(jīng)驗。

　　6、幼兒再次進行游戲，教師為幼兒加油。

　　四、放松游戲，結束活動

　　1、師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲（王婆婆抱妹妹等）。

　　2、小結：今天玩得開心嗎？為什么？

　　活動反思：

　　幼兒園教育應以游戲為基本活動，同時，游戲也是幼兒最喜歡的活動。我設計的這節(jié)社會活動，采用了幾個比較典型的.、幼兒感興趣的游戲，讓幼兒親自體驗合作、感受合作的樂趣。幼兒積極性很高，特別是平時比較膽小、靦腆的幼兒也能主動參加。另外，孩子進入大班以后，已經(jīng)有明顯的合作意識，但是他們?nèi)狈茖W的合作方法，因此，我根據(jù)這一情況，設計了本活動，但對于幼兒來說，單靠這一節(jié)活動不可能完全掌握，需要在不斷的、反復的練習中才能真正體悟合作的要領，因此，在平時的生活活動、體育活動中也應該貫穿這方面的練習，讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個孩子都能體驗合作的樂趣。