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五年級數(shù)學教案:條形統(tǒng)計圖練習

時間:2024-06-05 09:52:48 教案 我要投稿
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五年級數(shù)學教案:條形統(tǒng)計圖練習

  作為一位無私奉獻的人民教師,時常需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的五年級數(shù)學教案:條形統(tǒng)計圖練習,希望能夠幫助到大家。

五年級數(shù)學教案:條形統(tǒng)計圖練習

  教學內(nèi)容:教材第82頁練習十八第3-5題。

  教學要求:

  1.使學生進一步認識條形統(tǒng)計圖及其特點,進一步學會在畫有橫軸和縱軸的圖上繪制條形表示統(tǒng)計的數(shù)量成為條形統(tǒng)計圖。

  2.使學生能根據(jù)條形統(tǒng)計圖對統(tǒng)計的結(jié)果進行簡單的分析,逐步培養(yǎng)學生的統(tǒng)計意識和依據(jù)統(tǒng)計結(jié)果進行分析和作出簡單推理、判斷的能力。

  教學準備:

  1.收集班內(nèi)每個同學最愛的一門學科的數(shù)據(jù)的記錄表格(讓學生用畫“正”字的方法收集或用打“√”的方法收集)。

  2.從報刊或電視等媒體收集一些條形統(tǒng)計圖,或根據(jù)日常生活里的一些數(shù)據(jù)制作一些條形統(tǒng)計圖。

  教學過程:

一、揭示課題

  1.口算。

  讓學生口算練習十八第3題。

  指名學生口算,并選擇幾道讓學生說說是怎樣算的。

  2.揭示課題。

  上一節(jié)課,我們學習了條形統(tǒng)計圖,這節(jié)課我們練習條形統(tǒng)計圖。(板書課題)通過練習,要進一步學會繪制條形統(tǒng)計圖來表示統(tǒng)計結(jié)果,并能對統(tǒng)計結(jié)果進行簡單的分析和判斷。

  二、組織練習

  1.看圖分析。

  出示收集的一些統(tǒng)計圖,讓學生觀察,自己作初步的思考和分析。

  組織學生把自己的想法在班內(nèi)交流,要求說說從統(tǒng)計圖上你知道了些什么,想到了些什么。

  2.做練習十八第4題。

  讓學生自己默讀題目,再說一說要求。

  讓學生在課本上畫出條形表示表里的數(shù)據(jù),同時指名一人板演。

  集體訂正。

  提問:現(xiàn)在你把統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表比一比,你認為用條形統(tǒng)計圖來表示統(tǒng)計結(jié)果有什么好處?

  你從統(tǒng)計圖里知道了些什么,能說給大家聽一聽嗎?

  3.統(tǒng)計活動。

  完成練習十八第5題。

  (1)學生分成若干個小組,每組發(fā)給一張數(shù)據(jù)收集表。

  讓學生在自己的小組里收集最愛學習的一門科目,記錄在表上,并整理出數(shù)據(jù)。

  (2)各組匯報收集的數(shù)據(jù),進行全班匯總。

  (3)讓學生根據(jù)收集的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表,然后制成條形統(tǒng)計圖。同時老師也制作統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖出示,讓學生進行校對。

  (4)組織學生討論:從統(tǒng)計出的圖表中你想到了些什么。

  [評析:統(tǒng)計是一個過程,統(tǒng)計是為人們討論問題或作出決策提供依據(jù)的。這里第5題的練習,實際上組織學生進行了一次統(tǒng)計活動,使學生經(jīng)歷和感受了一次統(tǒng)計的過程。這對學生認識和理解統(tǒng)計,認識和體會統(tǒng)計的作用,是大有好處的。]

  三、練習總結(jié)

  這節(jié)課練習的什么內(nèi)容?通過練習你有哪些體會?

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