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幼兒園教案老爺爺?shù)拿弊?/p>
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的幼兒園教案老爺爺?shù)拿弊�，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四、活動(dòng)過程:
(一)開始部分
1.手偶游戲?qū)�，激發(fā)興趣
活動(dòng)開始,教師手持小鳥手偶，一邊飛一遍說："冬天來了，北風(fēng)呼呼的吹,太冷了!”激發(fā)幼兒的好奇心,為下面活動(dòng)的展開做好鋪墊。
(二)展開部分
1.教師依次出示四幅故事圖片，幫助幼兒初步感知故事內(nèi)容
(1)出示圖一,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片上的事物,說說都有誰(shuí)?他們之間可能再說什么?
(2)出示圖二,提問:老爺爺在干什么?小鳥是如何表達(dá)它的謝意?老爺爺為什么要這樣做?
(3)出示圖三，提問:圖中的老爺爺怎么了?小鳥們是如何做的?
(4)猜猜最后一幅圖可能會(huì)講述些什么?
通過圖片觀察,問題啟發(fā),幫助幼兒逐步理解故事情節(jié)發(fā)展，將圖片串成完整故事。
2.幼兒嘗試根據(jù)圖片講述故事內(nèi)容。
教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖片嘗試進(jìn)行故事講解，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象與創(chuàng)造力。
3.教師完整講述故事，升華故事主旨。
教師有感情完整講述故事，通過提問，將故事中的道理遷移到幼兒實(shí)際生活。
問題:
①除了用帽子給小鳥做窩,我們還可以用什么來幫助小鳥做屋子呢?
�、谏钪杏袥]有遇到過需要幫助的小伙伴，我們是怎么做的`?
本環(huán)節(jié)將故事中的互助情誼遷移到幼兒的實(shí)際生活,幫助幼兒學(xué)會(huì)移情,感受關(guān)心他人和被他人關(guān)心的溫暖。
4.理解他人需要，學(xué)會(huì)關(guān)心，幫助他人
教師展示“誰(shuí)在關(guān)心我們”照片集,請(qǐng)幼兒觀察討論，并提出以下問題:
(1)平時(shí)你還會(huì)關(guān)心誰(shuí)?關(guān)心別人的時(shí)候,心里會(huì)有什么樣的感受?
(2)請(qǐng)對(duì)關(guān)心你的人說一句關(guān)心話。
(三)結(jié)束部分
為幼兒頒發(fā)“愛心”獎(jiǎng)?wù)�，表演手語(yǔ)歌曲《讓世界充滿愛》。
五、活動(dòng)延伸
活動(dòng)延伸至家庭，請(qǐng)幼兒回家對(duì)關(guān)心自己的父母表達(dá)感激之情。
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