流域綜合開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展?教案

時間：2024-07-09 08:05:09 教案我要投稿

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　　作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的流域綜合開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展?教案，希望能夠幫助到大家。

流域綜合開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展?教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識與技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解長江流域的自然環(huán)境特點(diǎn)、自然資源的優(yōu)勢及其社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，掌握長江流域不同河段開發(fā)重點(diǎn)以及不同河段綜合治理的對策措施。

　　2、過程與方法：通過圖文資料分析案例，初步認(rèn)識研究和規(guī)劃流域開發(fā)整治的一般過程和方法。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的環(huán)境觀和科學(xué)的發(fā)展觀，樹立因地制宜、促進(jìn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的觀念。教學(xué)重點(diǎn)：從自然和人文兩方面，分析長江流域開發(fā)的地理?xiàng)l件。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過分析長江流域的綜合開發(fā)整治，初步掌握研究和規(guī)劃流域開發(fā)整治的一般過程和方法。

　　教學(xué)方法：

　　案例分析法、自學(xué)討論法、講授法。

　　教學(xué)過程：

　　[導(dǎo)入新課]：我們綜合分析了長江流域的優(yōu)勢與不足，最終的目的就是科學(xué)合理的對其進(jìn)行開發(fā)。要發(fā)揮長江流域的優(yōu)勢，并對限制發(fā)展的因素及出現(xiàn)的問題進(jìn)行綜合整治。

　　[板書]：

　　三、長江流域的開發(fā)與整治[自學(xué)活動]：閱讀教材，思考：上游地區(qū)開發(fā)的重點(diǎn)是什么？怎么開發(fā)的？產(chǎn)生了哪些效益？[學(xué)生閱讀、分析]：[師生共同總結(jié)]：上游地區(qū)是長江流域地勢懸殊、河流落差大，蘊(yùn)藏著豐富的水能資源。水能資源的開發(fā)成為上游地區(qū)發(fā)展的重點(diǎn)，是我國實(shí)行西電東送能源戰(zhàn)略的重要組成部分。三峽工程作為具有防洪、發(fā)電、航運(yùn)以及養(yǎng)殖和供水等綜合效益的特大型水利樞紐工程，在上游地區(qū)發(fā)揮了巨大作用。它可以調(diào)節(jié)洪峰，攔蓄洪水，對中下游的洪水有一定的控制作用。同時，三峽工程也是世界上規(guī)模最大的水電站，可以向華中、華東地區(qū)供電，緩解這些地區(qū)的電力緊張狀況。另外，加深、加寬上游航道，改善長江的航運(yùn)條件，促進(jìn)東西部的物資流通。在中下游城市供水和農(nóng)業(yè)灌溉、南水北調(diào)中線以及庫區(qū)水產(chǎn)養(yǎng)殖、旅游等方面也會發(fā)揮巨大的綜合效益。[設(shè)問誘思]：三峽工程是中華民族的千秋偉業(yè)，是當(dāng)今世界上最大的水利樞紐工程，實(shí)施十幾年來，取得了舉世矚目的成就，這一措施有沒有負(fù)面影響？[學(xué)生活動]：教材“三峽工程對生態(tài)環(huán)境的影響”討論：三峽工程可能對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生哪些影響？應(yīng)該采取哪些措施？經(jīng)過專家的長期研究和論證，建設(shè)三峽工程對生態(tài)與環(huán)境的影響在總體上已經(jīng)基本清楚，總的來說有利有弊：

　　正面影響：

　　1、有效減輕洪水對中下游地區(qū)生態(tài)與環(huán)境的破壞，改善中下游平原地區(qū)人們的生存環(huán)境。

　　2、有利于中下游地區(qū)血吸蟲病的防治。

　　3、減輕洞庭湖的萎縮和泥沙淤積。

　　4、增加中下游枯水期流量，改善枯水期水質(zhì)。

　　5、調(diào)節(jié)局地氣候。

　　6、減輕環(huán)境污染及酸雨危害。

　　負(fù)面影響：

　　1、水庫蓄水淹沒土地、耕地和部分文物古跡。

　　2、移民開發(fā)及城市遷建可能造成新的水土流失和污染問題。

　　3、水庫可能誘發(fā)地震，增加庫岸滑坡的可能性。

　　4、庫區(qū)和庫尾泥沙淤積加重。