溴碘的提取教案

時間：2024-06-29 07:18:32 教案我要投稿

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溴碘的提取教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的溴碘的提取教案，歡迎大家分享。

溴碘的提取教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　�。�1）了解從海水中提取溴、碘的過程，認(rèn)識溴、碘及其化合物的用途；

　�。�2）掌握氯、溴、碘間的置換反應(yīng)；

　�。�3）掌握萃取的原理及操作方法。

　�。�1）通過觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，養(yǎng)成觀察和分析問題的能力。

　�。�1）認(rèn)識海水是人類寶貴的自然資源，建立人與自然友好相處的情感態(tài)度。

　　二、課前準(zhǔn)備

　　三、教學(xué)過程

　　1、溴、碘的物理性質(zhì)

　　【教師】這是一個特征反應(yīng)，可以驗(yàn)證碘單質(zhì)的存在。

　　【教師】我們講到溴和碘在水中的溶解度都不高，但卻易溶于酒精、四氯化碳溶液，那么它們?nèi)苡谒穆然既芤簳r是什么樣的呢。

　　現(xiàn)在請同學(xué)們觀察一下這兩張圖。

　　2、溴、碘的化學(xué)性質(zhì)

　　【過渡】從以上的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)基本知道了溴碘的物理性質(zhì)，當(dāng)然要將海水中的溴離子，碘離子轉(zhuǎn)變?yōu)殇鍐钨|(zhì)，碘單質(zhì)，這些還不夠。下面我們通過幾組實(shí)驗(yàn)，來讓大家清楚下它們的化學(xué)性質(zhì)。

　　【實(shí)驗(yàn)一】在一支試管中加入2-3ml KBr溶液，滴加少量新制氯水，①振蕩，靜置，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；②再滴加少量CCI4，振蕩，靜置，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

　　【實(shí)驗(yàn)二】在兩支試管中各加入2-3ml KI溶液，分別滴加少量溴水和新制氯水，①振蕩，靜置，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；②再滴加少量CCI4，振蕩，靜置，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

　　【練習(xí)】請給同學(xué)們在紙上寫出反應(yīng)方程式，并用雙線橋法表示電子轉(zhuǎn)移情況。

　　從這兩個反應(yīng)式里得到氧化性：Cl2>Br2? ? ? Cl2>I2，那如何比較溴單質(zhì)和碘單質(zhì)的氧化性強(qiáng)弱呢。

　　【探究】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

　　實(shí)? ? ? ? ?驗(yàn)

　　實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

　　化學(xué)方程式

　　氯水與溴化鉀溶液反應(yīng)

　　分層，溶液由橙色變無色；底層（四氯化碳層）由無色變?yōu)槌燃t色

　　Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2

　　氯水與碘化鉀溶液反應(yīng)

　　分層，溶液由黃色變無色；底層（四氯化碳層）由無色變?yōu)榧t棕色

　　Cl2+2NaI= 2NaCl+I2

　　溴水與碘化鉀溶液反應(yīng)

　　分層，溶液由橙色變黃無色；底層（四氯化碳層）由無色變?yōu)榧t棕色

　　Br2+ 2NaI= 2NaBr+ I2

　　【總結(jié)】氧化性Cl2>Br2>I2，

　　【教師】我們知道如何檢驗(yàn)氯離子的存在，那如何檢驗(yàn)溴離子和碘離子的存在呢�，F(xiàn)在讓我們一起來看溴、碘離子與硝酸銀的實(shí)驗(yàn)視頻。同學(xué)們可以告訴我，你們看到了什么嗎。

　　【學(xué)生】溴、碘離子與硝酸銀反應(yīng)，生成難溶于水的淡黃色的溴化銀和黃色的碘化銀沉淀。

　　3、溴、碘的提取

　　【提問】

　　1、為何鼓入熱空氣或水蒸汽說明。（高溫易揮發(fā)，且難溶于水）

　　2、為何要用海帶的浸泡液而非海帶灰。

　�。ü�(jié)約資源）

　　四、板書設(shè)計(jì)

　　一、溴、碘的物理性質(zhì)

　　1、溴單質(zhì)：深紅棕色、液體? ?易揮發(fā)?密度比水大

　　易溶于有機(jī)溶劑

　　2、碘單質(zhì)：紫黑色固體、易升華，易溶于有機(jī)溶劑

　　3、溶解性

　　二、溴、碘的化學(xué)性質(zhì)

　　1、 Cl2+2KBr=2KCl+Br2?

　　Cl2+2KI=2KCl+I2

　　氯、溴、碘單質(zhì)的氧化性：Cl2>Br2>I2

　　2、檢驗(yàn)方法

　　三、溴、碘的提取原理

　　1、原理

　　2、方法

　　4、溴碘的用途

　　教后反思

　　這次講課由于準(zhǔn)備的時間不夠充足，導(dǎo)致在對于教材的把握方面做的不是很好，對教材沒有吃透，重難點(diǎn)也抓的不夠準(zhǔn)。在講溴碘的性質(zhì)時做了擴(kuò)展，沒有考慮到學(xué)生的接受能力，這點(diǎn)以后會更加注意，做到合理擴(kuò)展，適當(dāng)補(bǔ)充。

　　另外在板書設(shè)計(jì)這一塊以后會繼續(xù)加強(qiáng)。當(dāng)然，也有對自己比較滿意的地方，例如，我講課時很有激情，不會緊張，聲音足夠洪亮，教態(tài)自然，這些好的方面我會繼續(xù)保持，而不好的地方會繼續(xù)改進(jìn)。

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