一樣多中班教案
作為一名人民教師,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的一樣多中班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一樣多中班教案1
活動目標:
1.認識5以內的相鄰數(shù),能找出5以內各數(shù)的相鄰數(shù)。
2.初步感知相鄰兩數(shù)之間多1少1的數(shù)量關系。
3.樂于參于游戲活動,體驗數(shù)學活動的樂趣。
4.引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。
5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準備:
5只小動物圖片、5座房子、1~5數(shù)字卡片。
(1)通過小兔搬新家,初步感知“鄰居”概念。
師:今天有個小客人來到我們班,我們歡迎它(教師出示小兔)!
師:小兔剛剛搬了新家,住在三號樓,搬了新家后還有了兩個新鄰居,你們知道什么是鄰居嗎?
教師幫助幼兒理解住在家兩邊的小動物就是小兔的鄰居。
問:烏龜家的.門牌號比小兔家少1,小豬家住在幾號樓?
小狗家的門牌號比小兔家多1,小狗家住在幾號樓?
教師小結:原來鄰居就是住在隔壁的人家,小動物們都有兩個鄰居,就是住在他們前面和后面的小動物。
師:小動物們有了新鄰居真開心,這里有一些數(shù)字朋友,他們也要來找鄰居了。
教師小結:一個數(shù)與它前后鄰居的關系,是相鄰數(shù)關系,1和3是2的鄰居,也叫做2的相鄰數(shù),所以2的相鄰數(shù)是1和3。
活動反思:
《相鄰朋友在哪里》是一節(jié)新授課,我結合中班幼兒形象思維占主體地位,抽象邏輯思維初步萌芽的年齡特點,通過故事講述的形式來激發(fā)幼兒進行主動探索,通過游戲讓幼兒參與到活動中來,盡量讓抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的事物中得到理解,讓幼兒在游戲中獲得知識。
一樣多中班教案2
活動目標:
1、能夠辨別兩樣物品數(shù)量是否一樣多。
2、對數(shù)學產生探索欲望。
3、能夠聽懂老師簡單的指令跟同伴交流合作進行操作。
4、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。
5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。
活動準備:
PPT課件、操作學具、膠棒。
師:小朋友們上午好,我今天好開心哦,有這么多客人老師來我們班做客了,我們跟客人老師問好吧!(客人老師好!)哇,小朋友們真棒,我喜歡XXX,你們看坐得真好,喜歡XXX,坐得真精神。我今天還邀請了一些動物朋友來我們班,你們想知道是誰嗎?(想!)一會等他們來了就知道了。
師:哦,來客人了,我們一起打開門(模仿開門動作)是誰來了?(小貓)來了幾只小貓啊?(一只)一只小貓我們用數(shù)字“1”來表示。小貓玩了一會,肚子好餓哦,好,請他吃條魚吧,我請小貓吃一條魚,用數(shù)字“1”來表示,一只小貓吃一條魚吃得好飽哦。咦,你們看,這是什么數(shù)字?(1)這是什么數(shù)字?(1)這個數(shù)字“1”和這個數(shù)字“1”是一樣的,我們就說一只小貓和一條小魚的'數(shù)量一樣多。
師:又有動物朋友來了,一起打開門,看看是誰來了?(小白兔)來了幾只小白兔啊?(2只)兩只小白兔我們用數(shù)字“2”來表示,小白兔也想吃東西呢,請他們吃胡蘿卜吧。給這只小白兔一根,給這只小白兔一根。一只小白兔吃了一根胡蘿卜,兩只小白兔吃了幾根胡蘿卜?(2根)兩只小白兔吃了兩根胡蘿卜我們用數(shù)字“2”來表示,你們發(fā)現(xiàn)什么了嗎?這個數(shù)字幾?(2)這個數(shù)字幾?(2)這個數(shù)字“2”和這個數(shù)字“2”是一樣的,我們就說兩只小白兔和兩根胡蘿卜的數(shù)量一樣多。
師:又有動物朋友來了哦?小朋友打開門,看看,誰來了?(小狗)來了幾只小狗?(3只),三只小狗用數(shù)字“3”來表示。我們請小狗吃骨頭吧,請他吃一根,請他吃一根,他也吃一根。小狗也吃飽了,三只小狗吃了幾根骨頭?(3根)三根骨頭用數(shù)字“3”來表示,你們有什么發(fā)現(xiàn)呢?數(shù)字“3”和數(shù)字“3”是一樣的,我們說三只小狗和三根骨頭的數(shù)量一樣多。
師:哇,小朋友把動物朋友都喂得飽飽的,下面我來問問小朋友你喂誰吃東西了?你發(fā)現(xiàn)什么了?(XXX和XXX一樣多)真棒!
我們一起去外面看看還有哪些東西是一樣多的吧!走嘍,小貓再見,小白兔再見,小狗再見!
教學反思:
在執(zhí)教的過程中缺少激情,數(shù)學本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習,在今后的教學中這方面也要注意。
一樣多中班教案3
活動目標
1、理解故事內容。
2、理解詞語:樂呵呵、樓房、搖搖晃晃、嚴嚴實實。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備
一架錄音機、一盒故事錄音磁帶、教育掛圖、大猩猩、熊爺爺、兔妹妹、鼴鼠弟弟、花狗大叔、啄木鳥、熊貓等布偶
活動過程
一、導入:
1、小動物嗎在干嘛呢?
2、他們在幫誰治病呢?為什么?
二、教師有感情的朗讀故事并提問?
1、你覺得他們是做得對嗎?(不對)
2、你從哪里看出來他們是不對?
3、后來房子怎么了?
4、 最后請誰來看啦?
指導:幼兒自由討論。
5、讓我們一起聽聽故事的小動物是怎樣幫樓房看病的
6、 教師有表情的講故事。
7、 你聽到故事中的樓房是怎么生病的'?最后又怎么治好的呢?
三、教師可圍繞怎樣讓保持樓房的健康這一問題,組織幼兒討論,結合進行品德教育。
引導幼兒為故事取名后,欣賞故事錄音,結束活動。
活動反思
通過此項活動,幼兒開始關注周邊環(huán)境的變化。同時幼兒也感受到了現(xiàn)代生活的方便與便捷。
一樣多中班教案4
活動目標:
能不受物體排列形式的影響判斷物體的多少,認識數(shù)的不變性。
能熟練運用對應排列的方法判斷出多少,并且靈活運用變成一樣多的方法,培養(yǎng)思維的靈活性。
學習用記錄的方法比較物體多少的方法。
提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習慣。
提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。
活動準備:
氣球、燈籠圖片若干;畫有多少不一兩組物體的卡片。不同顏色的積木若干。幼兒操作用白紙、彩筆。每人一份不同顏色的積木。
活動過程:
一、游戲:師舉畫有多少不一兩組物體的卡片,請幼兒快速判斷,如果是一樣多的,就把手舉過頭頂;如果是不一樣多的,就把手抱住膝蓋。比比誰的反應最快。
二、動物王國的迎國慶聯(lián)歡會正在熱熱鬧鬧地準備著,這幾天長頸鹿和大象可忙壞了。大象力氣大負責吹氣球,瞧,它吹了好多氣球。出示紅氣球(6個)綠氣球(5個)
2、比比兩種氣球是否一樣多,哪種顏色的氣球多(少),多(少)幾個?怎樣才能使他們一樣多?
成豎形排列,問:現(xiàn)在紅氣球和綠氣球是不是一樣多?(引導幼兒知道不管怎么排列它們的數(shù)量沒有變化)
三、長頸鹿脖子長,它負責掛燈籠,它第一次掛上了4個紅燈籠,第二次掛上了6個燈籠(兩排對應排列)
1、兩次掛得是否一樣多?多(少)多少?
2、怎樣才能使兩次掛得數(shù)量一樣多?(去掉多的兩個、加上兩個或多的給少的一個)
四、為了招待客人,它們還準備了許多積木。它們分別是什么顏色的(紅、綠、黃),這些不同顏色的積木也想來比多少,怎么辦?(幼兒自由回答)
1、示范教幼兒對應記錄比較的方法。如紅的和綠的比較,先確定記錄符號,紅的用紅圓圈表示,綠的'用綠圓圈表示。記錄時,拿一個記錄一個,強調要對應排列,進行比較。(師生共同記錄)
2、請幼兒進行記錄:紅的和黃的比較(教師邊出示幼兒邊記錄)。分別用紅筆和黃筆作記錄。
3、請幼兒拿自己的一份積木,邊拿邊記錄。得出比較結果。
教學反思:
本節(jié)教學,課前我準備不充分,語言組織不嚴謹,在環(huán)節(jié)上銜接不好,以至于活動層次有點不分明。這個活動的教具太多,擺放的問題我考慮的不周到。針對這個活動中出現(xiàn)的一些問題,課后我深入地反思,希望在下一次活動中,能夠更好地開展數(shù)學教學活動。
一樣多中班教案5
【活動目標】
1、啟發(fā)幼兒懂得要幫助大人做一些力所能及的事情。
2、引導幼兒做事要細心,要有始有終。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
【活動準備】
1、每組幼兒一盒豆莢、兩個托盤。
2、事先和廚房聯(lián)系有關事宜。
【活動過程】
1、讓幼兒幫助廚房的叔叔、阿姨剝豆莢,引導幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題,并找出解決問題的`辦法。
組織討論,幫助幼兒解決“怎么剝豆莢”的問題。
今天我們幫助廚房叔叔剝豆莢,你們知道怎么剝嗎?
讓幼兒動手試著剝一會兒豆莢,然后老師請剝得好的小朋友示范。
討論怎樣才能做到剝得又快地上又干凈。老師建議拿一個托盤放豆子,一個托盤放豆殼。
集體剝豆莢。告訴幼兒剝豆時要細心,要有始有終。
2、讓幼兒通過送豆子和吃豆子等活動感受勞動的喜悅。
帶領幼兒把剝好的豆子送到廚房。
小朋友,我們把剝好的豆子送給廚房的叔叔。你們幫助廚房的叔叔、阿姨做事,他們一定很高興,一定會謝謝小朋友的。
打掃桌面。
午餐時,讓幼兒品嘗自己剝的豆子。
教學反思:
教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。
一樣多中班教案6
活動目標:
1、認識數(shù)字3,知道它所表示的數(shù)量。
2、能根據(jù)數(shù)字添加或刪除多余的實物,使數(shù)字和實物的數(shù)量一樣多。
活動準備:
1、教具:數(shù)卡1—3,實物圖片三張,動物教具(一只貓、兩只猴、三只雞),《找朋友》音樂磁帶。
2、學具:數(shù)卡1—3若干,幼兒活動材料第二冊第九頁,筆。
活動過程:
教師舉起數(shù)字1(2),幼兒拍1(2)下,進行數(shù)次后,單獨請個別幼兒進行游戲。
教師舉起數(shù)字1(2)幼兒學動物叫1(2)下(貓叫、狗叫、雞叫……)
1、出示實物圖(一):點數(shù)事物的數(shù)量,并貼上相應的`數(shù)字卡,一個蘋果,兩朵花,等數(shù)到3個氣球時,問幼兒可以用數(shù)字幾來表示。
2、出示數(shù)字3,讓幼兒讓幼兒說說3像什么,并告訴幼兒3可以表示3樣物體。
1、出示實物圖(二):讓幼兒看看上面有那些數(shù)字,并出示動物教具,請個別幼兒上來完成看數(shù)字貼上相應的動物:1——1只貓,2——2只猴,3——3只雞。
2、出示實物圖(三):讓幼兒看看圖上有什么,并一起點數(shù)數(shù)量,讓幼兒動腦筋怎樣才能使他們變成和3一樣多,懂得用添上或刪除的方法。
讓幼兒把活動材料拿出來,一起來完成第九頁《變成一樣多》。
完成后,教師和幼兒一起說說是怎樣添加和刪除,使他們變成一樣多。
1、請幼兒把數(shù)字卡貼在身上,并請幼兒說說卡片上的數(shù)字是幾。
2、介紹游戲規(guī)則:音樂響起后,游戲開始,幼兒可以四散走,去找貼有相同數(shù)字卡片的幼兒,并與幼兒手拉手。音樂停止,幼兒停止找朋友。
3、進行游戲,游戲停下后,看看小朋友找到朋友,哪些小朋友沒有找到朋友,并鼓勵沒有找到朋友的幼兒繼續(xù)努力,音樂響起后,和幼兒一起走到活動室外進行游戲,活動結束。
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