- 相關推薦
五年級數學教案：應用題綜合練習課
作為一位杰出的教職工，時常要開展教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的五年級數學教案：應用題綜合練習課，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學內容：練習十四第9～15題
教學目標：使學生進一步掌握行程問題的應用題；使學生進一步掌握解答應用題的解題步驟；培養(yǎng)學生靈活解答應用題的能力。
教學重點：加強對這類應用題的訓練
教學過程：
一、基本訓練
口算
6.4＋3.60.48÷166.3＋2.45＋3.7
32×2.57.3－0.982.5×6－2.5
7.5÷153.6÷1.80.15×7×4
二、課堂練習
�。�、揭示課題：相遇問題練習課
(1)出示：兩輛汽車同時從兩地相對開出，甲車每小時行60千米，乙車每小時行70千米，3小時后兩車相遇，兩地相距多少千米？
指名讀題
指導畫線段圖
學生獨立列式，說說思考方法
(2)議題：甲車先開出1小時后乙車才開出，再經過3小時相遇，兩地相距多少千米？
該怎樣畫線段圖
怎樣求兩地相距多少千米？
(3)兩輛汽車從相距30千米的兩地相背開出，3小時后兩車相距多少千米？畫線段圖
要求3小時后兩車相距多少千米，就是求什么？
(4)把題1改成已知兩車速度和兩地距離，求相遇時間的應用題
學生列式，并說出數量關系式
(5)把題4改成兩地相距450千米，兩輛汽車從兩地相向開出，甲開出1小時后，乙才開出，再過幾小時兩車相遇？
�。病⒕毩暎ㄗ鲈谧鳂I(yè)本上）
(1)改編Ｐ62第10題
(2)條件稍有變化Ｐ63第11題
(3)行程方向變化，實質一樣Ｐ62第12題
(4)行程方向一致，速度不同，需作圖幫助理解Ｐ64第13題
以上四題，學生獨立解答
學生如有困難可先作提示，再按解答應用題的一般步驟和方法，畫一下圖，想想先算什么，后算什么。輔導差生。
３、綜合練習
�。�64第14、15題
學生獨立解答，教師輔導
三、小結
今天我們進行了解答應用題的練習。大家要注意，無論是解答什么樣的應用題，一定要在弄清題意、認真分析數量關系的基礎上解答。當題目比較復雜，可以畫出線段圖來幫助思考。
四、作業(yè)
課堂作業(yè)：練習十四第9題
五、板書設計：
六、教后感：
【五年級數學教案：應用題綜合練習課】相關文章：
《練習課》數學教案04-12
《練習課五》數學教案04-10
人教版五年級上冊《練習課》數學教案01-17
五年級數學教案：《統(tǒng)計圖的綜合練習 》04-11
五年級數學教案梯形面積的計算練習課04-08
五年級數學教案應用題04-10
練習課教案03-29
《練習課》教案12-27
混合練習數學教案04-04
數學教案練習一04-06