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《激動人心的時刻》教案
作為一名老師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的《激動人心的時刻》教案，歡迎閱讀與收藏。
《激動人心的時刻》教案 篇1
◆教材分析
《激動人心的時刻》，這篇課文用動情的語言，記錄了20xx年10月15日，航天員楊利偉乘坐“神舟”五號載人飛船升上太空，中華民族幾千年飛天夢變成現(xiàn)實的那一激動人心的時刻。課文按時間順序記錄了這個重要時刻。全文共七個自然段。第一自然段介紹了“神舟”五號航天飛船升天的時間；第二自然段至第六自然段描寫了“神舟”五號升天前和升天時的情況；最后一個自然段描寫了飛船勝利歸來，中國首次載人航天飛行取得圓滿成功。根據(jù)本課內(nèi)容，需要兩個課時才能完成，這是第一課時，在這一課時教學(xué)中我設(shè)計了如下教學(xué)目標(biāo)：
◆教學(xué)目標(biāo)
【知識與能力目標(biāo)】
用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)本課的生字，能正確認(rèn)讀本課的生字。能有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的片段。搜集相關(guān)資料，完成課堂練筆。
【過程與方法目標(biāo)】
正確、流利、有感情地朗讀課文，借助旁批聯(lián)系上下文理解課文內(nèi)容，能抓住重點(diǎn)詞句、聯(lián)系上下文理解課文，想象“神舟”五號發(fā)射升空的過程。
【情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)】
感受發(fā)射場面的壯觀，體會人們期待、緊張、激動、幸福等復(fù)雜的心理活動，激發(fā)民族自豪感。
◆教學(xué)重難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】
有感情地朗讀課文，感受“神舟”五號發(fā)射升空的壯觀場面
【教學(xué)難點(diǎn)】
體會人們期待、緊張、激動、自豪等復(fù)雜的心理活動，激發(fā)民族自豪感。
◆教學(xué)過程
一、引入新課。
飛天，是多么讓人激動的夢想�。∧銈冎绬�？進(jìn)入新千年，我們中華民族也實現(xiàn)了飛天夢，還記得是哪一天嗎？（20xx年10月15日）今天，讓我們一起去感受這《激動人心的時刻》。
二、資料寶袋
請同學(xué)們先看看屏幕上的相關(guān)資料
1、萬戶
14世紀(jì)末期，明朝的萬戶把47個自制的火箭綁在椅子上，自己坐在椅子上，雙手舉著大風(fēng)箏。設(shè)想利用火箭的推力，飛上天空，然后利用風(fēng)箏平穩(wěn)著陸。不幸火箭爆炸，萬戶也為此獻(xiàn)出了生命。萬戶是世界上第一個利用火箭向太空搏擊的英雄。他的努力雖然失敗了，但他借助火箭推力升空的創(chuàng)想是世界上第一個，因此他被世界公認(rèn)為“真正的航天始祖”，為了紀(jì)念這位世界航天始祖，世界科學(xué)家將月球上的一座環(huán)形火山命名為“萬戶山”。
2、神舟五號簡介
神舟一號飛船是我國第1艘載人航天飛船，乘有1名航天員，在軌運(yùn)行1天。整個飛行期間為航天員提供必要的生活和工作條件，同時將航天員的生理數(shù)據(jù)電視圖像發(fā)送到地面，并確保航天員安全返回。神舟一號載人飛船是中國航天事業(yè)在新世紀(jì)的一座新的里程碑。
20xx年10月15日上午，我國自主研制的“神舟”五號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征二號F”運(yùn)載火箭發(fā)射成功，將中國第一名航天員送上太空，飛船準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道。這是我國進(jìn)行的首次載人航天飛行，標(biāo)志著中國載人航天工程取得歷史性重大突破，中國已成為世界上第三個能夠獨(dú)立開展載人航天活動的國家。乘坐“神舟”五號載人飛船執(zhí)行航天飛行任務(wù)的航天員，是中國人民解放軍航天員大隊航天員楊利偉，中校軍銜。他是我國自己培養(yǎng)的第一代航天員，曾經(jīng)是中國人民解放軍空軍優(yōu)秀殲擊機(jī)、強(qiáng)擊機(jī)飛行員，駕機(jī)飛行達(dá)1350小時。1998年由空軍飛行員選拔為航天員，經(jīng)過5年刻苦訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，各項成績達(dá)到全優(yōu)。在此次載人航天飛行任務(wù)中，通過嚴(yán)格的選拔和考核，楊利偉和翟志剛、聶海勝組成了首次載人航天飛行航天員梯隊，飛船發(fā)射前，載人航天工程指揮部決定，由楊利偉執(zhí)行首次載人航天飛行任務(wù)。按計劃，楊利偉乘坐飛船環(huán)繞地球飛行14圈后返回地面，在內(nèi)蒙古中部地區(qū)著陸。
三、字詞樂園，識記詞語
請同學(xué)們認(rèn)真識記下面詞語：
遨游：漫游，游歷。
氣宇：氣度，氣概。
軒昂：形容精神飽滿，氣度不凡，高大。
四、初讀課文，整體感知
問題：課文寫了一件什么激動人心的事？
�。ㄒ唬└兄n文
1、課文主要講了什么內(nèi)容？用自己的話說一說。
2、你會根據(jù)課文內(nèi)容分段嗎？
（二）幫你理清思路
第一部分：（第1自然段）介紹了“神舟”五號飛船升天的時間和主要內(nèi)容。
第二部分：（第2~6自然段）描寫了“神舟”五號升天前和升天時的情況。
第三部分：（第7自然段）描寫了飛船勝利歸來，中國首次載人航天飛行取得圓滿成功。
�。ㄈ┝私飧艣r
1、文中描寫了哪幾個時刻？最讓你激動的又是什么時刻呢？
凌晨4時6時15分
7時30分9時02分
2、默讀第4、5自然段，標(biāo)出讓你感動的詞句。
�。ㄋ模吧裰邸蔽逄柊l(fā)射升空神舟的過程。
1、10秒倒計時。
現(xiàn)場指揮員不時傳出的各種指令，重重地敲打著人們的心。零號指揮員開始最后10秒倒計時：10，9，8，7，6，5，4，3，2，1。
問題：
�。�1）此刻，人們會想些什么？
此時人們的心情是復(fù)雜的，有激動、有緊張、有擔(dān)憂、還有期待……各種復(fù)雜的心情交織在一起。
�。�2）這是怎樣的10秒呢？
★中華民族幾千年來的期盼凝聚的10秒！雖短猶長的10秒！
★牽動13億中國人的心、吸引全世界的目光的10秒！
★科學(xué)家們的嘔心瀝血凝結(jié)成的10秒！
★讓人們激動、緊張、擔(dān)憂的10秒！……
�。ㄎ澹╋w船在空中的變化
9時02分，“神舟”五號在人們激動的喊聲中拋出了一條乳白色的煙霧，好像銀練當(dāng)空舞。隨著銀練的不斷擴(kuò)散和拉長，飛船與逃逸火箭分離，在碧藍(lán)的天穹上畫出了一道優(yōu)美的弧線。伴隨著轟鳴聲的漸漸遠(yuǎn)去，飛船逐漸淡出了人們的視線，成為太空里一顆晶瑩奪目的星。
明確：“神舟”五號發(fā)射成功，人們期待、緊張、激動、幸福。
五、總結(jié)全文
“神舟”五號的發(fā)射凝聚著中國人幾千年的`夢想；寄托了13億中國人的期待；寄托著13億中國人的自強(qiáng)夢；讓中國進(jìn)入了世界科技強(qiáng)國；表達(dá)了人們的自豪和熱愛之情……
神舟五號：千年夢圓，從此，中國成為世界上繼前蘇聯(lián)/俄羅斯和美國之后第3個能夠獨(dú)立開展載人航天活動的國家，標(biāo)志著中國載人航天工程取得了歷史性的突破。
六、結(jié)構(gòu)梳理
激動人心的時刻
飛天夢—————自強(qiáng)夢
凌晨4時
6時15分
7時30分“神舟”五號
9時02分
七、主題概括
這篇課文是一則通訊報道，用生動詳盡的語言記錄了20xx年10月15日，航天員楊利偉乘坐“神舟”五號載人飛船升入太空，中華民族幾千年飛天夢變成現(xiàn)實的那一激動人心的時刻。表現(xiàn)了人們強(qiáng)烈的民族自豪感和熱愛祖國的思想感情
八、寫法點(diǎn)撥
這是一篇帶有旁批的通訊，通訊是新聞的一種，所以寫通訊要和新聞一樣，主要六要素，語言通俗易懂，簡潔明了，內(nèi)容真實。
九、拓展提升
1、“嫦娥奔月”的夢想已經(jīng)變成了現(xiàn)實，你還知道哪些夢想成真的事例？
2、在你的記憶中，還珍藏著哪些激動人心時刻，說出來大家分享分享。
�。ɡ蠋熝a(bǔ)充資料）
十、布置作業(yè)
◆教學(xué)反思
《激動人心的時刻》教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)
1. 學(xué)會本課生字。
2. 借助旁批聯(lián)系上下文理解課文內(nèi)容，想象神舟五號發(fā)射升空的過程，感受壯觀的發(fā)射場面，體會人們期待、緊張、激動、幸福等心理活動。
3. 正確、流利、有感情地朗讀課文。
一、了解背景，感知內(nèi)容
1. 交流資料：你知道哪些關(guān)于飛天的故事呢？（神話、前蘇聯(lián)、美國）
2. 引入課題：我們中華民族也實現(xiàn)了飛天夢，是哪一天呢？今天我們一起走進(jìn)課文。板書課題。
3. 檢查預(yù)習(xí)，字詞認(rèn)讀，注意沸字的讀音。
4. 初讀。
二、理清脈絡(luò)，直奔重點(diǎn)
1. 自讀勾畫：默讀課文，用把你感到激動的地方標(biāo)出來，大聲讀一讀。
2. 討論交流：哪些地方讓你激動？從15日凌晨4時到16日6時54分長達(dá)21個小時的時間里，作者寫了哪幾個時刻呢？在這些時刻里，你覺得最讓你激動的.又是什么時刻呢？（從倒計時開始到火箭升空）
三、切入重點(diǎn)，自讀自悟
1. 根據(jù)旁批提示默讀4、5、6段，邊讀邊想，標(biāo)出讓你感動的詞句，讀一讀，反復(fù)體會。
2. 根據(jù)學(xué)生反饋，相機(jī)引導(dǎo)重點(diǎn)詞句的學(xué)習(xí)。
3. 第四段。
�。�1）10秒倒計時。 引讀10秒倒計時，抽讀，出示神舟五號高聳在發(fā)射架上的圖片，引導(dǎo)想象。想想人們會想些什么。再讀。
�。�2）火箭點(diǎn)火升空瞬間。 配樂播放火箭升空錄像，再現(xiàn)場景。 朗讀表現(xiàn)火箭升空場景的重點(diǎn)句（抽讀、評議自讀齊讀為錄像配解說詞）
4. 第五段。 飛船在天空中的變化。 同桌對讀，閉眼想象，互提意見。抽一學(xué)生讀，其余學(xué)生閉眼想象。理解銀練。自讀，齊讀。
四、總結(jié)全文
1. 引讀最后一段。
2. 師生共同總結(jié)本文的寫作順序。
五、匯報資料，拓展視野
1. 展示神舟五號發(fā)射成功后舉國歡慶的場景，激發(fā)學(xué)生民族自豪感和愛國熱情。
2. 嫦娥奔月的夢想已經(jīng)變成了現(xiàn)實，你還知道哪些夢想成真的事例，給大家說一說。
3. 介紹一下你所知道的嫦娥一號繞月衛(wèi)星的情況。
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