一年級(jí)上冊《8、7、6加幾》數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2024-06-06 10:29:09 教案我要投稿

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人教版一年級(jí)上冊《8、7、6加幾》數(shù)學(xué)教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的人教版一年級(jí)上冊《8、7、6加幾》數(shù)學(xué)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

人教版一年級(jí)上冊《8、7、6加幾》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，自主探索得出計(jì)算8、7、6加幾的各種方法；使學(xué)生進(jìn)一步理解“湊十法”，并能正確熟練的計(jì)算8、7、6加幾。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)語：

　　公園里正在舉行數(shù)學(xué)游園會(huì)，同學(xué)們，你們想?yún)⒓訂�？好，老師這就帶你們?nèi)ァ?/p>

　　二、新授：

　　1、我們先去聰明屋，看看那里的題你會(huì)不會(huì)做。

　　2、出了聰明屋，我們再去智慧山瞧瞧。

　　請同學(xué)們把3座山峰上的3個(gè)數(shù)字加在一起，看誰先找到好方法，最快算出來。

　　通過此題是學(xué)生能熟練運(yùn)用湊十的方法計(jì)算，加深理解。

　　3、接下來我想實(shí)現(xiàn)同學(xué)們的一個(gè)夢想，你們喜不喜歡天上一閃一閃的小星星呀？你想不想把它摘下來呀？今天老師就讓你們的夢想成真。大家看前邊的黑板，我們把它看作藍(lán)天，上面貼著12顆小星星，星星上都有數(shù)字。我請兩位同學(xué)上來，一個(gè)人摘左邊的星星，另一個(gè)摘右邊的星星，然后把兩顆星星上的數(shù)字加在一起，誰愿意來摘星星？

　　(一)教師指導(dǎo)操作：

　　1．學(xué)生分別摘下兩個(gè)數(shù)字星星。（數(shù)字是幾不限制）

　　2．教師列出算式，例：（學(xué)生口述，教師板書）

　　3．提問：

　　你是怎樣算的？（例：先把8湊十，8湊十需要2，把6分成2和4，8與2湊十，10加4得14）

　　注：前三道題教學(xué)方法同上。

　　(二)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

　　1．學(xué)生摘數(shù)字星星。

　　2．學(xué)生自己列出算式，寫出計(jì)算過程。（同上）

　　3．找另一個(gè)學(xué)生到前邊判斷上一個(gè)同學(xué)的做法是否正確，畫上

　　4．提問：

　　你還能說出幾道8加幾，7加幾，6加幾的題，算出得數(shù)，說說你是怎樣做的？（8＋4，7＋9，6＋7等）