小學(xué)一年級心理健康教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)一年級心理健康教案，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)一年級心理健康教案 篇1
一、目的：
現(xiàn)實和未來都要求人們從小學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做事，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)。如果沒有較高的心理素質(zhì)，就很難適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競爭。現(xiàn)代社會的快速進步和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的發(fā)展變化對學(xué)校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。讓同學(xué)們懂得不但要有強健的體魄，有獲取信息、加工信息和應(yīng)用信息的能力，更要有健康的個性心理品質(zhì)和良好的社會適應(yīng)能力。
二、活動目標(biāo)：
1、讓同學(xué)們知道在學(xué)習(xí)和生活中常常會遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力。
3、每個人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折，取得成功。
三、活動準(zhǔn)備：
1、心理小測試題。（抽獎紙條8張）
2、小花54朵（明天我提供）
四、活動過程：
A.同學(xué)們，萬物滋潤，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多么美妙，充滿生機，充滿活力，你的.桌上也有一朵這樣的花。
B.這朵美麗的小花就代表你自己，花是美麗的，你同樣是美麗的。人人都說生命如花，讓我們來觀賞一下花開的情景。
小學(xué)一年級心理健康教案 篇2
教學(xué)內(nèi)容：不當(dāng)“小皇帝”
主題：克服任性
教學(xué)目標(biāo)：
1、 通過活動，幫助學(xué)生認(rèn)清任性的壞處。
2、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生自覺改掉任性的壞毛病。
教學(xué)重點：認(rèn)清任性的壞處。
教學(xué)難點：改掉任性的壞毛病。
教學(xué)過程：
一、課前準(zhǔn)備小品——任性的“小皇帝”
教師要事先挑選好六名學(xué)生，分別扮演不同的角色，同時指導(dǎo)學(xué)生進行排練（強調(diào)臺詞的語調(diào)和神態(tài)，注意形體動作以及道具的設(shè)計）。
1、教師課堂點題：同學(xué)們，任性是我們生活中常常會見到的，今天我們來討論一下任性的問題，先請大家觀看一個小品。
2、出示思考題：
�。�1） 誰是任性的“小皇帝”。
�。�2） “小皇帝”有那些壞毛病。
�。�3） 任性又有那些壞處。
3、提出觀看要求：認(rèn)真觀看、積極思考，告訴學(xué)生這就是對同學(xué)的尊重。
二、 討論
1、討論方法指導(dǎo)：討論是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法，也是人與人之間相互交流的重要手段，在討論的.過程中，要各抒己見，求同存異，要心平氣和地發(fā)表自己的見解，虛心、仔細(xì)地聽取別人的見解。
2、就以上問題分四人一組相互討論。
3、根據(jù)小品內(nèi)容，結(jié)合自身情況，討論任性有那些壞毛病和壞處。
三、展開
1、自我測試，完成調(diào)查卷（要求認(rèn)真、如實的填寫，告訴學(xué)生誠實是一個人的美德）
2、找出克服任性的方法
3、針對調(diào)查卷所出現(xiàn)的任性問題全班進行討論交流。
四、小結(jié)
1、自我評價：這堂課我們主要討論了一個什么問題？你認(rèn)清了任性的壞處了嗎？在你身上是否存在任性的問題，找到改正的辦法了嗎？你學(xué)會討論的方法了嗎？你有收獲嗎?
2、教師小結(jié)：今天我們討論了“任性”，大家都很認(rèn)真，也在克服任性方面動了不少腦筋，相信同學(xué)們一定不愿做任性的孩子，對嗎？
六、總結(jié)：
任性是一個大壞蛋，千萬別和它做朋友。
小學(xué)一年級心理健康教案 篇3
教學(xué)目的：
1、知道坐、立、走的姿勢可以表現(xiàn)出人的精神面貌、正確姿勢有利于健康。
2、能基本掌握正確的坐、立、走姿勢。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、積極向上的情感和態(tài)度。
教學(xué)重難點：掌握正確的坐、立、走姿勢。
教學(xué)時間：一課時
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
1、觀圖，你知道這些人們在做什么嗎？（鍛煉身體）無論男女老少，無論生活在什么地方，人們都可以采取各種不同的'方法鍛煉身體。
2、播放《健美之操》學(xué)生跟著音樂動起來。
二、新授。
1、你的"坐、立、走"姿勢正確嗎？
請二生表演坐、立、走，評一評，誰做得更好？
2、注意要點：坐如鐘，身子正；腿并攏，腳放平。立如松，挺胸膛；抬起頭，看前方。走如風(fēng)，腳步輕；頭不搖，身不晃。
3、我們一起來練一練坐、立、走，看看誰的姿勢正確，有精神。
活動：邊讀兒歌，邊做好動作。"小腿腳跟站一起，雙肩后腦靠整齊"。
4、說一說：坐立走姿勢的正確與錯誤對我們有什么影響？
看圖說話。
總結(jié)：從小就正確地坐立走姿勢，長大了才會有好舉止、好風(fēng)度；坐立走姿勢的正確不僅有益于身體健康，而且也是對別人的尊重。
5、比賽。比比誰的姿勢美？
三、小結(jié)
小學(xué)一年級心理健康教案 篇4
教學(xué)目的：
1、明確牙齒是重要的器官。
2、知道蛀牙的危害，并能努力做到預(yù)防蛀牙。
3、掌握正確的刷牙方法。
教學(xué)重點難點：練習(xí)并掌握正確的刷牙方法
教學(xué)時間：一課時
教學(xué)過程：
一、說話引入
1、師：小朋友們，今天老師要給大家講個小猴淘淘的故事。仔細(xì)聽，你從故事中知道了什么？（師講故事）
2、師：誰來說？（指名說）
3、師：小朋友們，張大嘴巴跟我說"a"。（生齊說）
4、老師看到有的小朋友有著一口整齊潔白的牙齒，非常漂亮；有的小朋友正是換牙的時候，一張嘴就露出了幾個小窟窿；有的小朋友的牙齒黑黑的，可不好看呀，這些牙齒叫做——蛀牙�。ㄉR說）誰來告訴大家蛀牙的危害。（指名說蛀牙的危害）。
5、讓我們一起來牢記蛀牙的`危害，念念兒歌。（齊背、配動作）
小小蛀牙危害大，細(xì)菌生長酸形成，不知不覺牙變黑，冷熱酸甜牙齒疼，飲用食物困難多，叫苦不迭為時晚，為時晚。
二、教學(xué)刷牙方法
1、我們?nèi)绾伪Ｗo牙齒健康呢？正確的刷牙方法是關(guān)鍵。
2、請大家眼睛看，耳朵聽，用心記。（出示圖片）
師講述刷牙方法，邊說邊用牙刷演示：
3、全班一起來練習(xí)正確的刷牙方法，師示范，生跟做。
1）把牙刷緊貼牙面呈45角；
2）上牙從上往下刷，下牙從下往上刷；
3）上下咬頜面要前后來回刷；
4）刷前牙內(nèi)側(cè)面時，用刷毛前端短距離上下刷；
5）每顆牙至少刷五次；
6）刷舌頭能夠幫助消除舌頭上的細(xì)菌，保持口氣清新。
4、掌握刷牙的正確方法非常重要。小牙刷動起來，師生配合念兒歌。（四組分別起立）
師：唰唰唰，上邊的牙齒怎么刷？
生：唰唰唰，上邊的牙齒向下刷。（第一組）
師：唰唰唰，下邊的牙齒怎么刷？
生：唰唰唰，下邊的牙齒向上刷。（第二組）
師：唰唰唰，牙齒的咬合面怎么刷？
生：唰唰唰，牙齒的咬合面來回刷。（第三、四組）
5、每天早晚兩次刷牙不能忘，不讓細(xì)菌在牙齒中生長。聽，歡快的刷牙歌唱起來了，讓我們一起舞動我們的小牙刷吧。（全體起立，跳《刷牙歌》）
6、今天你們學(xué)會了科學(xué)的刷牙方法，糾正了你們以前的刷牙方法，回家后你會把這方法教給你身邊的爸爸媽媽爺爺奶奶，全家一起來保護牙齒，好嗎？
7、齊讀兒歌
小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷；
小牙刷，輕輕刷，從上往下都要刷；
從下往上仔細(xì)刷，里里外外都要刷；
爸爸媽媽把我夸，是講衛(wèi)生的好學(xué)生。
三、總結(jié)
在今后的護齒課上，我們將繼續(xù)了解保護牙齒的更多的方法。因為牙齒是非常重要的器官，我們每天都需要它們。
小學(xué)一年級心理健康教案 篇5
一、活動目的：
1、認(rèn)識講文明、懂禮貌規(guī)范自己日常行為的重要性。
2、懂得待人接物的禮節(jié)，培養(yǎng)講文明，懂禮貌的好習(xí)慣。
二、活動形式：
通過小品、采訪、等形式，培養(yǎng)學(xué)生良好文明的習(xí)慣。
三、活動準(zhǔn)備：
1、排練小品(一)和(二);
2、準(zhǔn)備紙、筆;
四、活動過程：
男主持：三月是鮮花爛漫的季節(jié)。
女主持：今天是陽光明媚的日子。
男主持：雷鋒叔叔的故事傳遍校園。
女主持：文明之花到處盛開。
男主持：我們是祖國的花朵，
女主持：我們是新時期的少年。
男主持：語言美，行為美，
女主持：尊師長,愛同學(xué)。
合：是我國的.傳統(tǒng)美德。讓我們從小講文明，講禮貌，金刀峽中心校一年級一班“爭做文明之星”主題班會現(xiàn)在開始。
(一)看表演，思考問題，明辨是非。
小品表演
1.跨進學(xué)校的大門，我們就要做一個文明的小學(xué)生，但是明明卻做了些什么呢?請大家仔細(xì)看小品《明明遲到》。
時間：課堂上。
人物：明明，老師和同學(xué)們。
內(nèi)容：“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”，隨著兩聲清脆的上課鈴聲，同學(xué)們都靜靜地坐在位置上，老師站在講臺前，大家都準(zhǔn)備上課了�！芭椤�，教室門被踢開了，明明滿頭大汗地跑了進來，在自己的位置上重重地坐下，嘴里喘著粗氣，忙碌著把自己的學(xué)習(xí)用品放好，老師和同學(xué)們都看著他。
男主持問：
(1)你覺得明明這樣做對嗎?為什么?學(xué)生討論交流。
(2)假如你遲到了，會怎樣做呢?
(3)課堂上你又會怎樣做呢?
女主持小結(jié)：明明上課遲到了，這樣毫無顧忌地沖進教室是很不禮貌的，還弄出很多的響聲，破壞了整個教室的安靜氣氛，這樣做影響了大家的學(xué)習(xí)。如果都按照同學(xué)們說去做，那就是講文明，懂禮貌。
2.那么到同學(xué)家做客又要注意什么呢?請看
小品表演《做客》
時間：下午放學(xué)后。
人物：明明、小紅、冬冬和她的爸爸。
內(nèi)容：冬冬生病沒來學(xué)校。下午放學(xué)后，他的兩個好朋友明明和小紅一起去她家探望，開門的是冬冬的爸爸，“叔叔好!”小紅很有禮貌地向冬冬爸爸打了一聲招呼，然后，進了門，可性急的明明已經(jīng)走到了冬冬的床前……，冬冬爸爸拿出水果招待他們，“蘋果我喜歡吃!”轉(zhuǎn)眼間，明明咬了一口蘋果。小紅擺擺手不要，推辭不掉，就說：“謝謝冬冬爸爸!”然后接過了蘋果。
女主持問：
(1)、明明和小紅，你們更喜歡哪一個?為什么?
(2)、假如你到別人家做客，你會怎樣做呢?
(二)、采訪“禮貌小學(xué)生”
(人物：小記者，任選一個學(xué)生談一談)
現(xiàn)場采訪
小記者：我是紅領(lǐng)巾廣播站的小記者?，聽說你們在這里開展文明禮儀的活動，我特地來采訪一下。
小記者：
1. 當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時，你該怎么說，怎樣做呢?
小記者評價：這位同學(xué)說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。
2. 如果課間你不小心碰掉了同學(xué)的鉛筆盒，你該怎么辦?
小記者提問：你的鉛筆盒被碰掉了你生氣嗎?
3. 來到書店，你想買本書，應(yīng)該怎樣跟營業(yè)員阿姨說呢?
小記者評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。
4.如果你和爸爸媽媽游玩時，你走失了，你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢?
小記者評價：你真棒，民警叔叔一定會夸你是個有禮貌的好孩子。
5. 當(dāng)家里來了客人，你怎樣招待他?
6如果你沒有記清家庭作業(yè)，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢?
女主持人：通過小記者的采訪，你都知道了那些文明用語。
小記者問丙：你知道有哪些文明禮貌用語嗎?誰來補充?
(請、謝謝、對不起、沒關(guān)系、您好、再見)
小記者問丁：你知道和文明禮貌有關(guān)的動作嗎?誰來補充?
(微笑、鞠躬、握手、鼓掌、擁抱)
(三)、集體拍手兒歌
同學(xué)們，都知道， 禮貌用語記得牢。
對待長輩要用“您”， 早晨見面說聲“早”。
平時互相問問“好”。 分別“再見”別忘了。
若求人，“請”字先， 最后別忘說謝謝，
影響別人，“對不起” 回答請說“沒關(guān)系”
文明做個好孩子， 人人夸獎數(shù)第一。
(四)、現(xiàn)在請班主任老師做總結(jié)
孩子們，我很高興，因為今天的節(jié)目是由你們自編、自演，內(nèi)容豐富、氣氛活躍，其實文明就在我們身邊，讓我們每一個人都從身邊小事做起，從每個細(xì)節(jié)做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們攜起手來，為我們班能成為講文明、懂禮貌的班級而努力!讓我們每個同學(xué)都成為文明之星。
(五)主持人：合唱《我們從小講禮貌》
晨風(fēng)吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學(xué)校。見了老師敬個禮，見了同學(xué)問聲好，老師您好，同學(xué)你早，團結(jié)友愛心一條，團結(jié)友愛心一條。
好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀(jì)律要遵守，衛(wèi)生要做到，咱們從小講文明咱們從小講禮貌。
主持人：一年級一班〈爭做文明之星〉主題班會到此結(jié)束。
小學(xué)一年級心理健康教案 篇6
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生初步了解眼睛的基本結(jié)構(gòu)及其重要作用
2、讓學(xué)生知道怎樣預(yù)防近視，從小懂得愛護眼睛。
教學(xué)重點難點：
提高學(xué)生對愛護眼睛的認(rèn)識，知道眼睛的重要作用——學(xué)習(xí)、工作、生活都需要。
教學(xué)時間：二課時
教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖課件
教學(xué)過程：
第一課時
（一）導(dǎo)入新課：猜謎語游戲
①上邊毛、下邊毛，中間一顆黑葡萄。
②兩顆萄萄黑又亮，長在人身上，白天開窯四處望，黑夜要關(guān)窗。
�。ù颉说纳眢w部分）
�。ǘ┦谛抡n
1、出示掛圖：眼睛
2、板書課題：眼睛的功能
3、觀察眼睛，說說眼睛各部分的名稱
4、故事講述睫毛、眼瞼、瞳孔的作用
5、畫一畫瞳孔在強弱光下的變化情況
�。ㄈ┯懻摚簽槭裁凑f眼睛很重要？
1、課件：司機開車，科學(xué)家做實驗，看電視、做游戲，偵察兵偵察敵情等，都離不開眼睛。
2、大家齊唱"世上只有媽媽好"。接著問學(xué)生，媽媽好不好，隨著學(xué)生后，老師小結(jié)：媽媽確實好，衣服舊了換新的，鞋子破了買新的，玩具壞了買新的，但是，眼睛壞了媽媽再好也買不到。
3、看一看：眼睛像不像照相機
出示課件，讓學(xué)生了解有關(guān)知識
4、小結(jié)：眼睛是我們身體上最寶貴的東西，我們學(xué)習(xí)，研究科學(xué)，解放軍叔叔保衛(wèi)祖國，時時處處都離不開眼睛，因此，眼睛很重要。
第二課時
�。ㄒ唬�、怎樣愛護眼睛
1、導(dǎo)言：
（1）|…首先要注重眼睛本身的清潔，平時不要用手，尤其是不干凈的手去擦眼睛，洗臉用的毛巾、臉盆要專人專用，防止病菌的交叉感染。眼睛有毛病，要告訴家長，趕快找醫(yī)生治療。
�。�2）提問：誰知道眼睛容易生什么病嗎？
學(xué)生說出各種現(xiàn)象：如眼睛紅了發(fā)炎；看不清東西；戴眼鏡等。
�。�3）根據(jù)學(xué)生講的現(xiàn)象，老師講常見的眼病，有沙眼、近視等。
2、預(yù)防近視
提問：近視有什么害處？指一名有近視的同學(xué)說一說，針對某些學(xué)生的實際及接觸到成年人的近視現(xiàn)象進行討論，體會近視對學(xué)習(xí)、工作、生活、運動各方面的不利。
提問：我們應(yīng)該怎樣保護眼睛，預(yù)防近視？
�。ń處熯呏v近視眼的形成，邊引導(dǎo)學(xué)生討論保護眼睛方法）
討論：（四人一組）有哪些保護眼睛，預(yù)防近視的方法？引導(dǎo)學(xué)生討論每天做眼保健操的好處。
眼保健操的好處：通過按摩刺激眼部周圍的穴位和皮膚肌肉，促進眼部血液循環(huán)，改善神經(jīng)營養(yǎng)，迅速排除眼內(nèi)調(diào)節(jié)活動和代謝產(chǎn)物，消除眼睛疲勞。堅持做眼保健操不僅對正常的.眼睛有預(yù)防近視的作用，而且對已經(jīng)近視的眼睛有控制近視的加深，逐步恢復(fù)正常視力的作用。因此，平時要注意正確的坐姿，要做到手離筆尖一寸、胸離桌沿一拳。眼睛看書一尺，光線不好不看書，走在路上不看書，坐在車上不看書，躺著不看書，看電視時間不宜太長。每學(xué)期進行檢查視力，了解自己的視力是不是正常。
3、預(yù)防沙眼
投影示：讓學(xué)生討論：誰做得對？為什么不能用手擦眼睛？
沙眼是一種傳染病，它是由不講衛(wèi)生造成的，沙眼嚴(yán)重導(dǎo)致眼睛失明。
（分四人小組討論：我們怎樣預(yù)防沙眼？）
�。ǘ�、讀兒歌：
一雙眼睛一對寶，學(xué)習(xí)生活離不了。
預(yù)防眼病講衛(wèi)生，自我保護更重要。
小結(jié)：平時我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不用手擦眼睛，不用別人的毛巾擦臉、毛巾、手帕要清潔。
（三）、讓學(xué)生朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生看課文插圖。
�。ㄋ模�、鞏固課文內(nèi)容：
思考：我們應(yīng)該怎樣愛護眼睛？
小學(xué)一年級心理健康教案 篇7
一、指導(dǎo)思想：
在大力提倡素質(zhì)教育、推動教育改革的今天，心理健康教育日益顯示出其特殊的重要性。近年來隨著社會經(jīng)濟迅猛發(fā)展，社會變化的日新月異，學(xué)生的心理也隨社會環(huán)境變化產(chǎn)生了許多波瀾。他們的心理問題已經(jīng)成為社會所關(guān)注的重要問題。學(xué)校加強心理健康教育，幫助學(xué)生解決心理問題，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì)，既是學(xué)生健康成長的需要，也是我校推行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證。學(xué)校心理健康教育應(yīng)該說是一項基礎(chǔ)的教育工作。
本學(xué)期，將繼續(xù)對學(xué)生開展心理健康教育，及時做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，使全體學(xué)生保持心理衛(wèi)生，健康成長。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量，有著極其深遠的.意義。
二、內(nèi)容分析：
按“學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會發(fā)展”這個小學(xué)素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)，從生活心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)和人格心理輔導(dǎo)三個方面安排內(nèi)容。通過故事和事例讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)，為提高學(xué)生心理素質(zhì)提供良好的教育。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己，提高對學(xué)習(xí)環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力。
2、通過心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信，友善合群，負(fù)責(zé)守信，開拓創(chuàng)新，追求卓越，不畏艱難的健全人格。
3、通過心理健康教育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個人發(fā)展能力。
四、對本學(xué)期的期望：
希望通過本學(xué)期的教學(xué)，提高學(xué)生對校園生活的適應(yīng)能力，培養(yǎng)他們開朗、合群、樂學(xué)、自助的獨立人格。培養(yǎng)學(xué)生善于與老師，同學(xué)交往的能力，不斷正確認(rèn)識自我，增強自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。
培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。幫助學(xué)生克服孤獨、依賴、由學(xué)習(xí)和環(huán)境的不適所帶來的困惑和交往障礙。對這部分學(xué)生給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。
小學(xué)一年級心理健康教案 篇8
教學(xué)目的：
使學(xué)生懂得講衛(wèi)生的好處，培養(yǎng)學(xué)生良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重點、難點：
重點：使學(xué)生懂得從小就要講衛(wèi)生。
難點：培養(yǎng)學(xué)生良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)課時：
1課時。
教具準(zhǔn)備：
教學(xué)投影片或圖片。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、出示三幅有關(guān)小朋友講衛(wèi)生的掛圖：
圖一：起床后正在刷牙的學(xué)生。
圖二：一位小朋友吃飯前正在洗手。
圖三：兩只手，一只剪了指甲很干凈，另一只指甲很長，指甲縫里又臟又黑。
三、教師指出注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護牙齒和預(yù)防口腔疾病的`重要措施之一。
四、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。
五、課堂教學(xué)小結(jié)。
六、通過圖二教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成吃飯前洗手的好習(xí)慣。
七、通過圖二教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成勤剪指甲的習(xí)慣。
八、 總結(jié)。
九、完成思考題
小朋友應(yīng)從小養(yǎng)成哪些良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣？
小學(xué)一年級心理健康教案 篇9
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道鼻子有哪些功能。
2、學(xué)會保護自己的鼻子。
重點、難點：
了解鼻子的功能，學(xué)會保護自己的鼻子。
教學(xué)時間：
一課時
教學(xué)過程：
1、談話導(dǎo)入
師：同學(xué)們，這是什么？（師指自己的鼻子問。）
生：齊說鼻子。
師：對，人人都有一個鼻子，那你們知道鼻子有哪些功能嗎？（用處）
生：用來聞氣味。
師：只是用來聞氣味嗎？不是，那還有什么作用呢？學(xué)了健康教育第二課就知道了。
2、學(xué)習(xí)課文
�。�1）聽老師讀課文兒歌。
�。�2）學(xué)生跟讀兒歌。
�。�3）讀后讓學(xué)生說說你知道了什么？
�。�4）大屏幕出示課文插圖讓學(xué)生辨別課文中哪些小朋友做錯了，為什么？
�。�5）師小結(jié)。
3、說一說
鼻子有哪些功能？
4、做一做
學(xué)會保護鼻子的做法。
4、我有一雙明亮的.眼睛
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道眼睛的用處。
2、養(yǎng)成保護眼睛的良好習(xí)慣。
重點、難點
養(yǎng)成保護眼睛的良好習(xí)慣。
教學(xué)時間：
一課時
教學(xué)過程：
1、談話導(dǎo)入
師：這是什么？（師指著自己的眼睛問）
生：眼睛。
師：對，眼睛，你們知道眼睛有什么作用嗎？又知道怎樣保護眼睛呢？同學(xué)們，學(xué)了課文第四課就明白了。
2、學(xué)習(xí)課文
聽老師范讀課文。
學(xué)生自由讀課文
讀后說說你知道了什么？
學(xué)生說后師小結(jié)
3、說一說
哪些不良習(xí)慣回傷害我們的眼睛？
4、全課總結(jié)
板書設(shè)計：
小學(xué)一年級心理健康教案 篇10
教學(xué)目標(biāo)：
知識與能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握該怎樣回報父母的愛。
過程與方法目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，了解父母養(yǎng)育我們的辛苦，體會父母的愛。
情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道諒應(yīng)該敬愛父母，做尊敬父母的孩子。
重點：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握該怎樣回報父母的愛。
難點：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道諒應(yīng)該敬愛父母，做尊敬父母的好孩子。
教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲《世上只有媽媽好》、照片、課件。
預(yù)習(xí)提綱：
1、比較爸爸媽媽年輕和現(xiàn)在的照片，你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、為爸爸媽媽設(shè)計一個生日Party。
一、導(dǎo)入。
播放歌曲《世上只有媽媽好》由弱到強。
今天老師給大家?guī)硪皇赘枨蠹視囊黄鸪?(課件播放)
1、同學(xué)們，你們知道這首歌的名字嗎?
2、聽了這首歌曲你有什么感受?
3、你的腦海中出現(xiàn)了什么樣的畫面?
4、學(xué)生發(fā)言。
教師總結(jié)，導(dǎo)入新課：謝謝爸爸媽媽。(課件)
二、活動體驗。
活動：照片對比。
1、同學(xué)們，看看老師手上的照片是誰的媽媽?(出示一位同學(xué)媽媽年輕和現(xiàn)在的照片，對比)。
學(xué)生自由發(fā)言。
2、請大家把自己父母的照片拿出來，比一比：
(1)說一說父母以前的樣子，現(xiàn)在的樣子，發(fā)生了哪些變化?
(2)說說父母發(fā)生變化的原因是什么?
小組交流，班級匯報。
教師引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識到:父母的變化來自于辛苦的付出。
3、說一說：父母是怎么辛苦的付出，關(guān)心愛護我們的?(課件)
教師引導(dǎo)：我們的父母為了我們的成長付出了很多，誰能用具體的事例說一說，你父母讓你最感動的事情呢?
小組交流，班級匯報。
學(xué)生自由發(fā)言。
老師及時點評。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到要感恩父母。
4、怎樣正確看待父母的愛?
老師聽到有的同學(xué)說，有的家長會打罵自己的孩子，那么，這是不是說明他們的父母不愛自己的孩子呢?
小組交流，班級匯報。
老師適時點評：應(yīng)該正確看待父母的愛。
三、創(chuàng)設(shè)情境，體驗反饋。
剛才我們通過活動，認(rèn)識到父母的辛苦，對我們的歡愛，那么，如何回報父母的愛?
學(xué)生自由發(fā)言。
老師及時引導(dǎo)：從現(xiàn)在做起，從力所能及的小事做起。
情境：今天是你的.生日。(課件)
同學(xué)們，大家都有自己的生日，你們的生日都是怎么過的?誰給你們精心準(zhǔn)備的呢?(學(xué)生自由發(fā)言)
教師總結(jié)：父母給你們過生日，可是他們也有自己的生日，他們能記住你們的生日，給你們準(zhǔn)備生日，你們知道爸爸媽媽的生日嗎?(引發(fā)學(xué)生思考，創(chuàng)設(shè)情境)
學(xué)生自由發(fā)言。(及時表揚)并將父母的生日寫在書上吧。
1、假如今天是你父親或者母親的生日，你準(zhǔn)備怎樣給父母過一個有意思的生日呢?
2、教師引導(dǎo)：一束鮮花，一句祝福等等。
3、把你設(shè)計的爸媽的生日Party，畫下來或者寫下來吧。
4、小組交流，班級展示。
學(xué)生展示，教師及時評價、鼓勵，讓別的同學(xué)也學(xué)會表達自己的愛。
5、情景表演。(課件)
同學(xué)們，下面的情況下，你會怎么做呢?你原來做的了嗎?以后呢?
(1)媽媽買菜回來，手里拎著菜籃子，你會?
(2)爸爸下班回家，疲倦的坐在沙發(fā)上，你會?
(3)父親節(jié)了，母親節(jié)了，你會?
(4)爸爸或媽媽的生日到了，你會?
小組討論，交流。
班級表演展示。教師及時點評。
(5)同學(xué)們，看看書上35頁的情景，你們做到了嗎?
如果你做的很好，或者準(zhǔn)備做得好的，請把他們圖上自己喜歡的顏色吧。
(6)暗示導(dǎo)行
同學(xué)們，如果你的爸爸媽媽現(xiàn)在就在你的面前，你想對他們說什么呢?寫在你的書上第36頁吧。
寫完后，找同學(xué)來和全班同學(xué)分享一下。
四、結(jié)束語
同學(xué)們，愛是一種付出，更是一種享受。希望大家不要放棄任何機會來表達對父母的愛，更希望大家能夠在愛的陽光下健康快樂的成長。
讓我們擁有一顆感恩的心，回報我們偉大的父母吧。
父母養(yǎng)育不能忘，感激之情要表達。(課件)
師生一起哼唱——《媽媽我愛你》。(課件)
板書設(shè)計：
謝謝爸爸媽媽
教學(xué)反思：孩子們是家長的寶貝，他們已經(jīng)習(xí)慣了被家長照顧、寵愛，把這些當(dāng)做理所當(dāng)然。通過本課的學(xué)習(xí)孩子們了解到，家長也同樣需要他們的愛。在為父母唱支歌，給父母心卡的過程中，學(xué)生把滿滿的愛送給了父母，學(xué)會了感恩。
小學(xué)一年級心理健康教案 篇11
第二課：
請讓我來幫助你
主題：
克服依賴心理
教學(xué)目標(biāo)：
克服依賴心理，學(xué)會寬容別人。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點能當(dāng)面指出。初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。
教學(xué)重點：
初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。
教學(xué)難點：
消除依賴心理，學(xué)會寬容別人。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，揭示課題。
1、師：小朋友，我們在學(xué)校里一起生活、學(xué)習(xí)。你覺得開心嗎？如果，你看到有位同學(xué)犯錯誤了，你會怎么辦？
引出：打小報告（板書）
2、如果，在學(xué)校里有人欺負(fù)你了，你又會怎么辦？
3、你在哪些情況下，會去報告老師？（教師隨意板書）
二、看小品，明理。
1、小品1：下課了，同學(xué)們在玩，丁丁無意中撞了小明一下，小明不問緣由，就跑去向老師報告，說丁丁打他，急得老師放下要批改的作業(yè)本，去處理這件事。
看完請學(xué)生說小明是怎么做的？對不對？為什么？
2、小品2：有一位家長在和老師交談，冬冬總是插。進來說話，使老師和家長都無法談話。
看完請學(xué)生說冬冬這樣做對嗎？為什么？
3、教師小結(jié)
剛才兩位同學(xué)的做法，都是不對的，不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸大，還影響了老師辦公。所以我們“不要動不動就打小報告”（板書）
4、行為指導(dǎo)
如果你是他們，你會怎么做？請你幫他們一下好嗎？
板書：請讓我來幫助你
三、行為指導(dǎo)。
剛才我們同學(xué)說了好多事都要報告老師。那我們現(xiàn)在再來想想，有哪些事我們可以不報告老師，讓我們來自己解決？
1、看板書指導(dǎo)。并貼上小紅星。
2、指名表演。
�。�1）丁丁和同學(xué)吵架了，小明看見了，進行勸阻。
�。�2）老師在辦公，冬冬看見了一件不文明的事，本想告訴老師，但思考了一下就走過去勸阻。
�。�3）丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，冬冬原諒了他。
四、表揚與獎勵
1、夸夸我們班能主動幫助同學(xué)的學(xué)生。
2、夸夸能寬容別人的學(xué)生。
3、夸夸能自己的`事自己想辦法解決的學(xué)生。
五、總結(jié)、唱歌
今天這堂課，使你學(xué)到了什么本領(lǐng)？是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心，不依賴?yán)蠋煛Ｗ约旱氖伦约合朕k法解決，我們就會快快長大，變得更能干，這個世界也會變得更美麗。
全班齊唱《請讓我來幫助你》
小學(xué)一年級心理健康教案 篇12
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生知道不吃早餐有哪些危害？
2、教育學(xué)生從小就要養(yǎng)成吃早餐的好習(xí)慣。
重點、難點
讓學(xué)生知道一定要吃早餐。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)時間：
一課時
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
小朋友們，你們今天吃早餐了嗎？有沒有同學(xué)沒有吃早餐？你知道不吃早餐對我們的身體有什么危害嗎？今天學(xué)習(xí)了健康教育第8課就知道了。
二、學(xué)習(xí)課文
1、師范讀課文
2、聽后指名說說你聽到了什么？
3、生自由讀課文。
4、師小結(jié)：不吃早餐的危害：營養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此可見吃早餐是很重要的`。
三、鞏固練習(xí)：
1、今天你吃早餐了沒有？不吃早餐有什么危害？
2、課文圖中哪個小朋友做錯了，為什么？
3、一日三餐巧安排
小學(xué)一年級心理健康教案 篇13
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生知道課間活動有哪些好處？
2、教育學(xué)生課間養(yǎng)成外出活動的良好習(xí)慣。
重點、難點：
1、知道課間活動的好處。
2、養(yǎng)成外出活動的良好習(xí)慣。
教學(xué)時間：
一課時
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，下了課，我們該在教室看書或者玩好呢，還是走出教室在校園里玩好呢。學(xué)習(xí)了第11課就知道了。
二、學(xué)習(xí)課文
1、聽師范讀課文。
生邊聽邊思考：你聽到了什么？
2、指名學(xué)生說一說。
3、教師講解。
4、讓學(xué)生同桌間互相說一說。
5、小結(jié)：課間出去讓大腦輕松一下，眼睛眺望一下遠方，可以增強記憶力，但不要活動太劇烈，不然會影響聽課的`。
三、加深影響
1、說一說
課間活動有那些好處？
2、做一做
3、堅持參加課件活動。
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