毛毛蟲的故事教案

時(shí)間：2024-07-15 09:03:58 教案我要投稿

毛毛蟲的故事教案范文

　　作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的毛毛蟲的故事教案范文，希望對(duì)大家有所幫助。

毛毛蟲的故事教案范文

毛毛蟲的故事教案范文1

　　1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，初步知道毛毛蟲變成蝴蝶的現(xiàn)象。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)量詞“根”“串”“�！薄捌�，會(huì)用“我找到了……”的句型與同伴交流。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂。

　　一、老師講故事。

　　幼兒自由回答。

　　2、老師小結(jié)并引出話題：“哇，小朋友們愛吃的東西可真多呀！”

　　“今天啊，我給小朋友們帶來了一條毛毛蟲，這條毛毛蟲可好玩了，他到底好玩在哪里呢？讓我們來聽一聽《毛毛蟲的故事》！”

　　二、幼兒理解故事。

　　1、幼兒聽錄音。

　　教師提問：“小朋友們，你們覺得故事里的毛毛蟲好玩嗎？”

　　“故事里哪些地方最好玩？”

　　2、幼兒聽老師講述故事。

　　教師提問，幫助幼兒理解故事。

　　“小朋友們，故事里的毛毛蟲到底吃了些什么東西呀？”

　　“毛毛蟲睡醒了，它發(fā)現(xiàn)自己變成什么了？”

　　三、游戲。

　　1、請(qǐng)小朋友到教室里找事物，找到以后和小朋友交流，自己找到了什么。

　　2、請(qǐng)個(gè)別小朋友來介紹自己找到的食物，并且提醒小朋友用完整的語言說出來。

　　“小朋友們都找到了好吃的'，我也找到了。我找到了一根紅紅的蘿卜。你們找到了什么樣的東西呢？”

　　3、和小朋友們一起表演故事。

毛毛蟲的故事教案范文2

　　設(shè)計(jì)思路：

　　春天的主題總會(huì)給孩子們?cè)S多春天的信息。這個(gè)星期開始了“春天里的小動(dòng)物”的小主題。幼兒們很自然想到了春天里的蝴蝶，蜜蜂，燕子還有毛毛蟲。

　　其實(shí)，日常的生活中，當(dāng)孩子們看到“毛毛蟲”的時(shí)候總是會(huì)表現(xiàn)出好奇、害怕等等各種各樣的'反應(yīng)。然而，絕大多數(shù)幼兒并不知道毛毛蟲最終會(huì)變成美麗的蝴蝶。于是我們根據(jù)活動(dòng)主題設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)，音樂活動(dòng)《毛毛蟲的故事》就是活動(dòng)之一。我們?cè)噲D通過一段形象的音樂，一個(gè)生動(dòng)的小故事，幫助中班幼兒感知毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程，再體驗(yàn)音樂的過程中漸漸獲得和體驗(yàn)毛毛蟲的特征，蝴蝶的特征，一級(jí)毛毛蟲變蝴蝶的知識(shí)，使幼兒在一邊音樂欣賞一邊音樂表演的過程中，充分理解這個(gè)科學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)參與音樂表演活動(dòng)的快樂。

　　目標(biāo)：

　　1、豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，了解“毛毛蟲——結(jié)繭化擁——蝴蝶”的昆蟲演變過程。

　　2、嘗試分辨不同的故事情境、性質(zhì)的音樂。

　　3、在快樂的表演中發(fā)揮幼兒的想象力、表現(xiàn)力。

　　準(zhǔn)備材料：

　　毛毛蟲玩具、毛毛蟲變蝴蝶示意圖、絲巾披風(fēng)若干。

　　活動(dòng)過程：

　　引入主題。

　　春天來了，花兒開得美麗�？纯�，把誰引來了？——蝴蝶。

　　你們知道蝴蝶是由什么變來的嗎？——毛毛蟲。

　　出示毛毛蟲圖片及特征小結(jié)。

　　欣賞音樂。

　　音樂里有什么故事呢？

　　分段欣賞和表演。（爬行——結(jié)繭——變蝴蝶）。

　　毛毛蟲是怎么爬行的？——（出示毛毛蟲玩具、演示爬行動(dòng)作）。

　　毛毛蟲為什么不吃不喝？——結(jié)繭化蛹。

　　最后發(fā)生什么事情了？——變蝴蝶。

　　蝴蝶怎么飛的？——上下合；用絲巾做翅膀。

　　注：蝴蝶飛舞用絲巾、披風(fēng)做蝴蝶翅膀。

　　聽音樂表演。

　　我們一起把這個(gè)故事告訴其他朋友，聽著音樂動(dòng)起來。

　　表演整段。

　　知識(shí)小結(jié)：

　　引如關(guān)于卵的知識(shí)，作為延伸（“卵-毛毛蟲-蛹-蝴蝶”的循環(huán)過程）。

毛毛蟲的故事教案范文3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.利用啟發(fā)性提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　2.學(xué)說短句，第一天找到了一個(gè)大蘋果，第二天找到了兩根香蕉…。

　　3.愿意在同伴面前大膽表述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖、毛毛蟲圖片、蝴蝶翅膀圖片、蘋果、香蕉、葡萄、巧克力、樹葉圖片、錄音機(jī)、音樂《春天》、自制毛毛蟲。

　　活動(dòng)過程：

　�。�1）問好。

　　今天我們班來了一位小客人，看看他是誰呢？教師出示毛毛蟲：小朋友們好！毛毛蟲像小朋友們問好。

　�。�2）手指游戲。

　　兩只毛毛蟲，只會(huì)爬下上不去。

　　2.想象描述幫助幼兒理解故事。

　　教師運(yùn)用背景圖和實(shí)物，演示毛毛蟲吃東西的全過程。（動(dòng)作夸張充滿童趣）第一天，它看見一個(gè)紅蘋果�！鞍�，啊嗚“大口吃掉了……”

　　3.啟發(fā)性提問，回憶故事情節(jié)。

　�。�1）毛毛蟲吃的好飽啊！肚子鼓鼓的。（教師拿出毛毛蟲圖片粘貼在黑板上）它都吃了哪些東西呢？根據(jù)幼兒的回答出示圖片。第一天吃了一個(gè)紅蘋果，第二天吃了兩根黃香蕉、第三天吃了三顆紫葡萄，第四天吃了四塊巧克力，第五天吃了五片樹葉。

　　（2）引導(dǎo)幼兒邊看圖畫邊用連貫的語言進(jìn)行描述。（穿插生動(dòng)的.語言。如：蘋果真甜，小朋友喜歡吃嗎？）。

　　（3）提問：毛毛蟲每天吃的東西都一樣嗎？請(qǐng)幼兒?jiǎn)为?dú)復(fù)述。

　　4.游戲、表演。

　　（1）毛毛蟲吃了這么多東西，肚子不再“咕嚕咕�！苯辛耍鞓返嘏吭谌~子上說：“把自己包起來，好好睡一覺�！边^了幾天，毛毛蟲睡醒了，發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，原來，它變成一只美麗的蝴蝶（教師拿出翅膀，貼在毛毛蟲的身上）（講述時(shí)放慢速度，蝴蝶出現(xiàn)前要充分引起幼兒的好奇心）。

　　（2）小朋友，我們一起和蝴蝶跳舞吧！

　　播放音樂《春天》跟著歡快的音樂起舞。